“POBLACION GUATEMATELCA”

POBLACION GUATEMALTECA
La población constituye un conjunto de individuos que ocupan una misma área
geográfica y en una época determinada.
El termino población proviene del latín populatĭo.
En su uso más habitual, la palabra hace referencia al grupo formado por las personas
que viven en un determinado lugar o incluso en el planeta en general.
También permite referirse a los espacios y edificaciones de una localidad u otra división
política, y a la acción y las consecuencias de poblar.
Para la ecología, una población está formada por una agrupación de ejemplares de
una especie que comparten un hábitat.
Desde el punto de vista estadístico y aplicado a las personas, podemos decir que la
disciplina que estudia a las poblaciones humanas recibe el nombre de Demografía.
Desde el punto de vista jurídico y social, la población consiste en el elemento humano
del Estado, pues no puede concebir al Estado sin población.
REPUBLICA DE GUATEMALA
La República de Guatemala es un país situado en América Central, en su extremo
noroccidental, con una amplia cultura autóctona producto de la herencia maya y la
influencia castellana durante la época colonial. A pesar de su pequeña extensión
territorial, el país cuenta con una gran variedad climática, producto de su relieve
montañoso que va desde el nivel del mar hasta los 4.220 metros sobre ese nivel. Esto
propicia que en el país existan ecosistemas tan variados que van desde
los manglares de los humedales del Pacífico hasta los bosques nublados de alta
montaña.
La población de Guatemala es de 15.800.000 habitantes aproximadamente, según dato
del INSTITUO NACIONAL DE ESTADÍSTICA, de los cuales el 40.8% está entre los 0 y
14 años, el 55.5% está entre los 15 y 64 años y el 3.6% de los 65 en adelante.
En Guatemala se hablan 25 idiomas,
22 de origen Maya,
El Español de origen europeo,
El Xinca de origen mexicano, y
El Garífuna de origen afro amerindio.
El artículo 143 de la Constitución Política de la República de Guatemala expresa: “El
idioma oficial de Guatemala es el español. Las lenguas vernáculas forman parte
del patrimonio cultural de la Nación”.
La Ley de Idiomas Nacionales, Decreto No. 19-2003 del Congreso de la Republica, en su
artículo 1º establece: El idioma oficial de Guatemala es el español. El Estado reconoce,
promueve y respeta los idiomas de los pueblos Mayas, Garífuna y Xinka.
(Leer la Ley de Idiomas Nacionales)

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La división etnográfica es la siguiente:

 Latinos (conformados por mestizos y descendientes de criollos): 60%,
 Indígenas (grupos de mayas) y Garífuna: 40%,
Históricamente, el territorio de la Guatemala fue habitado por pueblos de raza indígena
en donde predominaban las razas maya, zutujil, quiché, etc.
Desde la llegada de la raza blanca con los españoles, las dos razas se han mezclado a
lo largo del tiempo, y ahora la raza predominante del país es una mezcla de ambas que
se denomina raza ladino o mestiza. También a lo largo de tiempo han llegado
emigrantes que han decidido asentarse en el país lo que provoca la aparición de
nuevos grupos étnicos, raciales y nuevas culturas en el país.
AMBITO JURIDICO
La República de Guatemala es un Estado libre, soberano e independiente y forma parte
de la Organización de las Naciones Unidas –ONU- y de la Organización de los Estados
Americanos –OEA-.
Guatemala política y jurídicamente se rige por la Constitución Política de la República
de Guatemala, la cual es la ley suprema del Estado.
El sistema de gobierno de Guatemala es republicano, democrático y representativo,
organizado para garantizar a los habitantes el goce de los derechos y de sus libertades.
(Art. 140 de la Constitución).
La soberanía radica en el pueblo quien la delega, para su ejercicio, en los Organismo
del Estado (Art. 141 de la Constitución) los cuales son:
 Organismo Legislativo, el cual ejerce el poder legislativo, dicho poder es ejercido
por el Congreso de la República de Guatemala.
 Organismo Ejecutivo, el cual ejerce el poder ejecutivo, dicho poder es ejercido por
el Presidente de la República de Guatemala, el Vicepresidente de la República de
Guatemala, los Ministerios del Estado y sus dependencias.
 Organismo Judicial, el cual ejerce el poder judicial, dicho poder es ejercido por
la Corte Suprema de Justicia, Corte de Apelaciones, Tribunales de Primera
Instancia, Juzgados de Paz o Juzgados Menores y demás juzgados que establezca
la ley.
El Estado de Guatemala, ejerce plena soberanía, sobre:
a. El territorio nacional integrado por su suelo, subsuelo, aguas interiores, el mar
territorial en la extensión que fija la ley y el espacio aéreo que se extiende sobre
los mismos;
b. La zona contigua del mar adyacente al mar territorial, para el ejercicio de
determinadas actividades reconocidas por el derecho internacional; y,
c. Los recursos naturales y vivos del lecho y subsuelo marinos y los existentes en
las aguas adyacentes a las costas fuera del mar territorial, que constituyen la
zona económica exclusiva, en la extensión que fija la ley, conforme la práctica
internacional.

