Universidad de San Carlos de Guatemala

Ingeniería Industrial
Practicas iniciales
Ingeniera Sigrid Calderón

Proyeccion social
Grupo #6

Alejandra Muñoz 201700868

Jose Francisco Ruch 201701738
Jose Roberto Prado 201700912
Luis David Guerra 201713096
Rodolfo Ramírez 201701040
Amaly Medrano 201513674

Guatemala, 12 de abril del 2018

 Introducción

Durante nuestra convivencia en un hogar, pueblo, ciudad, colegio, incluso

universidad es importante que existan programas de proyección social. Esto
significa que para el desarrollo de una comunidad es importante tener
programas que ayuden a desarrollar las habilidades y conciencias sociales
en cada uno de sus integrantes. En la comunidad universitaria, de igual
manera, se busca optimizar y mejorar la calidad de educación de cada
estudiante. Por ello nos enfocamos en el bienestar social que pueden traer
ciertos aspectos a nuestra comunidad. Tener un ambiente limpio y libre de
contaminación ayudara a crear una responsabilidad en cada estudiante
para conservar y preservar el ambiente.

Por otro lado, también es valioso y primordial contar con estudiantes

dispuestos a fomentar y promover la idea de proyección social, por lo tanto,
hace mención a aquellos servicios y actividades que se llevan a cabo para
lograr una mejora en la vida de la gente. El uso más habitual de la noción
se vincula a la educación que se presta para que las personas tengan
las herramientas necesarias para progresar socialmente y para que los
conocimientos impartidos sean útiles para la comunidad
 Objetivos

Objetivo general:

Participar en el aprendizaje del trabajo reflexivo en la comunidad y

promover el servicio directo a organizaciones públicas públicas y
organizaciones sin fines de lucro, formar temas de proyección social dentro
de la universidad.

Objetivos específicos:

 Favorecer y promover la docencia, formación e investigación en

temas de proyección social.
 Introducir al estudiante en los principios generales de la
responsabilidad social universitaria.
 Realizar prácticas de proyección social reales, en áreas con
necesidades prioritarias.
 Diagnostico

Una Universidad es una corporación que integra cuatro estamentos como:

profesores, alumnos, administrativos (trabajadores) y autoridades. Que
posee fines académicos, desarrollo de investigaciones, proyección social y
generación de bienes y servicios; con el objetivo primordial de producir
profesionales para beneficio de la sociedad. Para tal cumplimiento, es
preciso que exista un intercambio contractual y de desarrollo con el entorno;
por ello, insume bienes y servicios de toda índole del medio externo, para
generar una diversidad de insumos para los agentes económicos, sociales y
políticos del medio externo.

Para que todo el circulo funcione armónicamente y que ningún eslabón

desaparezca o se debilite, todos los agentes deben desarrollar al máximo
de su capacidad nominal. En primera instancia en el ámbito interno; es
decir, todos los subsistemas que se hallan dentro del sistema universitario
deben estar cumpliendo sus estándares mínimos de manera
armónica, eficiente y responsable

Se recuerda que el “desarrollo sostenible” fue definido en 1987 como “los

aspectos que permiten resolver las necesidades presentes sin comprometer
la posibilidad de que las generaciones futuras satisfagan sus propias
necesidades”. Cuando se habla de “resolver las necesidades presentes”,
obviamente se refiere a los aspectos de sustentabilidad y sostenibilidad que
deben ser tomados en cuenta en el presente y proyectados al futuro. Y
cuando se habla de “sin comprometer la posibilidad de que las
generaciones futuras satisfagan sus propias necesidades”, se refiere
exclusivamente al aspecto de sustentabilidad y sostenibilidad del futuro, que
garantice el control del medio ambiental y la satisfacción de las
necesidades de las sociedades venideras.

