I.

- SITUACIÓN INICIAL

En sus cuadernos dibujen un triángulo acutángulo de lados AB = 7 cm, BC = 6 cm y AC = 5 cm.

Luego, realicen los siguientes pasos:

Paso 1 Abran el compás con una longitud menor a la de los

lados del triángulos, y coloquen la punta del compás en el
vértice A, con esa longitud, marquen los puntos D y E en los
segmentos AC y AB, respectivamente.

Paso 2 Ubiquen el compás en el punto E y tracen un arco de circunferencia.

Con la misma apertura, ubiquen ahora el compás en el punto D y tracen un
arco de circunferencia.

Paso 3 En la intersección de los dos arcos, marquen el punto F.

Paso 4 Une los puntos A y F. Ésta es la bisectriz del ∡ BAC.

Realice los siguientes pasos en su cuaderno:

2. Realicen la construcción en los vértices B y C siguiendo los pasos. Utiliza lápices de colores si lo consideras
necesario.

3. Marquen el punto donde se intersecan las tres bisectrices. Este punto se llama incentro (I).

a) Mida con un transportador los ángulos y completen la tabla.

b) ¿Qué relación existe entre ellos?

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II.- ZONA DE APRENDIZAJE

Las bisectrices de un triángulo son las rectas que dividen sus

ángulos interiores en dos ángulos congruentes (de igual
medida). Estas se intersecan en un punto llamado incentro (I).

III.- ZONA DE EJERCICIOS

1.- Mide con tu transportador los ángulos.

2.- Construye la bisectriz de cada ángulo.

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3.- Construye las bisectrices del triángulo y marca el incentro.

4.- Dibuja un cuadrado ABCD en tu cuaderno.

a. Traza todas las bisectrices de los ángulos interiores del cuadrado.

b. Mide los ángulos de cada triángulo formado. ¿Cuál es su clasificación?

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IV.- CONCLUYENDO

Trinidad plantea que, para dividir el terreno en dos

partes con igual superficie, es necesario construir
la bisectriz en uno de sus ángulos basales. ¿Es
correcta esta afirmación? Justifica.

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