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AMBITO GEOGRAFICA
Guatemala se encuentra ubicada en Centroamérica, entre dos mares: el Mar del Caribe
(Océano Atlántico) al noroeste, y el Océano Pacífico al Sur. Al norte y al oeste limita
con la republica de México, al sureste con las repúblicas de El Salvador y Honduras, y
al noreste con Belice.
La mayoría de los guatemaltecos vive en los valles de la región volcánica que atraviesa
las tierras altas del sur, cerca del litoral pacífico (tres de los volcanes siguen activos en
la actualidad). Guatemala posee varios ríos que desembocan en sus dos mares.
Superficie: 108.889 km².
Capital: Ciudad de Guatemala.
Sistema Político: Guatemala al independizarse de España en 1821, se constituyó
como la Federación Centroamericana, posteriormente al desintegrarse la Federación,
Guatemala se organizó como República presidencialista, democrática y representativa,
con un Presidente.
Idioma oficial: español. Además se hablan otros idiomas: 22 de origen Maya, Xinca y
Garífuna, haciendo un total de 25 idiomas.
Religión: La Constitución Política garantiza la libertad de culto. La religión con más
seguidores es la católica. En algunas comunidades indígenas el catolicismo se practica
junto con ritos precolombinos. Cerca del 30% de la población sigue el culto protestante.
Símbolos patrios: Los símbolos patrios de Guatemala son los símbolos utilizados
para representar a esta nación y a sus habitantes dentro y fuera de su territorio.
Bandera: la bandera consta de tres franjas verticales: La franja blanca, que va en
medio, representa la pureza, la paz, la integridad, y la luz, además de ser símbolo de la
tierra de Guatemala, enmarcada en dos océanos. Por su parte, las franjas azules, a los
lados, representan la justicia, la verdad y la fortaleza, y simbolizan el color del cielo que
cubre Guatemala y los dos mares que la rodean.
El Árbol Nacional es La Ceiba (Ceiba Pentandra).
Bandera de Guatemala, ha sufrido muchos cambios en sus colores. Finalmente el
acuerdo gubernativo del 12 de septiembre de 1968 reglamenta en detalle los colores la
densidad y colocación de los mismos en la bandera y el escudo nacionales. Este
reglamento se estableció durante el gobierno del Licenciado Julio César Méndez
Montenegro. A la bandera se le llama pabellón Nacional; cuando la bandera lleva el
escudo de armas de la república de Guatemala y los colores oficiales.
El escudo de Guatemala fue creado por el Decreto Ejecutivo No. 33 del 18 de
noviembre de 1871
El Quetzal (Pharomachrus mocinno) es el ave nacional que simboliza la libertad. Es un
ave delicada que rebosa en su pecho rojo ardiente y se delinea con su cola larga y
plumas verdes como su hábitat. Es un ave de únicas manifestaciones en el mundo, que
al perder su libertad, muere.
Flor Nacional: Monja blanca, (Lycaste skinneri/virgina. es una especie de orquídea
epífita que habita en el sur de México, Guatemala, El Salvador y Honduras. El 11 de

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febrero de 1934 la presidencia de la República emitió un decreto dando a la «monja

blanca» la denominación de flor nacional.
Himno Nacional: La letra del himno nacional de Guatemala es original del poeta
cubano José Joaquín Palma, y la música fue compuesta por el maestro compositor
Rafael Álvarez Ovalle en 1897. En 1934, algunos cambios fueron hechos por el
pedagogo José María Bonilla Ruano a la letra del himno ya que la misma era muy
guerrerista
Juramento a la bandera de Guatemala, es un juramento de lealtad, honor y sacrificio
a la bandera.
Marimba por ser instrumento histórico de valor cultural, artístico y tradicional, el
Congreso de la República declaró a la marimba símbolo nacional, por medio del
Decreto 31-99.
Tecún Umán fue declarado Héroe Nacional y símbolo de defensa de la nacionalidad
guatemalteca por el Congreso de la República, mediante el Decreto No. 1334, el 22 de
marzo de 1960.Se estableció el 20 de febrero como el día de Tecún Umán, héroe
nacional.
Días festivos:
1 de enero: Año Nuevo.
Marzo-abril: Semana Santa.
1 de mayo: Día del Trabajo.
30 de junio: Día del Ejército.
15 de agosto: Festividad de La Asunción (sólo en la Ciudad de Guatemala).
15 de septiembre: Día de la Independencia.
20 de octubre: Día de la Revolución.
1 de noviembre: Día de los Muertos (Festividad de Todos los Santos).
24 de diciembre: Nochebuena (desde por la tarde).
25 de diciembre: Navidad.
31 de diciembre: Nochevieja (desde por la tarde).

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DEPARTAMENTOS DE GUATEMALA

Listado de los 22 departamentos y sus cabeceras de la república de Guatemala.

1. Alta Verapaz (Cobán)
2. Baja Verapaz (Salamá)
3. Chimaltenango (Chimaltenango)
4. Chiquimula (Chiquimula)
5. Petén (Flores)
6. El Progreso (Guastatoya)
7. Quiché (Santa Cruz del Quiché)
8. Escuintla (Escuintla)
9. Guatemala (Ciudad de Guatemala)
10. Huehuetenango (Huehuetenango)
11. Izabal (Puerto Barrios)
12. Jalapa (Jalapa)
13. Jutiapa (Jutiapa)
14. Quetzaltenango (Quetzaltenango)
15. Retalhuleu (Retalhuleu)
16. Sacatepéquez (Antigua Guatemala)
17. San Marcos (San Marcos)
18. Santa Rosa (Cuilapa)
19. Sololá (Sololá)
20. Suchitepéquez (Mazatenango)
21. Totonicapán (Totonicapán)
22. Zacapa (Zacapa)

DEMOGRAFIA DE GUATEMALA
La Demografía (del griego δήμοςdēmos 'pueblo' y γραφία grafía 'trazo, descripción' –
estudio de la población– es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de
las poblaciones humanas y que trata de su dimensión, estructura, evolución y
características generales.
La demografía estudia estadísticamente la estructura y la dinámica de las poblaciones,
así como los procesos concretos que determinan la formación, la conservación y la
desaparición de las poblaciones. Tales procesos, en su forma más agregada, son los
de fecundidad, mortalidad y migración -emigración e inmigración-.
RECURSOS NATURALES
Un recurso natural es un bien o un servicio proporcionado por la naturaleza sin
alteraciones por parte del ser humano.
Desde el punto de vista de la economía, los recursos naturales son valiosos para
las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera
directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos).

