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Tema General: La Decima y el cuento de amor y amistad SEGUNDO GRADO NIVEL SECUNDARIO
Establece un propósito para la lectura del cuento amoroso y Distingue el cuento que lee de Los libros de texto
sentimental. otros tipos de texto. Internet
- Infiere el contenido del cuento a partir del título y otras marcas Decimas populares
paratextuales (imagen, color, gráficos, cubierta). - Responde preguntas literales e Apuntes
- Realiza las inferencias necesarias para comprender el sentido global inferenciales escritas, relacionadas Diccionarios
del cuento amoroso y de amistad. con el tema y la trama del cuento Radios
- Utiliza la estructura del cuento (esquema narrativo): la de amor y de amistad que lee. Tiza
introducción, la complicación, la resolución, la evaluación para Pizarra
- Resume el argumento del cuento
comprender el cuento que lee. Lápiz
utilizando la estructura y los
- Infiere, a partir del contexto, del significado de palabras y Lapicero
elementos formales y gramaticales
expresiones que desconoce. Cuadernos
propios de este tipo de texto.
- Utiliza diccionario en formato impreso, digital o virtual para buscar Papelografos
la definición de las palabras y expresiones cuyo significado no ha - Respeta las convenciones de la Papel Bon
podido inferir a partir del contexto. lengua escrita, al leer el cuento en Marcadores
- Lee en silencio o en voz alta, en material impreso o en la pantalla, voz alta. Entre otros
respetando las convenciones de la lengua escrita. -Al declamar décimas, toma en
- Reconoce los personajes (principales, secundarios, ambientales, cuenta la rima, el ritmo, las figuras
incidentales o fugaces) para comprender las motivaciones que literarias y adecua la entonación y
definen sus acciones. la voz a la expresión de los
- Indaga y comparte información acerca de la décima espinela, su sentimientos y emociones que la
función y estructura. décima quiere transmitir.
- Observa y lee verso octosílabo presente en décima.
- Responde preguntas acerca de la rima de la décima. Diferencia una décima de otro tipo
- Observa las figuras literarias presente en las décimas que lee y de composición poética.
comparte. - Responde preguntas literales e
- Transcribe décimas y subraya las interjecciones y exclamaciones inferenciales relacionadas con las
encontradas. décimas que lee.
- Escribir una décima tomando en cuenta su estructura, rima, figuras
literarias y el vocabulario apropiado para el tipo de sentimiento, - Reconstruye oralmente el sentido
emoción o idea que quiere expresar. global de las décimas que lee.
- Escribe uno o varios borradores de la décima en los que se La
décima espinela: función y estructura (estrofa única de diez versos). - Selecciona décimas en función
- Utiliza los versos octosílabos y las rimas observadas en las de sus intereses para su lectura y
decimas leídas. disfrute.
Competencias Fundamentales
□Ética y Ciudadana □Comunicativa □Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo □Resolución de Problemas
□ Científica □Ambiental y de la Salud □Desarrollo Personal y Espiritual.
Utiliza la estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace) para comprender - Reconoce un cuento que escucha de otro tipo Los libros de texto
la narración. (LA PIEZA DEL ROMPECABEZA) de texto. Internet
Decimas
- Hace inferencia, a partir del contexto, del significado de palabras y - Responde a preguntas literales e inferenciales populares
expresiones que desconoce. (BUSQUEDA DEL DICCIONARIO DE PALABRAS relacionadas con el cuento escuchado. Apuntes
DESCONOCIDAS DEL CUENTO LA PIEZA DEL ROMPECABEZA) Diccionarios
- Muestra interés, curiosidad y atención al Radios
- Reconoce los personajes (centrales y secundarios) a partir de sus escuchar cuentos con trama policíaca y Tiza
acciones y apariciones. (Describe los personajes de diferentes cuentos) detectivesca. Pizarra
Lápiz
- Relaciona los personajes con el ambiente en el que se desenvuelven. - Reconstruye el sentido global del cuento
Lapicero
escuchado Cuadernos
- Identifica los conectores coordinantes y de consecuencia para
establecer la coherencia y orden lógico entre las ideas. - Al producir un cuento oralmente, toma en Papelografos
Papel Bon
cuenta los distintos elementos (ambiente,
- Parafrasea el sentido global del cuento policíaco, utilizando un Marcadores
personajes, acciones) así como la estructura de
vocabulario adecuado a este tipo de texto. Entre otros
este tipo de texto.
- Resume el contenido del cuento.
- Se expresa con fluidez y entonación
Establece la intención comunicativa del cuento policíaco que escucha, adecuadas, empleando un lenguaje corporal
escribe y lee. que sirve de soporte para una mejor
comprensión del texto.
- Elige el tema o trama que abordará en el cuento policial que escribe.
Resume el argumento del cuento utilizando
- Elabora un esquema secuencial que servirá de guion. conectores lógicos para hacer coherente la
- Utiliza los conectores lógicos en la producción escrita. secuencia.
- Lee en voz alta el cuento que ha redactado. - Al leer cuentos policíacos muestra interés y
curiosidad a través del lenguaje corporal.