I.

E PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA

COPRODELI “CORPUS CHRISTI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 UNIDAD 06

Área : Educación para el Trabajo - Computación
Grado y sección : 1° única
Fecha programada : 20/08/18
Profesor responsable : Ney Arturo Ramírez Flores

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Funciones matemáticas.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplicación Crea formatos utilizando hoja  Utiliza la función suma para resolver
de Tecnologías. de cálculo. los problemas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y establece junto con ellos las normas que se cumplirá
durante la clase.
 El docente indica que se empezará a VI unidad del 3 Bimestre y da orientaciones.

 El docente proyecta el siguiente caso, operaciones básicas en EXCEL:

 El docente realiza las siguiente preguntas:

 ¿Qué programa se utiliza para realizar cálculos matemáticos? ¿Por qué?
 ¿Ya utilizamos el programa?
 ¿Creen que haya más funciones que conocer?

El docente presenta el propósito de la sesión así como la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve
descripción de la misma (título, duración, número de sesiones, producto final y evaluación).

Desarrollo: (100 minutos)

 El docente hace entrega del instructivo a los estudiantes, que será una guía para ir desarrollando la
Actividad.

 Los estudiantes van identificando la interfaz de la hoja de cálculo, para una mejor visualización el
docente lo proyecta.

 Se entrega a los estudiantes la Ficha de Actividad 1, mientras van respondiendo a las siguientes
preguntas:
 ¿Habían hecho cálculos matemáticos en Excel?
 ¿Será fácil desarrollarlo?

 Luego los estudiantes van desarrollando la Actividad 1, guiándose del Recurso.

a) Abrir e ingresar a la hoja de cálculo.
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b) Identificar y reconocer la interfaz de la hoja de cálculo.

c) Utiliza la función para resolver problemas
d) Cerrar el programa.

 Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la práctica, el docente debe
acompañarlos en todo momento y brindarles una retroalimentación sobre los procedimientos a seguir
para utilizar correctamente la interfaz de la hoja de cálculo.

 Los estudiantes guardan la hoja de cálculo en la carpeta que indique el docente.

Cierre: (15 minutos)

 El docente finaliza la sesión realizando
algunas interrogantes que permita a los
estudiantes reflexionar sobre lo realizado
(Recurso 3).

 Luego de recoger las opiniones de los

estudiantes el docente brinda algunas
recomendaciones para la siguiente sesión.

 El docente evaluará la sesión durante todo

el proceso de aprendizaje a través de la
Lista De Cotejo.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

 El docente solicita a los estudiantes que para la próxima clase deberán traer impreso y como archivo:
 Problemas de suma hechos en Excel, guiándose de los procedimientos de la Actividad 1.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ficha de actividad.
 Instructivo.
 Recursos
 Lista de Cotejo.
 Computadora.
 Internet.
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LISTA DE COTEJO
TEMA Hoja de cálculo.
INDICADOR Utiliza la función suma para resolver los problemas.
GRADO 1ro SECCIÓN única FECHA 20/09/18
ESTUDIANTES INDICADORES

Ingresa correctamente a

Resuelve los problemas.

Nº DE ORDEN

Cierra correctamente la
Identifica el interfaz de

PUNTAJE
la hoja de cálculo.

la hoja de cálculo.

Utiliza la fórmula

hoja d cálculo.
correctamente
(0 - 4)
(0-4)

(0-4)

(0-4)

(0-4)
01
02
03
04
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