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En economía se consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la

producción y distribución de los bienes y servicios de que los seres humanos hacen
uso. Los economistas entienden que varios tipos de recursos son escasos frente a la
amplitud y diversidad de los deseos humanos, que es como explican las necesidades.
La economía como la ciencia que estudia las leyes que rigen la distribución de esos
recursos entre los distintos fines posibles, bajo esta óptica, los recursos naturales se
refieren a los factores de producción proporcionados por la naturaleza sin
modificación previa realizada por el hombre; y se diferencian de los recursos
culturales y humanos en que no son generados por el hombre (como los bienes
transformados, el trabajo o la tecnología).

Los recursos naturales se dividen en:

 Renovables.
 No renovables.
LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES.
Los recursos naturales renovables son aquellos cuya existencia no se agota por la
utilización de los mismos, ya que no modifica su stock o su estado, como por ejemplo la
energía solar, el viento, energía eólica, hidráulica, biotermal, bosques, agua, viento,
peces, productos de agricultura, maderas, etc. Además, porque se regeneran lo
suficientemente rápido que pueden seguirse utilizando sin que se agoten como los
peces, bosques, biomasa en general, etc.
Son aquellos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso
aumentar.
Los principales recursos renovables son las plantas y los animales. A su vez las plantas
y los animales dependen para su subsistencia de otros recursos renovables que son el
agua y el suelo.
Aunque es muy abundante el agua, no es recurso permanente y es considerado como
un recurso finito, dado que se contamina con facilidad. Una vez contaminada es muy
difícil que el agua pueda recuperar su pureza.

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El agua también se puede explotar en forma irresponsable. Por ejemplo, el Mar Aral,
que se encuentra en Asia, entre las repúblicas de Kazajstán y Uzbekistán, se está
secando debido a que las aguas de dos de los ríos que lo alimentaban fueron
desviadas para regar cultivos de algodón. Hoy en día el Mar Aral tiene menos de la
mitad de su tamaño original, y los barcos de los pescadores, están varados en sus
antiguas orillas.
El suelo también necesita cuidados. Hay cultivos, como el trigo, que lo agotan y le
hacen perder su fertilidad. Por ello, es necesario alternar estos cultivos con otros para
renovar los elementos nutrientes de la tierra, por ejemplo con leguminosas como el
fríjol. En las laderas es necesario construir terrazas, bordos o zanjas para detener la
erosión.

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RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES:

Son los que existen en cantidades fijas o bien que la tasa de regeneración es menor a
la de explotación, ya que a medida que estos recursos se van utilizando, se van
agotando hasta terminarse, como por ejemplo tenemos dentro de estos recursos, el
petróleo que juega un rol fundamental en la economía, debido a que el sistema
económico depende de la energía provista por el petróleo, así también se encuentran
los minerales y el gas natural, metales y depósitos de agua subterránea.

Los principales recursos naturales no renovables son:

a. Los minerales
b. Los metales
c. El petróleo
d. El gas natural
e. Yacimiento de combustibles fósiles
f. Depósitos de aguas subterráneas
(Leer la Ley de Minería, la Ley Forestal, la Ley de Hidrocarburos).

Los recursos naturales también se pueden clasificar por su origen en:

Bióticos: que son los que se obtienen de la biósfera. Ej.: plantas y animales.
Combustibles fósiles.
Abióticos: son los que no derivan de materia orgánica. Ej.: suelo, agua, aire y
minerales metálicos.

Entre los principales Recursos Naturales de Guatemala se encuentran:

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Suelo para agricultura, el cual es muy fértil, siendo el recurso más importante, ya que
debido al mismo, básicamente es un país agrícola y ganadero. Hay suelo apto para
agricultura arable, en una proporción de 34% del territorio nacional; y tierra para
agricultura no arable, en una proporción de 17%.
Suelo para silvicultura, el cual es apto para cultivar bosques, en una proporción de 41%
del territorio nacional. Los departamentos que tienen una mayor proporción de suelo
apto para este propósito son Baja Verapaz, Huehuetenango, Sololá, Chiquimula, Alta
Verapaz, El Progreso y San Marcos.
Minerales, de los cuales existen por lo menos dieciséis clases de minerales metálicos,
como el uranio en la franja volcánica; tungsteno en Huehuetenango, y titanio en San
Marcos, Huehuetenango, El Progreso, Zacapa, Escuintla, Suchitepéquez y Santa
Rosa. También existen más o menos 27 clases de minerales no metálicos, tan diversos
como barita en Huehuetenango, Baja Verapaz y Quiché; o bentonita en Chiquimula.
(Leer la Ley de Minería)
Agua, existiendo tres vertientes: la del Pacífico, la del Caribe y la del Golfo de México,
contando con 38 cuencas hídricas, siete lagos, 365 lagunas, 779 lagunetas, y por lo
menos 317 ríos, de los cuales los más caudalosos son Usumacinta, Motagüa, Sarstún,
Ixcán, Polochic y Suchiate. En el subsuelo hay 34 millones de metros cúbicos de agua.
(Leer Art. 15 de la Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente)

