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LA ENERGIA TIPOS
1. DATOS INFORMATIVOS
AREA: C.T.A Nº DE UNIDAD: 06 TITULO DE LA UNIDAD: GENERANDO ENERGIA
TRIMESTRE DURACIÓN GRADO PROFESORA
TERCER 02 horas Primero CLAUDIA PAREDES CARAZAS
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
Motivación:
Se les enseñará a las niñas el juego "Simón dice"; consiste en dar
algunas instrucciones de forma que la profesora logrará que ellas:
guarden todas sus cosas,
se diviertan,
se relajen un poco y sobre todo que
estén más atentas para iniciar la clase.
Una vez que estén sentadas y atentas se formarán grupos y se les
repartirá un rompecabezas por grupo, al terminar de armar el
rompecabezas responderán algunas preguntas que se les formularán:
¿Qué observan en los rompecabezas? Rompecabezas.
¿Qué acciones realizan las personas, animales o cosas?
¿Díganme algunas acciones que ustedes pueden realizar?
Al realizar una acción, ¿estás realizando un trabajo?
¿Qué creen que se necesita para realizar un trabajo? Afiches de secuencia
¿De qué creen que tratará el tema de hoy? Las niñas responderán, para la entrevista.
según su imaginación.
Luego se les dirá a las niñas que la energía, es la capacidad que tiene
un cuerpo (persona, animal o cosa) para realizar un trabajo.
Seguidamente se les repartirá unas siluetas a las niñas, dichas siluetas
tienen un número de secuencia y un texto pequeño; las siluetas tienen
forma de entrevistador y de foco, que se irá leyendo siguiendo los Siluetas de la entrevista. 2 HORAS
números de forma ascendente.
Después se preguntará a las niñas:
¿Cuántos personajes hay en la entrevista?
¿Quiénes son?
¿A quién se entrevistó? (Lectura)
¿Cuál es el trabajo que realiza la bombilla eléctrica?
¿Hace sola su trabajo?,
¿Con ayuda de quién hace su trabajo?
Entre nuestros rompecabezas tenemos otra imagen que representa la
energía eléctrica.
¡Muy bien!, después de conocer un tipo de energía iremos conociendo Pizarra
más en toda la clase.
Desarrollo
Mediante ejemplos se explicará cuatro tipos de energía: energía
natural, energía cinética, energía sonora y energía nuclear. Imágenes
Empezaremos con la energía natural:
Continuaremos con la energía cinética
Se pedirá la participación de las niñas para que identifiquen en el
rompecabezas alguna imagen que tenga relación con la energía
que se está hablando. Material concreto -
Seguimos con la energía sonora: objetos
Se pedirá la participación de las niñas para que identifiquen en el Hojas de práctica y
rompecabezas alguna imagen que tenga relación con la energía evaluación.
que se está hablando.
Para terminar con los tipos de energía a enseñar se hablará de la
energía nuclear:
Se pedirá la participación de las niñas para que identifiquen en el
rompecabezas alguna imagen que tenga relación con la energía
que se está hablando.
Extensión y cierre
Las niñas recibirán una hoja de práctica denominada "aprendo más y
más cada día…", para afianzar los conocimientos aprendidos, que se
realizará con ayuda de la profesora.
Las niñas serán evaluadas con una hoja denominada "Cuánto he
aprendido acerca de la energía", así la profesora lo tendrá un registro
de su aprendizaje.
Para culminar la profesora dará a las niñas una hoja con distintas
imágenes que representan tipos de energía vistos en clase y algunas
imágenes que representan tipos de energía que ellas tendrán que
investigar para la siguiente clase.
4. EVALUACIÓN
CAPÀCIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN distingue los conceptos de energía y Orales: Diálogo, discusión,
sus tipos que existen intervenciones individuales y
grupales ejemplificaciones.
Tareas, trabajos de investigación y
actividades encomendadas
INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN Diferencia las clases de energía Tareas, trabajos de investigación y
actividades encomendadas
Vº Bª DIRECTOR DOCENTE
ENERGÍA NATURAL
EL SOL
La energía permite que todo que este a nuestro alrededor trabaje. La principal fuente de
energía de nuestro planeta es el sol. Este tipo de energía natural influye principalmente
ene el aire, en el agua y en los seres vivos.
Bueno, nosotros ahora veremos como influye este tipo de energía en los seres vivos.
SERES VIVOS
FRUTAS ANIMALES PLANTAS
Las personas, los animales y las plantas viven gracias al sol. Con la energía solar, las
plantas realizan el proceso de fotosíntesis y elaboran sus alimentos. Gran parte de estos
alimentos se almacenan en sus frutos, tallos y raíces.
Los animales y las personas comen ese alimento y así obtienen la energía necesaria para
vivir.
Los combustibles fósiles se pueden utilizar en forma sólida (carbón)o gaseosa (gas
natural). Son acumulaciones de seres vivos que vivieron hace millones de años. En el
caso del carbón se trata de bosques de zonas pantanosas, y en el caso del petróleo y el
gas natural de grandes masas de plancton marino acumuladas en el fondo del mar. En
ambos casos la materia orgánica se descompuso parcialmente por falta de oxígeno, de
forma que quedaron almacenadas moléculas con enlaces de alta energía.
Luego presentaremos un esquema, de como el sol sirve de energía a los seres vivos.
