2 Pe

Club V.I.T.
Very Important Teachers Septiembre
Ciclo Escolar 2018-2019

Proyectos y Recursos Educativos
Club V.I.T. Very Important Teachers Septiembre
Agosto
Material de uso
personal.
Prohibida su
distribución.
¡Gracias por adquirir nuestro
material!

Recuerda que este material es de pago y
su costo es muy accesible por todos los
contenidos del mes. Fue elaborado con la
finalidad de apoyar a los docentes que lo
adquirieron a tener un apoyo gráfico en su
quehacer docente, de manera innovadora,
dinámica y divertida. Su uso es personal y
los derechos de la misma se reservan a la
marca “Proyectos y recursos educativos”,
por lo que su utilización y distribución sin
consentimiento del autor conlleva
consecuencias legales.
¡Por favor! No lo distribuyas masivamente
ya que la retribución económica motiva al
autor a generar más material de calidad.
Invito a los que lo adquirieron legalmente a
que denuncien cualquier abuso que
detecten y ayudemos así
a seguir teniendo
materiales a buen precio
y excelente calidad.
2° grado Material interactivo
Septiembre
“La D”
Después de leer el texto colorea de acuerdo a la clave.
Palabras con “d”: Amarillo.

Palabras sin “d”: Azul.

duende amistad duda nudo
dama
dinero
hambre
edad
ladrón
codo
durazno
dinosaurio
dona
candado
dragón lodo deseo

dalias
Toma algunas de las palabras con “d” que encontraste y

escribe una oración:
___________________________________________
“La junta de los ratones”
Después de leer el texto ¿Tú te atreves a ponerle el cascabel al gato? Recorta por las líneas
sólidas, dobla y arma tu gato, ponle su cascabel al finalizar.

“Un hipopótamo”
Después de leer el texto construye tu lupa con ayuda de un
acetato, pega el hipopotamito y la lupa para que puedas
observarlo.

Recortar
ésta parte y
pega el
acetato
“Diccionario poético”
Después de leer el texto arma tu pequeño diccionario poético, colocando el
animalito en la letra que le corresponde y escribiendo su nombre. Al
finalizar pega por las pestañas como se indica.
pegar pegar

a ___________
b ___________
pegar pegar pegar
c ___________ d ___________ e ___________

“Sonatina”
¿Qué humor tendrá la princesa?
Recorta el cuerpo y las caras de la
princesa, pégalas encontradas una
con otra y cambia el rostro de la
princesa.

“La palabra”

Recorta por la línea exterior, coloca en el espacio en blanco las palabras que más te gustan,
al final pega sólo un lado y arma.
“El emperejilado”
Después de leer el texto construye tu propio librito de trabalenguas.
Recorta por las líneas exteriores, pega donde se indica y dile a tus
compañeros los trabalenguas que están escritos.
Trabalenguas pegar
Cuando yo digo
Diego,
digo digo,
y cuando digo digo,
digo Diego.
pegar pegar
El cielo está emborregado La bruja Maruja prepara

¿quién lo desemborregará? un brebaje con cera de
El desemborregador abejas, dos dientes de ajo,
que lo desemborregue, cuatro lentejas, y pelos de
buen desemborregador pura oveja.
será.

Septiembre
“El reglamento de la Biblioteca del salón”
Escribe el reglamento final e la biblioteca del salón.
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Mi credencial de la biblioteca
Siguiendo las indicaciones de la página 23, recorta y llena ésta
credencial de la biblioteca, pega y enmica (plastifica) las partes.
Al hacer uso de la biblioteca y solicitar

el préstamo de libros, debo tener
presente que:
 El ingreso a la biblioteca será
únicamente en el horario
establecido.
 Para préstamo es necesario
presentar la credencial de la
biblioteca.
 El plazo de préstamo será
determinado por el docente.
 En caso de extraviar, no devolver o
dañar un libro de la biblioteca, mi
Nombre: responsabilidad es reponer el
mismo título.
________________ Asimismo, debo recordar que el
Grado y grupo: espacio de biblioteca es una
oportunidad para acceder a la
_________ lectura, siempre en un ambiente de
respeto y responsabilidad con los
Escuela: materiales, que son para todos.
____________
Contesta las siguientes preguntas:

¿Para qué sirve la credencial de biblioteca?
___________________________________
___________________________________
¿Qué pasa si quieres un libro y no tienes tu

credencial?
___________________________________
___________________________________
El problema de la basura
Reflexiona sobre los momentos y lugares donde observas basura
y debajo de cada espacio contesta las preguntas:

Basura que se va y basura que se queda
Recorta por la línea exterior, pega sólo la parte izquierda y en la
parte derecha anota ¿qué es la basura orgánica e inorgánica?
según corresponda:

Las tres erres
Anota lo que entiendes en cada una de éstas acciones para
mejorar el planeta, posteriormente dobla como acordeón y pega
en tu cuaderno.
Las 3 R´S

REDUCIR
_____________________________
_____________________________
_____________________________
REUT ILIZAR
____________________________
____________________________
____________________________
RECICLAR
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Reciclando
Recorta cada botecito por la línea exterior, pega sólo por las líneas
punteadas a manera de pestaña, toma del espacio recortable los
elementos a reciclar y clasifícalos según el material del que están
hechos:
Las 3 Las 3
R´S R´S
Plástico Vidrio

Reciclando
Recorta cada botecito por la línea exterior, pega sólo por las líneas
punteadas a manera de pestaña, toma del espacio recortable los
elementos a reciclar y clasifícalos según el material del que están
hechos:
Las 3 Las 3
R´S R´S
Papel Aluminio
Manzanitas correctas e incorrectas
Recorta cada manzanita por la línea punteada, observa el letrero
que contienen y anota debajo de la palabra la contraria a la que se
señala.

capaz cumplido
visible culto
útil activo
Elegimos textos
Con base en la información de la página 33 anota los datos que se
piden de los libros que consultes, dobla como librito y dentro anota
información que encontraste.

Pegar
Pegar
¡Qué problemas!
Recorta por la línea exterior, dobla y pega donde se indica y dentro
de cada espacio escribe un problema derivado de la basura o el
daño al ambiente y una propuesta de solución de acuerdo a tus
investigaciones.
Problema

pegar
Solución
Problema
pegar
Solución
¡Qué problemas!
Recorta por la línea exterior, dobla y pega donde se indica y dentro
de cada espacio escribe un problema derivado de la basura o el
daño al ambiente y una propuesta de solución de acuerdo a tus
investigaciones.
Problema

pegar
Solución
Problema
pegar
Solución
Proponemos soluciones
De acuerdo al tema elegido anota lo que se pide, posteriormente
une las piezas del rompecabezas para que tu proyecto esté listo.

Proponemos
soluciones
¡Juguemos basta!
Recorta el siguiente formato y siguiendo las indicaciones de la
página 36 juega basta con tus amigos. Al final cuenten cuántos
puntos tuvo cada quien.

Puntos
Lugar
Basta!
Flor o
Fruto
Animal
!
Apellido
:
Nombre
Elaboramos carteles
Con la guía de la página 37 elabora la primera versión de tu cartel.

Septiembre
En la tienda de juguetes
Recorta cada pieza por la línea exterior, únelas de acuerdo a el dinero
que tiene cada niño, la compra que realizó y el cambio que le sobró.

Le sobra:
$ 90 $ 28
$ 22 Le sobra:
$ 16
$ 52 Le sobra:
$ 11
En la tienda de juguetes
Recorta cada pieza por la línea exterior, únelas de acuerdo a el dinero
que tiene cada niño, la compra que realizó y el cambio que le sobró.

$ 75
$ 75 Le sobra:
$ 15
$ 64
Junta dieces
Observa las cartas que tiene cada alumno y anota cuantas veces
pueden formar la suma de 10. Al final recorta el interactivo por la
línea exterior y pega como acordeón.
Cartas que tiene

+
+
Cartas que
Patricia
suman 10
Cartas que tiene

+
+
Cartas que
Julián
suman 10
Junta dieces
Observa las cartas que tiene cada alumno y anota cuantas veces
pueden formar la suma de 10. Al final recorta el interactivo por la
línea exterior y pega como acordeón.
Cartas que tiene

+
+
Cartas que
Pedro
suman 10
Cartas que tiene

+
+
Cartas que
Regina
suman 10
Dieciséis
Recorta las tazas por la línea exterior, pega por las pestañas y la
oreja y dentro de cada taza coloca los bombones necesarios para
que sumen 16
5 3
16
6 2
20 0
16 9 1
7 1
Útiles escolares
El siguiente frasco debe contener 20 útiles escolares variados,
toma del espacio recortable los materiales que desees y pégalos
dentro del frasco hasta juntar 20, al finalizar llena el cuadro
adjunto.

Útiles escolares
El siguiente frasco debe contener 20 útiles escolares variados,
toma del espacio recortable los materiales que desees y pégalos
dentro del frasco hasta juntar 2, al finalizar llena el cuadro
adjunto.

