Cuadernillo Instalaciones Electricas

Talleres Instalaciones Eléctricas - Alumno
2015
ESTUDIANTE
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CURSO
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ACTIVIDAD Nº 1 ACTIVIDAD Nº 2
UNIONES ELÉCTRICAS INSTALACIÓN 9/12
Uniones más frecuentes realizadas en

las instalaciones eléctricas domiciliarias
Montaje y conexión de un circuito 9/12
Pag. 5-7 de acuerdo a los circuitos de este
cuadernillo
Pag. 8-11
INSTALACIÓN 9/15 INSTALACIÓN 9/24
Montaje y conexión de un circuito 9/15 montaje y conexión de un circuito 9/24

de acuerdo a los circuitos de este de acuerdo a los circuitos de este
cuadernillo. cuadernillo.
Pag. 12-15 Pag. 16-19
DISPOSITIVOS DE PROTECCIÓN MEDIDOR MONOFÁSICO
Montaje conexión de un disyuntor y un

diferencial para proteger circuito de Montaje y conexión de un medidor
alumbrado y enchufe. monofásico para ver la lectura de un
consumo de alumbrado.
Pag. 20-24
Pag. 25-28
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LA VISIÓN DEL COMPLEJO EDUCACIONAL LA

FRONTERA ES SER RECONOCIDO
NACIONALMENTE COMO UN GRAN LICEO
TÉCNICO PROFESIONAL E INSTITUCIONAL,
PRESTIGIOSA, POR PREPARAR JÓVENES EN
VISIÓN TÉRMINOS HUMANOS Y TECNOLÓGICOS

CAPACITADOS PARA ENFRENTAR LOS DESAFÍOS
FUTUROS Y DE LA GLOBALIZACIÓN, POR
ARTICULAR CORRECTAMENTE LA ENSEÑANZA
MEDIA CON LA DE SU CENTRO DE FORMACIÓN
TÉCNICA TECNOLÓGICO PROTEC, Y POR
ENTREGAR LA ADECUADA FORMACIÓN,
NECESARIA PARA QUE SUS ALUMNOS PUEDAN
HACER REALIDAD SUS SUEÑOS.
LA MISIÓN DEL COMPLEJO EDUCACIONAL LA

FRONTERA ES FORMAR JÓVENES CREATIVOS,
CRÍTICOS Y REFLEXIVOS; TOLERANTES, CAPACES
DE ANALIZAR, CONFRONTAR Y CONSTRUIR
ESTRATEGIAS PERSONALES EN LA RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS, CON HABILIDADES PARA
MISIÓN
CONTINUAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR O
DESEMPEÑARSE CON PROPIEDAD COMO
TRABAJADOR DE EMPRESAS, FORMAR SU
PROPIA EMPRESA, CON CAPACIDAD DE
CONTINUAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y
CAPACITACIÓN LABORAL
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RECOMENDACIONES
 Puntualidad en el ingreso a clases, éste debe ser antes de la llegada del

profesor al Taller.
 Mantenga su celular apagado.
 Evite el uso de notebook, netbook u otro elemento electrónico, a menos que

sea indicado por el profesor y para efectos de trabajos a realizar en la clase.
 Participe activamente en clases: opinando, preguntando, desarrollando

ejercicios.
 Evite las conversaciones con su compañero(a) de asiento. El (ella) desea

aprender y prestar atención.
 Si no entiende algún tema, o quedó atrasado, pregúntele al profesor.
 Los talleres son de carácter obligatorios, la inasistencia a ellos sin

justificación médica será evaluada con la nota mínima.
 En los talleres, camine por las zonas de seguridad.
 Tome apuntes. No todo está escrito en el cuadernillo
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PERFIL DE EGRESO
1. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE CORRIENTE CONTINUA (CC) Y CORRIENTE ALTERNA (CA).
2. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS Y LEYES QUE LAS RELACIONAN.
3. MANEJAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ALTA TENSIÓN
4. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LOS PRINCIPIOS DE MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO
5. APLICAR PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE DIVERSAS CONEXIONES EN CC Y CA.
6. REALIZAR E INTERPRETAR ESQUEMAS, DIAGRAMAS, CIRCUITOS DE CONTROL Y DE AUTOMATIZACIÓN BÁSICOS.
7. MANEJAR CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS EN LA SELECCIÓN DE MATERIALES Y COMPONENTES UTILIZADOS EN

