Ambientación

Colocación y distribución en un lugar de todos los elementos necesarios para

lograr la decoración y el ambiente deseado.

AMBIENTACION DEL AULA

• Un ambiente estimulante y a la vez limpio y ordenado proporciona seguridad y

estimula el aprendizaje.

• Para lograr seguridad y bienestar, conviene encontrar el equilibrio entre:

necesidad de estar solo y socialización, tranquilidad y movimiento, actividades
individuales y de grupo.

• Al disponer cada zona se debe observar su situación en el conjunto del

espacio.

• Se debe estudiar la posibilidad de iluminación y oscurecimiento independiente

en cada zona.

• Los elementos decorativos motivadores deben variar a lo largo del curso.

• La distribución del aula debe facilitar el acceso de los niños y niñas a los
objetos y materiales que precisen.

¿QUÉ ES AMBIENTACIÓN DEL AULA? Ambientación de aula significa

pensar e incorporar recursos y material educativo con sentido pedagógico y
didáctico. Un ambiente de aula es la combinación de variables dentro de un
salón de clases que trabajan juntas para promover el aprendizaje en un
ambiente cómodo.

6. OBJETIVOS DE LA AMBIENTACIÓN DEL AULA Influenciar en el

aprendizaje del niño. Servir de apoyo pedagógico a los temas trabajados en
las sesiones de aprendizaje. Concordancia con los temas acordes a la
programación.

7. CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA AMBIENTACIÓN DE AULA Los

elementos, carteles y materiales ubicados de manera organizada permiten una
comunicación espontanea, cómoda, permanente. Contar con comodidades
básicas para el correcto desarrollo de las actividades tales como luz, limpieza,
espacio, ventilación y temperaturas adecuadas.

8. RECOMENDACIONES Mantener el aula limpia y ordenada. No

sobrecargar el aula. Los muebles deben ubicarse de tal forma, que los
alumnos tengan acceso fácil al material de uso cotidiano. Cambiar la
ambientación varias veces al año de acuerdo a la unidad didáctica
desarrollada.
9. ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA Tomar en cuenta la opinión del
estudiante. Los rincones de aprendizaje son espacios llenos de materiales del
medio, donde los mismos alumnos aportan con materiales reciclables para su
sostenibilidad. Los carteles en cada aula deben estar presentes a lo largo de
todo el año, resaltando actividades o información relevante sobre alguna
temática en especifico. Letras, Palabras, Ilustraciones son algunos de los
contenidos que podemos encontrar en un aula ambientada.

10. IMPORTANCIA DE LA AMBIENTACIÓN Un ambiente estimulante y a la

vez limpio y ordenado proporciona seguridad y estimula el aprendizaje. Para
lograr seguridad y bienestar, conviene encontrar el equilibrio entre: necesidad
de estar solo y socialización, tranquilidad y movimiento, actividades individuales
y de grupo. Al disponer cada sector se debe observar su situación en el
conjunto del espacio. Se debe estudiar la posibilidad de iluminación y
oscurecimiento independiente en cada zona. Los elementos decorativos
motivadores deben variar a lo largo del curso. La distribución del aula debe
facilitar el acceso de los niños y niñas a los objetos y materiales que precisen.

LA IMPORTANCIA DE LA AMBIENTACIÓN DEL AULA

La ambientación del aula de inicial, debe estar enfocada a incentivar la

imaginación de los niños, creando así para ellos un ambiente acogedor y
motivador, que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos como la
atención, memorización, la discriminación visual, la expresión oral, etc.
Debemos recordar que la ambientación del aula es mucho más que una simple
decoración de las paredes.

• Influenciar en el aprendizaje del niño.

• Servir de apoyo pedagógico a los temas trabajados en las sesiones de

aprendizaje.

• Concordancia con los temas acordes a la programación.

• Un ambiente estimulante y a la vez limpio y ordenado proporciona seguridad y

estimula el aprendizaje.

• Para lograr seguridad y bienestar, conviene encontrar el equilibrio entre:

necesidad de estar solo y socialización, tranquilidad y movimiento, actividades
individuales y de grupo.
• Al disponer cada rincón se debe observar su situación en el conjunto del
espacio.

• Se debe estudiar la posibilidad de iluminación y oscurecimiento independiente

en cada zona.

• Los elementos decorativos motivadores deben variar a lo largo del curso.

