FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE JARU

Mantida pela - União Centro Rondoniense de Ensino Superior

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CURSO DE PEDAGOGIA - HABILITAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autorização: Port. nº 2.385 - 07/11/01 - DOU DE 08/11/01 - Reconhecimento: Port. nº 3.548 de 17/10/05, DOU - 18/10/05

A Matriz Curricular do Curso de Pedagogia foi estruturada a partir de três núcleos básicos previstos no
Art. 6º, Res. CNE nº 1 – DGCP - de 15/05/06) e dos seguintes atos:

1. Res. CNE Nº 4, de 13. 07. 2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
2. Port. MEC Nº 808, de 18. 06. 2010 - Aprova o instrumento de avaliação para reconhecimento de Cursos
Pedagogia.
3. Res. CNE Nº 3, de 03. 08. 2005 - Define normas nacionais para a ampliação do Ensino Fundamental para
nove anos de duração.
4. Dec. PR Nº 5.626, de 22. 12. 2005 - libras
5. Res. CNE Nº 1, de 17. 06. 2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações
Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
6. Res. CEB nº 2, de 07. 04. 1998 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental
7. Res. CNE Nº 1, de 31. 01. 2006 - Altera a alínea “b” do inciso IV do artigo 3º da Resolução CNE/CEB nº
2/98, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
8. Res. CNE nº 1, de 17. 11. 2005. Altera a Resolução CNE/CP nº 1/2002, que institui Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de Licenciatura de
graduação plena.
9. Res. CNE/CP 2, de 19. 02. 2002 - Institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de
graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior.
10. Res. CEB n º 1, de 05. 07. 2000 - Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de
Jovens e Adultos.
11. Res. CEB nº 1, de 07. 04. 1999 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
12. Res. CEB nº 3, de 26. 07. 1998 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio

Turmas a partir de 2009-1

CÓD. 1º SEMESTRE C.H NÚCLEO

03695 Filosofia Geral 60 NEB
03696 História da Educação I 60 NEB
03698 Metodologia Científica 60 NEI
03699 Psicologia I (Geral) 60 NEB
03679 Sociologia Geral 60 NEB
Total ............................................................................................................................................. 300

CÓD. 2º SEMESTRE C.H NÚCLEO

03701 Sociologia da Educação 60 NEB
03702 História da Educação II 60 NEB
03703 Filosofia da Educação 60 NADE
03704 Psicologia II (Do Desenvolvimento) 60 NEB
03705 Psicomotricidade 60 NEB
Total ............................................................................................................................................. 300

CÓD. 3º SEMESTRE C.H NÚCLEO

03706 Didática - Organização da Prática Pedagógica 60 NEB
03707 Fundamentos da Pesquisa em Educação e Educação Comparada 60 NEI
03708 Psicologia III (Da Educação) 60 NADE
03709 Alfabetização e Letramento 60 NEB
03710 Língua Portuguesa - Produção Oral e Escrita 60 NEB
Total ............................................................................................................................................. 300

CÓD. 4º SEMESTRE C.H. TE C.H. P C.H T NÚCLEO

03711 Metodologia do Ensino de Português 40 20 60 NEI
03712 Metodologia do Ensino de Ciências 40 20 60 NEI
03713 Metodologia do Ensino de História e Geografia 40 20 60 NEI
03714 Metodologia do Ensino da Matemática 40 20 60 NEI
03715 Políticas, fundamentos e ação pedagógica na Educação Infantil 60 NADE
Total ........................................................................................................................................ 300

CÓD. 5º SEMESTRE C.H NÚCLEO

03716 Fundamentos de Antropologia e Educação 60 NEB
03717 Estrutura e Funcionamento do Ensino 60 NADE
03718 Aspectos Econômicos e Políticos da Educação Brasileira 60 NADE
03718 Políticas e Fundamentos da Educação Inclusiva 60 NADE
03720 Recreação e Arte na Educação Infantil e Anos Iniciais 60 NEB
03721 Estágio I - Educação Infantil¹ 120 NEI
Total ............................................................................................................................................. 420

CÓD. 6º SEMESTRE C.H NÚCLEO

03722 Biologia Educacional 60 NADE
03723 Educação de Jovens e Adultos – EJA 60 NADE
03724 Literatura na Educação Infantil e nos Anos Iniciais 60 NADE
03725 Educação Multicultural e Temas Transversais 60 NADE
03726 Introdução à Linguagem de Sinais – LiBraS 60 NADE
03727 Estágio II - Ensino Fundamental de 1° ao 3° Ano¹ 120 NEI
Total ............................................................................................................................................. 420

