OBJETIVOS

EL ALUMNO:
1) Preparará disoluciones de diferentes concentraciones mediante el manejo del material adecuado.
2) Medirá la conductividad de las disoluciones preparadas utilizando el equipo conveniente.
3) Clasificará los solutos empleados como electrólitos fuertes, débiles o no electrólitos.
4) Comprenderá la relación que hay entre la concentración de un electrólito y su conductividad.
MARCO TEÓRICO:
Una disolución es una mezcla homogénea, es decir, que a simple vista no es posible diferenciar las
dos o más sustancias que la conforman. Dichas sustancias no reaccionan entre sí.
Las disoluciones están tienen componentes se encuentran en proporciones variables.

 Soluto: Es la sustancia que se va a agregar al disolvente, generalmente se trata de un sólido

(aunque también puede presentarse en otro estado de agregación) y se homogeneizará al
entrar en contacto con el disolvente.
 Disolvente: es aquel componente que se encuentra en mayor cantidad y es el medio que
disuelve al soluto. El solvente es aquella fase en que se encuentra la solución. Aunque un
solvente puede ser un gas o cualquier líquido, el solvente más común es el agua, en donde a
la disolución resultante se le conoce como disolución acuosa
En una disolución, tanto el soluto como el solvente interactúan a nivel de sus componentes más
pequeños (moléculas, iones). Esto explica el carácter homogéneo de las soluciones y la imposibilidad
de separar sus componentes por métodos mecánicos.
También es posible conocer su concentración, o sea, la proporción o relación que guardan la cantidad
de soluto y la cantidad de solvente.
Una de las unidades de concentración más utilizada es la molaridad que se define como el número de
moles de soluto presentes en un litro de disolución. Matemáticamente:
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀=
𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
Un electrolito es cualquier sustancia que contiene iones libres, los que se comportan como un medio
conductor eléctrico. Debido a que generalmente consisten en iones en solución, los electrólitos
también son conocidos como soluciones iónicas, pero también son posibles electrólitos fundidos y
electrólitos sólidos.
Los solutos se clasifican a menudo en tres categorías según las conductividades eléctricas de sus
soluciones acuosas. Las sustancias que se disuelven como moléculas y que, en consecuencia, dan
soluciones no conductoras se clasifican como no electrolitos.
Las sustancias que existen en solución acuosa como una mezcla en equilibrio de iones y moléculas
reciben el nombre electrólitos débiles. Muchos ácidos son electrólitos y se ionizan parcialmente.
Los electrólitos fuertes existen casi exclusivamente en forma de iones en solución acuosa. Se incluyen
aquí casi todas las sales neutras. Por ejemplo, NaCl, así como las bases fuertes NaOH, KOH, etc.
En disolución, lo iones migran hacia los electrodos de acuerdo con los signos de sus cargas, de aquí
que lo iones positivos y negativos reciban nombres de cationes y aniones, respectivamente.
Los electrólitos fuertes suelen estar ionizados ya por completo en estado sólido, de tal modo que al
disolverlos o fundirlos no se hace más que liberar los iones de las fuerzas que los mantiene fijos en
la red cristalina.
TABLA 1

Compuesto CH3COONa NaHCO3 KNO3 MgSO4 - 7H2O CuSO4 - 5H2O C12H22O11

Disolución
Conductividad [μS/cm]
Disolución 1 100 [ml]
338 492 806 3660 797 15.3
0.005 [M]
Disolución 2 50 [ml]
406 960 1356 6000 1180 40.2
0.01 [M]
Disolución 3 25 [ml]
1056 1722 2600 9460 1960 80.1
0.02 [M]
Disolución Madre
1721 3620 5130 14830 4100 200
0.05 [M]

ACTIVIDAD 5
1) Con los datos obtenidos se realizó una gráfica de la conductividad (μS/cm) en función de la
concentración molar (M).

