UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

TÉCNOLOGÍA EN OBRAS CIVILES

MICROCURRICULO

PLAN DE ESTUDIO: TECNOLOGÍA EN OBRAS CIVILES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
DEPARTAMENTO ACADEMICO:
CÓDIGO:
PERIODO ACADÉMICO:
CRÉDITOS ACADÉMICOS:
PREREQUISITOS:
HORAS TEORICAS - PERIODO:
HORAS PRACTICAS - PERIODO:
NOMBRE DE PROFESOR (CODIGO):
CALCULO DIFERENCIAL
MATEMATICAS Y ESTADISTICAS
1920101
II SEMESTRE – AÑO 2018
4 CRÉDITOS
NINGUNO
64 HORAS (4 HORAS-SEMANALES)
NINGUNA
ALVARO FERNANDO GÓMEZ VERGEL (06777)

1. INTRODUCCIÓN
1.1. Presentación
El Cálculo Diferencial es un conjunto de técnicas y herramientas matemáticas útiles y eficaces para
estudiar diversos fenómenos. Tiene muchas aplicaciones en diversas ramas de las ciencias e
ingenierías, lo que lo hace indispensable para desarrollar competencias en el manejo y aplicación de
conceptos de cálculo en funciones de una variable.

El Cálculo Diferencial requiere un pensamiento analítico en aplicación al análisis del comportamiento

real de los sistemas físicos, modelados o expresados en funciones, para dar respuesta a las
necesidades relativas a la solución de problemas matemáticos.

El desarrollo de esta competencia es importante para la formación del perfil profesional, ya que en
el desarrollo de su profesión deberá resolver problemas relativos en los procesos propios de su área
profesional, interpretar y analizar los resultados, y aplicar las innovaciones tecnológicas para una
mayor optimización en los procesos. Por lo tanto, existe la necesidad de inclusión del curso cálculo
diferencial en el plan de estudios de su programa académico, como fundamento esencial para la
formación del perfil profesional del egresado universitario.

El contenido del programa brinda las bases suficientes para la relación interdisciplinaria con otras
ramas tecnológicas y científicas; y en la medida de su desarrollo, su diseño curricular contempla el
logro de resultados específicos dirigidas a la aprehensión de los dominios en: Desigualdades y
Funciones, Límites y Continuidad, Derivadas y Reglas de Derivación, y Aplicaciones de la Derivada,
Funciones Trascendentales.

1.2. Propósitos

1. Apropiar al estudiante de los conceptos básicos de desigualdades y funciones de una sola

variable, como base del cálculo diferencial.
2. Orientar al estudiante en la resolución de problemas de límites y continuidad de funciones
de una sola variable, aplicando los conceptos básicos de algebra y evaluación de funciones.
3. Proporcionar al estudiante el concepto de derivada, reglas de las derivadas, y técnicas para
la resolución de problemas de cálculo diferencial de aplicación de la derivada.
4. Brindar habilidades para resolución de problemas de límites y derivadas aplicados en
funciones trascendentales de logaritmo y exponencial, y de funciones trigonométricas, con
enfoque hacia la geometría analítica.
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2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General

Apropiarse de las habilidades necesarias para reconocer, comprender y aplicar los conceptos y
técnicas pertinentes para el análisis y solución de problemas matemáticos de funciones en una
variable, como base de las competencias necesarias en cálculo diferencial para el análisis de
funciones, como modelos matemáticos, que facilite el análisis de fenómenos reales en el área
profesional de estudio.

2.2 Objetivos Específicos

1. Entender los conceptos básicos de funciones de una sola variable y expresiones de

desigualdades, como base analítica del cálculo diferencial.
2. Resolver problemas de límites y continuidad de funciones de una sola variable, aplicando
los conceptos básicos de algebra y evaluación de funciones.
3. Asimilar el concepto de derivada, reglas de las derivadas, y técnicas para la resolución de
problemas de aplicación de la derivada.
4. Desarrollar técnicas y habilidades para resolución de problemas de límites y derivadas
aplicadas con funciones de logaritmo, exponenciales, y trigonométricas, con un enfoque de
geometría analítica.

