UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS

REGION ORIZABA- CORDOBA
CAMPUS PEÑUELA

LICENCIATURA EN BIOLOGIA

E.E. TOXICOLOGIA

PRÁCTICA 1
SEGURIDAD EN EL MANEJO DE PRODUCTOS QUIMICOS

SECCION 502

ALUMNO: HERNÁNDEZ ALVAREZ DIANA ALEJANDRA

FECHA DE ENTREGA 26 DE AGOSTO 2018

 INDICE

Marco Teórico--------------------------------------------------------------------- 1

Objetivos --------------------------------------------------------------------------- 2

Materiales y Métodos ----------------------------------------------------------- 2

Resultados ------------------------------------------------------------------------- 3-9

Discusión --------------------------------------------------------------------------- 10

Conclusiones ---------------------------------------------------------------------- 10

Referencias ------------------------------------------------------------------------- 11
MARCO TEORICO

En cada rama de las ciencias biológicas, dependiendo del campo en la cual se

especialicen se encontraran sistemas en las que cada laboratorio funcionara con
medidas de seguridad, teniendo en cuenta las buenas practicas no se limitaran
únicamente a la protección personal o de la infraestructura, sino también a un manejo
adecuado de los reactivos químicos, encaminado a preservarlos de la contaminación y
el desperdicio.

El labor de experimentación con frecuencia en los laboratorios son considerados como

ambientes de trabajo altamente especializado y peligroso donde la probabilidad de sufrir
un daño, una lesión no deben ser descartados como posibilidades. Encontramos riesgos
para la salud derivados del trabajo en estas áreas, entre los que se distinguen los riesgos
por exposición a agentes biológicos, a sustancias químicas y a agentes físicos. Algunos
factores de riesgo son dados por la conducta del hombre y la incorrecta organización
laboral.

El manejo de reactivos químicos es uno de los principales motivos en la cual se basa la

realización del presente trabajo, saber los riesgos en que se clasifican según su carácter
u origen en físicos, químicos, biológicos es indispensable para el cumplimiento de las
buenas prácticas de laboratorio.

En el manejo de reactivos químicos nos podemos apoyar en aquellas normas que en

nuestro país que son indispensables para establecer reglas, especificaciones, directrices
y características aplicables a un producto químico.

1
OBJETIVOS GENERALES

 Practicar las medidas de seguridad necesarias para el uso adecuado del manejo
de productos químicos.
 Realizar buenas prácticas de laboratorio.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer y clasificar por tipo de reactivos, los existentes comúnmente en el

almacén del laboratorio.
 Saber qué acciones podemos realizar en caso de algún accidente con productos
químicos.

MATERIALES

Reactivos de diferentes laboratorios

Lápiz

Libreta

Cámara fotográfica

MÉTODOS

1. Se leyeron las notas y se investigó información sobre el manejo de reactivos químicos

en laboratorio, normas de seguridad para manipulación y desecho de residuos.

2. El técnico de laboratorio proporciono una serie de reactivos químicos de diversa

naturaleza y toxicidad; se catalogaron los reactivos de acuerdo a la información que
presentan sus etiquetas y se indicó las precauciones que se debe tener al manipularlos.

3. Se contestó el cuestionario que se encuentra al final de las siguientes anotaciones.

Justificando las respuestas.

2
 RESULTADOS

El manejo de reactivos químicos en laboratorio, normas de seguridad para manipulación

y desecho de residuos.

-NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-114-STPS-1994, SISTEMA PARA LA

IDENTIFICACION Y COMUNICACION DE RIESGOS POR SUSTANCIAS QUIMICAS
EN LOS CENTROS DE TRABAJO. En esta norma habla sobre centros de trabajo y
hemos considerado esta norma ya que los laboratorios de la FACBA son considerados
centros de trabajos.

-En la NORMA Oficial Mexicana NOM-052-SEMARNAT-2005, que establece las

características, el procedimiento de identificación, clasificación y los listados de los
residuos peligrosos. Podemos encontrar sobre los residuos peligrosos, en cualquier
estado físico, por sus características corrosivas, reactivas, explosivas, inflamables,
tóxicas, y biológico-infecciosas, y por su forma de manejo pueden representar un riesgo
para el equilibrio ecológico, el ambiente y la salud de la población en general, por lo que
es necesario determinar los criterios, procedimientos, características y listados que los
identifiquen.

Una vez entendido sobre la manipulación de reactivos, se prosiguió a identificar qué tipo de
reactivos se encuentra en nuestra institución:

Color Reactivo

Blanco

3
Azul

Amarillo

Rojo

4
CUESTIONARIO

1. ¿Es inocuo un producto etiquetado sin pictogramas?