INSTALACIONES ELÉCTRICAS, SISTEMAS DE CONTROL Y DE AUTOMATIZACIÓN.
8. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS DE CONTROL DE

POTENCIA.
9. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS.
10. MANEJAR Y APLICAR NORMAS Y TÉCNICAS EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS ELÉCTRICOS DE ALUMBRADO.
11. EJECUTAR CONEXIONES, INSTALACIONES Y MONTAJES ELÉCTRICOS
12. MANEJAR CONOCIMIENTOS SOBRE LAS DIFERENTES PROTECCIONES ELÉCTRICAS Y DEL CÁLCULO DE
COORDINACIÓN DE ÉSTAS
13. REALIZAR CÁLCULOS Y DISEÑOS ELEMENTALES DE PUESTAS A TIERRA EN BAJA TENSIÓN
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“UNIONES ELÉCTRICAS”
Profesor : Javier Rodríguez Arriagada

Modulo : Instalaciones eléctricas
Objetivo : Realizar uniones eléctricas con alambres de cobre
Oft : Habilidades de resolución de problemas, ligadas con el uso de
herramientas y procedimientos basados en rutina, como aplicación
de principios.
Duración : 4 horas.
Herramientas : Alicate universal.
Implementos de : Overol, guantes, zapatos de seguridad, antiparras
seguridad
INTRODUCCIÓN
La corriente eléctrica es el movimiento de electrones libres a lo largo de un conductor que

está conectado a un circuito en el cual existe una diferencia de potencial.
Uno de los requisitos del código eléctrico que rige la instalación de sistemas eléctricos en
baja tensión es que, cuando se unen 2 alambres, la unión debe de ser fuerte y de baja resistencia
eléctrica.
Existen distintos tipos de uniones que se realizan en las cajas de derivación de una
instalación para extender o derivar el conductor y consigo la energía eléctrica para ser utilizada en
toda la edificación. La unión más ocupada en las instalaciones interiores es la denominada cola de
rata, que consiste en enrollar 2 o más conductores para realizar las derivaciones que se estimen
convenientes.
UNIÓN COLA DE RATA
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UNIÓN WESTERN
Otro tipo de unión es la western que se utiliza para extender
un conductor eléctrico y así alargarlo
UNIÓN T
Otra unión es la unión T que se utiliza principalmente en

instalaciones a la vista, no es tan utilizada.
Una vez realizadas las uniones debemos estañarlas, este proceso se realiza con un material
llamado estaño que nos sirve para mantener la unión rígida evitando que esta se suelte y mantener
baja la resistencia del conductor y no perder energía cuando energicemos el circuito. El estaño se
derrite en un crisol el cual contiene el material líquido, la unión se sumerge en este estaño
derretido quedando totalmente cubierta por este.
Con el alambre que el profesor le entrega realice uniones tipo cola de rata, western y
T y después estáñelas con el crisol.
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NOTA
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INSTALACIÓN 9/12

Objetivo : Montar circuito 9/12
Aprendizaje esperado : Realiza cableado, conexión de conductores y accesorios eléctricos en
sistema eléctrico domiciliario.
de principios.
Herramientas : Alicate universal, desatornillador cruz y paleta, martillo.
seguridad
INTRODUCCIÓN
Todas las instalaciones eléctricas interiores están compuestas por circuitos eléctricos
estándares que nos ayudan a entender al instante que son y que se quiere conectar, la
designación de estos circuitos se conocen como 9/12 o de un efecto, 9/15 o de dos efectos, 9/24 o
de combinación y 9/32 o de 3 efectos.
CIRCUITO 9/12
El circuito 9/12, corresponde en alumbrado al esquema lámpara o grupo de lámparas que

son comandadas desde un solo interruptor de efecto simple. (1 tecla)
Se aplica en todo tipo de instalaciones eléctricas de alumbrado tales como bodegas,

dormitorios, cocinas, etc.
Los materiales a ocupar en este taller son:
MATERIALES CANTIDAD
 Base recta 1
 Caja de derivación 1
 Interruptor 9/12 1
 Conductores eléctricos Según dimensión instalación

