EN EL MUNDO A CADA RATO. HIJAS DE BELÉN. CIUDADANÍA.

3º ESO

ACTIVIDADES

1) ¿Qué trabajo desempeñan Eusebia (abuela), la Madre y Nancy (niña)?

2) ¿A qué hora empieza y termina la jornada laboral en el mercado? (lo sabemos porque lo
anuncian los altavoces).
3) El título del documental es Hijas de Belén, como si el barrio fuera la madre de sus
habitantes. Sin embargo, Eusebia emigró de la selva a la ciudad y su modo de vida se
parece más al de un medio rural. ¿Qué valores representa ella?¿Tiene añoranza de sus
orígenes?
4) Marca los temas que quedan reflejados en el documental y explica brevemente uno de ellos.

5) Aunque aparecen varios personajes, tres son los que articulan el documental. Tres
generaciones y tres puntos de vista. La generación de las niñas está representada por varias,
todas ellas vendedoras; nos centraremos en Nancy (vendedora de masato). ¿Qué diferencias
observas entre Nancy, la Madre y Eusebia, representantes de tres generaciones distintas?
Indica algún dato sencillo de la vida de las tres protagonistas, para ello utiliza la
información que se ofrece en la siguiente tabla:
 a) ¿Qué las diferencia?¿Qué las une? ¿Con quién te sientes identificado/a?
b) ¿Quién dice ..?

- “Los niños han nacido para ser libres, sanos, independientes en la vida y no
para robar”
- “Vine a aprender a leer en la escuela pero tuve que trabajar pronto”
- “Yo era una niña cuando tuve mi primera hija”
- “A veces los hombres nos pegan, nos insultan”
- “Tengo miedo”

6) El espacio en el que viven condiciona su manera de ver la vida y la economía. Son tres
espacios que sirven de escenario para sus historias: el río, el mercado y la casa. Sobre el río,
el Amazonas, ¿Por qué se le llama el río Océano? ¿Cuál crees que ha sido la intención del
director para tomarlo como el hilo conductor de la historia?

7) Si te has fijado en la casa, te habrás dado cuenta de que algunas son palafitos. ¿Qué son los
palafitos? ¿Qué indica este tipo de vivienda?

8) Señala los productos de los que viven:

9) ¿Qué visión de los roles masculinos y femeninos trasmite el documental?¿Qué problemas

podemos deducir?

10) Al final del documental, un cartel nos indica la cifra de niñas que no van a la escuela. Indica
la cifra.

11) En todo el documental se exponen situaciones reales para que reflexionemos sobre temas
básicos. Señala los temas que quedan reflejados:

12) Señala una o dos escenas que te hayan llamado la atención y explica el porqué.