¿Cuántos elementos colocaste ?
Goma
Sacapuntas
Tijeras
Bolígrafo
Lápiz
Crayones
Total
La frutería
Recorta cada fruta por la línea exterior, pega por la pestaña y
debajo de cada una resuelve el problema planteado según
corresponda.
La frutería Pegar

El kilo de manzana
cuesta $25 pesos, si
Minerva paga con un
billete de $50 ¿Cuánto
le darán de cambio?
R=________________________
La frutería Pegar
El racimo de uvas
cuesta 10 pesos, si
Mario desea 4
racimos ¿Cuánto
pagará?
R=________________________
La frutería
Recorta cada fruta por la línea exterior, pega por la pestaña y
debajo de cada una resuelve el problema planeado según
corresponda.
La frutería Pegar

Ana compró una caja
de fresas, pagó con
un billete de $100 y le
dieron $45 de cambio
¿Cuánto costó la caja?
R=________________________
La frutería Pegar
Cada piña tiene un

precio de $25 pesos,
si Ramiro quiere
comprar 5 ¿Cuánto
dinero necesita?
R=________________________
Frío o calor
Reúne a 10 amigos y pregunta que prefieren, cuando hace frío o
calor, registra los resultados en el siguiente cuadro,
posteriormente colorea un cuadrito por cada alumno que
contestó frío o calor.

¿Qué
Registro Total
prefieres?
Frío
Calor
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Frío Calor
¡Preguntones!
Después de elegir el tema recorta el interactivo por la línea exterior,
dobla como librito y anota dentro de cada espacio una pregunta que
quieras investigar ¡Recuerda usar los signos de interrogación! ¿?
¿?

pegar
pegar
¿?
pegar
¿?
Organizo mi encuesta
Completa el formato de la encuesta con las tres preguntas
elegidas y las tres opciones de respuesta.
Mi encuesta
Escuela: ____________________________________
Localidad:___________________________________
Tema:______________________________________
Instrucciones: Lee con atención cada pregunta y escoge
una opción como respuesta. si su respuesta es diferente
a las opciones escríbanla en otro.
1. ________________________________________
a)________________________________________

b)________________________________________
c)________________________________________
Otro:_____________________________________
2. ________________________________________
a)________________________________________
b)________________________________________
c)________________________________________
Otro:_____________________________________
3. ________________________________________
a)________________________________________
b)________________________________________
c)________________________________________
Otro:_____________________________________
Organizo los datos
Con los resultados que obtuviste en la aplicación de la encuesta
llena los siguientes datos, después corta por la línea exterior y
dobla como acordeón.
Resultados de Respuesta más

¿?
_____________ respuestas: frecuente:
_____________ a) ____ ____________
_____________ b) ____ ____________
_____________ c) ____ ____________
otro:____ ______
¿?
_____________ a) ____ ____________
_____________ b) ____ ____________
_____________ c) ____ ____________
otro:____ ______
¿?
_____________ a) ____ ____________
_____________ b) ____ ____________
_____________ c) ____ ____________
otro:____ ______
Saltitos de rana.
Conduce a la ranita saltando por las hojas de acuerdo a los números marcados para avanzar, sólo colorea
las hojas donde caerá y contesta si cae en la piedra.
Esta ranita avanza de 2 en 2 ¿Caerá en la piedra? ______
10
3 4 5 6 7 8 9 11
1 2

10
3 4 5 6 7 8 9 11
1 2
10
3 4 5 6 7 8 9 11
1 2
Niños saltarines
Toma del espacio recortable los niños y haz que avancen en el
tablero dando saltos según el número que tienen, colócalos en el
último lugar al que pueden llegar según sus saltos. ¿Quién ganará?
2 5
1 3

INICIO
6
11 10
9 8
7
12
15 17
13 14 16
18
19
META
de 3 en 3
de 6 en 6
de 4 en 4
Conejitos glotones
Fíjate en el tamaño de los saltos que dan los conejitos y responde
según corresponda, guíate en el ejemplo.
saltos Numero de
la zanahoria
Tamaño del salto que

que se
dará comerá
6 12
3
Alimentando a los animalitos
Toma del espacio recortable los alimentos necesarios para
obtener la cantidad señalada en cada caso, al finalizar coloca el
total de alimentos que utilizaste.
4 Huesos a cada perrito

+ + + + =
Alimentando a los animalitos
Toma del espacio recortable los alimentos necesarios para
obtener la cantidad señalada en cada caso, al finalizar coloca el
total de alimentos que utilizaste.
3 ratones a cada gatito

+ + + + + =
¿Cuántas hay?
Recorta cada figura, pega por las líneas correspondientes y
contesta:
pegar

3 canastas con 8
manzanas en cada
canasta son:
_______ manzanas.
pegar
6 cubetas con 5
zanahorias en cada
cubeta son:
_______ zanahorias.
pegar
7 cestas con 6 huevos

en cada cesta son:
_______ huevos.
En el huerto...
En el huerto se guarda lo cosechado de la siguiente manera,
responde según lo que observas:
3 filas de 5 jitomates en cada una.