Zona de Vida Área (Km2) Porcentaje

(%)
1 Bosque muy húmedo sub tropical 40,268.98 36.98
(cálido)
2 Bosque húmedo subtropical (cálido) 26,693.96 24.51
3 Bosque húmedo subtropical (templado) 12,508.44 11.49
4 Bosque húmedo montano bajo 9,758.21 8.96
subtropical
5 Bosque muy húmedo montano bajo 5,558.35 5.10
subtropical
6 Bosque seco subtropical 4,117.44 3.78
7 Bosque muy húmedo tropical 2,662.69 2.45
8 Bosque muy húmedo subtropical frío 2,661.47 2.44
9 Bosque pluvial subtropical 1,144.65 1.05
10 Bosque muy húmedo montano 1,110.11 1.02
subtropical
11 Monte espinoso subtropical 942.11 0.87
12 Bosque pluvial montano bajo subtropical 926.28 0.85
13 Bosque seco tropical 162.45 0.15
14 Bosque húmedo montano subtropical 88.28 0.08
Agua 285.85 0.26
Total 108,889.00 100

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Uso del Recurso Hídrico

1.45% 1.30%
1.41% 0.56% Agricultura y Ganadería
14.22%

industrias Manufactureras

Suministro de Electricidad, gas

y agua
Caza y Silvicultura
21%
Pesca
59.56%

COBERTURA
FORESTAL
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Hidrocarburos, de los cuales existen tres cuencas: la de Petén, la de Amatique y la del

Pacífico. Actualmente se extrae petróleo sólo de la cuenca de Petén.

(Leer la Ley de Hidrocarburos)

Flora y fauna. Hay por lo menos 7,700 especies vegetales, y por lo menos 1,760
especies animales. En conexión con la flora y la fauna, hay seis regiones climáticas, 14
zonas de vida definidas en función de temperatura, lluvia y humedad; y 66 tipos de
ecosistemas vegetales.

La Explotación Forestal. La región de Petén proporciona diferentes especies de

árboles maderables y medicinales, entre los cuales tenemos el árbol de hule,
chicozapote, ébano, caoba, palo de rosa y otros. Esta madera junto con sus productos
es utilizada para el consumo local y para la exportación.
La superficie del país está cubierta en un el 23% de densos bosques, y la materia prima
forestal es utilizada para la industria o para el uso doméstico.

La Minería y los Minerales, la cual está poco desarrollada, siendo el níquel la principal
explotación que se produce en el área del lago de Izabal, así también se obtienen
pocas cantidades de petróleo en los yacimientos cercanos a Rubelsanto y Chinajá y
algunos otros minerales que se pueden encontrar son el hierro, yeso, antimonio, plomo,
zinc, plata y oro. En Guatemala podemos encontrar algunos minerales como hierro,
petróleo, níquel, plomo, zinc y cromita, de los cuales no todos han sido explotados
totalmente, así como también se han encontrado depósitos de uranio y mercurio.

CRECIMIENTO URBANO
URBANISMO:
El urbanismo es el conjunto de disciplinas que se encarga del estudio de los
asentamientos humanos para su diagnóstico, comprensión e intervención. El urbanismo

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utiliza a la geografía urbana como herramienta fundamental, e intenta comprender los

procesos urbanos a fin de planificar las intervenciones para la cualificación del espacio.
La urbanística, es el conjunto de técnicas que derivadas del urbanismo sirven para la
intervención urbana, en ellas se sistematizan los procesos urbanos a fin de lograr una
eficacia de la intervención urbana. Existen diversas corrientes del pensamiento
urbanístico a decir de: La planificación estratégica, la planificación urbana, la
renovación urbana, entre otras.
De manera concreta es la acción de urbanización la que interviene en búsqueda de la
organización de la ciudad y el territorio.

IMPACTO AMBIENTAL POR EL CRECIMIENTO URBANO

La contaminación del aire es un creciente problema en las grandes ciudades con mala
ventilación natural e importantes emisiones móviles o estacionarias. En muchas
ciudades, las condiciones se empeoran año tras año, a medida que aumentan las
emisiones industriales y las provenientes del uso de los combustibles. Por ejemplo, se
anticipa que las escuadras de vehículos y sus correspondientes emisiones aumenten
en un 5-10 por ciento anual en los países en desarrollo, estando el mayor crecimiento
concentrado en las principales ciudades.
Las emisiones urbanas representan una parte importante y creciente de los gases de
invernadero y los responsables de la destrucción de la capa del ozono.
Por más grave que sea la contaminación del aire ambiental en muchas ciudades
grandes, se debe distinguir entre ésta y la contaminación del aire interior, que en todo el
Tercer Mundo es posiblemente un problema más grave y ubicuo. En el ambiente de la
vivienda, una de las principales preocupaciones es la quema interior de los
combustibles tradicionales, altamente contaminantes, para la cocina y calefacción, que
con frecuencia resulta en el contacto diario con elevados niveles de compuestos
tóxicos. También es un problema frecuente el contacto ocupacional con contaminantes
del aire interior y otros tóxicos, especialmente en fábricas pequeñas.

