Emprendimiento y Gestion 2do Bachillerato Planificacion Destrezas-1

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LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatu EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: SEGUNDO BGU Paralelo:
ra: GESTION
N.º de unidad de 1. TITULO DE LA UNIDAD OBJETIVO DEL  Comprender los conceptos básicos de ingreso
planificación: DE PLANIFICACION BLOQUE/MÓDULO: gastos e inversiones como elementos
Planificación y fundamentales para la toma de decisiones
control financiero  Resumir, organizar y registrar la contabilidad
del emprendimiento básica de un emprendimiento por medio del
manejo de las principales cuentas, libros
contables y estados financieros.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización ·  Describe las funciones y destrezas
Comprender y explicar las distintas teorías en el marco de la historia de la administración · de un emprendedor y de una
organización ·
 Comprende y explica las distintas
teorías en el marco de la historia de
la administración ·
EJES  Interculturalidad: PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES:  Valores democráticos INICIO:
 Cultura para la paz
Cuidado ambiental
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
¿Cuáles son las características básicas de  Folletos  Describe las funciones y destrezas de un  Prueba escrita objetiva:
los emprendedores exitosos? emprendedor y de una organización ·
 Textos  En las siguientes preguntas
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Comprende y explica las distintas teorías en
trabajar de manera colaborativa?  Ilustraciones el marco de la historia de la administración contestar un solo literal correcto.
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Organizadores gráficos
aumentar nuestra creatividad y encontrar Indicadores a evaluar:
ideas rentables de negocios?
¿Para qué me sirve un plan de negocios y  Puntualidad y asistencia en la
como lo puedo desarrollar con excelencia?
entrega de la prueba.
PLANEAR: Planear involucra la  Dominio del tema
definición de las metas de la
emprendimiento a largo y mediano plazo.  Solución al problema
De igual manera, involucra que el
emprendedor desarrolle estrategias y
Presentación
acciones para alcanzar dichas metas con
las personas que lo acompañan.
ORGANIZAR: Involucra definir las
actividades de las personas dentro de una
estructura para que cumplan las metas
institucionales.
DIRIGIR: Involucra convencer a las
personas para que trabajen junto al
emprendedor en la consecución de las
metas de la emprendimiento con una
actitud de trabajo voluntario y extra
ordinario.
CONTROLAR: Involucra supervisar o
monitorear las acciones de las personas
que realizan el trabajo y tomar
correcciones en el desempeño de las
personas.
¿Cuáles son los roles de un
emprendedor?: El investigador Henry
Mintzberg realizo un estudio preciso
acerca de las actividades de los
emprendedores en el trabajo y concluyo
que ellos realizan 3 diferentes roles
interrelacionados entre ellos:
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

Docente: Área/asignatura: Grado/Curso: SEGUNDO BGU Paralelo:
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS Reconocer las habilidades y
planificación: DEL MÓDULO / BLOQUE: motivaciones personales para
INTRODUCCION AL 1 fortalecer el espíritu
EMPRENDIMIENTO emprendedor que le permita
conceptos del involucrarse, proponer y
emprendedor gestionar proyectos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Identificar la obligatoriedad jurídica de llevar contabilidad de acuerdo a lo establecido por las normas tributarias  Describe las funciones y destrezas
como elemento fundamental para determinar la forma de llevar la contabilidad. de un emprendedor y de una
organización ·
 Deducir la importancia de la contabilidad como elemento de control financiero del emprendimiento.  Comprende y explica las distintas
teorías en el marco de la historia de
la administración
Cuidado ambiental
instrumentos
¿Cuáles son las características básicas de  Folletos  Comunica de manera efectiva y asertiva · Técnicas:
los emprendedores exitosos?  Textos  Valora y comprende el rol e impacto del líder
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Prueba escrita objetiva:
 Ilustraciones en una organización
trabajar de manera colaborativa?  En las siguientes preguntas contestar un
 Organizadores gráficos
¿Qué técnicas podemos utilizar para solo literal correcto.
aumentar nuestra creatividad y encontrar
ideas rentables de negocios? Indicadores a evaluar:
PLANEAR: Planear involucra la  Puntualidad y asistencia en la entrega de la
definición de las metas de la
emprendimiento a largo y mediano plazo. prueba.
De igual manera, involucra que el  Dominio del tema
emprendedor desarrolle estrategias y  Solución al problema
las personas que lo acompañan. Presentación
ORGANIZAR: Involucra definir las
actividades de las personas dentro de una
estructura para que cumplan las metas
institucionales.
DIRIGIR: Involucra convencer a las
personas para que trabajen junto al
emprendedor en la consecución de las
metas de la emprendimiento con una
actitud de trabajo voluntario y extra
ordinario.
CONTROLAR: Involucra supervisar o
monitorear las acciones de las personas
que realizan el trabajo y tomar
correcciones en el desempeño de las
personas.


Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: SEGUNDO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: OBJETIVO DEL  Reconocer las
planificación:
Planificación y control BLOQUE/MÓDULO: habilidades y
financiero del motivaciones
emprendimiento: punto personales para
fortalecer el espíritu
de equilibrio y
emprendedor que le
proyecciones financieras permita involucrarse,
proponer y gestionar
proyectos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Explicar las principales normas contables relacionadas con la partida doble para establecer los impactos en las  Explicar las principales normas contables
cuentas. relacionadas con la partida doble para
 Clasificar las principales cuentas contables con su respectivo nombre para personificarlas, mediante la determinación de la naturaleza de su función en los establecer los impactos en las cuentas.
asientos contables, tales como caja, bancos, cuentas por cobrar, inventarios, activos fijos, depreciación, capital, cuentas por pagar, préstamos bancarios,  Clasificar las principales cuentas contables con su respectivo
capital nombre para personificarlas, mediante la determinación de
la naturaleza de su función en los asientos contables, tales
como caja, bancos, cuentas por cobrar, inventarios, activos
fijos, depreciación, capital, cuentas por pagar, préstamos
bancarios, capital.
EJES  Interculturalidad: PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
TRANSVERSALES:  Valores democráticos
Cuidado ambiental
instrumentos
¿Cuáles son las características básicas de  Folletos  Toma conciencia de la dinámica y cambios Técnicas:
los emprendedores exitosos? organizacionales de hoy en día ·
 Textos
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Desarrolla estrategias para resolver  Prueba escrita objetiva:
trabajar de manera colaborativa?  Ilustraciones problemas  En las siguientes preguntas
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Organizadores gráficos  Define emprendimiento ·
aumentar nuestra creatividad y encontrar  Analiza el perfil del emprendedor contestar un solo literal correcto.
¿Para qué me sirve un plan de negocios y Indicadores a evaluar:
 Puntualidad y asistencia en la
PLANEAR:
Planear la definición de las metas de la entrega de la prueba.
emprendimiento a largo y mediano plazo.  Dominio del tema
 Solución al problema
Presentación
ORGANIZAR:
Definir las actividades de las personas
dentro de una estructura para que
cumplan las metas institucionales.
DIRIGIR:
Convencer a las personas para que
trabajen junto al emprendedor en la
consecución de las metas de la
emprendimiento con una actitud de
trabajo voluntario y extra ordinario.
CONTROLAR:
Supervisar o monitorear las acciones de
las personas que realizan el trabajo y
tomar correcciones en el desempeño de
las personas.

