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Laboratorio #1
“REPASO DE TERMODINAMICA 1”
Realizado por:
Ostía, Manuel 1-738-1139
Ríos, Ameth 4-785-1102
Fecha de entrega
04-09-2018
Introducción
capacidad donde podremos resolver estos tediosos problemas con mucha más
Aprenderemos a ver qué tan preciso puede ser nuestro programa versus las
𝑚 = 2𝐾𝑔
𝑃 = 800𝐾𝑃𝑎 = 8𝑏𝑎𝑟
𝑇 = 120°
𝑘𝐽
u= 327.87
𝑘𝑔
𝑚3
𝑉𝑠 = 0.037625
𝑘𝑔
𝑚3
𝑉 = 𝑚𝑉𝑠 = (2𝑘𝑔) (0.037625 ) = 0.07525 𝑚3
𝑘𝑔
𝐾𝐽
𝑈 = 𝑚𝑢 = (2𝑘𝑔) (327.87 ) = 655.74 𝐾𝐽
𝐾𝑔
2. Un tanque rígido de 2.5 m3 de volumen contiene 15 kg de un vapor húmedo de
agua a 75°C. Entonces, se calienta lentamente el agua. Determine la
temperatura a la cual el líquido, que forma parte del vapor húmedo, en el
tanque se evapora por completo.
Dándonos así los valores reales de nuestro refrigerante.
Para empezar nos dan el volumen de nuestro envase rígido que es de 2,5 m3 y
nos dan también la cantidad de masa que resulta ser de 15 kg
Entonces como nuestro programa solo calcula cantidades específicas debemos
transformar el volumen real a específico es decir:
𝑚 = 15𝐾𝑔 = 15000𝑔𝑟
𝑉 = 2.5𝑚3 = 2500000𝑐𝑚3
𝑇1 = 75°𝐶
𝑉 2500000𝑐𝑚3 𝑚3
𝑉𝑠 = = = 166.666
𝑚 15000𝑔𝑟 𝐾𝑔
𝑇2 = 188.212 °𝐶
3. Un recipiente rígido contiene vapor de agua a 250°C, a una presión desconocida.
Cuando el tanque se enfría a 150°C, el vapor comienza a condensarse. Estime la
presión inicial en el tanque.
𝑚3
𝑣1 = 𝑣2 = 𝑣𝑔@150°𝐶 = 0.39248
𝐾𝑔
𝑇1 = 250°𝐶
{ } 𝑃 = 0.60 𝑀𝑃𝑎
𝑣1 = 0.39248 1
Conclusiones
Los valores que toman las propiedades de un sistema termodinámico que deben ser
especificadas para reproducir el sistema. Los parámetros individuales son conocidos
como variables de estado, parámetros de estado o variables termodinámicas. Una vez
que una cantidad suficiente del conjunto de variables termodinámicas ha sido
especificado, los valores de todas las otras propiedades del sistema son determinados
únicamente. El número de valores requeridos para especificar el estado depende del
sistema, y no es siempre conocido.
Su diseño gira en torno al diagrama termodinámico, estimulando un aprendizaje
simbólico mediante la visualización directa de las propiedades termodinámicas. Más
aún, siguiendo criterios pedagógicos acordes al marco constructivista, las opciones de
configuración permiten ir mostrando paulatinamente los conceptos termodinámicos
que se van introduciendo en la asignatura. De esta forma, las tareas más complejas se
realizan en ventanas especializadas que muestran los pasos a seguir y cómo resolver
los errores que puedan producirse. Entre otras funcionalidades, es posible visualizar
gráficamente el concepto de área termodinámica (representando el trabajo de
expansión/técnico o calor de un proceso), identificar el significado del trabajo
adiabático, calcular los rendimientos de los ciclos, ajustar el balance de masas en un
intercambiador o los balances de energía y entropía de los procesos. La versatilidad
del editor de ecuaciones permite analizar conceptos como la variación del
rendimiento o del trabajo neto de un ciclo en función de cualquier parámetro
(propiedad termodinámica o variable definida por el usuario), mostrando los
resultados en gráficas personalizadas.