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Desde un punto de vista de la salud pública, el principal problema es el contacto total de

un individuo, con el tiempo, con todas las fuentes urbanas ambientales, domésticas y
ocupacionales.
PROBLEMA DE LOS RECURSOS HIDRAULICOS
La urbanización, junto con su inseparable desarrollo industrial, tiene profundos impactos
sobre el ciclo hidrológico tanto cuantitativa como cualitativamente.
Los recursos hidráulicos disponibles en las cercanías de las ciudades, se están
acabando o degradando a tal punto que aumenta substancialmente el costo marginal
de su abastecimiento. Estos aumentos en costos surgen de la necesidad de explotar
fuentes nuevas y más remotas, así como de los mayores requisitos de tratamiento a
raíz del deterioro de la calidad del agua. Su disminución resulta mayormente de las
inadecuadas políticas para la fijación de precios y medidas de conservación.
El bombeo excesivo del agua subterránea resulta en muchos casos en el hundimiento
de la tierra con su consecuente daño a las estructuras urbanas, la disminución del nivel
freático, y en muchos casos, problemas de salificación.
La eliminación incorrecta de los desechos urbanos e industriales contribuye al deterioro
de la calidad del agua en las fuentes valiosas de agua potable de alta calidad.
La impermeabilización de la superficie de la tierra en las áreas urbanas cambia
considerablemente la hidrografía del aflujo, resultando en picos más altos e
inundaciones más frecuentes, y a menudo se reduce el recargado directo del agua
subterránea. Al mismo tiempo, el aflujo urbano es una de las principales fuentes de
contaminación no puntual. Los problemas de contaminación del agua en los lagos,
aguas costaneras y marinas, puede resultar en la pérdida de amenidades
(oportunidades recreativas y rentas del turismo), agotamiento de las pesquerías, y
problemas de salud asociados con el contacto recreativo y la contaminación de los
peces y mariscos.
PRODUCCION Y CONSUMO DE ENERGIA
Las ciudades inevitablemente requieren del consumo de energía y, en diversos grados, la
producción de energía para su uso en el hogar, los negocios y el transporte. La escala misma
del uso urbano de energía puede resultar en importantes problemas de contaminación, como ya
se ha analizado.
Es común el empleo excesivo, frecuentemente resultado de políticas energéticas
ineficientes. Los aumentos proyectados en el uso de la energía en las ciudades de los
países menos desarrollados, según los pronósticos de crecimiento demográfico y
económico y los patrones actuales de consumo ineficiente y elección de combustibles
altamente contaminantes, presagian cada vez mayores impactos ambientales a nivel
local, regional y global, y el riego de mayores accidentes.
Una apropiada fijación de precios para el combustible y la energía, mejores prácticas de
planificación y administración energética, y tecnologías que ahorran energía, son
necesarios como piezas fundamentales de las estrategias de conservación energética.
Las ciudades afectan además el equilibrio natural del calor, pues el que es generado
por el uso de energía, incluyendo los automóviles, combinando con el calor diurno

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atrapado por las estructuras urbanas y la liberación más lenta durante la noche del calor
almacenado, crea un efecto de “isla de calor” que puede elevar las temperaturas en la
ciudad por 5° a 10° C. En las regiones y temporadas calientes, esta situación es casi
invariablemente desfavorable, sumándose a la incomodidad e inclusive aportando a la
mortalidad (p.eje. entre los ancianos) al gravar una ola general de calor. Las inversiones
térmicas son comunes sobre las áreas urbanas, atrapando las emisiones industriales y
los productos de la quema de combustibles, y contribuyendo a la formación del nocivo
“smog” fotoquímico.

DEGRADACION DE TIERRAS Y ECOSISTEMAS

A medida que crecen las ciudades, el fracaso del mercado urbano de tierras induce a
una urbanización inapropiada y ejerce presión sobre los ecosistemas naturales
circundantes.
Los impactos pueden incluir la pérdida de tierras húmedas y silvestres (con su rica
diversidad genética y capacidad para proteger su hidrología), zonas costeras, áreas
recreativas, recursos forestales (particularmente debido a la acelerada deforestación
para llenar la demanda de leña y carbón).
El desarrollo urbano puede impactar negativamente en las cuencas hidráulicas aguas
abajo mediante el mayor aflujo y erosión.
También puede darse la degradación de las cuencas hidráulicas lejanas de la ciudad,
como por ejemplo cuando se construye importantes proyectos de agua potable o
energía hidroeléctrica a cientos de kilómetros de distancia, o cuando se trae leña y
carbón de aquellas distancias.

OCUPACION DE AREAS PELIGROSAS

La urbanización periférica incontrolada, que se observa en muchas ciudades de los países en
desarrollo, produce la ocupación, por parte de grupos invasores y de bajos ingresos, de tierras
bajas, áreas de inundación y laderas (montañas) empinadas.
A más de la degradación de la tierra, que a menudo resulta, la misma gente que habita
estas áreas se expone a mayores peligros de salud debido a inundaciones, deslaves de
tierra, lodo, y erosión; sus viviendas e infraestructuras comunitarias circundantes son

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vulnerables a los accidentes, el daño y el colapso. También puede resultar un riesgo

