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Mecánica de Fluidos.
Semestre: Cuarto.
Índice.
Tema Página
Introducción 3
Newtonianos y No Newtonianos.
INTRODUCCIÓN.
Debido al comportamiento que tienen algunos fluidos, se hace interesante su estudio, sobre
todo a nivel experimental, teniendo en cuenta que dicha sustancia posee ciertas propiedades tales
como viscosidad y densidad, las cuales las cuales juegan papeles principales en flujos de canales
abiertos y cerrados y en flujos alrededor de objetos sumergidos. Este interés en el estudio de los
fluidos es a consecuencia de que en la vida diaria no existe un fluido ideal, es decir, una sustancia en
la cual se esté aplicando un esfuerzo, el cual puede ser muy pequeño, para que se resista a fluir con
absoluta facilidad.
OBJETIVO.
El alumno conocerá los lineamientos por los cuales se regirá su conducta y actividad dentro
del laboratorio, necesarios para la realización de cada una de las prácticas de la materia Mecánica
de Fluidos.
INTRODUCCIÓN.
El presente reglamento tiene como fin lograr los resultados antes mencionados. Es por ello
que se pide analizar y poner en práctica los lineamientos aquí indicados, así como el estatuto escolar
del Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos, del Estado de Veracruz.
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PROCEDIMIENTO.
HORARIO
1. El horario para la realización de las prácticas de las asignaturas del ciclo escolar estará sujeto
a la carga horario oficial designada por el Jefe de División responsable del Laboratorio
2. No se realizarán prácticas fuera del horario establecido. Excepto cuando se requiera preparar
material y/o reactivo, en cuyo caso debe de estar presente el Docente responsable de la
asignatura. Para este caso debe considerarse disponibilidad de horario, de área y de equipos.
3. No se harán reposiciones de prácticas, excepto cuando la práctica no se realice por
cuestiones ajenas al Docente (suspensión de clases, falta de reactivo, comisión del Docente,
etc.) se podrá reprogramar la práctica para el final de las prácticas programadas –
previamente- en el Formato para la Planeación de Curso y Avance Programático (ITESCOAC-
PO-003-01).
4. Los laboratorios destinados a la docencia estarán disponibles de lunes a sábado
(dependiendo del horario del Laboratorio). Cuando se trate de clases teóricas sólo se
verificará que los alumnos porten el uniforme completo, no es necesario aplicar los puntos 1-
8, 10 y 12, marcados en el apartado de Seguridad, aplicable al alumno.
5. El Docente será responsable de entregar a los alumnos una copia del Manual de Prácticas
(véase nota 2). Y pasará lista a la hora estipulada, para iniciar con la práctica en el
Laboratorio. El Docente, Vigilante y/o Laboratorista, no permitirán el acceso a los alumnos
después de 10 minutos de iniciado el módulo de práctica. Se tomará como iniciada la sesión
según el horario estipulado en el Horario de Laboratorio. Véase nota 1.
6. El Docente deberá llenar el Formato de Resguardo y Seguridad de Instalaciones (ITESCOAC-
FO-005) con un tiempo mínimo previo de 24 horas y recibirá del Laboratorista el Formato de
Registro de Asistencia para Alumnos (ITESCO-AC-FO-009), así como las hojas de seguridad
correspondientes a los reactivos que utilizará durante la práctica. Al término de la práctica,
deberá completar el llenado del Formato de Resguardo y Seguridad de Instalaciones
(ITESCO-AC-FO-005) ya que de no ser así no se tomará la asistencia del Docente.
7. El Docente deberá entregar al Laboratorista, en el día y hora de la práctica de la asignatura
programada, el Formato de Registro de Asistencia para Alumnos (ITESCO-AC-FO-009) con la
información allí solicitada.
Nota 1: En estos casos, la tolerancia de hora de entrada quedará a criterio del Docente.
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Nota 2: La práctica No. 1 obligatoria para cada docente será: Conocimiento del Reglamento de Laboratorio.
LIMPIEZA
El docente es responsable de vigilar que:
1. El alumno presente –en cada práctica- sus utensilios para limpieza de materiales, tales como:
jabón y franela.
2. Las mesas, vertederos y áreas de trabajo se encuentren limpias y secas al terminar la
práctica. Será responsabilidad del laboratorista realizar una verificación, antes y después de la
práctica, en presencia del docente.