Sí, pues desconoceos cómo debe manejarse.

2. ¿Cuáles son los dos factores fundamentales que condicionan la exposición?

Dosis, concentración y podría mencionarse la sensibilidad del receptor.

3. ¿Qué significa la notación Xn?

Las sustancias y formulaciones señaladas con la notación de peligro “dañino” tienen un

riesgo moderado de ocasionar daños en la salud si se ingieren, inhalan, o por contacto
con la piel. Una sustancia se clasifica como dañina si se cumplen los siguientes criterios
de la Ordenanza de Sustancias Peligrosas:

LD50 oral (rata) 200 – 2000 mg/kg p.c.

LD50 dérmica (rata o conejo) 400 – 2000 mg/kg p.c.

LC50 pulmonar (rata) para aerosoles/polvos 1 – 5 mg/L

LC50 pulmonar (rata) para gases/vapores 2 – 20 mg/L

Las principales Frases-R para las sustancias dañinas son R20, R21, y R22. Sustancias
y formulaciones con estas propiedades carcinógeno (principales Frases-R: R45 y R40),
mutágeno (principal Frase-R: R47), tóxico para la reproducción (principales Frases-R:
R46 y R40), u otras propiedades dañinas crónicas (principal Frase-R: R48) que no se
clasifican como tóxicas, se etiquetan con el símbolo de peligro para “sustancias dañinas”
y la letra de código Xn. Otras sustancias, que son Sospechosas de poseer propiedades
carcinógenas, También se etiquetan con el símbolo de peligro para “sustancias dañinas”
y la letra de código Xn. Sustancias sensibilizadoras (principales Frases-R: R42 y R43)
Se etiquetan de acuerdo con su espectro de efectos tanto con el símbolo de peligro para
“sustancias dañinas” y la letra de código Xn o con el símbolo de peligro para “sustancias
irritantes” y la letra de código Xi. Las sustancias sospechosas de poseer propiedades
carcinógenas pueden causar cáncer con mayor probabilidad si se inhalan, se ingieren o
entran en contacto con la piel.

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4. Definir el significado de los siguientes pictogramas:

Corrosión: Puede causar daños irreversibles a la piel u ojos, en caso de

contacto o proyección. Puede destruir metales.

Estos productos provocan efectos nefastos para los organismos del medio
acuático (peces, crustáceos, algas, etc.) Símbolo en el que no suele existir la plabra de
advertencia, pero, cuando existe, es siempre "atención”.

Llama: Los productos pueden inflamarse al contacto con una fuente de ignición
(llama, chispa, electricidad, estática, etc.) por calor o fricción, al contacto con el agua o
aire, o si se liberan gases inflamables.

5. ¿Qué significa la frase de seguridad S51?

Úsese únicamente en lugares muy ventilados

6. ¿Cuál es la clave de riesgo que identifica a los compuestos capaces de causar

quemaduras?
R34: Provoca quemaduras
R35: Provoca quemaduras graves
7. ¿Cuáles son los riesgos de un producto etiquetado con R18?
Al usarlo pueden formarse mezclas aire-vapor explosivas/inflamables
8. ¿Por qué no debe fumarse en presencia de compuestos químicos?
Además del riesgo tóxico, algunas sustancias químicas son inflamables o explosivas, por
lo pueden provocar incendios y/o explosiones. Se trata de un peligro que debe ser
tomado en consideración a la hora de adoptar medidas de prevención.

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9. ¿Qué indica el símbolo ?

Toxicidad aguda

10. ¿Qué precauciones deben tomarse para su manejo?

Medidas de seguridad básicas: bata cerrada, guantes

11.¿Qué claves identifican a la frase de riesgo siguiente?

Tóxico: riesgo de efectos graves para la salud en caso de exposición prolongada por
inhalación, contacto con la piel e ingestión”

13. ¿Cuál es el significado de Xi?

Las sustancias y formulaciones con la etiqueta de daño “irritante” no son corrosivas.

Pueden ocasionar inflamaciones en contacto con la piel o las membranas mucosas. Las
principales Frases-R para las sustancias irritantes son R36, R37, R38, y R41. Ejemplos
de estas propiedades descritas son la isopropil amina, el cloruro cálcico y los ácidos y
bases diluidos.

14. ¿Qué indican los consejos de prudencia S3/9/49?

S3 Consérvese en lugar fresco

S9 Consérvese el recipiente en lugar bien ventilado

S49 Consérvese únicamente en el recipiente de origen

15. ¿Cuál es la principal vía de entrada al organismo de contaminantes en el

laboratorio?