para la salud, el vivir en las cercanías de industrias altamente contaminantes o que
trabajan con desechos peligrosos para la salud
PERDIDA DE PROPIEDAD CULTURAL
Al considerar los impactos ambientales, con frecuencia se pasa por alto la degradación
del patrimonio cultural en las ciudades, sean monumentos históricos o vivos. La
contaminación del aire y agua es el principal culpable, que acelera la descomposición y
destrucción de estos recursos culturales. Se siente los impactos en la pérdida de
patrimonio cultural y de rentas provenientes del turismo.
LA CONTAMINACIÓN EN LOS ESPACIOS URBANOS
La contaminación del aire es un creciente problema en las grandes ciudades con mala
ventilación natural e importantes emisiones móviles o estacionarias.
En muchas ciudades, las condiciones se empeoran año tras año, a medida que
aumentan las emisiones industriales y las provenientes del uso de los combustibles. Por
ejemplo, se anticipa que las escuadras de vehículos y sus correspondientes emisiones
aumenten en un 5-10 por ciento anual en los países en desarrollo, estando el mayor
crecimiento concentrado en las principales ciudades.
Las emisiones urbanas representan una parte importante y creciente de los gases de
invernadero y los responsables de la destrucción de la capa de ozono.
Por más grave que sea la contaminación del aire ambiental en muchas ciudades
grandes, se debe distinguir entre ésta y la contaminación del aire interior, que en todo el
Tercer Mundo es posiblemente un problema más grave y ubicuo. En el ambiente de la
vivienda, una de las principales preocupaciones es la quema interior de los
combustibles tradicionales, altamente contaminantes, para la cocina y calefacción, que
con frecuencia resulta en el contacto diario con elevados niveles de compuestos
tóxicos. También es un problema frecuente el contacto ocupacional con contaminantes
del aire interior y otros tóxicos, especialmente en fábricas pequeñas.
Desde un punto de vista de la salud pública, el principal problema es el contacto total de
un individuo, con el tiempo, con todas las fuentes urbanas ambientales, domésticas y
ocupacionales.
LA CONTAMINACIÓN Y SU PROBLEMÁTICA
La actividad geológica de la Tierra, la acción humana, o incluso la actividad de todos los
seres vivos generan una serie de emisiones o residuos que en general son eliminados y
reciclados mediante los procesos naturales de la dinámica global del planeta.
Cuando la cantidad de sustancias que se emiten al medio sobrepasa la capacidad de
reciclaje de la naturaleza aparece la contaminación. Podemos considerar, en un sentido
amplio, que la contaminación ambiental es toda actividad, tanto energética corno
material, que tenga efectos perjudiciales sobre o equilibrio de un ecosistema, en
términos de una disminución de la biodiversidad y que no responde a un ciclo propio del
ecosistema.

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La contaminación incide de forma negativa sobre el medio ambiente y sobre las

personas. Así, la preocupación que suscita el estado del medio ambiente en las
ciudades responde a razones objetivas y justificadas: los fundamentos de la
problemática tienen en cuenta el impacto del crecimiento demográfico y una acelerada
urbanización.
Es obvio que la concentración urbana lleva aparejado un aumento de la demanda de
agua potable, de energía, de alimentos, de espacio urbanizado y viviendas, de redes de
alcantarillado, y de vertido de residuos sólidos, etc., a la vez que implica una
multiplicación de emisiones residuales de todo tipo gaseoso, sólido y líquido. Las
llamadas de atención que los ciudadanos reciben son cada vez más numerosas y se
solicita la contribución de ellas para frenar la conversión acelerada de muchos espacios
urbanos en símbolos de una gran crisis ambiental.

LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Existen muchas opiniones sobre lo que constituye la contaminación de la atmósfera.
Para algunos, la contaminación supone el aumento, o a veces la disminución, de ciertos
componentes de la atmósfera, que no se habían producido sin la actividad humana.
Dado que la atmósfera ha sufrido profundos cambios en su constitución a lo largo del
tiempo, esta es una definición limitada. Hay otras definiciones más útiles, tales como “la
presencia de sustancias en la atmósfera que resultan de la actividad del hombre o de
procesos naturales y que producen efectos negativos en el hombre y en el medio
ambiente” (Weber, 1982).
Una versión extendida de esta definición es la que identifica la contaminación del aire
como “la presencia en la atmósfera de sustancias o energía en tales cantidades y de tal
duración que son capaces de causar daños a los hombres, a plantas y vida animal, a
objetos y estructuras fabricadas por el hombre, o de provocar cambios de temperatura y
clima, o dificultades para el disfrute de las actividades humanas”.
Las fuentes contaminantes básicas: Hasta bien entrado este siglo, la contaminación
del aire para la mayoría fue sinónimo de partículas en suspensión (hollín, humo) y
anhídrido sulfuroso. Éstos eran residuos producidos principalmente por equipos de
calefacción doméstica, una amplia gama de plantas industriales y plantas de energía. A
medida que avanzaba el siglo XX, la preocupación por la contaminación de la atmósfera
ha alcanzado a un amplio número de contaminantes. Las zonas urbanas españolas
están sometidas a una amplia gama de contaminantes atmosféricos y la mayoría
proceden de las siguientes fuentes: la industria local o próxima, los vehículos a motor y
la utilización de combustibles fósiles para la calefacción o para generar electricidad.
La fuente más preocupante es la del tráfico, responsable de la producción de casi el
100% de las emisiones de CO2 y plomo, el 60% de las de hidrocarburos y NO, el 50%
de las emisiones de partículas y el 10% de las de SO2 (Cádiz Deleito, 1994).
Las calefacciones constituyen también una fuente importante de contaminación en las
ciudades. Aportan entre un 20 y un 30% de las emisiones totales a la atmósfera en
áreas urbanas (Comisión Europea, 1990) Los contaminantes producidos dependen del
tipo de combustible utilizado, siendo las calefacciones de gas natural y las eléctricas las
menos contaminantes. Otro gran agente contaminante es la industria emplazada