3. En el área 9 (Alimentos) los materiales y equipo, mesas y canaleta, deberán quedar en
condiciones asépticas para la realización de prácticas posteriores.
4. Todo residuo generado deberá eliminarse en el recipiente correspondiente para desechos, o
en los depósitos para basura (ver sección de Seguridad). Deberá solicitar al Laboratorista el
recipiente y será vaciado el desecho en presencia del Docente.
5. Las balanzas granatarias y analíticas, microscopios, baños maría, parrillas, así como cualquier
otro instrumento que se emplee para la realización de las prácticas deberán quedar limpios,
así como el área donde se encuentren ubicados. Cualquier material que tenga que ser
esterilizado deberá colocarse en el lugar que se asigne para este fin.
6. Todos los alumnos cumplan con las reglas de higiene y seguridad dentro del laboratorio.
MATERIAL Y EQUIPO.
1. El alumno deberá solicitar la totalidad del material a utilizar dentro de los 15 minutos
siguientes a su entrada programada. Para esto deberá entregar al Laboratorista el vale con
la lista de materiales y reactivos que utilizará para el desarrollo de la práctica (Véase Nota 1).
En el caso de que el alumno requiriera algún material adicional deberá esperar a que el
Laboratorista haya atendido al resto del grupo, sin exceder los siguientes 30 minutos al inicio
de su entrada programada.
Nota 1: El docente deberá solicitar el material, reactivos y equipos que utilizará para el desarrollo de la práctica
haciendo uso del Formato de Resguardo y Seguridad de Instalaciones (ITESCO-AC-FO005)
Nota 2: Los docentes solicitarán al Laboratorista los instructivos de operación de los equipos y serán responsables de
proporcionarlos –previos a la realización de la práctica- a los alumnos para su conocimiento.
12. Los vales de solicitud de equipo y material que presenten los alumnos de otros laboratorios
y/o especialidad, deberán venir debidamente autorizados por el instructor o maestro con su
nombre y firma, previamente autorizados por el Jefe de División responsable del Laboratorio.
En ellos deberá venir especificada claramente la fecha de devolución. Véase nota.
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13. En caso de que el usuario (docente de laboratorio, Asesor de tesis, Asesor de residencias
profesionales, Asesor de prácticas profesionales o de servicio externo) requiera algún
reactivo que tenga un costo considerable y rebase la cantidad en existencia del cálculo de
abastecimiento de laboratorio, cubrirá los consumibles requeridos para sus prácticas. (Véase
Nota 3)
14. Los tesistas, residentes, servidores sociales, practicantes profesionales y cualquier persona
que haga uso del laboratorio, material y equipo del mismo, respetarán el presente reglamento
así como las siguientes condiciones:
a) Los tesistas, residentes, practicantes profesionales deberán presentar su cronograma
de actividades y, conforme a este les será asignado su horario.
b) Con el fin de lograr un mejor aprovechamiento del equipo o material que usarán varios
tesistas, éste se asignará al Asesor de tesis y estará disponible para las personas que lo
usarán de acuerdo a su cronograma de trabajo entregado al Jefe de División responsable
del Laboratorio.
c) Los equipos y materiales que se utilizan regularmente en prácticas de laboratorio
estarán en reserva permanente en el almacén y solo se prestará a los tesistas cuando no
estén siendo ocupados en prácticas programadas.
d) Los tesistas, residentes, practicantes profesionales no podrán permanecer en el área
de almacén ni podrán hacer uso de los equipos de cómputo que se encuentran en el
almacén.
e) Los tesistas, residentes, practicantes profesionales no podrán hacer uso de los equipos
ni material de laboratorio si no se encuentra presente su asesor asignado por la academia
correspondiente.
Nota 3: En el caso de requerimiento de reactivos para uso de congresos, semana académica y talleres extemporáneos;
será asumido el costo por el responsable de la actividad.
*Nota: Para el caso en el que el Laboratorio proporcione servicio a personas ajenas a la Institución, éste deberá entregar
su credencial vigente del IFE, a manera de resguardo y seguridad del material prestado.
SEGURIDAD.
