8 domingo 10 de octubre del 2010 El Comercio El Comercio.

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66% 6.500
elinfoRme de la población adulta peruana cree tener las capacidades Muchos de los programas y diplomados Profesionales forman la red de empresarios
lecciones PARA para emprender un negocio no exigen estudios superiores previos del IPAE. Ellos reciben beneficios de la institución
PRoPieTARios

SI BIEN MUCHOS EMPRESARIOS TIENEN UNA PROFESIÓN, EL GRUPO DE LOS EMPRENDEDORES tro Empretec del IPAE.
IMPACTO DEL ESTUDIO
AUTODIDACTAS ES MUy GRANDE. PERO CON EL TIEMPO, LA CANTIDAD SERÁ MENOR. AHORA,
EN LA PRÁCTICA
LA CAPACITACIÓN CON EL NEGOCIO EN MARCHA ES INDISPENSABLE PARA CRECER Sobre la calidad educativa La influencia “Cuando el emprendimien-
de los buenos to está en manos de profesio-

Tiempo de invertir en
nales, alza vuelo”, dice Kela
Nuevas tecnologías alumnos Emery, docente del Progra-
Calidad de la educación

4,3% 5%
son los adultos que se capacitaron con son los emprendedores adultos que ma para Propietarios de Em-
emprendedora el uso de Internet para la puesta “Los empresarios tienen un presas del PAD – Escuela de
han recibido algún tipo de curso por Internet
Percepciones de expertos del en marcha de un negocio imán natural para atraer el Dirección de la Universidad

educación
Global Entrepreneurship
Monitor (en una escala del 1 al 5)
Los emprendedores en
general necesitan ayuda con
sus planes de negocio antes
de ponerlos en marcha
Calidad de la formación
emprendedora postescolar
Hay suficiente ayuda
MIGUEL ÁNGEL FARFÁN de la Escuela de Posgrado de orienta sus carreras, cur-
disponible fuera del
las claves 2,5
conocimiento”, dice Kela de Piura. Este programa fue
Emery del PAD – Escuela de creado en 1989 y es uno de
Dirección de la Universidad los más antiguos para due-
de Piura. “Los emprende- ños de negocios. Por él han
dores quieren formarse para pasado los directivos de más
El emprendimiento y la educación dar el gran salto”, afirma por de 700 medianas empresas y
3,9 5
su parte Guillermo Quiroga algunos de los íconos empre-
Edad de los emprendedores peruanos Nivel educativo de la Escuela de Posgrado sariales más famosos del Pe-
4 En etapa inicial En etapa inicial de la UPC. Es un hecho evi- rú, como Carlos Añaños, di-
22% 18 a 24 años Secundaria inconclusa 20% dente: los mejores alumnos rector ejecutivo de Big Cola.
2,9 28% 25 a 34 años Secundaria concluida 22% son aquellos que pueden Para esta institución, lo
3 25% 35 a 44 años Postsecundaria 30% usar lo aprendido en sus ac- más importante es ofrecer
17% 45 a 54 años Grado académico 33% tividades cotidianas, es de- una visión de 360 grados de
cir, en sus negocios. la empresa. Con esa inten-
8% 55 a 64 años
2