No puede existir una universidad sostenible, sin antes resolver el problema de

sustentabilidad. Y una universidad sustentable significa que todos sus
subsistemas a nivel interno estén funcionando a cabalidad; es decir, a su
máxima capacidad nominal. Lo cual no se está cumpliendo plenamente en
la actualidad. Cuando uno se refiere a su máxima capacidad nominal,
significa que se están cumpliendo los mínimos estándares de eficiencia
y rentabilidad. ¿Cómo no hablar de sustentabilidad, cuando las unidades
operativas no marchan al unísono de las directivas e intereses
institucionales?, ¿Cómo, no hablar de sustentabilidad, cuando las
autoridades desconocen lo que sucede en cada unidad operativa?,
¿Cómo no hablar de sustentabilidad, cuando existe incapacidad de gasto
por la falta de planes, programas y proyectos?, ¿Cómo no hablar de
sustentabilidad, cuando no se está priorizando las necesidades básicas de
los estudiantes, como es el adecuado desarrollo de sus actividades de
estudio, deportivas y culturales?, ¿Cómo no hablar de sustentabilidad,
cuando no se tiene las mínimas garantías de seguridad interna de los bienes
muebles?.

Actualmente en la universidad de San Carlos se cuentan con muchas

debilidades en su sistema la cual no la hace ser una universidad sostenible.
Algunos de ellos se mencionan a continuación:

1. Muchas de las mesas que se encuentran en la

universidad no cuentan con un área de sombra
para que los estudiantes puedan usarlas para sus
estudios. Y muchas de ellas se encuentran en mal
estado.

2. En diferentes áreas de la universidad

no se cuentan con basureros para que
las personas tiren la basura en su lugar
respectivo.
 3. Los candidatos para la rectoría de la
universidad tienen propaganda excesiva, lo cual
causa contaminación visual. Y no hay
autoridades que puedan poner un orden a dicho
suceso.

4. La mayor parte de baños de hombres y

mujeres no cuenta con jabón de manos
para tener una buena higiene. Y muchas
de las llaves de agua no funcionan.

5. Gran parte de los escritorios se encuentran en mal

estado, muchos de ellos están quebrados o no
cuentan con alguna parte, lo cual impide que el
estudiante pueda desempeñarse de mejor manera en
sus labores.
 Resultados

VOLUSAC
Los voluntariados en los que VOLUSAC participa, donde presta su tiempo y
esfuerzo, para así poder proyectar un mejor país y todo esto sin fines de lucro.
Algunas de las actividades de VOLUSAC son:

Fábrica de Sonrisas
Es una asociación de trabaja de manera voluntaria llevando alegría, amor,
tiempo a todas las personas, dentro de sus labores visitan diferentes
entidades como hospitales, asilos de ancianos, orfanatos, centros
psiquiátricos, neurológicos, hospicios, entre otros.

FUNDAL (Fundación Guatemalteca para Niños con Sordoceguera Alex

FUNDAL)
Es un institución privada, no lucrativa, dedicada a la inclusión educativa,
social, recreativa y cultural para niños, niñas y jóvenes son sordoceguera y
discapacidad múltiple

TELETON
Brindan a nivel nacional los servicios de habilitación y rehabilitación integral
a personas portadoras de discapacidad física, con el fin de inclusión social,
en igualdad de derechos y obligaciones.

Plantemos 1000 Árboles

Organiza siembras de arboles con el fin de reforestar Guatemala, llevando
esta actividad a cabo el ultimo fin de semana de cada mes, durante la
época de lluvia , iniciando la ultima semana de abril y finalizando el ultimo
fin de semana de octubre.

Hábitat para la humanidad Guatemala

Facilitan el acceso a viviendas nuevas, mejoradas o rehabilitadas, esto por
medio de un financiamiento de carácter social, además cuentan con
programa permanentes como la construcción de viviendas con sistema
pineado IMG_9284, donde las familias reciben un financiamiento de
aproximadamente Q. 50,000.

UN VOLUNTARIOS
Por medio de acciones voluntarias se contribuye a el desarrollo y la paz de
todo el mundo. El voluntariado consiste en que todos pueden aportar y
apoyar a transformar movimientos positivos que pueden concluir en ayuda
a el trabajo en equipo.