CÓD. 7º SEMESTRE C.H NÚCLEO

03728 Avaliação Institucional e da Aprendizagem 60 NADE
03729 Português Instrumental 60 NEB
03730 Currículos: Concepção e Construção 60 NEB
03731 Estatística Aplicada à Educação 60 NADE
03732 Educação do Campo: Políticas e Praticas Educacionais 60 NEB
03733 TCC-I¹ 60 NEI
03734 Estágio III: Ensino Fundamental do 4° ao 9° Ano¹ 100 NEI
Total ............................................................................................................................................. 460

CÓD. 8º SEMESTRE C.H. T C.H. P C.H T NÚCLEO

03735 Princípios e Métodos de Orientação Educacional 60 20 80 NADE
03736 Princípios e Métodos da Administração Escolar 60 20 80 NADE
03737 Princípios e Métodos de Supervisão Escolar 60 20 80 NADE
03738 Pedagogia em Espaços não Escolares 60 NADE
03739 Comunicação, Educação e Tecnologias 60 NADE
03740 Estudos Independentes 200 NEI
03742 Estágio IV - Educação Especial¹ 60 NEI
03743 TCC-II¹ 80 NEI
Total ........................................................................................................................................ 700
Carga horária Total do curso ............................................................................................... 3200
¹ Orientações presenciais obrigatórias em horários intermediários – tarde; a realização das atividades
práticas em horários de funcionamento das escolas-níveis de ensino

1 . NEB - Núcleo de Estudos Básicos - sem perder de vista a diversidade e a multiculturalidade da sociedade brasileira, por
meio do estudo acurado da literatura pertinente e de realidades educacionais, assim como por meio de reflexão e ações
críticas, articulará:
a. aplicação de princípios, concepções e critérios oriundos de diferentes áreas do conhecimento, com pertinência ao
campo da Pedagogia, que contribuam para o desenvolvimento das pessoas, das organizações e da sociedade;
b. aplicação de princípios da gestão democrática em espaços escolares e não-escolares;
c. observação, análise, planejamento, implementação e avaliação de processos educativos e de experiências
educacionais, em práticas educativas, em ambientes escolares e não-escolares;
d. utilização de conhecimento multidimensional sobre o ser humano, em situações de aprendizagem;
e. aplicação, em práticas educativas, de conhecimentos de processos de desenvolvimento de crianças, adolescentes,
jovens e adultos, nas dimensões física, cognitiva, afetiva, estética, cultural, lúdica, artística, ética e biossocial;
 f. realização de diagnóstico sobre necessidades e aspirações dos diferentes segmentos da sociedade, relativamente à
educação, sendo capaz de identificar diferentes forças e interesses, de captar contradições e de considerá-lo nos planos
pedagógicos e de ensino aprendizagem, no planejamento e na realização de atividades educativas;
g. planejamento, execução e avaliação de experiências que considerem o contexto histórico e sociocultural do sistema
educacional brasileiro, particularmente, no que diz respeito à Educação Infantil, aos anos iniciais do Ensino Fundamental e
à formação de professores e de profissionais na área de serviço e apoio escolar;
h. estudo da Didática, de teorias e metodologias pedagógicas, de processos de organização do trabalho docente, i)
decodificação e utilização de códigos de diferentes linguagens utilizadas por crianças, além do trabalho didático com
conteúdos, pertinentes aos primeiros anos de escolarização, relativos à Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História
e Geografia, Artes, Educação Física;
i. estudo das relações entre educação e trabalho, diversidade cultural, cidadania, sustentabilidade, entre outras
problemáticas centrais da sociedade contemporânea;
j. atenção às questões atinentes à ética, à estética e à ludicidade, no contexto do exercício profissional, em âmbitos
escolares e não-escolares, articulando o saber acadêmico, a pesquisa, a, extensão e a prática educativa;
k. estudo, aplicação e avaliação dos textos legais relativos à organização da educação nacional;

2 . NADE - Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos - voltado às áreas de atuação profissional priorizadas pelo
projeto pedagógico das instituições e que, atendendo a diferentes demandas sociais, oportunizará, entre outras possibilidades:
a. investigações sobre processos educativos e gestoriais, em diferentes situações institucionais: escolares, comunitárias,
assistenciais, empresariais e outras;
b. avaliação criação e uso de textos, materiais didáticos, procedimentos e processos de aprendizagem que contemplem
a diversidade social e cultural da sociedade brasileira;
c. estudo, análise e avaliação e teorias da educação, a fim de elaborar propostas educacionais consistentes inovadoras;

3 . NEI - Núcleo de Estudos Integradores - proporcionará enriquecimento curricular e compreende participação em:
a. seminário e estudos curriculares, em projetos de iniciação científica, monitoria e extensão, diretamente orientandos
pelo corpo docente da instituição de educação superior;
b. atividades práticas, de modo a propiciar vivências, nas mais diferentes áreas do campo educacional, assegurando,
aprofundamentos e diversificações de estudos, experiências e utilização de recursos pedagógicos;
c. atividades de comunicação e expressão cultural.