“
Acabo de aprender có-
mo se hace un análisis
de costos”, me dice con
emoción y por teléfono
mi madre. Ella es empresa-
ria independiente desde ha-
ce más de diez años y en ese
tiempo ha llegado a admi-
nistrar cuatro tiendas, tener
una marca propia de calzado
para niños y variar de rubro
ante la nueva demanda del
mercado (del público infan-
til al femenino). Su caso es el
de los adultos peruanos que
emprendieron un negocio
sin estudios superiores, pe-
ro que sobrevivieron y cre-
cieron con el tiempo y ahora
han tomado la decisión de
estudiar. Porque en países
como el Perú, la realidad es
esta: solo tres de cada diez
empresarios recibieron al-
gún tipo de capacitación al
fundar su compañía, según
el Global Entrepreneurship
Monitor (GEM).
Ante esto, muchas escue-
las de negocios y de posgra-
do han asumido la misión de
fortalecer con teoría y prácti-
ca las habilidades de los em-
prendedores. Darles cursos,
orientarlos, encontrar las
fallas y los aciertos. En pala-
bras de Guillermo Quiroga,
director del Diplomado para
Propietarios de Empresas
la UPC, “entrenarlos para
tomar mejores decisiones
en su fase de crecimiento”.
Un hecho que minimiza los
errores de gestión de quie-
nes están al frente de los
negocios y que, justamente
por ello, requieren un cono-
cimiento de todas las áreas,
como la administración,
la gerencia estratégica, el
márketing, las finanzas y los
recursos humanos. Todos
los aspectos que Alejandro
Bermúdez, gerente de Fran-
quiza, empresa dedicada a
la administración de mar-
cas comerciales, aprendió
cuando estuvo en el diplo-
mado mencionado.
Bermúdez había estudia-
do publicidad en una univer-
sidad de Estados Unidos, pe-
ro al momento de montar su
negocio solo estuvo guiado
por la intuición. Resultado: a
pesar de que le había ido bien
durante un par de años en su
empresa, al terminar el cur-
so, en el 2008, tuvo que reali-
zar “cambios dramáticos en
las áreas de finanzas y recur-
sos humanos”. El empiris-
mo le había hecho cometer
algunos errores, como no
calcular bien los costos o no
tener en cuenta que la plani-
ficación debía hacerse pen-
sando a largo plazo. Pero al
meterse a las aulas por cinco
sos, talleres y eventos a dar sistema educativo En negocios establecidos En negocios establecidos Hay también un des- ción, se analiza durante cua-
herramientas de gestión 7% 18 a 24 años Secundaria inconclusa 9% prendimiento de lo que se tro meses y medio la direc-
APLICACIÓN INMEDIATA Una de las ventajas de matri- para los líderes de las com- 21% 25 a 34 años Secundaria concluida 6% conoce. Por ejemplo: Ale-
1
cularse en estas instituciones es que pueden evaluar la si- pañías, es decir, quienes 31% 35 a 44 años Postsecundaria 8% jandro Bermúdez desea
Calidad de la formación
tuación real de su empresa y de esa forma aplicar cambios. toman las decisiones. Con
emprendedora escolar 1,9 30% 45 a 54 años Grado académico 11% ahora capacitar a toda su La
tal propósito, ha dividido 11% 55 a 64 años plana gerencial y Marisa
FUNCIONAMIENTO Cada centro de formación evalúa al su oferta académica en ca- Venturi inscribió a su hijo en educación de
interesado que quiere llevar cursos en su institución. El único da nivel de una empresa: la Las el taller de Jóvenes Empren- empresarios es
requisito general es que vea de forma directa la dirección de
la empresa, ya sea dueño o un gerente.
creación (oportunidades de
negocio, planeamiento), el
universidades y
centros de enseñanza Población adulta que ha recibido capacitación 24,7% dedores del IPAE. Ambos
empresarios han compren- un aspecto que
afianzamiento en su sector superior dan una
3 para comenzar sus negocios después de la etapa escolar. 12% 12,5% dido que la enseñanza es puede afectar
ANTE EL TEMOR, EL ESTUDIO De acuerdo con el reporte (cosmética, confecciones, preparación fundamental.
del GEM, un 38% de las personas que desean establecer gastronomía, comercio, tu- adecuada y de calidad. a un país
Voluntario Obligatorio Total
un negocio tiene miedo al fracaso. Esto se da por la falta de rismo, etc.) y el crecimiento
capacidades para dirigir una empresa y también por el poco (temas de calidad y exporta-
3,38 2
cambio y tenía una idea de ción general, el márketing,
conocimiento del mercado al que apunta. ción). La formación negocio. Cuando ganó el el gobierno de personas, las
Marisa Venturi está, en administración, concurso, decidió, por fin, finanzas, las operaciones y
precisamente, en la segun- dirección y gestión convertirse en empresaria las tecnologías de la infor-
meses y medio, pudo resol- realiza el GEM. Según este da etapa, y es una aplicada de empresas dan una 1 independiente. Su com- mación. Todo por medio
ver estos aspectos negativos reporte, entre el 2007 y el alumna de la carrera de Ad- preparación adecuada y pañía, Suono Venturi, se del método del caso, que
y hoy él es parte de ese 11% 2008, hubo un descenso en ministración de Negocios. de calidad. dedica a la fabricación de busca explicar con ejem-
de la población empresarial la tendencia de creación de Ella ingresó al IPAE hace instrumentos musicales plos los principales proble-
con negocios establecidos empresas peruanas y por eso quince años, pero por mo- 2,63 para niños y hoy vende mas a los que se enfrentan
que tiene un grado acadé- caímos en el ránking (el Perú tivos personales tuvo que a muchos colegios de los empresarios en la toma
mico. Lo más importante es estuvo en años anteriores en abandonar la carrera has- Principales obstáculos
Lima, provincias e in- de decisiones. “En casi to-
que asumió que la educación el primer lugar). Las razones ta mediados del año pasa- para la creación de empresas
ADMINISTRACIÓN cluso a distribuidores dos los casos veía reflejadas
es un tema crucial en su ca- que motivaron eso fueron do. Su historia es la de una Principios de de Bolivia. Ha sido un situaciones similares a lo
rrera. “Ahora creo mucho muchas, pero una de las tres mujer que nunca perdió su Políticas progreso rápido que es- que nos sucedía día a día y
en la capacitación y pienso principales fue el poco acce- objetivo por ser indepen- gubernamentales Educación y ta mujer le confiere a al solucionarlos he podido
trasladar esta experiencia a so a capacitación (ver info- diente, pero que tuvo que 40,6% capacitación sus estudios. “Capa- hacer cambios inmediatos
mis colaboradores”, confie- grafía); un fenómeno que el esperar mucho tiempo pa- 14.2% citándote puedes en la conducción de mi em-
sa Bermúdez. Instituto Peruano de Acción ra que fuera realidad. Desde crecer. Yo ahora presa”, escribió como testi-
Empresarial (IPAE) preten- los 23 años, Venturi estuvo sé calcular bien monio Carmen Hanza de
imPoRTAnciA De sABeR de revertir. En este centro abocada a la empresa de su los costos, pla- Raffo, directora gerente de
La educación de empresa- de estudios, alrededor del padre y también a sus labo- Apoyo y nificar la pro- la empresa Charlotte, al ter-
rios es un aspecto que pue- 28% de los alumnos ya tie- res como madre. Pero un acceso ducción, fijar- minar el programa.
de afectar a un país. Para ne un negocio constituido día del 2009 decidió partici- Otros financiero me metas y dar- La idea es esa: todo lo
sustentar esto no hay mejor y en sus 50 años de funcio- par de la Maratón Empren- 30,1% 15.1% le un buen trato al aprendido en estos cursos
prueba que el ránking mun- namiento ha acogido a más dedora del Ministerio de la cliente”, dice Venturi, quien se debe aplicar a la empre-
dial de emprendimiento que de 20.000 empresarios. Hoy Producción. Necesitaba un FUENTE: Global Entrepreneurship Monitor (GEM, 2008) también ha estado en el Cen- sa. Si no no vale.