IAVE en Latinoamérica
Las experiencias e innovaciones y desafíos son temas que se comparten por
medio de los lideres de voluntariado de todo el mundo. En base a eso se
denota la participación que tienen y pueden verificar lo positivo que se
puede compartir para poderse inspirar y seguir ayudando.

Cruz Roja Guatemalteca

Son un grupo de médicos guatemaltecos de la sociedad de medicina y
cirugía, se reunieron con el fin de conformar la Junta Organizadora para la
creación de la Cruz Roja Guatemalteca, el Gobierno de la Republica de
Guatemala, los aprobó por Acuerdo Gubernativo del 6 de febrero de 1923.
Su principal función es ayudar a las personas que realmente tienen
necesidades urgentes; y no tienen suficientes recursos económicos para
solventar un hospital privado, por lo tanto, se brindan servicios en
desinteresados para salvar vidas humanas.

Asociación Nacional de Muchachas de Guatemala

Es una entidad privada, no lucrativa, apolítica y no religiosa, social, cultural
y educativa, fue creada con el objetivo de servir a la comunidad y auxiliarla
educativamente a la niña joven, para así prepararla para ser alguien útil a
la sociedad.
Jóvenes Contra La Violencia
Es un movimiento que tienen muchos jóvenes con el firme propósito de
obtener una vida digna y en paz, e impulsa a las nuevas generaciones para
promover proyectos, ideas y diversos planes de acción que proporcionan
oportunidades a jóvenes en situaciones de riesgo.

CONRED
Es una entidad creada para prevenir los desastres o reducir su impacto en
la sociedad, y el voluntariado lo que hace es brindar este tipo de servicios a
personas de escasos recursos.

VOLUNTARIADO SOCIAL LANDIVARIANO

Por medio de sus proyectos y programas, el voluntariado pretende

sensibilizar a la comunidad landivariana ante los diferentes problemas
sociales y necesidades del país. Asimismo, busca reforzar la formación
humana, los valores solidarios y compromiso con la realidad e historia de
Guatemala brindando apoyo técnico, integral y gratuito a sectores
empobrecidos y marginados de la sociedad guatemalteca. Se busca
reforzar la formación humana, los valores solidarios y de compromiso con la
realidad e historia de Guatemala.
Se trabaja con equipos integrados de cinco o más voluntarios que
contribuyen al crecimiento integral de los sectores vulnerados y marginados
del país. Estos serán dirigidos y apoyados por un coordinador y un
subcoordinador. Ellos serán los encargados de llevar el control de la
asistencia y de las actividades que se realizan en el mismo.

Los valores representativos del Voluntariado Social Landivariano son:

 Responsabilidad
 Servicio
 Dignidad
 Libertad

PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL VOLUNTARIADO

Atención a Niños

 Centro Nutricional Sor Lucía Roge - Sanatorio Hermano Pedro

o Sábado de 9:00 a 11:00 horas.
o Lugar: 17 avenida 23-49, Zona 11, ciudad de Guatemala, se cuenta
con parqueo.
o Atención a los niños, que padecen desnutrición y que están
recuperando su peso y talla, por medio de juegos, actividades
pedagógicas y manualidades.

 Hospital Juan Pablo II

o Primer sábado de 9:00 a 11:00 horas.
o Lugar: 12 calle 1-96, Zona 3 de Mixco, se cuenta con parqueo.
o Atención a los niños, que están en recuperación o consulta externa
del Hospital Infantil Juan Pablo II, por medio de juegos, pintar dibujos,
cantar y realizar manualidades.

 ANINI
o Primer sábado de cada mes de 9:00 a 11:00 horas.
o Lugar: Km. 29.5 Carretera a El Salvador, Aldea Montebello, Fraijanes,
Guatemala.
o Atención a los niños, jóvenes y personal administrativo de la
Asociación del Niño por el Niño, en donde albergan personas con
retraso mental, parálisis cerebral, Síndrome de Down, desnutrición y
otros cuadros clínicos.
 Fundación Albergue "Hermano Pedro”
o Tercer sábado de cada mes de 10:00 a 12:00 horas.
o Lugar: Aldea San Gaspar Vivar, Antigua Guatemala.
o Atención a los niños y los jóvenes que tienen parálisis cerebral.