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generalmente en entornos urbanos o periurbanos. Sus contaminantes más importantes

son las partículas en suspensión, N2O, clorofluorocarbonos y plomo. Además, el
desarrollo de nuevas industrias introduce el problema de los productos químicos
tóxicos, mientras la producción de energía nuclear revela la radiación ionizante como
contaminante.
LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS.
 Dióxido de azufre.
 Monóxido de carbono.
 Óxido de nitrógeno.
 Hidrocarburos.
 Plomo.
 Dióxido de carbono.
 Clorofluorocarbonos –CFS-
 Efectos negativos de ámbito local y regional.
 La incidencia en las condiciones climáticas urbanas.
 Efectos nocivos sobre la salud.
 Efectos corrosivos sobre los materiales y el patrimonio histórico y cultural.
LA LLUVIA ÁCIDA
se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y
el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que
queman carbón o productos derivados del petróleo. En interacción con el vapor de
agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias
químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia
ácida.
Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden
recorrer grandes distancias, siendo trasladados por los vientos cientos o miles de
kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o
neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantes deterioros en
el ambiente.
La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente 5.65 (ligeramente ácido),
debido a la presencia del CO2 atmosférico, que forma ácido carbónico, H2CO3. Se
considera lluvia ácida si presenta un pH de menos de 5 y puede alcanzar el pH
del vinagre (pH 3). Estos valores de pH se alcanzan por la presencia de ácidos como
el ácido sulfúrico, H2SO4, y el ácido nítrico, HNO3. Estos ácidos se forman a partir
del dióxido de azufre, SO2, y el monóxido de nitrógeno que se convierten en ácidos.
Los hidrocarburos y el carbón usados como fuente de energía, en grandes cantidades,
pueden también producir óxidos de azufre y nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos
por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados
del petróleo.
(Leer Art. 14 de la Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente)

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LOS DESECHOS Y RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS E INDUSTRIALES

Son los restos de actividades humanas, considerados por sus generadores como
inútiles, indeseables o desechables, pero que pueden tener utilidad para otras
personas. En sí, es la basura que genera una persona. Que se generan en varias
fuentes tales como: hogares, mercados, centros educativos, comercios, fábricas, vías
públicas, restaurantes, hospitales, entre muchos más.
 Producción, composición y tratamiento de los residuos.
 Los residuos sólidos urbanos.
 El problema de los residuos peligrosos hospitalarios
 Residuos industriales.
 Políticas auspiciadoras del reciclado y reutilización de los residuos.

Los residuos sólidos se clasifican en orgánicos e inorgánicos

Residuos solidos orgánicos. Son sustancias que se pueden descomponerse en un
tiempo relativamente corto. Como por ejemplo, cáscaras de frutas, verduras, residuos
de comida, hierbas, hojas y raíces; vegetales, madera, papeles, cartón y telas entre
otros.

Los residuos sólidos inorgánicos, Son aquellos materiales y elementos que, no se

descomponen fácilmente y sufren ciclos de degradación muy largos. Entre ellos están
los plásticos, loza, vidrio, hojalata, zinc, hierro, latas, desechos.
Los residuos sólidos inorgánicos, son los mayores generadores de impacto ambiental
por su difícil degradación. Estos generan problemas a la hora de su disposición por no
realizarse de manera adecuada, lo que da paso al deterioro del medio ambiente.

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“POBLACION GUATEMATELCA”

COMO CONTROLAR EL EXCESO DE RESIDUOS SOLIDOS

Desde nuestros hogares podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de
residuos. De igual forma que se nos educa en hábitos como lavarse las manos antes de
comer o después de ir al baño, asimismo se puede aprender a almacenar los residuos
por separado.
Es importante inculcar en los niños y niñas normas encaminadas a formar hábitos y
actitudes positivas respecto a los residuos sólidos que generan, así estas normas serán
parte de su formación y perdurarán por toda la vida.
Existen muchas cosas que se pueden hacer para ayudar a resolver el problema de los
residuos; de manera general las acciones que se pueden llevar a cabo se engloban
dentro de las tres R (3 R).
Reducir la generación de desechos, disminuyendo las cantidades que consumimos.
Reutilizar al máximo los objetos y materiales en diferentes usos, antes de que se
conviertan en basura.
Reciclar los materiales, como el papel, cartón, vidrio, plásticos como el PET, latas, etc.,
para convertirlos de nuevo en materia prima, útil para producir los mismos u otros
objetos
(Leer el Código de Salud y el Código Municipal)
LOS VERTIDOS DE AGUAS RESIDUALES
 La pérdida de calidad del recurso hídrico
 Rasgos actuales de la calidad de las aguas superficiales
 Las aguas subterráneas.
 Situación y tratamiento de las aguas residuales. Contrastes territoriales.
 Las aguas residuales urbanas.
 Las aguas residuales industriales.
 Una gestión insuficiente frente a un antiguo y extendido problema ambiental.
 Un marco institucional complejo.
 Cambios normativos esperanzadores.
 Las instalaciones de tratamiento.
 La vigilancia de la calidad de las aguas.

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RACIONALIZACIÓN Y MEJORA DE LOS VERTIDOS.

Perspectivas a medio plazo para el problema de la contaminación hídrica de origen
industrial-municipal.
(Leer el Reglamento de las Descargas y Reuso de Aguas Residuales y de la
Disposición de Lodos, el Reglamento de Desechos líquidos Hospitalarios y el
Código de Salud en lo relacionado con aguas residuales)

LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
 El problema de la contaminación acústica.
 Las fuentes del ruido urbano.
 Efectos negativos del ruido.
 Actuaciones contra el ruido.
 Estancamiento legislativo en materia de ruido.
 Actuaciones concretas sobre el ruido.