• La distribución del aula debe facilitar el acceso de los niños y niñas a los
objetos y materiales que precisen.

Los Carteles En Los Espacios De Educación inicial

En la educación inicial es de gran importancia los carteles dentro del ambiente

de aprendizaje, esto sirve para que el niño y la niña se socialicen con todas
actividades que se hagan dentro de una jornada diaria. En un espacio o salón
deben ir diferentes carteles como son:
Diferentes tipos de carteles
 jornada diaria.
 Identificación de los espacios.
 Cartel de selección.
 Cartel de cumpleaños
 Normas.
 Cartel de trabajos.
 Efemérides.
 Rincón patrio.
 Cartel de proyectos.

Cartel de la Jornada diaria debe ubicarse en un lugar visible, en cada

salón de clase en donde los niños y niñas, puedan observar e identificar
qué periodo va antes o de después del otro, para así poder llevar una
secuencia de las actividades. También para que los Padres ,
representantes, directivos o visitantes puedan leerla y saber en que
momento se encuentran, y no interrumpir el trabajo. La jornada Diaria es
flexible, pero se recomienda llevarla a cabo todos los días Para una
mejor organización y control de la planificación
En esta lleva:
• Recibimiento de los niños y las niñas.
• Planificación del niño y la niña.
• Trabajo libre en los diferentes espacios.
• Orden y limpieza.
• Intercambio y recuento.
• Trabajo en pequeños grupos.
• Actividades colectivas.
• Despedida de los niños y niñas.
Identificación de los espacios:

Cada espacio debe estar identificado con su nombre legible, fondo blando y
letras preferiblemente de un solo color( azul o negro). Ubicado a la altura de los
niños/as, para que puedan colocar su tarjeta de identificación o cartel de
selección.

Cartel de selección: El cartel de selección se utiliza como un control de la

asistencia del niño y niña, en el momento del periodo
de planificación el niño/a escoge su tarjeta/distinto, y lo coloca en el espacio
donde va a ejecutar su plan. Esto permitirá al docente, ver los nombres de los
niños/as que se encuentran en cada espacio, y así poder evaluarlos con
facilidad, por lo general son un máximo de seis(6) por cada espacio.

Cartel de cumpleaños: El cartel de cumpleaños es un buen recurso para

trabajar con la ubicación del tiempo. Días de las semanas, meses del año.
¿Qué día es hoy? ¿en que mes estamos? ¿Cuánto tiempo falta para tu
cumpleaños? Así como también recordar quien esta cumpleaños o que fecha
se acerca.

Normas: Las normas de convivencias se establecen con el grupo de niños

y niñas, resaltando Los valores deberes y derechos que se deben tener
presente en el preescolar.

Cartel de trabajos diarios: Las carteleras dentro del salón de clase Se emplean
para exponer o exhibirlos trabajos realizados por los niños/as. Esta también es
de gran importancia para que el padre o representante observe y se involucren
al tema trabajado en el día.

Efemérides del mes: en está se resaltan las efemérides del mes. Esto va ha
permitir reforzar las actividades de los planes especiales, y lunes cívicos.
Rigiéndose por el calendario escolar.

Rincón Patrio: Este cartel va a identificar los símbolos patrios de nuestro país
para que el niño y la niña manifiesten actitudes de valoración y reconocimientos
por estos.

Cartel de proyectos de Aula: este es de gran importancia ya que el espacio se

debe ambientar de acuerdo a nuestros proyectos, así se podrá ayudar al niño y
la niña a reforzar sus debilidades como también para que los padres y
representantes estimulen en el hogar.

¿Porque debemos ambientar el aula del nivel inicial?

La ambientación del aula de inicial, debe estar enfocada a incentivar la
imaginación de los niños, creando así para ellos un ambiente acogedor y
motivador, que favorezca el desarrollo de procesos cognitivos como la
atención, memorización, la discriminación visual, la expresión oral, etc.

Debemos recordar que la ambientación del aula es mucho más que una simple
decoración de las paredes.

Diferencia entre ambientación y decoración

La palabra decoración se refiere a los arreglos y componentes que se utilizan
para adornar un ambiente determinado, pero su condición es más estática y
menos generalizante que la ambientación. Por eso, podría decirse que la
ambientación es contenedora de la decoración.
Con los elementos de decoración se puede armar un escenario, un ámbito,
pero tiene que haber una concepción total o integradora, el espíritu, la
comunicación integral del evento.