 Guardería Zona 6, Centro de Atención Integral

o Viernes de 14:30 a 16:00 horas.
o Dirección: 21 Avenida 7-01 Zona 6, Ciudad de Guatemala; espacio
de parqueo ubicado sobre la avenida.
o Atención a los niños de padres trabajadores por medio del juego,
canto y actividades lúdicas.

 Centro de Cuidado infantil "Virgen del Camino"

o Lunes de 14:00 a 16:00 horas.
o Dirección: 15 Calle 7- 47 zona 13, Colonia Aurora I, Ciudad de
Guatemala.
o Atención a los niños de padres trabajadores por medio del juego,
canto y actividades lúdicas.

Reforzamiento Escolar

 Biblioteca Simón Bergaño y Villegas

o Jueves de 14:00 a 15:30 horas.
o Dirección: 32 Avenida y 23 calle, parque Navidad, zona 5, Ciudad de
Guatemala.
o Maestros voluntarios para computación, cuenta cuentos y taller de
lectura para los niños de las escuelas oficiales de la Zona 5, que
atiende la Municipalidad de Guatemala.

 IGER, zona 1
o Sábado de 14:00 a 16:00 horas
o Dirección: 10 calle 2-37 Zona 1, Ciudad de Guatemala.
o Maestros voluntarios que imparten tutorías a los jóvenes y adultos que
no tuvieron oportunidad de ingresar a la escolaridad formal.

 IGER, San Cristóbal

o Sábado de 14:00 a 18:00 horas.
o Dirección: Escuela Fe y Alegría No. 44, atrás de la Parroquia San
Antonio María Claret y Supermercado Paiz, Ciudad San Cristóbal,
Zona 8 de Mixco.
o Maestros voluntarios que imparten tutorías a los jóvenes y adultos que
no tuvieron oportunidad de ingresar a la escolaridad formal.
 IGER, Concepción Las Lomas
o Sábado de 8:30 a 12:30 horas.
o Dirección: Proyecto Comunitario “Futuro Vivo”, 9 Calle 21-81 Vista
Hermosa III, Zona 15, Ciudad Vieja I, Aldea Concepción Las Lomas.
o Maestros voluntarios que imparten tutorías a los jóvenes y adultos que
no tuvieron oportunidad de ingresar a la escolaridad formal.

Construcción de Viviendas

 Equipo de construcción
o Segundo sábado de cada mes, de 7:30 a 13:00 horas.
o Punto de reunión: Según requiera la actividad.
o Apoyo a la construcción de viviendas formales para las familias de
escasos recursos y otras actividades relacionadas con el eje.

Atención a Personas de la Tercera Edad

 Hogar de Residentes San José de la Montaña

o Sábado de 14:30 a 16:30 horas.
o Dirección: Avenida Simeón Cañas 6-81 Zona 2, Ciudad de
Guatemala.
o Atención a personas de la tercera edad que viven en el Hogar San
José de la Montaña por medio de la escucha, el juego y la música.

 Hogar de Ancianos Fray Rodrigo de la Cruz

o Cuarto sábado de 9:00 a 12:00 horas.
o Dirección: 4ta. Avenida Sur No. 6, Antigua Guatemala,
Sacatepéquez.
o Atención a personas de la tercera edad que viven en el Hogar Fray
Rodrigo de la Cruz por medio de la escucha, el juego y la música.

Atención al Medio Ambiente

 Orquideario Landivariano
o Jueves de 14:00 a 16:00 horas.
o Dirección: Campus Central de la Universidad Rafael Landívar, Vista
Hermosa III, Zona 16, Ciudad de Guatemala.
o Cuidado y preservación de las orquídeas que conserva el Instituto de
Investigación y Proyección sobre Ambiente Natural y Sociedad
(IARNA).