GESTION
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: Planificación y control OBJETIVO DEL  Reconocer las habilidades y
planificación: financiero del BLOQUE/MÓDUL motivaciones personales
emprendimiento: O: para fortalecer el espíritu
emprendimiento y buen emprendedor que le permita
vivir involucrarse, proponer y
gestionar proyectos
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
 Identificar los componentes básicos del activo, pasivo, patrimonio, ingresos, costos y gastos de  Identifica los componentes básicos del activo,
acuerdo a la normativa contable para clasificar adecuadamente las cuentas contables. pasivo, patrimonio, ingresos, costos y gastos de
 Interpretar las cuentas contables mediante la identificación de los cambios que causan las transacciones en los activos, pasivos y patrimo - acuerdo a la normativa contable para clasificar
nios, reflejados en la cuenta por partida doble.
adecuadamente las cuentas contables.
Interpreta las cuentas contables mediante la
identificación de los cambios que causan las
transacciones en los activos, pasivos y patrimo-
nios, reflejados en la cuenta por partida doble.
Cuidado ambiental
instrumentos
 Textos
trabajar de manera colaborativa?  Ilustraciones problemas  En las siguientes preguntas
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Define emprendimiento ·
aumentar nuestra creatividad y encontrar Organizadores gráficos Analiza el perfil del emprendedor contestar un solo literal correcto.
PLANEAR:
acciones para alcanzar dichas metas con Presentación
ORGANIZAR:
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.
 

Unidad 2
Normas tributarias sobre la
obligatoriedad de llevar la
contabilidad
Emprendimiento y gestión
2do de bachillerato
GESTION
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: Contabilidad básica: DIBUJO ARTISTICO Reconocer las habilidades
planificación: E: 1 normas tributarias . OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL motivaciones personales pa
unidad 2 sobre la obligatoriedad MÓDULO / BLOQUE1 fortalecer el espíritu emprendedor q
de llevarla contabilidad le permita involucrarse, proponer
gestionar proyectos
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓ
 Elaborar un balance general básico mediante la aplicación de los principios, conceptos, técnicas contables y la  Elaborar un balance general básico mediante
normatividad vigente. aplicación de los principios, conceptos, técnic
 Elaborar un estado de pérdidas y ganancias básico mediante la aplicación de las cuentas contables y la ecuación contable en un caso de estudio. contables y la normatividad vigente.
 Elaborar un estado de pérdidas y ganancias básico mediante
aplicación de las cuentas contables y la ecuación contable en un c
de estudio.
Cuidado ambiental
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas / instrument
 Textos
trabajar de manera colaborativa?  Ilustraciones problemas  En las siguientes preguntas contestar un so
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Organizadores gráficos  Define emprendimiento ·
aumentar nuestra creatividad y encontrar  Analiza el perfil del emprendedor literal correcto.
 Puntualidad y asistencia en la entrega de
PLANEAR:
Planear la definición de las metas de la prueba.
ORGANIZAR:
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de básica: Ley orgánica de OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas
planificación: unidad 2 planificación: régimen tributario DEL BLOQUE: MÓDULO/ 1 para establecer una
interno Contabilidad estructura organizacional,
dirigir, apoyar y motivar a
las personas para que
alcancen lo deseado y
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: Elaborar un mapeo de los INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
requisitos legales básicos para iniciar actividades de emprendimiento que permitan formalizarlo.
EJES TRANSVERSALES:  Interculturalidad: PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
 Valores democráticos
Cuidado ambiental
instrumentos
Cuáles son las características básicas de  Folletos  Trabaja de manera colaborativa en la toma Técnicas:
los emprendedores exitosos? de decisiones
 Textos
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Prueba escrita objetiva:
trabajar de manera colaborativa?  Ilustraciones
 En las siguientes preguntas
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Organizadores gráficos
aumentar nuestra creatividad y encontrar contestar un solo literal correcto.
PLANEAR:
emprendimiento a largo y mediano plazo.
De igual manera, involucra que el  Dominio del tema
las personas que lo acompañan. Presentación
ORGANIZAR:
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de Contabilidad básica: OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas para
planificación: unidad planificación: concepto e importancia establecer una estructura
de la contabilidad organizacional, dirigir, apoyar y
motivar a las personas para que
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Identificar las obligaciones legales que debe cumplir un emprendedor como elemento fundamental para la operación del  Identifica las obligaciones legales que
mismo. debe cumplir un emprendedor como
 Describir y argumentar la importancia del pago de obligaciones sociales y tributarias a la autoridad respectiva como retribución de los servicios públicos utilizados elemento fundamental para la
e incentivos fiscales recibidos, en pro de fomentar una cultura tributaria. operación del mismo.
 Describe y argumenta la importancia del pago de
obligaciones sociales y tributarias a la autoridad
respectiva como retribución de los servicios
públicos utilizados e incentivos fiscales recibidos,
en pro de fomentar una cultura tributaria.
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
instrumentos
¿Cuáles son las características básicas de  Folletos  Describe el proceso en la toma de decisiones Técnicas:
los emprendedores exitosos? ·
 Textos
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Identifica posibles sesgos personales en la  Prueba escrita objetiva:
trabajar de manera colaborativa?  Ilustraciones toma de decisiones mediante la auto  En las siguientes preguntas
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Organizadores gráficos evaluación. ·
aumentar nuestra creatividad y encontrar contestar un solo literal correcto.
como lo puedo desarrollar con excelencia?  Puntualidad y asistencia en la
PLANEAR:
De igual manera, involucra que el  Solución al problema
ORGANIZAR:
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas
planificación: unidad 2 planificación: Contabilidad básica: DEL MÓDULO BLOQUE: 2 para establecer una estructura
principios contables organizacional, dirigir, apoyar
básicos y motivar a las personas para
que alcancen lo deseado y
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Describir y argumentar la importancia del pago de obligaciones sociales y tributarias a la autoridad respectiva  Describe y argumenta la importancia del pago
como retribución de los servicios públicos utilizados e incentivos fiscales recibidos, en pro de fomentar una de obligaciones sociales y tributarias a la
cultura tributaria. autoridad respectiva como retribución de los
 Aplicar los conocimientos tributarios en el llenado de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta).· servicios públicos utilizados e incentivos fisca-
les recibidos, en pro de fomentar una cultura
tributaria.
 Aplica los conocimientos tributarios en el llenado de los
formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta).·
Cuidado ambiental
instrumentos
¿Cuáles son las características básicas de  Folletos  Desarrolla y valora la creatividad e Técnicas:
los emprendedores exitosos? innovación en el área partir de la toma de
 Textos
¿Qué técnicas podemos utilizar para decisiones. ·  Prueba escrita objetiva:
trabajar de manera colaborativa?  Ilustraciones
¿Qué técnicas podemos utilizar para  Organizadores gráficos contestar un solo literal correcto.
aumentar nuestra creatividad y encontrar
ideas rentables de negocios? Indicadores a evaluar:
¿Para qué me sirve un plan de negocios y
PLANEAR: entrega de la prueba.
Planear la definición de las metas de la  Dominio del tema
emprendedor desarrolle estrategias y Presentación
ORGANIZAR:
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.


GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: OBJETIVOSEDUCAT Adquirir destrezas básicas para
planificación: unidad 2 Contabilidad básica: IVOS DEL M establecer una estructura
proceso contable la ÓDULO / BLOQUE organizacional, dirigir, apoyar y
partida doble motivar a las personas para que
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Describir y argumentar la importancia del pago de obligaciones sociales y tributarias a la autoridad respectiva como  Describe y argumenta la importancia
retribución de los servicios públicos utilizados e incentivos fiscales recibidos, en pro de fomentar una cultura del pago de obligaciones sociales y
tributaria. tributarias a la autoridad respectiva
 Aplicar los conocimientos tributarios en el llenado de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta).· como retribución de los servicios
públicos utilizados e incentivos fisca-
les recibidos, en pro de fomentar una
cultura tributaria.
 Aplica los conocimientos tributarios en el llenado
de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e
Impuesto a la Renta).·
Cuidado ambiental
instrumentos
¿Cuáles son las características básicas de los  Folletos  Argumenta con fundamento el écnicas:
emprendedores exitosos?  Textos concepto de responsabilidad
¿Qué técnicas podemos utilizar para trabajar de social y los factores influyentes  Prueba escrita objetiva:
 Ilustraciones
manera colaborativa?  En las siguientes preguntas
¿Qué técnicas podemos utilizar para aumentar contestar un solo literal correcto.
nuestra creatividad y encontrar ideas rentables de
negocios? Indicadores a evaluar:
¿Para qué me sirve un plan de negocios y como
lo puedo desarrollar con excelencia?
PLANEAR:  Dominio del tema
Planear la definición de las metas de la  Solución al problema
emprendimiento a largo y mediano plazo. De
igual manera, involucra que el emprendedor Presentación
desarrolle estrategias y acciones para alcanzar
dichas metas con las personas que lo
acompañan.
ORGANIZAR:
Definir las actividades de las personas dentro
de una estructura para que cumplan las metas
institucionales.
DIRIGIR:
Convencer a las personas para que trabajen
junto al emprendedor en la consecución de las
metas de la emprendimiento con una actitud de
CONTROLAR:
Supervisar o monitorear las acciones de las
personas que realizan el trabajo y tomar
correcciones en el desempeño de las personas

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS Adquirir destrezas básicas para
planificación: Contabilidad básica:
unidad 2 EDUCATIVOS DEL establecer una estructura
clasificación de las organizacional, dirigir, apoyar y
MÓDULO BLOQUE: 2
cuentas activos, pasivos motivar a las personas para que
alcancen lo deseado y planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Identificar las obligaciones legales que debe cumplir un emprendedor como elemento fundamental para la operación del  Identifica las obligaciones legales que
mismo. debe cumplir un emprendedor como
 Aplicar los conocimientos tributarios en el llenado de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta). elemento fundamental para la
operación del mismo.
 Aplica los conocimientos tributarios en el llenado
Impuesto a la Renta).·
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Respeta y valora obligaciones Técnicas:
Planear la definición de las metas de la laborales y la ética profesional
 Textos
 Valora la ética profesional  Prueba escrita objetiva:
emprendimiento a largo y mediano plazo. De  Ilustraciones
igual manera, involucra que el emprendedor  En las siguientes preguntas
desarrolle estrategias y acciones para alcanzar contestar un solo literal correcto.
acompañan. Indicadores a evaluar:
ORGANIZAR:
Definir las actividades de las personas dentro  Puntualidad y asistencia en la
institucionales. entrega de la prueba.
DIRIGIR:  Dominio del tema
Convencer a las personas para que trabajen  Solución al problema
junto al emprendedor en la consecución de las Presentación
CONTROLAR:
correcciones en el desempeño de las personas.
Tarea para la próxima semana: leer el periódico
regional y seleccionar una artículo relacionado
con los visto en clase (emprendimientos,
emprendedores, administración).
Recortar el artículo y pegarlo en el cuaderno.
Escribir 3 ideas claves sobre lo leído y
relacionarlo con los temas del curso. Indicar
que esta tarea será evaluada como Tarea
Corta (15%) tal como consta en el sílabo.
Explicar a los alumnos previamente los
criterios de evaluación para la tarea.


GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas
planificación: unidad 2 Contabilidad básica: para establecer una estructura
DEL MÓDULO BLOQUE: 2
manejo de las organizacional, dirigir, apoyar
principales cuentas y motivar a las personas para
contables que alcancen lo deseado y
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Identificar las obligaciones legales que debe cumplir un emprendedor como elemento fundamental para la  Identifica las obligaciones legales que debe
operación del mismo. cumplir un emprendedor como elemento
 Describir y argumentar la importancia del pago de obligaciones sociales y tributarias a la autoridad respectiva fundamental para la operación del mismo.
como retribución de los servicios públicos utilizados e incentivos fiscales recibidos, en pro de fomentar una  Describe y argumenta la importancia del pago
cultura tributaria. de obligaciones sociales y tributarias a la
 Aplicar los conocimientos tributarios en el llenado de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta). autoridad respectiva como retribución de los
servicios públicos utilizados e incentivos fisca-
les recibidos, en pro de fomentar una cultura
tributaria.
 Aplica los conocimientos tributarios en el llenado de los
formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta).
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Evalúa el contexto a la hora de Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos planificar
emprendimiento a largo y mediano plazo. De  Ilustraciones  Comprende el propósito de  Prueba escrita objetiva:
 Organizadores gráficos la planeación  En las siguientes preguntas
igual manera, involucra que el emprendedor
Indicadores a evaluar:
acompañan.
ORGANIZAR:  Puntualidad y asistencia en la
 Dominio del tema
institucionales.  Solución al problema
DIRIGIR:
Convencer a las personas para que trabajen Presentación
CONTROLAR:

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas para
planificación: unidad 2 Contabilidad básica: establecer una estructura
DEL MÓDULO BLOQUE: 2
cuenta de activos, la organizacional, dirigir, apoyar y
depreciación de los motivar a las personas para que
activos fijos alcancen lo deseado y
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Aplicar los conocimientos tributarios en el llenado de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta).  Aplica los conocimientos tributarios en el llenado
Impuesto a la Renta).
Cuidado ambiental
instrumentos
Planear la definición de las metas  Textos planificar
Ilustraciones  Prueba escrita objetiva:
de la emprendimiento a largo y 
 Organizadores gráficos  En las siguientes preguntas
mediano plazo. De igual manera,
involucra que el emprendedor contestar un solo literal correcto.
desarrolle estrategias y acciones
para alcanzar dichas metas con las
personas que lo acompañan.  Puntualidad y asistencia en la
ORGANIZAR: entrega de la prueba.
Definir las actividades de las  Dominio del tema
personas dentro de una estructura  Solución al problema
para que cumplan las metas
Presentación
institucionales.
DIRIGIR:
CONTROLAR:
Supervisar o monitorear las
acciones de las personas que
realizan el trabajo y tomar
correcciones en el desempeño de
las personas.
Tarea para la próxima semana: leer
el periódico regional y seleccionar
una artículo relacionado con los
visto en clase (emprendimientos,
Recortar el artículo y pegarlo en el
cuaderno. Escribir 3 ideas claves
sobre lo leído y relacionarlo con los
temas del curso. Indicar que esta
tarea será evaluada como Tarea
Corta (15%) tal como consta en el
sílabo.
Explicar a los alumnos previamente
los criterios de evaluación para la
tarea.

Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: SEGUNDO Paralelo:
GESTION BGU
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: Contabilidad básica: OBJETIVOS Adquirir destrezas básicas para
planificación: unidad 2 pasivo y patrimonio, EDUCATIVOS establecer una estructura
organizacional, dirigir, apoyar y
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
Cuidado ambiental
PLANEAR:  Folletos  Evalúa el contexto a la hora Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos de planificar
emprendimiento a largo y mediano plazo. De 
Organizadores gráficos  En las siguientes preguntas
igual manera, involucra que el emprendedor 
acompañan.
institucionales.
DIRIGIR:  Solución al problema
Presentación
CONTROLAR:

GESTION
planificación: unidad 2 Ingresos, costos y gastos EDUCATIVOS establecer una estructura
organizacional, dirigir, apoyar y
alcancen lo deseado y planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Evalúa el contexto a la Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos hora de planificar
emprendimiento a largo y mediano plazo. De 
igual manera, involucra que el emprendedor 
acompañan.
institucionales.
DIRIGIR:
Convencer a las personas para que trabajen Presentación
CONTROLAR:

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: Contabilidad básica: OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas
planificación: unidad 2 cuentas de ingresos para establecer una
costos y gastos estructura organizacional,
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Aplicar los conocimientos tributarios en el llenado de los formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la Renta). Aplica los conocimientos tributarios en el llenado de los
formularios básicos del SRI (RISE, IVA e Impuesto a la
Renta).
Cuidado ambiental
instrumentos
Planear la definición de las metas de la  Textos planificar
emprendimiento a largo y mediano plazo.  Ilustraciones  Prueba escrita objetiva:
De igual manera, involucra que el  En las siguientes preguntas contestar
emprendedor desarrolle estrategias y  Organizadores gráficos
acciones para alcanzar dichas metas con un solo literal correcto.
ORGANIZAR: Indicadores a evaluar:
dentro de una estructura para que cumplan
 Puntualidad y asistencia en la entrega
las metas institucionales. de la prueba.
DIRIGIR:
Convencer a las personas para que  Dominio del tema
trabajen junto al emprendedor en la  Solución al problema
emprendimiento con una actitud de trabajo Presentación
voluntario y extra ordinario.
CONTROLAR:
tomar correcciones en el desempeño de las
personas.
Tarea para la próxima semana: leer el
periódico regional y seleccionar una
artículo relacionado con los visto en clase
(emprendimientos, emprendedores,
administración).
cuaderno. Escribir 3 ideas claves sobre lo
leído y relacionarlo con los temas del
curso. Indicar que esta tarea será evaluada
como Tarea

