18 IDEAS PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE EXPERTO

1: Asegúrate de entender a fondo: 1. las necesidades de cada clase, 2. la forma en la

que se enseña y 3. lo que se espera de ti.
Haz preguntas acerca de las políticas de calificación y asesórate sobre la mejor manera
de prepararte para las clases.

2: Conviértete en un aprendiz activo. Usa tu forma de pensar para trabajar las ideas a
través de la lectura, la escritura, el habla y el escucha activos.

3: Piensa que cada materia que estudias es una forma de pensar. Si estás en la clase
de ICIM tu meta será pensar como un científico o un ingeniero de materiales.

4: Conviértete en un cuestionador. Participa en las clases, conferencias y debates

haciendo preguntas. Si no haces preguntas probablemente no descubrirás qué sabes y
que no.

5: Busca interconexiones. El contenido de cada clase siempre es un sistema de ideas

interconectadas, nunca una lista aleatoria para memorizar.
No memorices como un loro. Estudia como un detective, siempre relacionando el
conocimiento nuevo con el previo.

6: Piensa en tu maestro como un entrenador. Piensa en ti como el miembro de un

equipo que intenta practicar el pensamiento que ejemplifica el entrenador.
En la clase de PyA piensa en ti como si salieras a jugar en el equipo de Pensadores y en
tu entrenador como quien te muestra cómo debes prepararte para los juegos (exámenes).

7: Piensa que el texto es el pensamiento del autor y que tu trabajo es pensar sobre
su pensamiento. Ponte frecuentemente en el lugar del autor y explica los principales
conceptos del texto a otro alumno, como si tú fueses el autor.

8: Considera la clase como un tiempo durante el cual practicas el pensamiento

sobre un tema, usando los conceptos y principios fundamentales del curso. No te
quedes sentado pasivamente esperando a que el conocimiento caiga en tu cabeza como
agua dentro de un vaso. No va a ser así.

9: Siempre, trata de relacionar el contenido a cuestiones, problemas y situaciones

prácticas de tu vida. Si no lo puedes conectar, no comprendes el contenido.

10: Imagina que no eres bueno en las habilidades del estudio y el aprendizaje.
Practica tus habilidades en cuanta oportunidad tengas. Reconoce tus debilidades y
conviértelas en fortalezas.

11: Pregúntate frecuentemente: ¿Puedo explicarle esto a alguien fuera de la escuela?

Si la respuesta es no, no lo has entendido suficientemente bien.

12: Busca y encuentra los conceptos clave del curso durante las primeras clases.
Por ejemplo, en el curso de ICIM trata de explicar qué es la CIM con tus propias palabras.
Luego relaciona esa definición a cada concepto o herramienta que aprendas después.
Las ideas fundamentales son la base de todas las otras.
13: Realiza preguntas rutinariamente para llenar los vacíos de tu aprendizaje:
¿Puedo comentar algo más sobre este concepto? ¿Puedo dar un ejemplo? Si no puedes
dar ejemplos no estás conectando a tu vida lo que estás aprendiendo.

14: Pruébate tú mismo antes de entrar a clase. Trata de resumir oralmente o por
escrito, los principales puntos tratados en la clase anterior. Si no los puedes resumir, no
los aprendiste.

15: Aprende a probar tu pensamiento usando estándares intelectuales.

¿Estoy siendo claro, exacto, preciso, relevante, lógico? ¿Estoy buscando lo más
importante? ¿Mis conceptos son profundos? ¿Evalúo de forma amplia? ¿Soy justo?

16 Usa la escritura como un camino para aprender. Escribe resúmenes de los puntos
importantes de la clase, libro de texto o material de lectura, usando tus propias palabras.
Escribe las respuestas de tus propias preguntas.

17: Siempre evalúa tu capacidad para escuchar. ¿Estoy escuchando activamente los
puntos más importantes? ¿Puedo resumir lo que el profesor dice usando mis propias
palabras? ¿Puedo explicar qué entiendo por cada término fundamental?

18: Evalúa tu lectura con frecuencia. Pregúntate: ¿Estoy leyendo activamente el libro
de texto o el material de lectura? ¿Estoy haciendo preguntas mientras leo? ¿Puedo
distinguir lo que entiendo de lo que no?