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SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
II. SUMILLA
La asignatura corresponde al cuarto ciclo de estudios del currículo de Pre – grado de la escuela
profesional de Ingeniería Ambiental, es de carácter obligatorio y de naturaleza Teórico – Práctico.
Este curso se dedica al estudio y aplicación de las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, con un
enfoque analítico, numérico y cualitativo. Se enfatiza en el análisis e interpretación de los modelos
matemáticos construidos a partir de la descripción de un fenómeno real y se usan, de preferencia, los
métodos de suposición y prueba para la resolución de problemas. La asignatura está compuesta por
tres unidades de trabajo académico: Ecuaciones Diferenciales de primer orden y primer grado,
Ecuaciones Diferenciales Lineales de Orden Superior y Transformada de Laplace, y Métodos
numéricos.
El estudiante al finalizar el curso será capaz de utilizar el lenguaje simbólico, gráfico e icónico,
empleando pertinentemente las tecnologías de la información y de la comunicación con la finalidad de
lograr una comunicación integral a través de trabajo de investigación así como también manejar con
mucha claridad el concepto de ecuación diferencial, utilizando métodos y reglas básicas de cálculo
diferencial e integral de forma adecuada y pertinente. Elaborando e interpretando modelos
matemáticos, identificando y seleccionando las características relevantes de contexto real, en forma
autónoma y colaborativa.
IV. COMPETENCIAS
EDO de la variable separable Entiende y analiza las EDOs de Demuestra interés y Resuelve ejercicios de aplicación sobre
2 EDO homogéneas. variable separable y homogénea. responsabilidad en el desarrollo ecuaciones diferenciales ordinarias
de las actividades de aprendizaje. homogéneas.
EDO reductibles a homogéneas
Asume adecuada y buena actitud Desarrolla las EDOs exactas usando sus
Reconoce e entiende las EDO en su relación con sus propiedades y formulas.
3 EDO exactas. Factor de integración
exactas y lineales de primer orden.compañeros de clase y
EDO lineales de primer orden
profesores.
Asume adecuada y buena actitud Explica ejercicios sobre EDO de Bernoulli
EDO de Bernoulli Entiende las EDO de Bernoulli y en su relación con sus y Riccati
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EDO de Riccati Riccati compañeros de clase y
profesores.
EDO de Lagrange y Clairouts Entiende y analiza las EDOs de Demuestra esfuerzo al resolver Resuelve ejercicios sobre EDO de
5 Aplicaciones de las ecuaciones Lagrange y Clairouts. problemas, respeta la opinión de Lagrange y Clairouts.
diferenciales.. los demás en las intervenciones.
Ecuaciones diferenciales de orden Entiende y reconoce las ecuaciones Asume adecuada y buena actitud Desarrolla y aplica las propiedades y
6 superior. diferenciales de orden superior. en su relación con sus formulas del Wronskiano.
El Wronskiano compañeros de clase.
EXAMEN TEORICO - I UNIDAD
EXAMEN PRACTICO - I UNIDAD
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Entrega y expone oportunamente su trabajo. Muestra iniciativa en investigar sobre los temas de Evaluaciones Orales
Entrega y exposición oportuna de informes, unidad. Evaluaciones Teóricas.
practicas individuales y en equipo, Muestra actitud creativa en la elaboración de sus Evaluaciones Prácticas.
correctamente elaborados y redactados. trabajos de investigación de documentos. Exposición de trabajos Grupales.
Muestra sentido de cooperación a través del saber
escuchar y saber dirigir cuando el caso lo requiera.
UNIDAD DIDÁCTICA 02: ECUACIONES DIFERENCIALES LINEALES DE ORDEN SUPERIOR Y TRANSFORMADA DE LAPLACE
Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Ecuaciones diferenciales lineales Asume adecuada y buena actitud Desarrolla una ecuación diferencial
homogéneas de coeficientes Entiende la definición y propiedades en su relación con sus ordinaria de orden superior.
constantes de las ecuaciones diferenciales compañeros de clase y
Ecuaciones diferenciales lineales no lineales homogéneas. profesores Diferencia y explica las ecuaciones
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homogéneas de coeficientes Reconoce e identifica las ecuaciones Intercambia información sobre los diferenciales ordinarios lineales
constantes diferenciales de Euler. contenidos desarrollados. homogéneas y no homogéneas de
Método de variación de parámetro. Reconoce establece y aplica el coeficientes constantes
Ecuaciones diferenciales de Euler. método de variación de parámetros.
Operadores diferenciales Demuestra consideración sobre Resuelve un sistema de ecuaciones
Aplicaciones de las ecuaciones Conoce las aplicaciones más los temas tratados. diferenciales ordinarias.