A continuación, se presentan las gráficas individuales de cada soluto para su mejor apreciación.
2) ¿Cuál es el comportamiento observado de la conductividad respecto a la concentración?
Establezca los modelos matemáticos correspondientes a cada soluto de la gráfica obtenida en el
punto anterior.
Brigada 1 CH3COONa
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 31261𝑀 + 216
Brigada 2 NaHCO3
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 68207𝑀 + 249
Brigada 3 KNO3
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 95085𝑀 + 452
Brigada 4 MgSO4‧7H2O
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 235949𝑀 + 3474
Brigada 5 CuSO4‧5H2O
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 73189𝑀 + 454
Brigada 6 C12H22O11
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 4061𝑀 − 2.39

De acuerdo con la gráfica, podemos decir que, a mayor concentración de la disolución, mayor es
la conductividad.
De acuerdo con su capacidad de conducir la corriente eléctrica, realizamos una clasificación de las
sustancias en electrolitos fuertes y débiles.
Electrolitos Fuertes:
Bicarbonato de Sodio NaHCO3

Nitrato de Potasio KNO3

Sulfato de Magnesio heptahidratado MgSO4‧7H2O

Sulfato de Cobre pentahidratado CuSO4‧5H2O

Electrolitos Débiles:
Sacarosa C12H22O11
Acetato de Sodio CH3COONa

3) Con base en el modelo matemático obtenido para el soluto asignado por el profesor, infiera lo
siguiente:
a) Si se toman 10 [ml] de la disolución madre y se lleva a un volumen de 250 [ml]:
i) ¿Cuál será la conductividad de la disolución preparada?
Usamos el modelo matemático del KNO3: 𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 95085 𝑀 + 452 y la siguiente
relación. Donde C son concentraciones de la disolución que se propone calcular y de la
disolución madre y V son volúmenes de las disoluciones.
 Calculamos primero la concentración de la disolución y posteriormente sustituimos el valor
en la ecuación de Conductividad.
𝐶 𝑉
𝐶 =
𝑉
(0.05𝑀)(0.01𝐿)
𝐶 = = 2𝑥10 𝑀
0.25𝐿
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 95085(2𝑥10 ) + 452
𝜇𝑆
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 642.17
𝑐𝑚

ii) ¿Cuántos gramos de soluto hay en la disolución preparada?

Utilizamos la siguiente expresión para conocer el número de moles de la disolución:
𝑛=𝑀∙𝑉
𝑛 = (0.05𝑀)(0.01𝐿) = 5𝑥10 𝑚𝑜𝑙
También consideramos la información de esta tabla:

Compuesto Peso Molecular [g/mol]

CH3COONa 82.03382
NaHCO3 84.00664
KNO3 101.1069
MgSO4 - 7H2O 246.3
CuSO4 - 5H2O 249.686
C12H22O11 342.29648

El resultado anterior se multiplicó por el factor de conversión del KNO3 para obtener los
gramos:
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝐾𝑁𝑂
𝑔𝐾𝑁𝑂 𝑒𝑛 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 = 𝑛
1𝑚𝑜𝑙
101.1069 𝑔
𝑔𝐾𝑁𝑂 = 5𝑥10 𝑚𝑜𝑙
1𝑚𝑜𝑙
𝑔𝐾𝑁𝑂 = 0.05055345 𝑔
El proceso descrito se utilizará para obtener los resultados de cada soluto haciendo las adecuaciones
pertinentes para cada caso (emplear el modelo matemático de cada disolución y la masa de cada
soluto). Los resultados son los siguientes:

Actividad 5, Pregunta 3a)

Moles de Gramos de
Sustancia Concentración Conductividad Soluto Soluto
 CH3COONa 0.002 278.522 0.0005 0.04101691
NaHCO3 0.002 385.414 0.0005 0.04200332
KNO3 0.002 642.17 0.0005 0.05055345
MgSO4 - 7H2O 0.002 3,945.90 0.0005 0.1233778
CuSO4 - 5H2O 0.002 600.378 0.0005 0.1248
C12H22O11 0.002 5.732 0.0005 0.1711

b) ¿Qué cantidad de soluto se debe de emplear para preparar una disolución de 100 [ml] que
presente una conductividad de 16500 µS·cm-1? ¿Será posible realizarlo experimentalmente?
Explique su respuesta.

Utilizaremos el modelo matemático: 𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 = 95085𝑀 + 452 correspondiente a

KNO3. Además de las siguientes fórmulas:

1) 𝑀 =
2) 𝑛 =
donde M es la concentración molar, n es el número de moles, V es el volumen de disolución, m es
masa del soluto y PM es el peso molecular.
Se despeja n de 1) y se sustituye en 2), en seguida despejamos m de la ecuación 2). Esto es:

3) 𝑚 = 𝑃 ∙ 𝑀 ∙ 𝑉
Sustituyendo 16500 µS·cm-1 en el modelo matemático y despejando la concentración M se obtiene:

16500 μS · 𝑐𝑚 = 95085𝑀 + 452

16500 − 452
𝑀=
95085
𝑚𝑜𝑙
𝑀 = 0.1687
𝐿
Se sustituye PM de KNO3=101.1069 g/mol, V=0.1 L y la concentración calculada en el desarrollo
anterior en la ecuación 3).

