LGE

Ley General de Educación

Establece los lineamientos generales de la educación y del sistema educativo peruano, dispuso en su segunda
disposición final que el Ministerio de Educación la reglamente, por lo que se han expedido los Decretos Supremos
Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular; 015-2004-ED, Reglamento de Educación Básica
Alternativa; 022-2004-ED, Reglamento de Educación Técnico Productiva; 002-2005-ED, Reglamento de
Educación Básica Especial; 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo, y 013-2005-ED,
Reglamento de Educación Comunitaria; Que, el Tribunal Constitucional mediante sentencia del 14 de Abril de
2009 determina que, no obstante haberse expedido los decretos supremos mencionados que reglamentan
parcialmente la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, ésta debe contar con un reglamento integral.
 DRELP
(Dirección Regional de Educación de
Lima Provincias)

La Dirección Regional de Educación de Lima Provincias, promueve una educación integral con
una mejora continua de los procesos de aprendizaje a través del uso adecuado y responsables
de técnicas pedagógicas, científicas y culturales, sustentada en valores y honestidad,
responsabilidad y autoestima, solidaridad y amor al trabajo, vinculadas al deporte, la ciencia y
la tecnológica y formando ciudadanos con capacidad emprendedora y productiva en la
agricultura, la ganadería y la pesca.
 DRELM
(Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana)

Es el órgano desconcentrado del Ministerio de Educación a través del despacho

Viceministerial responsable del servicio educativo y de los programas de atención
integral en el ámbito de su jurisdicción, así como de evaluar y supervisar a las
Unidades de Gestión Educativa Local de Lima Metropolitana.
Es una instancia de ejecución descentralizada del Gobierno Regional con autonomía
en el ámbito de su competencia. Su jurisdicción territorial es la provincia, pudiendo
ser modificada bajo criterios de dinámica social, afinidad geográfica, cultural o
económica y facilidades de comunicación, de acuerdo al procedimiento establecido
en las normas específicas sobre la materia.
 MINEDU
Ministerio de Educación

El Ministerio de Educación es el órgano rector de las políticas educativas nacionales

y ejerce su rectoría a través de una coordinación y articulación intergubernamental
con los Gobiernos Regionales y Locales, propiciando mecanismos de diálogo y
participación.
Los objetivos de la Institución son generar oportunidades y resultados educativos de
igual calidad para todos; garantizar que estudiantes e instituciones educativas logren
sus aprendizajes pertinentes y de calidad.
Es el principio ordenador de las instituciones Educativas, en él está plasmado el marco teórico
bajo el cual surgen los objetivos pedagógicos; aquí se presenta la "Visión" de la Institución, es
decir, la propuesta a futuro, la mirada hacia el horizonte. También se explícita la "Misión", que no
es otra cosa que el propósito general del establecimiento educacional. Se definen las funciones
de cada estamento y elemento de la institución, organización y procedimientos evaluativos y de
convivencia Interna, normativa, perfiles de alumnos, apoderados y profesores, talleres, horarios,
etc. En general aquí está plasmada la idea de "escuela" que impulsa a cada Institución.
 IGA
(INFORME DE GESTION ANUAL)

El Informe de Gestión Anual comprende el resumen estadístico de los Cinco

compromisos de Gestión Escolar; así como también datos cualitativos
expresados en logros relevantes, aspectos críticos y propuestas de
intervención.
Si tiene inconvientes para el ingreso o llenado del Aplicativo, puede solicitar
la visita de un especialista a su institución educativa.
 CONEI
(CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)

Es un organismo de participación, concertación y vigilancia

ciudadana para una gestión escolar transparente, ética y
democrática en el que están representados todos los actores
de la escuela: directivos, docentes, personal administrativo,
estudiantes, padres y madres de familia y miembros
representantes de la comunidad.
es una organización estable de personas naturales, sin fines de lucro, de personería
jurídica de derecho privado y puede inscribirse en los Registros Públicos. Es
regulada por el Código Civil, en lo que sea pertinente, la Ley General de Educación,
la presente Ley y su estatuto en los aspectos relativos a su organización y
funcionamiento. La APAFA canaliza institucionalmente el derecho de los padres de
familia de participar en el proceso educativo de sus hijos.
 CEBR
R
(CENTRO EDUCATIVO BASICA
REGULAR)

Está destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de

sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y
valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y
eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad.
 CEBE
(Centro de Educación Básica Especial)

Está dirigido a la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales

asociadas a discapacidad severa (que dependen de otra persona para
actividades de la vida diaria como vestirse, alimentarse, movilizarse, entre otras)
y multidiscapacidad y que, por la naturaleza de las mismas, no pueden ser
atendidas en instituciones educativas de otras modalidades.
Centros de Educación Básica Alternativa creados bajo el amparo de la Ley General de
Educación N° 28044, institucionalizado como una modalidad equivalente a la Educación
Básica Regular, en calidad y logros de aprendizaje, enfatizando la preparación para el
trabajo y el desarrollo de las capacidades empresariales de los estudiantes
adolescentes, jóvenes y adultos que por diversas razones no tuvieron acceso a la
Educación Básica Regular o no pudieron culminarla.
SIGRAS
 “AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN
NACIONAL”

ALUMNA: VICTORIA SANCHEZ FLORES

DOCENTE: GLORIA ROJAS CHUMPITAZ

AREA: CURRICULO II
CARRERA: COMPUTACION E INFORMATICA

CICLO: IV

2018