El docente deberá:
1. Solicitar al Laboratorista las Hojas de Seguridad de los reactivos a ocupar durante la
realización de las prácticas planeadas en el semestre, con el objetivo de que el alumno
conozca los riesgos y las medidas de seguridad que se debe tener en caso de algún derrame o
incidente al manipularlos.
2. Solicitar al Laboratorista los Bidones correspondientes para el desecho de residuos. En base a
la NOM-052 y 054 de SEMARNAT- 1993.
3. Señalar e indicar las rutas de evacuación así como también los puntos de reunión en caso de
contingencia, que corresponden al edificio de Laboratorio
4. Indicar la localización de los extintores con los que cuenta el laboratorio.
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El alumno deberá:
1. El tiempo que dure su práctica- portar bata blanca de algodón manga larga abotonada y
lentes de seguridad de mica transparente sin color. (Nota 1).
2. Cuando se manejen sustancias marcadas con etiqueta roja, deberá usar mascarilla para
solventes. Además, deberá usar la campana extractora de gases. Para la eliminación de
residuos se deberán depositar en los contenedores señalados para ese efecto. (Nota 2).
3. En el área 9 (de alimentos), deberán portar guantes, cubrebocas y gorro (cofia).
4. No portar accesorios tales como aretes, pulseras, anillos, reloj, etc. ya que son piezas
metálicas o de material de plástico que podrían provocar algún accidente.
5. Portar debidamente el uniforme oficial que consiste en: camisa oficial y pantalón verde o
beige, (no playeras tipo polo, pants, pantalón pesquero o faldas). Únicamente por disposición
de la Dirección General del Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos, los días viernes
se permitirá el uso de pantalón de mezclilla (azul) y la playera del capitulado de la carrera
correspondiente. Tampoco deberá utilizar gorras dentro del Laboratorio.
6. Permanecer con el cabello recogido durante el tiempo que se realice la práctica, para evitar
que pueda engancharse en equipos. Para los varones es obligatorio presentar el cabello corto.
7. Presentar uñas cortas y sin pintar. Esto también aplica a los varones
8. Cumplir con los siguientes Requisitos de calzado:
a) Ser completamente cerrados (hasta el empeine).
Nota 1: Aun sí usa lentes de contacto o anteojos deberá usar lentes de seguridad sobrepuestos.
Nota 2: Las alumnas que se encuentren en estado de gravidez, es obligatorio que utilicen mascarilla con filtro para
solventes.
Nota 3: Para una mejora en la atención a los usuarios que ingresen a laboratorio, el vigilante proveerá de gafetes que
identifiquen a los alumnos que acudan a las oficinas de los jefes de carrera, realicen recorridos dentro de las
instalaciones (Marcado como Visitantes) y aquellos alumnos que realizan tesis profesional, residencia o servicio social.
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13. Para toda persona que solicité usar Los Laboratorios de Ingenierías Bioquímica y Química y
Laboratorio de Ciencias Básicas, deberá hacer la solicitud por medio de un oficio que
contenga la siguiente información:
a. Dirigido al Responsable de Laboratorios
b. Institución de procedencia
c. Actividad específica a realizar
d. Cronograma de actividades
e. Relación de equipos y materiales que utilizará
f. Especificar si requiere de asistencia para el uso de equipos
g. Nombre y firma del usuario
14. Ninguna persona podrá realizar algún experimento que no esté autorizado previamente por los
docentes y avalado por el Jefe de División responsable del Laboratorio.
15. Cualquier conducta inadecuada dentro del Laboratorio será sancionada, según el Estatuto
Escolar del Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos, del Estado de Veracruz. Capítulo
IV de la disciplina escolar, del artículo 115 al 123. Estas conductas incluyen desorden, uso de
lenguaje ofensivo y otros que puedan afectar al desempeño adecuado de la práctica en curso.
16. El estudiante que no cuente con servicio médico por parte de alguna Institución, deberá acudir
al Departamento de Enfermería, a solicitar incorporación al Instituto Mexicano del Seguro
Social. Según el Capítulo VI Del Servicio Médico, Del Estatuto Escolar Del Instituto
Tecnológico Superior De Coatzacoalcos, Del Estado De Veracruz.
Autorización.
CUESTIONARIO.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA.
OBJETIVO.
INTRODUCCIÓN.