(principalmente NYA 1,5mm)
 Abrazaderas 5/8 Según dimensión instalación
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 Tachuelas o tornillos roscalata Según dimensión instalación
 Rosetas de madera 2
 Ductos (moldura, plastoflex, pvc, Según dimensión instalación

etc.)
En una panel de madera de 60 x 60 cm deberás montar el circuito 9/15 y armarlo con los
materiales que el profesor te entregue. Aquí un ejemplo como deberá quedar armado y un
diagrama de conexión para ver como debe ir conectado
ESQUEMA DE MONTAJE ESQUEMA DE CONEXIÓN
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Evaluar los conocimientos

Objetivo Puntaje 24 Nota % 30
adquiridos en el taller
I. Conteste con Una V si es verdadero y una F si es falso (justifique las falsas,

2 punto C/U)
1.______ El interruptor 9/12 tiene 3 contactos su parte trasera.

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2.______ El conductor que pasa por el interruptor y llega a la base recta se denomina vuelta de
Llave.
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3.______ El conductor neutro debe pasar por el interruptor para asegurar una buena conexión
Eléctrica.
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4.______ El conductor fase debe unirse en la caja de derivación con el neutro.

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5.______ La base recta es aquella que contiene y energiza la ampolleta.

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6.______ El circuito 9/12 se energiza con 220V.

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7.______ El interruptor 9/12 tiene una tecla.

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II. Dibuje el diagrama unilineal del circuito 9/12 (10 puntos)
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INSTALACIÓN 9/15

de principios.
seguridad
INTRODUCCIÓN
Cada circuitos tiene sus propios materiales para ser instalados y una forma específica de
conexión, veremos que la segunda instalación (9/15) tiene como objetivo encender dos luces de un
solo punto de la vivienda mediante un interruptor doble (contiene dos teclas), los materiales
específicos de este circuito son:
MATERIALES CANTIDAD
 Base recta 2
 Caja de derivación 1
 Interruptor 9/15 1
 Conductores eléctricos Según dimensión instalación

 Abrazaderas 5/8 Según dimensión instalación
 Tachuelas o tornillos roscalata Según dimensión instalación
 Rosetas de madera 3
 Ductos (moldura, plastoflex, pvc, Según dimensión instalación

etc.)
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diagrama de conexión para ver cómo debe ir conectado.
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Objetivo Evaluar los conocimientos Puntaje 24 Nota % 30

I. Conteste con Una V si es verdadero y una F si es falso (justifique las

falsas, 2 punto C/U)
1.______ El interruptor 9/15 tiene 4 contactos su parte trasera.

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2.______ Por el interruptor 9/15 salen dos vueltas de llavee.

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Eléctrica.
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4.______ El conductor fase debe unirse con una vuelta de llave para lograr encender la ampolleta.
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5.______ La base recta es aquella que contiene y energiza la ampolleta.

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6.______ El circuito 9/15 se energiza con 220V.

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7.______ El interruptor 9/15 tiene una tecla.

