Professional Documents
Culture Documents
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS FORMATIVA
Motivación:
Participa activamente en
El docente presenta una lámina a los estudiantes. (ANEXO una dinámica.
1/Seguridad vial)
SABERES PREVIOS:
Después que todos hemos realizado la dinámica reflexionamos:
¿Qué observan en la figura?, ¿Qué elementos observan en la Responde a interrogantes
lámina?, ¿Qué se está evidenciando?, ¿Cuál es el título?, ¿Qué planteadas
señales de tránsito observas?, ¿Para qué sirven las señales de
tránsito?, ¿Qué son las señales de tránsito?, ¿Quiénes deben de
respetarlas?, ¿Guardarán relación con el tema de hoy?, ¿Cómo
se llamará el tema de hoy?, ¿Sobre qué tratará?
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN:
Lee textos de forma
El docente presenta el texto: “LAS SEÑALES DE TRÁNSITO” (ANEXO 4/ adecuada con ayuda del
página 90 – 91 del libro de trabajo de personal social) docente de aula.
El docente lee en voz alta para que todos los niños y las niñas escuchen la
lectura.
Los niños leen el texto con atención junto con la docente de aula utilizando
la técnica de lectura selectiva y secuencial. Secuencia de imágenes.
Los estudiantes identifican en el texto cuáles son las señales de tránsito.
Opinan sobre lo que conocían con lo nuevo que conocen acerca del tema. Responde a interrogantes
Luego se formularán preguntas: ¿Han visto antes textos como este?,
¿Dónde?, ¿Sobre qué trata este texto?, ¿Qué tipo de texto es?, ¿Para
quienes se habrá escrito este texto?, ¿Sobre quién se habla en el texto?,
¿Qué ideas importantes se mencionan en el texto acerca de las señales de
tránsito?, ¿Cuáles son las señales de tránsito?, ¿Cuántas clases de señales
de tránsito se mencionan en el texto?, ¿Qué indicaciones nos dan las Resuelven ficha de
señales de tránsito?, ¿Quiénes deben de respetar las señales de tránsito?, trabajo.
¿Qué importancia tiene para nosotros conocer este tema si en nuestra Esquemas,
localidad no existe señales de tránsito? producciones,
Las respuestas de los niños se registran en la pizarra o en un papelote. exposiciones grupales.
Elaboramos un organizador gráfico sobre el tema propuesto. Fichas de evaluación.
Resolvemos una ficha sobre el tema propuesto y una sopa de letras. (ANEXO
5)
El docente guía y promueve el aprendizaje de sus estudiantes, orientando
y supervisando el trabajo a realizar.
Recortamos y pegamos el texto en el cuaderno de personal social.
____________________ _______________________
Directora Edwin A. Garay Moran
Kelinda S. Olaya Serna Doc. 3er Grado
Propósito de la sesión de la sesión
de aprendizaje:
”Hoy conoceremos la
importancia de las señales
de tránsito para
respetarlas”
LAS SEÑALES DE TRÁNSITO