También ocurre flujo laminar cuando fluyen por tubos los fluidos a velocidades moderadas. La
capa fina del fluido en contacto con la pared es probablemente estacionaria; la capa siguiente fluye
lentamente y la capa adyacente con mayor rapidez. El fluido corre entonces como si consistiera en
muchos cilindros concéntricos, cada uno de los cuales se mueve con velocidad constante, que
aumenta de la pared al centro del tubo.
En el estado estacionario, es preciso aplicar una fuerza para conservar el movimiento. Donde
la fuerza por unidad de área es proporcional a la disminución de la velocidad con la distancia. La
constante de proporcionalidad corresponde la viscosidad del fluido y puede expresarse como:
o también:
En otras palabras, la fuerza de cizalla por unidad de área es proporcional al gradiente negativo
de la velocidad local. Lo anterior se conoce como ley de viscosidad de Newton y los fluidos que la
cumplen se denominan fluidos newtonianos. La experiencia demuestra que existen algunos fluidos
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que no se comportan de acuerdo con la ecuación anterior, a estas substancias se les conoce como
fluidos no newtonianos.
La viscosidad y la resistencia de gel son medidas que están relacionadas a las propiedades
de flujo de los fluidos. El viscosímetro de embudo Marsh se ha usado por muchos años para obtener
una indicación de la viscosidad relativa de los fluidos de perforación. Este viscosímetro esta
calibrado para descargar un flujo de 946ml de agua dulce a una temperatura de 70 +/- 5°F (21 +/-
3°C) en 26 +/- 0.5 segundos.
PROCEDIMIENTO.
Embudo Marsh.
Procedimiento de Calibración.
1.- Tapar el extremo del embudo con un dedo y verter agua limpia a través del tamiz hasta que el nivel coincida con la
base del tamiz.
2.- Sostener firme y recto el embudo sobre el vaso graduado con indicación de ¼ de galón.
3.- Retirar el dedo del extremo y medir con un cronometro en tiempo que tomo en escurrir ¼ de galón de agua a
través del embudo. Este tiempo debe ser de 26 segundos que es la viscosidad embudo del agua.
Medición.
1.- Mantenga el embudo en posición vertical hacia arriba tapando el orificio de salida con el dedo.
2.- Vierta una muestra de lodo fresco para ser ensayado a través de la malla hasta que el nivel del fluido alcance la
parte inferior de la malla.
3.- Remueva el dedo de la salida y comience a medir el tiempo con un cronometro. Usando el vaso de precipitados
graduado, mida el tiempo para que el fluido llene el nivel indicado que es de ¼ Gal (946 ml).
4.- Mida la temperatura.
5.- Reportar el tiempo como viscosidad de embudo MARSH, el tiempo que tarde para que ¼ de galón de la muestra
salga por el embudo.
6.- Limpie y seque completamente el embudo y el vaso después de cada uso.
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Viscosímetro Polyvisc.
DATOS OBTENIDOS.
Embudo Marsh
MUESTRA TIEMPO VOLÚMEN
BARITA
BENTONITA
CAL
CEMENTO
Viscosímetro Polyvisc.
MUESTRA rpm R2 R3 R4 R5 R6 R7
BARITA
BENTONITA
CAL
CEMENTO
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CUESTIONARIO.
BIBLIOGRAFÍA.
R.B. Bird, (1987). Fenómenos de Transporte. 2ª edición. México: Editorial Reverté. Kinematica AG.
Manual de operaciones del viscosímetro POLYVISCⓇ
Manual del Ingeniero Químico, Ed. Mc Graw-Hill
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OBJETIVO.
INTRODUCCIÓN
Variables que influyen en la densidad son el peso del objeto y el volumen que ocupa en el
espacio, también llega a influir la presión ambiental y la temperatura, debido a que estos dos
últimos pueden llegar a variar el volumen del objeto. Es muy fácil alterar la densidad de un gas, o
incluso de un líquido, simplemente aumentando la presión (reduciendo el volumen) a la que estén
sometidos, pero es complicado cambiar la densidad de un sólido.
PROCEDIMIENTO.
Formando el lodo.
Densímetro.
Nota: En ninguno de los procedimiento se debe desechar la muestra, regresarla al vaso de 500 ml.
Cambio de temperatura.
DATOS OBTENIDOS.
CUESTIONARIO.
1) Defina y explique las diferencias entre: densidad, densidad relativa, peso específico y peso
específico relativo.