La profesora pregunta para rescatar lo aprendido al iniciar el tema:
ENERGÍA CINÉTICA
Cuando un cuerpo está en movimiento posee energía cinética ya que al chocar contra
otro puede moverlo y, por lo tanto, producir un trabajo.
Para que un cuerpo adquiera energía cinética o de movimiento, es decir, para ponerlo en
movimiento, es necesario aplicarle una fuerza.
Cuanto mayor sea el tiempo que esté actuando dicha fuerza, mayor será la velocidad del
cuerpo y, por lo tanto, su energía cinética será también mayor.
E c = Energía cinética
Ec = 1/2· m · v2 m = masa
v = velocidad
ENERGÍA SONORA
EL SONIDO
Para que se produzca el sonido es necesario que un cuerpo vibre y forme ondas
que se propaguen por un medio elástico sólido, líquido o gaseoso.
El sonido llega a nuestros oídos gracias a que cada molécula del aire o del agua
transmite la vibración a la molécula contigua provocándose un movimiento en
cadena que transmite las ondas sonoras.
Las ondas sonoras se expresan en Hertz (Hz); es decir vibraciones por segundo.
Existen dos tipos de ondas: los infrasonidos (ondas acústicas menores a 20 Hz.) y
los ultrasonidos (ondas acústicas de más de 20.000 Hz.), las cuales no son audibles
para el oído humano.
EL RUIDO
El ruido se puede medir mediante unos instrumentos llamados sonómetros, éstas medidas
se expresan en decibelios, después de los 85 decibelios se tiene que usar protectores
auditivos.
ENERGÍA NUCLEAR
Se llama energía nuclear a aquella que se obtiene al aprovechar las reacciones nucleares
espontáneas o provocadas por el hombre, la cual descubierta el siglo pasado
Se origina del tratamiento químico o físico de los elementos naturales que poseen
radiactividad como el uranio, el plutonio, el estroncio u el polonio.
Ésta energía a su vez es muy peligrosa, ya que con ella se pueden construir bombas
termonucleares, ésta debe ser manejada con mucho cuidado, ya que por su mal uso
podría destruir la vida terrestre.
E t e i t a n b m i l e E t i a
Resuelvo con mucho cuidado cada ejercicio, y luego pego la hoja en mi cuaderno.
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3. Resuelve el siguiente pupiletras con las cualidades del sonido del recuadro.
INTENSIDAD – FRECUENCIA – TIMBRE
TONO – REFLEXIÓN – RESONANCIA
I C F V Y T R B T J
R N A F H Z E N I H
E A T R Y T F M M Y
S S U E J R L K B T
O F T C N E E J R E
N G R U D S X T E D
A D B E C T I G Y G
N T O N O R O D H N
C C V C J M N D A U
I H B I N M C C G D
A N K A A S D R F F
C a t h a r n i o
c r a e a n r i …
Recuerdo todo lo realizado en clase y demuestro que aprendí mucho sobre la energía.
La energía es una fuerza que permite que La energía es una fuerza que permite que
suceda casi todo en el universo. suceda casi todo en el universo.
La energía no se pierde, no se crea ni se La energía no se pierde, no se crea ni se
destruye, sólo se transforma. destruye, sólo se transforma.
Existen diferentes tipos de energía como Existen diferentes tipos de energía como
la mecánica, térmica, eléctrica, química, la mecánica, térmica, eléctrica, química,
lumínica o nuclear. lumínica o nuclear.
La principal forma de energía es la luz. La principal forma de energía es la luz.
Las fuentes de energía pueden ser Las fuentes de energía pueden ser
Renovables o No Renovables. Renovables o No Renovables.
La energía nuclear es de gran rendimiento La energía nuclear es de gran rendimiento
pero altamente peligrosa. pero altamente peligrosa.
La energía es una fuerza que permite que La energía es una fuerza que permite que
suceda casi todo en el universo. suceda casi todo en el universo.
La energía no se pierde, no se crea ni se La energía no se pierde, no se crea ni se
destruye, sólo se transforma. destruye, sólo se transforma.
Existen diferentes tipos de energía como Existen diferentes tipos de energía como
la mecánica, térmica, eléctrica, química, la mecánica, térmica, eléctrica, química,
lumínica o nuclear. lumínica o nuclear.
La principal forma de energía es la luz. La principal forma de energía es la luz.
Las fuentes de energía pueden ser Las fuentes de energía pueden ser
Renovables o No Renovables. Renovables o No Renovables.
La energía nuclear es de gran rendimiento La energía nuclear es de gran rendimiento
pero altamente peligrosa. pero altamente peligrosa.
La energía es una fuerza que permite que La energía es una fuerza que permite que
suceda casi todo en el universo. suceda casi todo en el universo.
La energía no se pierde, no se crea ni se La energía no se pierde, no se crea ni se
destruye, sólo se transforma. destruye, sólo se transforma.
Existen diferentes tipos de energía como Existen diferentes tipos de energía como
la mecánica, térmica, eléctrica, química, la mecánica, térmica, eléctrica, química,
lumínica o nuclear. lumínica o nuclear.
La principal forma de energía es la luz. La principal forma de energía es la luz.
Las fuentes de energía pueden ser Las fuentes de energía pueden ser
Renovables o No Renovables. Renovables o No Renovables.
La energía nuclear es de gran rendimiento La energía nuclear es de gran rendimiento
pero altamente peligrosa. pero altamente peligrosa.
Me divierto con lo que aprendí
Escribe a que energía pertenece cada dibujo en el recuadro de abajo y píntalos.