𝑔 𝑚𝑜𝑙
3) 𝑚 = 101.1069 0.1687 (0.1𝐿)
𝑚𝑜𝑙 𝐿
𝑚 = 1.7064 𝑔
Serán necesarios 1.7064 g de KNO3 en una disolución de 100 ml para conseguir una conductividad
de 16500 µS·cm-1.
El KNO3 presenta una solubilidad de 38 g en 100 ml de agua por lo que es factible realizar esa
disolución pues los gramos de soluto que propone el ejercicio se encuentran en el rango de
solubilidad.
El proceso anterior describe los cálculos para el KNO3, se seguirá la misma metodología para los
cálculos de las demás sustancias. Los resultados son los siguientes:

Actividad 5, Pregunta 3b)

Moles de Gramos de ¿Posible de
Sustancia Concentración Soluto Soluto Realizar?
CH3COONa 0.520904641 0.052090464 4.27317976 Sí
NaHCO3 0.238260003 0.024 2.001542227 Sí
KNO3 0.1687 0.01687 1.706434802 Sí
MgSO4 - 7H2O 0.0552 0.00552 1.360545091 Sí
CuSO4 - 5H2O 0.2192 0.02192 5.4731 Si
C12H22O11 4.0639 0.4063 139.1058 Si
Justificación Pregunta b)
Sustancia ¿Es posible de realizar?
Sí. El acetato de sodio se podría llevar a experimentación, debido a que
generalmente todas las sales de sodio son solubles y en el caso del
acetato se comprueba. El acetato de sodio es un electrolito fuerte que
CH3COONa se disocia completamente ya que es muy soluble, por ello no habría
problema alguno en llevar a experimentación 4.2731 gramos de soluto
de acetato de sodio en 100 ml de disolvente y podrá obtener dicha
conductividad de 16500 μS/cm.
Sí. El bicarbonato de sodio presenta una solubilidad en agua de 1 en
NaHCO3 10% a los 25°C, es decir, en 100 ml de agua se disuelven 10 g de
NaHCO3, por ende, la mezcla es viable a realizar.
Sí. El KNO3 presenta una solubilidad de 38 g en 100 ml de agua por lo
KNO3 que es factible realizar esa disolución pues los gramos de soluto que
propone el ejercicio se encuentran en el rango de solubilidad.
Sí. Es posible debido a que la solubilidad del sulfato de magnesio es
MgSO4 - 7H2O de 35.5g/100ml y el resultado obtenido es menor a esa cantidad, por lo
que el soluto se disociaría formando iones.
Sí. Experimentalmente, el sulfato de cobre tiene una solubilidad
máxima de 20.3 gramos por cada 100ml de agua (a 20ºC), es decir, el
soluto se encuentra, en su mayoría, disociado en iones libres
favoreciendo la conductividad. Con base al soluto obtenido: 5.4731 g
CuSO4 - 5H2O de CuSO4,5H2O son fácilmente diluidos en 100 ml de agua por lo que
la conductividad especificada en el enunciado no se vería afectada,
pues el soluto se encuentra totalmente disociado en iones libres. De
este modo, la disolución 0.2192 M con 5.4731 g de soluto en 100ml
puede ser realizada experimentalmente.
Sí. Teniendo en cuenta la solubilidad, una de las propiedades químicas
de la sacarosa. Esto es posible, debido a que nuestro resultado obtenido
C12H22O11 de la cantidad de soluto en [g] es menor que el valor de la solubilidad
de la sacarosa (203.9g / 100mL a 293K), permitiendo la conductividad
de la disolución.
Conclusiones
Con la realización de los experimentos propuestos cumplimos los objetivos de la práctica y
comprendimos que, de acuerdo a la naturaleza de cada sustancia presente en una disolución, ésta
tendrá determinadas características como la conductividad; que depende de si la disolución es un
electrolito fuerte, débil o nulo.
Otra conclusión destacable a la que llegamos gracias a la elaboración de un gráfico de los datos
recabados en los experimentos es que la conductividad está relacionada con la concentración de las
disoluciones y que dicha relación es que, a mayor concentración, mayor es la conductividad de la
disolución.

Bibliografía

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