Professional Documents
Culture Documents
EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
SESIÓN 3
CULTURA AMBIENTAL
BIODIVERSIDAD
http://propuestaeducativaintercultural.blogspot.com/2015/
07/nuestra-diversidad.html
Pero dicho esto, es importante mantener la calma: las amenazas no son aún
inevitables. Los esfuerzos internacionales encaminados hacia la agricultura sostenible, la
reducción de la fragmentación de hábitats, así como hacia la creación de espacios naturales
protegidos podrían darnos un gran margen de maniobra a la hora de preservar una gran
parte de la biodiversidad aún presente en la Tierra, y a la vez, podrían aumentar la
seguridad alimentaria en los países en desarrollo.
Así, los autores encuentran que el uso de la tierra, el cambio y la fragmentación del
hábitat, la caza excesiva, las especies invasoras y la contaminación, ya amenazan el 25%
de las especies de mamíferos y el 13% de las aves, así como más de 21.000 especies de
plantas y otros animales. Y que alrededor del 80% de todas ellas están amenazadas por la
pérdida de hábitat impulsada por la agricultura. Además, otras causas de mortalidad
directa ponen en peligro entre al 40-50% las especies mencionadas.
La buena noticia es que los actuales programas de conservación han salvado al menos 31
especies de aves de la extinción en el siglo pasado y han impedido que un 20% de los
vertebrados amenazados se acercaran a la extinción. Los programas de cría en cautividad
y reintroducción también han salvado varias especies, incluyendo el oryx árabe y el cóndor
de California.
Sin embargo, la no tan buena noticia es que aunque muchas de estas iniciativas han
contado con un éxito relativo, las políticas y prácticas encaminadas a la conservación aún
necesitan mejoras. Por ejemplo, las poblaciones de leones en muchas partes de África
han caído al 10% de su potencial, en gran medida como resultado de las crecientes
https://www.ambientum.com/ambientum/biodiversidad/la-biodiversidad-se-encuentra-
amenazada-debido-al-progreso.asp
¿Cuáles son los factores que atentan contra la biodiversidad y cuáles son las medidas
necesarias para mitigar este riesgo?
✓ . Caza excesiva – creación de espacios naturales protegidos
✓ . Especies invasoras - programas de cría en cautividad
✓ . Contaminación - cultura
✓ . Agricultura – agricultura sostenible
✓ . Crecientes presiones humanas – ordenamiento territorial
2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
a. ¿Qué se entiende por diversidad y cuáles son los 4 tipos?
b. ¿Cuáles son los factores geográficos que permiten a nuestro país considerado
como megadiverso?
✓ . La cordillera de los Andes
✓ . La variabilidad de climas
✓ . La presencia de corrientes marinas
✓ . Temperatura y humedad
f. ¿Explica con fundamento científico tres impactos (positivos y/o negativos) de los
OMG (organismos genéticamente modificados) a la biodiversidad?
Mejor resistencia ante plagas por su manipulación genética
Mejor resistencia ante sequias se le insertan genes que los hacen
inmunes
Mas producción de carne , leche ya que contiene biotecnología
Desequilibrio ecológico por contaminación genética
Pérdida de biodiversidad y que afecta por ejemplo a los insectos
Causas
4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Producto académico a evaluar: Guía práctica: árbol de problemas
Instrumento: Rúbrica
5. GLOSARIO
Biodiversidad: La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de formas de vida en
el planeta, incluyendo los ecosistemas terrestres, marinos y los complejos ecológicos de
los que forman parte, más allá de la diversidad dentro de cada especie, entre las especies
y los ecosistemas.
Biodiversidad de ecosistemas: Un ecosistema es un complejo dinámico de comunidades
vegetales, animales y de microorganismos y su medio abiótico que interactúa como una
unidad funcional.
La diversidad de ecosistemas expresa la cantidad y distribución de los sistemas ecológicos
que ofrecen las condiciones específicas para que las especies y sus poblaciones se
desarrollen, a través de múltiples interrelaciones de las especies con su ambiente.
Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS
biblioteca WEB TEXTO
631.587 A38 Alfaro J. (2008). Conflictos, gestión del agua y cambio climático. Lima: Soluciones
Prácticas.
333.714 E92 Garmendia Alfonso. (2009). Evaluación de impacto ambiental. Madrid: Pearson
Educación.
HOJA DE TRABAO IF N ° 3
b. Investigaciones:
Mencione cuatro investigaciones; dos nacionales y dos internacionales sobre su tema de
estudio para ello complete el siguiente cuadro:
Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué de la
investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el
estudio es necesario e importante. Se presentan los criterios para evaluar su importancia:
Asimismo, esta técnica empleada nos ayudará a reducir la cantidad de basura que acaba en
vertedero, devolver al suelo materia orgánica, enriqueciéndolo de esta manera y se
obtendrá abono de muy alta calidad sin compuestos químicos y libre de patógenos, con ello
se tendrán productos orgánicos libres de químicos y en una comunidad.
Estudiante 8:
Estudiante 9:
Estudiante 10:
2. PROBLEMA DE ESTUDIO
Aprovechamiento de Compost y Biol generados de Residuos Orgánicos Domiciliarios en el distrito de
Comas - II
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.
Fecha: 20/09/18.