2) Cuáles son las unidades más comunes utilizadas al expresar los valores de densidad?
3) Investigar sobre la dependencia de la densidad de los líquidos con la temperatura.
BIBLIOGRAFÍA.
OBJETIVO.
INTRODUCCIÓN.
Las propiedades del yacimiento son determinadas por las pruebas de pozos, usando
mediciones de dos variables, tasa de producción y presión del mismo.
Uno de los métodos más sencillos utilizados para determinar densidades relativas de
líquidos inmiscibles es el del tubo en “U”. Este tubo consiste simplemente de un tubo de vidrio o
plástico transparente doblado en forma de U. Como se observa en el diagrama más adelante, se
cumple la igualdad de las presiones en ambos brazos, donde:
1gh1=2gh2
manómetro, el cual se utiliza para determinar la presión de un líquido o gas respecto a la presión
atmosférica.
Los fluidos alcanzan una configuración de equilibrio de la que resulta fácil deducir la presión absoluta
en el depósito: resulta:
donde ρm= densidad del líquido manométrico. ρ = densidad del fluido contenido en el depósito.
Si la densidad de dicho fluido es muy inferior a la del líquido manométrico, en la mayoría de los
casos podemos despreciar el término ρgd, y tenemos:
PROCEDIMIENTO.
Primera Parte
Con ayuda del mechero Bunsen caliente por la parte central el tubo de vidrio y dóblelo
formando una U, utilice los guantes de seguridad.
1-. Mida cuidadosamente la densidad del aceite que usará, mediante la probeta, calculando la
masa de 60, 70 y 80 ml. Con las tres mediciones obtenga la densidad promedio.
2-. Verifique que el tubo en “U” esté limpio y seco.
3-. Mediante la pipeta vierta agua en el tubo en el tubo en “U”, hasta que llegue hasta la mitad de
los tubos de vidrio.
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4-. Enseguida, con la pipeta agregue aceite por el otro brazo del tubo hasta que este alcance
unos 10 centímetros de altura en el tubo. Observe si las superficies de los líquidos en ambos
brazos del tubo en “U” se encuentran al mismo nivel.
5-. Con la regla mida la altura de la columna de aceite y la altura de la columna de agua en el otro
brazo del tubo, a partir de la prolongación del nivel de la superficie de separación aceite-agua,
como se indica en el diagrama.
6-. Agregue tanto aceite como para que la columna del mismo se incremente en 5 centímetros y
vuelva a realizar las mediciones indicadas en el paso 5.
7-. Agregue otra cantidad similar a la indicada en el paso 5 y realice las mediciones indicadas en
el paso 5.
8-. Siga agregando aceite hasta agotar la altura del tubo en U o hasta que la regla lo permita.
9-. Trate de obtener al menos 5 mediciones, regulando la cantidad de aceite que se vierte al tubo.
Si agregar 5 cm de aceite no permite obtener tal cantidad de mediciones, disminuya un poco
dicha cantidad.
10-. Anote los resultados en la tabla 1.
aceite= agua=
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TABLA 1
MEDIDA | |
1
2
3
4
5
6
7
8
Diferencia Promedio
Segunda Parte.
1. Vierta aproximadamente 100 mililitros de agua en el vaso de precipitados y agréguele un poco
de colorante. (Ver diagrama).
2. Vacíe el agua coloreada al manómetro hasta que alcance la mitad del manómetro.
3. Colóquele a la jeringa el pedazo de manguera latex.
4. Hunda el émbolo de la jeringa hasta la marca de 6 mililitros.
5. Enseguida, coloque la jeringa en uno de los tubos del manómetro.
6. Bajo esas condiciones, saque lentamente el émbolo de la jeringa hasta la marca de 7 mililitros
aproximadamente y observe que pasó con el líquido manométrico ¿cómo es la presión del aire en
la jeringa respecto a la presión atmosférica?
7. Mida la diferencia de alturas entre los niveles del agua en ambos brazos.
8. A continuación coloque el émbolo en la marca de los 8 mililitros y mida la diferencia de alturas.
9. Repita la operación del paso anterior para cuando el émbolo marca 9 y luego para 10 ml,
midiendo en cada caso la diferencia de altura que se produce.