GESTION BGU
planificación: unidad 2 cuenta de ingresos costos EDUCATIVOS establecer una estructura
y gastos organizacional, dirigir, apoyar y
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
Cuidado ambiental
instrumentos
Planear la definición de las metas de la Textos
 planificar
 Ilustraciones  Prueba escrita objetiva:
De igual manera, involucra que el  En las siguientes preguntas
acciones para alcanzar dichas metas con contestar un solo literal correcto.
dentro de una estructura para que cumplan  Puntualidad y asistencia en la
las metas institucionales. entrega de la prueba.
DIRIGIR:
Presentación
emprendimiento con una actitud de trabajo
CONTROLAR:
personas.
administración).
como Tarea


GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: Contabilidad básica: OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas
planificación: unidad 2 balance general para establecer una
estructura organizacional,
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
Renta).
Cuidado ambiental
instrumentos
ORGANIZAR:
Definir las actividades de las
personas dentro de una estructura  Solución al problema
institucionales. Presentación
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.
sílabo.
tarea.

GESTION BGU
N.º de unidad de BLOQUE: 1 Título de unidad de planificación: Contabilidad básica: OBJETIVOS EDUCATIVOS Adquirir destrezas básicas para
planificación: unidad 2 estado de perdida y establecer una estructura
ganancias TIC organizacional, dirigir, apoyar y
planificado.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
Renta).
Cuidado ambiental
instrumentos
mediano plazo. De igual manera, 
ORGANIZAR:
personas dentro de una estructura
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.
sílabo.
tarea.

BLOQUE 2 UNIDAD 3
RESPONSABILIDAD LEGAL Y SOCIAL
DEL EMPRENDEDOR
SEGUNDO DE BACHILLERATO
Emprendimiento y gestión
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: Octavo Paralelo:
GESTION SEGUNDO BGU
N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: Requisitos legales para el OBJETIVOS EDUCATIVOS Ampliar las competencias de
planificación: unidad 3 emprendimiento: registro único comunicación, de trabajo en
del contribuyente
equipo y de liderazgo
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Proponer y definir productos o servicios determinados por necesidades de su entorno.  Propone y define productos o servicios
 Describir y explicar los componentes del diseño de la investigación de campo para obtener información certera sobre el tema que se desea investigar o profundizar. determinados por necesidades de su
entorno.
 Describe y explica los componentes del diseño de la
investigación de campo para obtener información
certera sobre el tema que se desea investigar o
profundizar.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos  Proyecta posibles emprendimientos  Prueba escrita objetiva:
emprendimiento a largo y mediano plazo.  Ilustraciones  En las siguientes preguntas contestar
De igual manera, involucra que el  Organizadores gráficos
emprendedor desarrolle estrategias y un solo literal correcto.
acciones para alcanzar dichas metas con Indicadores a evaluar:
ORGANIZAR:  Puntualidad y asistencia en la entrega
Definir las actividades de las personas de la prueba.
las metas institucionales.
DIRIGIR:
Convencer a las personas para que Presentación
CONTROLAR:
personas.
administración).
como Tarea
criterios de evaluación para la tarea

GESTION
planificación: unidad 3 emprendimiento: requisitos comunicación, de trabajo en
para la apertura de RUC
societario
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Proponer y definir productos o servicios determinados por necesidades de su entorno.  Propone y define productos o servicios deter-
 Describir y explicar los componentes del diseño de la investigación de campo para obtener in formación certera sobre el tema que se desea investigar o minados por necesidades de su entorno.
profundizar.  Describe y explica los componentes del diseño de la
investigación de campo para obtener información certera
sobre el tema que se desea investigar o profundizar
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Proyecta emprendimientos Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos
emprendimiento a largo y mediano plazo.  Prueba escrita objetiva:
 Ilustraciones
las personas que lo acompañan. Indicadores a evaluar:
dentro de una estructura para que cumplan de la prueba.
las metas institucionales.  Dominio del tema
trabajen junto al emprendedor en la Presentación
CONTROLAR:
personas.
administración).
REALIZAR
como Tarea

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS Ampliar las competencias de
planificación: unidad 3 Requisitos legales para el comunicación, de trabajo en
emprendimiento: régimen equipo y de liderazgo
impositivo simplificado
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Describir y explicar los componentes del diseño de la investigación de campo para obtener in formación certera sobre el tema que  Describe y explica los componentes del
se desea investigar o profundizar. diseño de la investigación de campo para
 Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán para obtener información de campo que permita direccionar las ideas obtener información certera sobre el
del emprendimiento. tema que se desea investigar o
profundizar.

 Diseña los instrumentos de investigación que se
aplicarán para obtener información de campo que
permita direccionar las ideas del emprendimiento.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos Trabaja de manera colaborativa y respeta el Técnicas:
Planear la definición de las metas de la aporte de los compañero
 Textos
 Ilustraciones
De igual manera, involucra que el  Organizadores gráficos  En las siguientes preguntas
DIRIGIR: entrega de la prueba.
CONTROLAR:
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea
GESTION
planificación: unidad 3 emprendimiento: comprobante comunicación, de trabajo en
de venta
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán para obtener información de campo que permita direccionar las ideas  Diseña los instrumentos de
del emprendimiento. investigación que se aplicarán para
 Ejecutar una investigación de campo entre los potenciales clientes/usuarios determinados para establecer las necesidades de la zona geográfica, de tal manera que obtener información de campo que
se determinen las potenciales ideas de emprendimiento.· permita direccionar las ideas del
emprendimiento.
 Ejecuta una investigación de campo entre los
potenciales clientes/usuarios determinados para
establecer las necesidades de la zona geográfica, de
tal manera que se determinen las potenciales ideas
de emprendimiento.·
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Trabaja de manera colaborativa y respeta el Técnicas:
 Textos
De igual manera, involucra que el  Ilustraciones
Definir las actividades de las personas  Puntualidad y asistencia en la
las metas institucionales. entrega de la prueba.
Presentación
CONTROLAR:
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea


GESTION
planificación: unidad 3 emprendimiento: comprobante comunicación, de trabajo en
electrónico
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Describir los conocimientos estadísticos básicos para tabular los datos recabados en una investigación de campo.  Describe los conocimientos estadísticos bási-
 Presentar la información obtenida en la investigación de campo de forma resumida y concisa en función de su utilidad para la toma de decisiones cos para tabular los datos recabados en una
investigación de campo.
 Presenta la información obtenida en la investigación de
campo de forma resumida y concisa en función de su
utilidad para la toma de decisiones.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Trabaja de manera colaborativa y respeta el Técnicas:
 Textos
 En las siguientes preguntas contestar
acciones para alcanzar dichas metas con un solo literal correcto.
dentro de una estructura para que cumplan  Puntualidad y asistencia en la entrega
DIRIGIR: de la prueba.
CONTROLAR:
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea


GESTION
planificación: unidad 3 emprendimiento: comunicación, de trabajo en
emprendimiento y buen vivir
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Describir los conocimientos estadísticos básicos para tabular los datos recabados en una investigación de campo.  Describe los conocimientos estadísticos básicos
 Presentar la información obtenida en la investigación de campo de forma resumida y concisa en función de su utilidad para la toma de decisiones. para tabular los datos recabados en una
investigación de campo.
 Presenta la información obtenida en la investigación de
campo de forma resumida y concisa en función de su utilidad
para la toma de decisiones.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Realiza un estudio de mercado y el desarrollo Técnicas:
Planear la definición de las metas de la del plan de mercado
 Textos
CONTROLAR:
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS EDUCATIVOS Conocer y ampliar
planificación: unidad 4 LEGALES: obligaciones estrategias para emprender
con el ministerio de con base en la formulación
trabajo de metas adecuadamente
diseñadas, la identificación y
organización de recursos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Aplicar en un emprendimiento los elementos básicos de los principios de Administración: planeación, organización, integración, dirección y control para generar las  Aplica en un emprendimiento los
habilidades directivas requeridas para un emprendedor.
elementos básicos de los principios
de Administración: planeación,
organización, integración, dirección y
control para generar las habilidades
directivas requeridas para un
emprendedor.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos Debate sobre las distintas teorías de Técnicas:
Planear la definición de las metas de la motivación ·
 Textos
De igual manera, involucra que el  Ilustraciones  Prueba escrita objetiva:
las personas que lo acompañan. contestar un solo literal correcto.
ORGANIZAR:
Definir las actividades de las personas Indicadores a evaluar:
las metas institucionales.  Puntualidad y asistencia en la
DIRIGIR:
Convencer a las personas para que entrega de la prueba.
trabajen junto al emprendedor en la  Dominio del tema
emprendimiento con una actitud de trabajo  Solución al problema
CONTROLAR:
Presentación
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea

GESTION BGU
N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS EDUCATIVOS Conocer y ampliar estrategias
planificación: unidad 4 LEGALES: impuesto al para emprender con base en la
valor agregado formulación de metas
adecuadamente diseñadas, la
identificación y organización
de recursos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Desarrollar criterios entre los estudiantes sobre Administración para generar eficacia en los emprendimientos.  Desarrolla criterios entre los estudiantes sobre
Administración para generar eficacia en los
 Identificar, valorar e implementar el concepto de responsabilidad social en el desarrollo de emprendimientos como elemento fundamental para la generación
emprendimientos.
de emprendimientos con carácter social.
 Identifica, valora e implementa el concepto de
responsabilidad social en el desarrollo de
emprendimientos como elemento fundamental para la
generación de emprendimientos con carácter social.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Analiza estrategias para retener Técnicas:
Planear la definición de las metas de la colaboradores competentes y con buen
 Textos
emprendimiento a largo y mediano plazo. desempeño  Prueba escrita objetiva:
CONTROLAR:
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea


Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION Grado/Curso: SEGUNDO BGU Paralelo:
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS EDUCATIVOS Conocer y ampliar
planificación: 2 unidad 4 LEGALES: retenciones estrategias para emprender
del IVA con base en la formulación
de metas adecuadamente
diseñadas, la identificación y
organización de recursos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Identificar, valorar e implementar el concepto de responsabilidad social en el desarrollo de emprendimientos como elemento fundamental para la generación de  Identifica, valora e implementa el concepto de
emprendimientos con carácter social. responsabilidad social en el desarrollo de
emprendimientos como elemento fundamental para
la generación de emprendimientos con carácter
social.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos Analiza estrategia para retener colaboradores Técnicas:
Planear la definición de las metas competentes y con buen desempeño
 Textos
de la emprendimiento a largo y  Prueba escrita objetiva:
 Ilustraciones
mediano plazo. De igual manera,  En las siguientes preguntas
para alcanzar dichas metas con las Indicadores a evaluar:
personas que lo acompañan.
ORGANIZAR:
Definir las actividades de las entrega de la prueba.
personas dentro de una estructura  Dominio del tema
para que cumplan las metas  Solución al problema
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
sílabo.
tarea.

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS EDUCATIVOS  Conocer y ampliar estrategias
planificación: 2 unidad 4 LEGALES: productos o para emprender con base en la
servicios con tarifa 0% del
IVA formulación de metas
de recursos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Analizar conceptos básicos de economía (Inflación, Oferta, Demanda, Mercado, Empleo, etc.) con el fin de establecer su impacto en las decisiones del  Analiza conceptos básicos de economía (Inflación,
emprendimiento. Oferta, Demanda, Mercado, Empleo, etc.) con el fin
de establecer su impacto en las decisiones del
emprendimiento.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos DESARROLLADA:
emprendimiento a largo y mediano plazo. De
 Ilustraciones  Desarrolla estrategia para una buena  Prueba escrita objetiva:
igual manera, involucra que el emprendedor
comunicación interpersonal  En las siguientes preguntas contestar
desarrolle estrategias y acciones para alcanzar  Organizadores gráficos
dichas metas con las personas que lo un solo literal correcto.
acompañan.
Definir las actividades de las personas dentro  Puntualidad y asistencia en la entrega
institucionales. de la prueba.
metas de la emprendimiento con una actitud de Presentación
CONTROLAR:
REALIZAR