Total de jitomates: __________
7 filas de 4 limones en
cada una.
Total de limones:
__________
5 filas de 3 elotes en
cada una.
Total de elotes:
__________
Vitrales de zoológico
Recorta por la línea cada figura, después dobla hasta formar el animalito y
responde.
¿Cuántos cuadros
conforman este
vitral?
¿Cuántos cuadros
conforman este
vitral?
¿Cuántos cuadros
conforman este vitral?
Vitrales de zoológico
Recorta por la línea cada figura, después dobla hasta formar el animalito y
responde.
¿Cuántos cuadros
conforman este
vitral?
¿Cuántos cuadros
conforman este vitral?
¿Cuántos cuadros conforman

este vitral?
Septiembre
¿Cómo percibimos?
Toma del espacio recortable las tarjetas que indican el nombre de
cada sentido y pégalas donde corresponden.

Pegar Pegar
Pegar
Pegar
Pegar
Olfato: Oído Vista: Gusto: Tacto:

El sentido El sentido Es el sentido Nos permite Gracias a el
por el cuál por el cuál que nos reconocer sentimos lo
percibimos escuchamos permite ver los sabores que
los olores. las cosas. de los tocamos.
alimentos.
¿Vista o tacto?
Recorta cada interactivo por la línea exterior, pega por la pestaña
y debajo de cada uno pega la acción que puedes realizar con ese
sentido.
Saber si algo está mojado.
Vista
Leer un libro.
Ver una película.
Acariciar a mi perro.
Ver la forma de las nubes.

Cuando me inyectan. Tacto
Ver una mariposa.
Sentir algo suave.
Ver el cielo.
Tocar algo rasposo.

Los 5 sentidos
Recorta por la línea exterior, pega por el centro y debajo de cada pétalo
anota la función de ese sentido.
tacto
olfato gusto
Los sentidos
vista oído
niña
Los 5 sentidos
Recorta por la línea exterior, pega por el centro y debajo de cada pétalo
anota la función de ese sentido.
tacto
olfato gusto
Los sentidos
vista oído
niño
Mi familia y sus costumbres
Toma del espacio recortable a los miembros de tu familia y pégalos dentro de la casa. coloca
sus nombres debajo:

RECORTABLE MI FAMILIA
Mis costumbres familiares
Recorta el interactivo por las líneas sólidas, pega por el centro y
debajo de cada espacio contesta que costumbres tiene tu familia.
¿Qué actividades
realizan cuando
están en casa?
Otras costumbres...
Investiga otras costumbres propias de nuestro país y anótalas
debajo de cada círculo.

Interactivos de Club V.I.T. Octubre
Segundo Grado
 Español Lecturas:
“Juego de palabras 1”.
“Vamos a cantar”.
“Naranja”.
“Cultivo una rosa blanca”.
“¿De qué se hacen las tortillas?”.
“El Reino del Revés”.
“Palíndromos 1”.
 Español:
Con la música por dentro.
Los anuncios de mi comunidad.
 Matemáticas:
Trayecto 6: Características de
las figuras geométricas.
Trayecto 7: Otra vez 100.
Trayecto 8: A medir más longitudes.
 Conocimiento del medio

Los animales y el lugar donde viven.
Los cambios que vivimos día a día.
Inscríbete a partir del 16 de Septiembre

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Palabras con “d”: Amarillo.

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dragón lodo deseo

Toma algunas de las palabras con “d” que encontraste y

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pegar pegar pegar

c ___________ d ___________ e ___________

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El cielo está emborregado La bruja Maruja prepara

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2° grado Material interactivo

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Al hacer uso de la biblioteca y solicitar

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Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué pasa si quieres un libro y no tienes tu

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Cartas que tiene

Cartas que tiene

Cartas que tiene

Cartas que tiene

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Cada piña tiene un

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Resultados de Respuesta más

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Resultados de Respuesta más

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4 Huesos a cada perrito

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3 ratones a cada gatito

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7 cestas con 6 huevos

c _____ d _ e _______