(Leer la Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente)

DESARROLLO SOSTENIBLE Y POBLACION

Debería de ser para el ser humano el desarrollo sostenible, un objetivo primordial a
considerar, como punto de partida hacia una economía global humanizada, que busque
la igualdad entre los pueblos, como habitantes del planeta tierra.
Lamentablemente la realidad actual de América Latina y el mundo dista grandemente
de la propuesta con que se da inicio a esta perspectiva. Donde los pueblos se enfrentan
a la escasez de los diversos medios de producción, y la brecha del desarrollo separa
cada vez más a los ricos de los pobres, pues en muchos de nuestros países
latinoamericanos, los modelos económicos “tradicionales”, generan ricos más ricos y
pobres más pobres.
Para la ONU el desarrollo sostenible puede ser definido como "un desarrollo que
satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las
generaciones futuras para atender sus propias necesidades". Esta definición fue
empleada por primera vez en 1987 en la Comisión Mundial del Medio Ambiente de la
ONU, creada en 1983 (comisión Brundtland). Sin embargo, el tema del medio ambiente
tiene antecedentes más lejanos. En este sentido, las Naciones Unidas han sido
pioneras al tratar el tema, enfocándose inicialmente en el estudio y la utilización de los
recursos naturales y en la lucha porque los países - en especial aquellos en desarrollo-
ejercieran control de sus propios recursos naturales”.
Es urgente el crear conciencia en la región de valorar las riquezas naturales, proteger el
medio ambiente, y generar fuentes de energía limpia, que permitan el sustentar la
creciente población mundial, sin la necesidad de contaminar por medio de las fuentes
tradicionales de generación de energía.

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“POBLACION GUATEMATELCA”

Son tantas y tan variadas las fuentes alternativas de generación de energía, que
permitirían el desarrollo sostenible, a nivel global. La energía Hidroeléctrica, la energía
solar, la eólica, y la geotérmica, entre las más difundidas.
Son varios los ejes estratégicos que defino como primordiales para lograr en mayor o
menor grado el desarrollo sostenible global: el respeto al medio ambiente, la utilización
de fuentes de generación de energía limpia, la generación de fuentes de empleo
sustentable, la educación en todos sus ámbitos, y el fomento por el respeto a la familia
y los valores como centro de la sociedad.
Según el texto de Arturo López Ornat, de 1995, “estrategias para el Desarrollo
Sostenible, las estrategias son procesos cíclicos y participativos de planificación –
acción que buscan mejorar la calidad de vida manteniendo un balance entre los
objetivos de desarrollo económico, social y ambiental. Que las estrategias para alcanzar
estos objetivos pueden ser integrales, e incluir un amplio espectro de sectores y
temáticas”.
Por tanto para alcanzar el desarrollo sostenible se debe fomentar el respeto al medio
ambiente, conservación y recuperación de la naturaleza, como nuestra casa “el planeta
tierra”, o como se conoce en las culturas mesoamericanas, “La Madre Tierra”, donde
comienza, crece y termina la vida.
La utilización de fuentes de generación de energía limpia, que permitan la
diferenciación entre “el desarrollo”, y el verdadero Desarrollo Sostenible, sin la
necesidad de agotar los recursos naturales, contaminar los suelos y las aguas, o acabar
con la flora y fauna. En el caso de América Latina se cuenta con fuentes de energía de
gran importancia pero muchas veces poco explotadas como lo es la energía
hidroeléctrica, dado que gracias a los caudalosos ríos que recorren su geografía, se
podría contar con esta fuente renovadle, capas de igualar o incluso superar otros medio
tradicionales de generación de energía que solo colaboran, con el calentamiento global,
la destrucción y contaminación.
Así mismo son muchas las regiones en América Latina y el mundo que pueden optar
por la energía Solar, de la que se conocen un sin fin de aplicaciones prácticas, como
por ejemplo: para el deshidratado de fruta y verduras, o para calentadores de agua.
Por ultimo también puede aprovecharse la energía geotérmica, abundante en las
regiones volcánicas, y utilizada correctamente es segura. Comento en especial el caso
que recuerdo y siempre comento a mis estudiantes en la universidad, respecto a la
pequeña comunidad de nombre Zunil, localizada en el occidente de mi país Guatemala,
a una hora de mi ciudad Quetzaltenango, una zona rica e históricamente conocida por
sus fuentes de aguas termales, donde se dio inicio al desarrollo de la energía
geotérmica en Guatemala, pero por un descuido en el año , donde por un descuido
humano, no se abrió adecuadamente una válvula, lo que ocasionó una explosión que
sepulto a varias familias de la zona.
La generación de fuentes de empleo sustentable, basados en el desarrollo integral y
sustentable de las comunidades, en el caso de Guatemala y otros países latino
americanos, muchas regiones se sustentan en base a una economía de subsistencia,
basada en la agricultura, donde muchas veces lejos de repartir riqueza se reparte
pobreza. Es labor de los gobiernos regionales y locales así como de la iniciativa privada
el lograr generar fuentes de empleo sustentable, como el caso de los desarrollos de

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“POBLACION GUATEMATELCA”

Ecoturismo, y el denominado Turismo Familiar, en el caso del primero para explotar la

belleza y riqueza de los paisajes y naturaleza de los diversos climas, en búsqueda de
un nuevo turismo, donde el respecto sea parte fundamental, o piedra angular del
desarrollo de las comunidades que lo promueven como fuente de ingresos para las
mismas, y como patrimonio natural de la humanidad. La educación en todos sus
ámbitos, pero un sistema de educación renovado, que permita al estudiante desarrollar
su creatividad y su ingenio, que se base en un proceso de enseñanza aprendizaje,
activo – participativo, que busque desarrollar seres humanos integrales, que dominan la
ciencia y la técnica, pero que no olviden la ética, la moral y los valores, pilares
fundamentales de la cultura.

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