10. Ahora coloque el émbolo en la marca de 4 mililitros y observe qué sucede con el líquido
manométrico ¿cómo es la presión del aire encerrado en la jeringa respecto a la presión
atmosférica? Mida la diferencia de altura entre los niveles del líquido en ambos brazos.
11. Posicione sucesivamente el émbolo en la marca de los 3, 2 y 1 y 0 mililitros y en cada caso
mida la diferencia de altura. Si el líquido manométrico asciende demasiado, realice las
mediciones hasta donde le sea posible.
12. Con la diferencia de altura calcule la presión manométrica y absoluta del aire encerrado en la
jeringa.
13. Anote los datos de altura y presión en la tabla la tabla 2.
14. Obtenga una gráfica de la presión como función de las diferencias de altura. Utilizando las
herramientas computacionales para la regresión lineal, ajuste sus resultados para determinar la
relación entre de la presión y de las diferencias de alturas.
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TABLA 2
MEDIDA H P (Manométrica) P (Absoluta)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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CUESTIONARIO.
BIBLIOGRAFÍA.
OBJETIVO.
INTRODUCCIÓN.
Reynolds (1874) estudió las características de flujo de los fluidos inyectando un trazador
dentro de un líquido que fluía por una tubería. A velocidades bajas del líquido, el trazador se
mueve linealmente en la dirección axial. Sin embargo a mayores velocidades, las líneas del flujo
del fluido se desorganizan y el trazador se dispersa rápidamente después de su inyección en el
líquido. El flujo lineal se denomina Laminar y el flujo errático obtenido a mayores velocidades del
líquido se denomina Turbulento. Las características que condicionan el flujo laminar dependen
de las propiedades del líquido y de las dimensiones del flujo. Conforme aumenta el flujo másico
aumentan las fuerzas del momento o inercia, las cuales son contrarrestadas por la fricción o
fuerzas viscosas dentro del líquido que fluye. Cuando estas fuerzas opuestas alcanzan un cierto
equilibrio se producen cambios en las características del flujo. En base a los experimentos
realizados por Reynolds en 1874 se concluyó que las fuerzas del momento son función de la
densidad, del diámetro de la tubería y de la velocidad media. Además, la fricción o fuerza viscosa
depende de la viscosidad del líquido. Según dicho análisis, el Número de Reynolds se definió
como la relación existente entre las fuerzas inerciales y las fuerzas viscosas (o de razonamiento).
PROCEDIMIENTO.
Pruebas 1 2 3
Longitud de manguera
Diámetro de la manguera
Volumen del recipiente para líquido
Tiempo en que se obtiene el líquido por
cada recorrido
Densidad del agua a 20 ºC
Viscosidad del agua a 20 ºC:
Donde:
V = Velocidad lineal (m/s)
D = Diámetro interno de la tubería (m)
= Densidad del fluido (kg/m3)
µ = Viscosidad del liquido (kg/m.seg)
Resultados.
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Cuestionario.
Bibliografía.
OBJETIVO.
INTRODUCCIÓN.
Donde:
Número de Euler
Como la caída de presión se debe a la fricción del fluido, este parámetro se escribe, a menudo
reemplazando a por donde hL es la “pérdida de carga”, así tenemos:
Los datos experimentales han demostrado que la pérdida de carga en flujos totalmente
desarrollados es directamente proporcional a la relación L/D. Entonces, esta relación puede
omitirse en la expresión funcional, dando como resultado:
La función , que varía con la rugosidad y el número de Reynolds, se designa por medio de f , es
el factor de fricción. Expresando la pérdida de carga en términos de f , se tiene:
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Con el factor 2 del lado derecho, la ecuación anterior es la relación que define al factor de
fricción de Fanning. No existe una sola expresión que prediga los valores del factor de fricción de
Fanning para todos los patrones de flujo. La relación L/D, representa la longitud equivalente
relativa y es característica de cada uno de los accesorios, en la tabla 2 se presentan algunos
valores de L/D en accesorios.
PROCEDIMIENTO.
CUESTIONARIO.
1. ¿Cuál es la expresión para determinar el Factor de Fanning para los patrones de flujo laminar,
transición y turbulento, tubo liso, rugoso?
2. Calcular las pérdidas por fricción en cada una de las secciones analizadas.
3. Realizar el diagrama de tuberías.
BIBLIOGRAFÍA.