GESTION BGU
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS EDUCATIVOS  Conocer y ampliar
planificación: 2 unidad 4 LEGALES: declaración estrategias para emprender
del IVA al SRI con base en la formulación
de metas adecuadamente
diseñadas, la identificación
y organización de recursos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Analizar conceptos básicos de economía (Inflación, Oferta, Demanda, Mercado, Empleo, etc.) con el fin de establecer su impacto en las decisiones del  Analiza conceptos básicos de economía (Inflación,
emprendimiento. Oferta, Demanda, Mercado, Empleo, etc.) con el fin
de establecer su impacto en las decisiones del
emprendimiento.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Valora el capital humano como un aspecto Técnicas:
Planear la definición de las metas  Textos fundamental en toda organizaciones
 Prueba escrita objetiva:
de la emprendimiento a largo y  Ilustraciones
ORGANIZAR:
institucionales.
DIRIGIR: Presentación
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
sílabo.
tarea.

Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: SEGUN Paralelo:
GESTION DO
BGU
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS  Conocer y ampliar estrategias para
planificación: 2 unidad 4 LEGALES: impuesto a la EDUCATIVOS emprender con base en la formulación
renta
de metas adecuadamente diseñadas, la
identificación y organización de
recursos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Aplicar principios básicos de microeconomía para el desarrollo de emprendimientos como elemento para la toma de decisiones.  Aplica principios básicos de microeconomía para el
desarrollo de emprendimientos como elemento para
la toma de decisiones.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Valora el capital humano como un aspecto Técnicas:
Planear la definición de las metas  Textos fundamental en toda organizaciones
de la emprendimiento a largo y  Ilustraciones
ORGANIZAR:
institucionales.
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
sílabo.
tarea.

Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: SEGUND Paralelo:
GESTION O BGU
N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES LEGALES: OBJETIVOS  Conocer y ampliar estrategias para
planificación: unidad 4 retenciones de impuesto a la
renta EDUCATIVOS emprender con base en la formulación de
metas adecuadamente diseñadas, la
identificación y organización de recursos
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIÓN:
 Analizar y aplicar los conceptos de ingresos y costos marginales en un proyecto de emprendimiento (costos hundidos) y su impacto en la rentabilidad  Analiza y aplica los conceptos de
del mismo. ingresos y costos marginales en un
proyecto de emprendimiento (costos
hundidos) y su impacto en la
rentabilidad del mismo.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Valora el capital humano como un aspecto fundamental Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos en toda organizaciones
emprendimiento a largo y mediano plazo.  Ilustraciones
 En las siguientes preguntas contestar
De igual manera, involucra que el  Organizadores gráficos
de la prueba.
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
administración).
curso. Indicar que esta tarea será
evaluada como Tarea

Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION Grado/C SEGUNDO BGU Paralelo:
urso:
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES LEGALES: OBJETIVOS  Conocer y ampliar estrategias
planificación: 2 unidad 4 declaración del impuesto a la EDUCATIVOS para emprender con base en la
renta
formulación de metas
de recursos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Aplicar principios básicos de microeconomía para el desarrollo de emprendimientos como elemento para la toma de decisiones.  Aplica principios básicos de
 Analizar y aplicar los conceptos de ingresos y costos marginales en un proyecto de emprendimiento (costos hundidos) y su impacto en la rentabilidad del mismo. microeconomía para el desarrollo de
emprendimientos como elemento para la
toma de decisiones.
 Analiza y aplica los conceptos de ingresos y costos
marginales en un proyecto de emprendimiento
(costos hundidos) y su impacto en la rentabilidad
del mismo.
EJES  Interculturalidad: PERIODOS: SEMAN
TRANSVERSALES:  Valores democráticos A DE
 Cultura para la paz INICIO:
Cuidado ambiental
instrumentos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS  Folletos  Valora el capital humano como un aspecto Técnicas:
PLANEAR:  Textos fundamental en toda organizaciones
Planear la definición de las metas  Ilustraciones  Prueba escrita objetiva:
de la emprendimiento a largo y  En las siguientes preguntas
contestar un solo literal
involucra que el emprendedor
desarrolle estrategias y acciones correcto.
personas que lo acompañan. Indicadores a evaluar:
personas dentro de una estructura entrega de la prueba.
para que cumplan las metas  Dominio del tema
institucionales.  Solución al problema
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
sílabo.


GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES  Conocer y aplicar
planificación: 2 unidad 4 LEGALES: instituto OBJETIVOS estrategias para
ecuatoriano de EDUCATIVOS emprender con base en la
seguridad social formulación de metas
adecuadamente
diseñadas, la
identificación y
organización de recursos.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
Determinar la necesidad que la zona geográfica posee y la forma como el emprendimiento satisface dicha necesidad, como elemento fundamental para seleccionar una idea
de negocio.
 Determinar la necesidad que la zona geográfica
posee y la forma como el emprendimiento satisface
dicha necesidad, como elemento fundamental para
seleccionar una idea de negocio.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Evalúa el esfuerzo y estrategias Técnicas:
Planear la definición de las metas implementadas para el logro de objetivos
 Textos
 Ilustraciones
 Organizadores
involucra que el emprendedor gráficos contestar un solo literal correcto.
ORGANIZAR:
institucionales.
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
sílabo.
 Explicar a los alumnos
previamente los criterios de
evaluación para la tarea.

