PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

NOMBRE:
Thalia Narváez
DOCENTE:
Mgc. Carlos Valverde
CURSO:
Séptimo Ciclo de Comunicación
FECHA:
Cuenca 10 de Octubre del 2017
AÑO LECTIVO:
2017-2018
 TELEVISIÓN EDUCATIVA Y LAS SOCIEDADES

Realizare un acercamiento sobre la televisión educativa y las sociedades, el impacto

que causan a las personas y como este fue evolucionando con el transcurso del

tiempo. La comunicación resulta cada vez ser más eficaz, los seres humanos han

intuido la necesidad de comunicarse con sus semejantes, a lo largo del tiempo.

La tecnología es el medio que ha permitido que los seres humanos tengan una vida

más óptima, ayudando así a facilitar y simplificar los procesos. Cordeiro (2012)

expresa al respecto que: La tecnología ayuda al progreso de la humanidad. Gracias a

la tecnología avanzamos más y tenemos más tiempo para nosotros mismos. Cada

revolución tecnológica provoca transformaciones fundamentales que conllevan al

mejoramiento de la vida. (p. 54)

El desarrollo de los medios trajo consigo un modo distinto de vivir, enfocarnos en una

realidad con una perspectiva totalmente diferente, la comunicación fue mejorando y

es así el resultado tras miles de años el avance mediante palabras, gestos y signos con

la ayuda de diversos mecanismos.

La tecnología se ha ido expandiendo de tal manera que cada persona es dependiente a

este mundo tecnológico, debido a que abierto una gran barrera impulsando así a que

el ser humano tenga una vida más confortable, las herramientas están dadas todo

dependerá del uso que uno le dé.

La ética en los medios de comunicación tiene una gran influencia tanto en el modo de

actuar y pensar de las personas, algunos confían en ellos ciegamente pues los

consideran una fuente confiable e objetiva al momento de entregar información. Sin

embargo en algunos casos la falta de profesionalismo se ve involucrada, lo cual

genera una mala reacción ante los espectadores.

Wayne (1983) “La televisión en general y la televisión educativa en particular son

sistemas que constan de varios elementos, cada uno de los cuales ejerce su influencia

de diversas maneras sobre los individuos y sobre la sociedad, la evaluación de un

proyecto educativo requiere la identificación y la medida del impacto del sistema

total así como de diversos componentes, sobre los teleespectadores” (p.7)

Los nuevos adelantos tecnológicos pueden modificar el medio de comunicación,

haciéndolo más eficaz para alcanzar una mayor audiencia, la finalidad de la

tecnología en la televisión educativa es difundir un contenido particular mediante

mensajes educativos estructurados para que los niños se instruyan y aprendan nuevos

conocimientos.

Sin embargo cabe mencionar que los programas educativos se han perdido en un gran

porcentaje, son pocos los canales que transmiten programas dirigidos a los niños, sin

embargo “Educa” es un proyecto realizado por el Ministerio de Educación, su misión

es contribuir con aprendizajes significativos, formativos y culturales, logrando así un

nuevo escenario comunicativo que contribuye a la calidad y difusión de valores en su

audiencia para la construcción de una sociedad.

El valor de la televisión como instrumento de aprendizaje ha sido demostrado. Las

personas aprendemos varias cosas a través de la imagen y el sonido, se puede instruir

a alguien de forma negativa o positiva con un programa de televisión. La televisión

educativa siempre estará ligada a contenidos beneficiosos para el televidente, que

sirven para la educación y el desarrollo cultural de la sociedad.

La televisión educativa debería abarcar sólo la programación que esté destinada a

capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la

vida, poniendo a su disposición instrumentos de análisis, estrategias de pensamiento y

fuentes de información diversas que le permitan formarse integralmente.

Actualmente los canales de televisión emplean más tiempo y presupuesto en

programas de entretenimiento, ya que la mayor parte de gente les gusta el morbo, las

peleas y no programas que tienen fines educativos donde su objetivo es que la gente

conozca más de las tradiciones, culturas de diversos lugares del Ecuador.

Wolton (2008) “La televisión es un espectáculo y no puede ser una escuela con

imágenes sin ellas los usuarios abandonan, este medio televisivo produce sus propios

efectos sobre los televidentes” (p.79)

Jaqueline Calderón “Licenciada en Comunicación Social y Productora Audiovisual”

nos da su criterio: En los últimos años la televisión educativa se ha venido dando por

la preocupación de los Gobiernos, hay espacios que se han abierto en medios

públicos, canal de la asamblea donde el contenido es mayoritariamente educativo, en

cuanto a los canales privados han dado apertura para emitir programación educativa

pero muy poca.

La televisión educativa es positiva sin embargo se debe trabajar en la motivación y

promoción en los canales públicos para que la gente lo vea, el programa Veo Veo es

un espacio enfocado directamente para niños, jóvenes y público en general que ha

tenido una muy buena acogida debido a la variación de temas que fomentan.
Los programas educativos deben enganchar al televidente despertando así el interés

para que el público los observe, un aspecto bueno es el tema cultural que ayuda a

reforzar los conocimientos en los televidentes y aprender nuevas destrezas.

BIBLIOGRAFÍA:

Wayne, H.(1983). Impacto de la televisión educativa en la infancia. París: Edición

Francesa

Wolton, D.(2008). Internet y Después. Barcelona: Gedisa

Cordeiro, L.(2012). La Comunicación y los Medios. Aires: Deusto S.A