GRADO:

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ESCUELA PRIMARIA: GRAL. LÁZARO CARDENAS DEL RIO 1º
UNIDAD 1: EXPLORAMOS Y COMBINAMOS NUESTROS MOVIMIENTOS FECHA:

TEMPORALIDAD: EJE CURRICULAR: COMPETENCIA MOTRIZ

Componente
Pedagógico
6 SESIONES
Didáctico: Aprendizaje Esperado: Explora la combinación de los patrones básicos de movimiento
en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.
Desarrollo de la Desarrollo de la clase sesión: #2 Evaluación:
motricidad Observar la
Se inicia la sesión haciendo un recordatorio de la sesión anterior. combinación de dos o
más patrones de
movimiento durante las
Integración de la  “ la traes” se elige un alumno que sea el que inicia el juego tratando de tocar a otro compañero para que este
actividades.
corporeidad sea el que la “trae” ¿Por donde podemos correr para evitar un accidente?, ¿Qué patrón de movimiento Materiales
estamos utilizando? Preguntarles de que manera pueden jugar a la misma actividad pero usando una pelota, Pelotas
Creatividad en la conos
que los alumnos propongan ideas. ¿Qué movimientos estamos combinando en este juego?
acción motriz
 Se colocan por parejas, cada pareja con un aro y una pelota, se les pide que jueguen a lanzar la pelota para
que pase en medio del aro, ¿De cuantas maneras pueden sostener el aro para que nuestro compañero lance
OBSERVACIONES Estrategias
1º A la pelota? ¿No podemos juntar con otra pareja? Propiciar que los alumnos jueguen e intercambien su material didácticas
1º B Actividades
con otros compañeros ¿De cuantas formas podemos lanzar la pelota? ¿Y si usamos el pie?
1º C individuales
 Efectuar un mini-recorrido: colocar conos para que los alumnos los crucen en zigzag transportando o
Evidencias:
 Vo Bo manipulando la pelota. ¿De cuantas maneras puedo recorrer los conos transportando mi pelota? Cuestionar a
los alumnos para que utilicen diversas maneras o modos de recorrer, botando la pelota, conduciéndola con el
pie, transportarla en las manos, etc...