2. CONTENIDOS TEMÁTICOS:

UNIDADES TEMÁTICAS Trabajo con el estudiante

Unidad 1. FUNCIONES Y VARIABLES HT HP HI HA
Funciones Esenciales y Representaciones
Funciones definidas por Secciones
Desigualdades y Operaciones con Funciones
Unidad 2. LÍMITES Y CONTINUIDAD
Introducción a los Límites
Teoremas de los Límites
Límites de Funciones por Sustitución
Límites al Infinito y Límites Infinitos
Continuidad de Funciones
Unidad 3. DERIVADAS
La Derivada y el concepto de razón de cambio
Derivación de Funciones Algebraicas
Reglas de Derivación
Derivación con Regla de la Cadena
Derivación de Orden Superior
Derivación de Funciones Implícitas
Problemas de Razón de Cambio
Diferenciales y Aproximaciones
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UNIDADES TEMÁTICAS Trabajo con el estudiante

Unidad 4. APLICACIÓN DE LA DERIVADA HT HP HI HA
Máximos y Mínimos de Funciones
Monotonía y Concavidad de Funciones
Extremos locales y Extremos en Intervalos Abiertos
Grafica de Funciones con Calculo Diferencial
Teorema de Valor Medio de Derivadas
Funciones Antiderivadas
Unidad 5. DERIVADAS DE FUNCIONES TRACENDENTES
Derivación de Funciones Trigonométricas
Derivación de Función Logarítmica
Derivación de Función Exponencial
Derivación con Regla de la Potencia
Regla de la Potencia combinada con Regla de la Cadena
TOTAL

3. DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
Competencia de uso de teoremas y métodos algebraicos para la resolución de funciones.
Competencia de interpretación geométrica de funciones, límites y derivadas.
Competencia del trabajo en equipo para la resolución de problemas aplicados.
Competencia de ética, responsabilidad y compromiso en desarrollo de trabajos individuales.

4. DISEÑO METODOLÓGICO.

Las clases se desarrollan con una metodología teórico-práctica, orientada por el docente, con
desarrollo de ejercicios y resolución de problemas de las temáticas previstas en la programación,
mediante clases participativas con demostraciones sencillas y problemas de razonamiento.

Los estudiantes analizan y resuelven los ejercicios y problemas de aplicación planteados en los
talleres y Trabajos Prácticos, bajo la supervisión y asesoramiento del docente.
En horarios de asesoría y consulta, el docente asiste a los alumnos con dificultades de
comprensión o dudas

4.1 Metodología de trabajo.

Se estable como métodos de metodología de trabajo:

 Exposición de Temas por el docente.

 Talleres en Clase y Ejercicios en trabajo en equipo, con participación en clase.
 Talleres Individuales y ejercicios de trabajo en individual, con participación en clase.
 Exámenes Parciales en fechas fijadas por la Universidad, de manera escrita e individual.
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4.2 Criterios de evaluación

Como criterios de evaluación se contempla las evidencias de logro de los objetivos propuestas,
mediante la aplicación evaluaciones individuales escritas y el trabajo en equipo e individuales de
talleres. Dentro de los criterios de evaluación se contempla:

1. El uso de teoremas y métodos algebraicos para la resolución de funciones.

2. La interpretación correcta geométrica de funciones, límites y derivadas.
3. El trabajo en equipo para la resolución de problemas aplicados.
4. La ética, responsabilidad y compromiso en desarrollo de trabajos individuales.

4.3 Evaluación
Se estable los siguientes métodos de evaluación:

Talleres en Clase: Ejercicios resueltos en trabajo en equipo, con participación en clase.

Talleres Individuales: Ejercicios resueltos de trabajo en individual, con participación en clase.
Exámenes Parciales: (3) exámenes parciales en fechas fijadas por la Universidad, de manera escrita
e individual. Cada uno con valor igual.
Examen final: (1) examen final en fechas fijadas por la Universidad, que abarca el 100 % del
contenido temático. Se realizará un único examen final de manera escrita e individual.

Los porcentajes de calificación de cada corte parcial se establecen en común acuerdo con los
alumnos. La calificación final se establece de acuerdo al criterio de la universidad

Al final de cada examen se realizará una retroalimentación que debe tener la capacidad de influir
positivamente en el proceso de aprendizaje, así como ofrecerle al alumno herramientas que le
permitan desenvolverse con autonomía y adquirir conciencia sobre el proceso de aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA.

STEWART James, Cálculo Conceptos Y Aplicaciones, Editorial Thomson. 7Ed.

PURCELL Edwin J, Cálculo Con Geometría Analítica, Editorial Pearson- Prentice Hall. 9Ed.

LARSON Ron, Cálculo, Editorial Mc Graw Hill.

LEITHOLD, Matemáticas Previas al Cálculo - Editorial Oxford Univ. Press.

AYRES, Frank. Teoría y problemas de cálculo diferencial e integral. McGraw Hill.