 Vía respiratoria.
Es la vía de penetración de sustancias tóxicas más importante en el medio
ambiente de trabajo, ya que respiramos aire y con el aire pueden venir todo tipo
de sustancias: sólidos en forma de polvo, líquidos en forma de vapor y gases
que se mezclan directamente con el aire.
7
  Vía dérmica.
Existen sustancias capaces de atravesar la piel, sin provocar alteraciones en
ella, pasando a la sangre que será la que la distribuye por todo el organismo.
Los factores que van a intervenir son: superficie total de piel expuesta, estado de
la piel y las características de la propia sustancia (más o menos liposoluble).

 Vía digestiva.
Es una vía de penetración poco corriente ya que las sustancias con las que
trabajamos no nos las metemos en la boca, de todas formas hay posibilidad de
penetración por vía digestiva cundo se come en el puesto de trabajo, se fuma,
se bebe y no se lava las manos antes de comer aunque sea fuera del puesto de
trabajo. Con unas adecuadas prácticas higiénicas personales, debe bastar para
evitar esta penetración.

 Vía parenteral.
Se llama parenteral a la entrada de sustancias a través de una herida o llaga
preexistente o provocada por un accidente como un pinchazo o un corte.

16. Dibuja el pictograma correspondiente a comburente.

17. ¿Qué precauciones de manejo deben tomarse para un compuesto etiquetado

con el consejo de seguridad S18?

Manipúlese y ábrase el recipiente con prudencia.

8
18. ¿Qué significa ?

Bomba explotando: Estos productos pueden explotar al contacto con una llama, chispa,
electricidad, estática, bajo efecto del calor, choques ficción, etc.

19. ¿Puede tirarse por el desagüe un producto cuya etiqueta no tiene pictogramas,
frases R ni S?

No, porque no sabemos que reacciones desencadenara al verter el producto químico al

desagüe y las consecuencias ambientales.

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DISCUSIÓN
Al recorrer los diferentes tipos de laboratorios de la institución pudimos observar que no
todos los reactivos tenían un adecuado etiquetado, cabe mencionar que el
almacenamiento de productos químicos en uno de los laboratorios se encontraba muy
reducido. Al proporcionarnos los reactivos para la realización de la práctica estos se
encontraban empolvados, podemos deducir que a estos no se les da un buen
mantenimiento de limpieza y que no se les presta atención por los trabajadores
encargados de su almacenamiento.

La institución requiere que por todos sus laboratorios tengan un proyecto sobre
tratamientos de residuos que cada laboratorio desecha, que los alumnos tengan
conciencia sobre algunos residuos que se vierten en las tarjeas de los laboratorios

CONCLUSIÓN

En este trabajo se muestra como se elabora un buen manejo de reactivos químicos, el

tipo de riesgos de los que estamos expuestos a nuestra salud si no se siguen las reglas
y normas de cada laboratorio. Se nos brinda una buena formación como profesionistas
relacionado a manejo, almacenamiento y desechos de residuos químicos, así como el
conocimiento que contienen las normas y procedimientos necesarios para el manejo de
los residuos químicos generados en el laboratorio, donde además, figuran
recomendaciones para su aplicación en futuras prácticas áulicas.

La información que nos da cada etiqueta del reactivo nos brinda como fin último favorecer
el desarrollo de experiencias de laboratorio acordes a programas de seguridad y a
legislaciones ambientales vigentes.

Esta práctica contribuye a la reflexión sobre las medidas de seguridad que deberían ser
consideradas en los procedimientos de laboratorio con respecto al uso de productos
químicos, tratamiento y eliminación, tendiente a lograr un efecto multiplicador en la
comunidad universitaria con el objetivo de disminuir el impacto ambiental que los mismos
generan.

Se puede concluir que se aplicaran como un medio de producción de conocimiento que

permite a los alumnos desarrollar criterios para la identificación y manejo de los residuos
generados en el laboratorio.
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BIBLIOGRAFIA

-Cantú Sifuentes, L.; Múzquiz Ramos, E.M.; Valdez Flores, M.A. (2016). Fundamentos
de las buenas prácticas de laboratorio. Academia de Química Inorgánica Facultad de
Ciencias Químicas Universidad Autónoma de Coahuila, primera edición. México.
Recuperado de: http://www2.uadec.mx/pub/quimicas/Laboratorio.pdf

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Seguridad e Higiene en el Trabajo. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, España.
Recuperado de
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-Osicka, R. M.; Benitez, M. E; Giménez, M. C. (2004). Gestión y manejo de residuos

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