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES LEGALES: OBJETIVOS Conocer y aplicar estrategias para
planificación: unidad 4 cultura tributaria emprender con base en la formulación
EDUCATIVOS de metas adecuadamente diseñadas, la
identificación y organización de
recursos. ·
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Exponer de forma sintetizada y sencilla del bien o servicio seleccionada por el estudiante (idea de emprendimiento) y sus características principales, de tal manera  Expone de forma sintetizada y sencilla del bien o
que en un lapso muy corto genere impacto entre quienes escuchan. servicio seleccionada por el estudiante (idea de
emprendimiento) y sus características principales, de
tal manera que en un lapso muy corto genere
impacto entre quienes escuchan.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos Evalúa el esfuerzo y estrategias implementadas Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos para el logro de objetivos
 Ilustraciones
las personas que lo acompañan. Indicadores a evaluar:
dentro de una estructura para que cumplan de la prueba.
las metas institucionales.  Dominio del tema
trabajen junto al emprendedor en la Presentación
CONTROLAR:
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS EDUCATIVOS 

planificación: unidad 4 LEGALES: importancia
de los impuestos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Representar gráficamente la estructura organizacional y las principales funciones de las diferentes áreas del nuevo emprendimiento que permita identificar los 
recursos humanos requeridos.
EJES TRANSVERSALES:  Interculturalidad: SEMANA DE
 Valores democráticos INICIO:
PERIODOS:
Cuidado ambiental
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS  RECURSOS Folletos TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
PLANEAR:  Textos  INDICADORES DE LOGRO Evalúa el esfuerzo y EVALUACIÓNTécnicas:
Planear la definición de las metas  Ilustraciones estrategias implementadas para el logro de
de la emprendimiento a largo y objetivos  Prueba escrita objetiva:
 Organizadores gráficos  En las siguientes preguntas contestar
involucra que el emprendedor un solo literal correcto.
desarrolle estrategias y acciones Indicadores a evaluar:
 Puntualidad y asistencia en la entrega
ORGANIZAR: de la prueba.
Definir las actividades de las  Dominio del tema
personas dentro de una estructura
para que cumplan las metas Presentación
institucionales.
DIRIGIR:
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
sílabo.
Especificación de la adaptación a ser aplicada

Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: SEGUND Paralelo:
GESTION O BGU
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS  Describir y explicar
planificación: 2 unidad 4 LEGALES: la EDUCATIVOS detalladamente el proceso
responsabilidad social del
operacional o productivo del
emprendimiento
nuevo emprendimiento con
todos los componentes y
recursos requeridos
(recursos humanos y
recursos materiales) para
asegurar la fabricación de un
producto o la generación de un
servicio de alta calidad.
 Identificar los diferentes costos fijos y
variables (directos e indirectos) en un
ejercicio de bienes o servicios
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Representar gráficamente la estructura organizacional y las principales funciones de las diferentes áreas del nuevo emprendimiento que permita identificar  Representa gráficamente la estructura organizacional y las
los recursos humanos requeridos. principales funciones de las diferentes áreas del nuevo
emprendimiento que permita identificar los recursos
humanos requeridos.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Evalúa el esfuerzo y estrategias Técnicas:
Planear la definición de las metas implementadas para el logro de objetivos
 Textos
 Ilustraciones
 Organizadores
involucra que el emprendedor gráficos contestar un solo literal correcto.
ORGANIZAR:
institucionales.
CONTROLAR:
las personas.
REALIZAR
sílabo.

GESTION
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS  Identificar oportunidades
planificación: 2 unidad 4 LEGALES: la EDUCATIVOS mediante la observación y
responsabilidad social del
emprendimiento detección de necesidades del
entorno y gestionar proyectos
de emprendimiento
económico, social o cultural,
útiles para la resolución de
esas demandas.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Exponer de forma sintetizada y sencilla del bien o servicio seleccionada por el estudiante (idea de emprendimiento) y sus características principales, de tal  Describe y explica detalladamente el proceso
manera que en un lapso muy corto genere impacto entre quienes escuchan. operacional o productivo del nuevo emprendi-
miento con todos los componentes y recursos
requeridos (recursos humanos y recursos
materiales) para asegurar la fabricación de un
producto o la generación de un servicio de alta
calidad.
 Identifica los diferentes costos fijos y variables (directos e
indirectos) en un ejercicio de bienes o servicios
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos  Toma decisiones para superar obstáculos y Técnicas:
Planear la definición de las metas de la resolver problemas puntuales
 Textos
De igual manera, involucra que el  Ilustraciones
emprendedor desarrolle estrategias y  Organizadores
acciones para alcanzar dichas metas con gráficos contestar un solo literal correcto.
CONTROLAR:
personas.
REALIZAR
administración).
como Tarea

Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION Grado/Curso: SEGUNDO BGU Paralelo:
N.º de unidad de BLOQUE: Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES LEGALES: OBJETIVOS  Desarrollar herramientas para
2 unidad 4 emprendimiento y buen vivir – Sumak
planificación: kawsay EDUCATIVOS resolver problemas y tomar
decisiones para la concreción de sus
propios proyectos
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN:
 Determinar el monto de los bienes que se requieren a fin de establecer el valor de la inversión necesaria del nuevo emprendimiento.  Determina el monto de los bienes que se requieren
 Determinar el costo de producción de los bienes o el costo de los servicios como elemento fundamental para conocer los gastos requeridos para la operación. a fin de establecer el valor de la inversión necesaria
del nuevo emprendimiento.
 Determina el costo de producción de los bienes o el
costo de los servicios como elemento fundamental
para conocer los gastos requeridos para la
operación.
Cuidado ambiental
instrumentos
PLANEAR:  Folletos Técnicas:
Planear la definición de las metas de la  Textos  Calcula cada uno de los
emprendimiento a largo y mediano plazo. De  Ilustraciones elementos importantes del plan  Prueba escrita objetiva:
igual manera, involucra que el emprendedor  Organizadores financiero de diferentes
desarrolle estrategias y acciones para alcanzar gráficos emprendimientos contestar un solo literal correcto.
acompañan.
institucionales.  Dominio del tema
Presentación
metas de la emprendimiento con una actitud
de trabajo voluntario y extra ordinario.
CONTROLAR:
REALIZAR
periódico regional y seleccionar una artículo
relacionado con los visto en clase
administración).
 Explicar a los alumnos previamente los


Emprendimiento y Gestion 2do Bachillerato Planificacion Destrezas-1

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Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

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N.º de unidad de BLOQUE: 2 Título de unidad de planificación: OBLIGACIONES OBJETIVOS EDUCATIVOS 

Especificación de la adaptación a ser aplicada

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