8 diferenciales de segundo orden. importantes de las ecuaciones Demuestra interés y
Sistemas de ecuaciones diferenciales diferenciales de segundo orden. responsabilidad en el desarrollo Desarrolla ejercicios sobre operadores
ordinarias de las actividades de aprendizaje diferenciales.
Definición. Condición suficiente para Entiende y aplica la definición de la Respeta la opinión de los demás Identifica y resuelve ejercicios usando
la existencia de la Transformada de condición suficiente para la existencia en las intervenciones, y Transformada de Laplace de algunas
Laplace. de la transformada de Laplace. disertaciones en lo referente al funciones elementales.
Transformada de Laplace de algunas Utiliza la información de la tema abordado.
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funciones elementales. Transformada de Laplace para la Desarrolla capacidad de
Transformada de Laplace de la resolución de ejercicios de aplicación razonamiento y juicio crítico.
multiplicación por potencia.
Transformada de Laplace de la Reconoce, establece y aplica las Desarrolla capacidad de Identifica y emplea el operador de
división por T. propiedades de la Transformada de razonamiento y juicio crítico. Laplace en la solución de Ecuaciones
Transformada de Laplace de la Laplace de la división por T. Diferenciales que se derivan de otras
derivada. Intercambia información y opina disciplinas y que son de utilidad en la
10 Transformada de Laplace de Conoce y aplica la Transformada de responsablemente sobre los ingeniería ambiental.
integración. Laplace de la derivada e integración. contenidos desarrollados.
Aplicación de la transformada de Resuelve ejercicios de aplicación
Laplace en la evaluación de utilizando la Transformada de Laplace de
integrales. la división por T.
Transformada inversa de Laplace de Entiende la Transformada inversa de Demuestra interés y Desarrolla ejercicios utilizando la
la derivada. Laplace de la derivada e integrales. responsabilidad en el desarrollo Transformada inversa de Laplace de la
Transformada inversa de Laplace de de las actividades de aprendizaje. derivada, integrales y de la multiplicación
las integrales. Reconoce y analiza la Transformada Respeta la opinión de los demás por S.
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Transformada inversa de Laplace de inversa de Laplace de multiplicación en las intervenciones, y
la multiplicación por S por S. disertaciones en lo referente al
Transformada inversa de Laplace de tema abordado.
la división por S
EXAMEN TEORICO - II UNIDAD
EXAMEN PRACTICO - II UNIDAD
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Entrega y expone oportunamente su trabajo. Muestra iniciativa en investigar sobre temas de Unidad Evaluaciones Orales
Entrega y exposición oportuna de informes, Muestra actitud creativa en la elaboración de sus Evaluaciones Teóricas.
practicas individuales y en equipo, trabajos de investigación de documentos Evaluaciones Prácticas.
correctamente elaborados y redactados. Muestra sentido de cooperación a través del saber Exposición de trabajos Grupales.
escuchar y saber dirigir cuando el caso lo requiera.
IX. EVALUACIÓN
Se realizará a través de tres (03) evaluaciones parciales (según programación del docente). La
nota parcial correspondiente a una unidad didáctica de la asignatura, será el promedio
ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de los tres parámetros especificados
(producto, desempeño y conocimiento).
En el siguiente ejemplo, el profesor seleccionará al menos un criterio de cada parámetro
establecido según la naturaleza del curso y le dará el peso correspondiente en porcentaje.
Evaluación de la unidad
Evidencia de producto (30%) Evidencia de desempeño (30%) Evidencia de conocimientos (40%)
Trabajos en equipo - 20% Control emocional, motivación y Examen parcial - 30%
Trabajos individuales -10% perseverancia - 6% Examen práctico - 10%
Sentido de cooperación - 6%
Razonamiento crítico y
pensamiento sistémico - 6%
Uso eficiente de recursos - 6%
Iniciativa, actitud creativa e
imaginación - 6%
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
Ayres, F (1980). Ecuaciones Diferenciales. México: Mc Graw – Hill.
Demidovich, B (1977). Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático. Moscú: Mir
Espinoza, E (2002). Análisis Matemático IV. Lima:
Mathews, J (2000). Método Numérico con Matlab. Madrid: Prentice Hall
Burden, R. y Faires, J. Análisis Matemático. México: Iberoamericana
Chapra, S. y Canale, R. Métodos Numéricos para Ingenieros. México: McGraw – Hill Interamericana
Gerald, C. Análisis Numérico. México: Alfaomega.
COMPLEMENTARIAS
Zill, Dennis (1997). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. México: Progreso S.A.
Carmona, Isabel (1989). Ecuaciones Diferenciales. Alhambra – Universidad.
Ross, Ehepley (1992). Introducción a las ecuaciones diferenciales con aplicaciones. Fondo educativo
interamericano
XI. REVISIÓN