PROYECTO DE APRENDIZAJE

“EL VUELO DE COMETAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : N° 70541 “Virgen de Fátima”
UGEL : San Román
GRADO Y SECCIÓN : 3° “C y D”
DIRECTOR : Octavio Chambi Huaquisto
PROFESOR : Indhra D. Pinto Canchari
: Alex Chanel Chura Aracayo
ÁREA : Matemática, Comunicación, Personal Social, Arte,
Ciencia y Tecnología,
FECHA : 29 de agosto de 2018

II. JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto de aprendizaje propone, estimular la creatividad de los niños y

niñas de la institución educativa N° 70541 “Virgen de Fátima” para que elaboren sus
propias cometas, considerando sus saberes previos; con la ayudad y guía de sus padres
para afianzar el vínculo familiar; además de integrar algunas áreas para una formación
competente del estudiante.

III. OBJETIVOS

Objetivo General:
Valorar y estimular la creatividad de los niños y niñas, una
participación activa y un trabajo colaborativo.

Objetivos Específicos:
Motivar a los niños y niñas para administrar su tiempo después de
clases.
Propiciar la creatividad de los niños y niñas fortaleciendo sus valores.
Fomentar un concurso de vuelo de cometas a nivel de aula, para
motivar la participación activa en dicha actividad.

IV. COMPETENCIA Y CAPACIDADES:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 - Modela objetos con - Establece relaciones entre las
formas geométricas y características de los objetos
sus transformaciones. del entorno, las asocia y
Resuelve problemas - Usa estrategias y representa con formas
MATEMATICA
de forma, geométricas
procedimientos para
bidimensionales.
movimiento y orientarse en el espacio.
localización.
- Expresa con gráficos los
desplazamientos y
posiciones de objetos o
personas con relación a
objetos fijos como puntos de
referencia; hace uso de
algunas expresiones del
lenguaje geométrico.
- Obtiene información - Opina acerca de las
Lee diversos tipos del texto escrito. experiencias vividas, explica
COMUNICACIÓN

de textos escritos en - Infiere e interpreta el sentido de algunos

información del texto recursos textuales y justifica
su lengua materna. sus preferencias cuando elige
escrito.
o recomienda textos a partir
de su experiencia.

- Se valora a sí mismo - Comparte las

- Reflexiona y manifestaciones culturales,
argumenta éticamente tradiciones y costumbres
PERSONAL SOCIAL

Construye su
identidad. propias de su comunidad que
hacen que se sienta orgulloso
de su origen.

Explica el mundo Comprende y usa Describe cómo el hábitat

físico basándose en conocimientos sobre los proporciona a los organismos
seres vivos, materia y recursos para satisfacer sus
conocimientos sobre
energía, biodiversidad, necesidades básicas.
los seres vivos, Tierra y universo.
materia y energía,
TECNOLOGÍA

biodiversidad, Tierra
CIENCIA Y

y universo.
 Crea proyectos - Explora y experimenta - Explora los elementos de los
desde los lenguajes los lenguajes del arte. lenguajes de las artes
- Aplica procesos visuales, y los aplica con
artísticos.
creativos. fines expresivos y
comunicativos.
- Prueba y propone formas de
utilizar los medios, los
materiales, las herramientas
ARTE

y las técnicas con fines

expresivos y comunicativos.

V. PARTICIPACIÓN Y ROLES

Estudiantes Los estudiantes elaboran sus cometas con la ayuda de sus padres
siendo protagonistas de sus propios aprendizajes.
Docentes Facilitar el aprendizaje de los estudiantes y apoyar en sus
dificultades.
Familia Brindar apoyo a sus menores hijos para lograr un aprendizaje
significativo.
Autoridades Serán los responsables de brindar apoyo para lograr la ejecución del
proyecto de manera adecuada.
Comunidades Los integrantes de la comunidad serán testigos del desarrollo
adecuado del proyecto.

VI. RECURSOS Y MATERIALES

- Papel de cometa
- Silicona
- Hilo nailon
- Carrizo
- Tijera
- Cuter
- Pabilo
- Hilo

VII. EVALUACIÓN

- Autoevaluación y coevaluación.
- Participación activa durante la ejecución del proyecto.
- Evaluación entre pares.
VIII. CONCLUSIÓN

El presente proyecto busca desarrollar niños y niñas competentes demostrando sus

habilidades y creatividad durante la elaboración de sus cometas; así como la
integración de los cursos para desarrollar sus capacidades y competencias.

IX. BIBLIOGRAFIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN: Rutas de aprendizaje 2017.

MINISTERIO DE EDUCACION: Sesiones de aprendizaje 2018.
Unidad de aprendizaje 2018.
Programación anual 2018.

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Indhra D. Pinto Canchari Alex Chanel Chura Aracayo
Docente de aula 3 “C” Docente de aula 3 “D”

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V°B° DIRECTOR