 Albergue Municipal de Mascotas

o Brigada 1: Primer y Tercer sábado de cada mes de 10:00 a 12:00 horas.
 o Dirección: 16 Avenida 11-45 Zona 21, Ciudad de Guatemala
o Limpieza y paseo de las mascotas que están al cuidado de esta
institución.

 Parque Naciones Unidas

o Cuarto sábado de 9:00 a 12:00 horas.
o Dirección: Parque Naciones Unidas, Amatitlán
o Reforestación en áreas protegidas y educación ambiental para
visitantes del parque.

Desarrollo de actividad:
En la actividad que realizamos como grupo fue hacer trabajo de capo y
revisar que es lo que tenía en mal estado la universidad de san Carlos de
Guatemala así mismo colocar un cartel en ellos a continuación veremos las
formas de desarrollo.
Promover la participación en acciones de voluntariado de aquellos sectores
de la población que tradicionalmente se han mostrado menos proclives a
participar en este tipo de acciones, así como dar a conocer las diversas
posibilidades de participación existentes.
• Apoyar a los/as voluntarios/as y a sus organizaciones favoreciendo la
formación y capacitación de los voluntarios y las voluntarias para garantizar
la calidad de los servicios que unos y otras prestan a los beneficiarios de la
acción voluntaria.
• Coordinar las diversas políticas de voluntariado actualmente existentes en
nuestro país, estableciendo los mecanismos e instrumentos necesarios para
que esa coordinación redunde en beneficio de los/as voluntarios/as, de las
organizaciones en las que se integran y, en general, de toda la sociedad.
Un Plan de estas características implica una serie de ventajas y efectos
positivos, en la medida en que:
• Fija los objetivos y señala las prioridades de actuación del Gobierno en lo
concerniente a la política de voluntariado.
• Recoge de forma integrada los programas y actividades que los diferentes
Departamentos Ministeriales están llevando a cabo o van a poner en
marcha de acuerdo con esas prioridades.
• Estimula a todas las instancias relacionadas con el voluntariado para que
dediquen atención preferente a los problemas y necesidades de los/as
voluntarios/as y las organizaciones en las que se integran.
“Deposita la basura en las áreas
respectivas”

“No más propaganda excesiva, es

contaminación visual”
 “Necesitamos escritorios en buen estado para
una buena eduacion”

Necesitamos mesas en buen

estado y con sombra para
trabajar mejor”

“Necesitamos jabón de manos para una

buena higiene”
“Necesitamos que arreglen el servicio
de agua en los lavamanos”
 Conclusiones

 Se determinó que la universidad de san Carlos no es una universidad

sostenible ya que carece de muchos aspectos importantes.
 Participar como voluntario en una causa social y/o humanitaria
aporta un gran valor a los demás, pero también a uno mismo.
Mediante el voluntariado nos ayudamos a nosotros mismos mientras
ayudamos a otros.
 La Proyección Social es una de las funciones sustantivas de la
institución y su finalidad es propiciar y establecer procesos
permanentes de interacción.
 Bibliografía

1. Berger P, Luckmann T. La construcción social de la realidad.

Decimoséptima Reimpresión. Argentina: Amorrortu Editores;
2001. http://www.escriturayverdad.cl/FILOSOFIA/5.pdf.

2. Harvey C, Marrett C. Educación para el desarrollo humano y social en el

Caribe. En: Global University Network for Innovation, editor. La educacion
superior en el mundo 2008: Nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo
humano y social. Argentina: Editorial Mundiprensa; 2008: 283-304.

3. República de Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Manifiesto

Liminar; 1918- [fecha de acceso 07 de mayo de 2013]. Disponible
en: http://www.unc.edu.ar/institucional/historia/reforma/manifiesto

4. North, D. Institutions, Institutional Change and Economic Performance.

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5. Del Castillo Aleman, G. Una propuesta analítica para el estudio del

cambio en las instituciones de educación superior. Perfiles Educativos
[Revista en internet]. 2006 enero- marzo. [Acceso el 06 de mayo de 2013];
vol. XXVIII (111). Disponible
en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211103