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I. Dibuje el diagrama unilineal del circuito 9/15 (10 puntos)
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NOTA
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INSTALACIÓN 9/24

de principios.
seguridad
INTRODUCCIÓN
Cada circuitos tiene sus propios materiales para ser instalados y una forma específica de
conexión, veremos que la tercera instalación (9/24) tiene como objetivo encender una luz de dos
puntos distintos de la vivienda como por ejemplo escaleras o pasillos, los materiales específicos de
este circuito son:
MATERIALES
CANTIDAD
 Base recta
1
 Caja de derivación
1
 Interruptor 9/24
1
 Conductores eléctricos
Según dimensión instalación
 Abrazaderas 5/8
 Tachuelas o tornillos roscalata
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 Rosetas de madera
3
 Ductos (moldura, plastoflex, pvc,

etc.)
diagrama de conexión para ver cómo debe ir conectado.
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Objetivo Puntaje 24 Nota % 30

1.______ El interruptor 9/24 tiene 2 contactos en su parte trasera.

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2.______ Por el interruptor 9/24 salen dos vueltas de llavee.

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Eléctrica.
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4.______ El conductor fase debe unirse con una vuelta de llave para lograr encender la ampolleta.
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5.______ El conductor fase debe ir conectado al medio de uno de los interruptores.

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6.______ La vuelta de llave debe ir conectada a un extremo de uno de los interruptores.

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7.______ El interruptor 9/24 tiene 2 teclas.

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I. Dibuje el diagrama unilineal del circuito 9/24 (10 puntos)
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NOTA
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Dispositivos de protección

Objetivo : Conectar Dispositivos de Protección
Aprendizaje esperado : Monta y conecta disyuntor y deferencial para independizar circuitos de
enchufes y alumbrado.
de principios.
seguridad
INTRODUCCIÓN
Las protecciones eléctricas se han hecho indispensables para salvaguardar a los usuarios,
instalaciones eléctricas domiciliarias y las viviendas de posibles choques eléctricos y siniestros.
Además nos permiten controlar dichas instalaciones para poder realizar trabajos de inspección,
labores de mantenimiento y de futuras modificaciones.
Dentro de la protección eléctrica el disyuntor o automático es el dispositivo más común

utilizado para el resguardo de las instalaciones interiores y el control de las mismas, poseen dos
mecanismos de protección uno magnético y el otro térmico es decir actúan por temperatura y por
sobrecarga. Existen distintos modelos y tamaños, para voltajes monofásicos, bifásicos y trifásicos
dependiendo del nivel de corriente que soporten, los más utilizados para instalaciones domiciliarias
interiores son los disyuntores monofásicos de 10 Amperes.
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CONEXIÓN DE UN
DISYUNTOR
Por el dispositivo solo pasará el

conductor denominado fase (color
rojo) que es el que transporta la
corriente eléctrica, y el conductor
neutro (color blanco) pasará directo
al consumo que se desea proteger
CONEXIÓN DE UN
DIFERENCIAL
El Diferencial consta de 4 contactos 2

arriba y 2 abajo, los contactos de la derecha
siempre serán las fases y los de la izquierda
los neutros. La fase entra por arriba y sale
por abajo del diferencial a un disyuntor y es
éste quien alimenta al enchufe, mientras que
el neutro entra y sale del diferencial pasando
directo al enchufe.
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En una panel de madera de 60 x 60 cm deberás montar un circuito de alumbrado 9/12 uno de

enchufes e independizarlos mediante los dispositivos de protección. (disyuntor alumbrado,
disyuntor más diferencial enchufe)
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Objetivo adquiridos en el taller Puntaje 14 Nota % 30

1.______ Por el disyuntor pasa los conductores fase y neutro.

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2.______ Los diferenciales actúan por corto circuito.

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3.______ Por el diferencial pasan dos conductores, fase y neutro.

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4.______ Por el disyuntor entra fase y sale neutro.

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5.______ Por el disyuntor trifásico pasan las fases R, S, T.

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6.______ El disyuntor o automático opera por fugas de corriente.

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7.______ El diferencial opera por fugas de corriente.

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NOTA
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Dispositivos de protección

Objetivo : Conectar Dispositivos de Protección
Aprendizaje esperado : Monta y conecta disyuntor y deferencial para independizar circuitos de
enchufes y alumbrado.
de principios.
seguridad
INTRODUCCIÓN
En nuestros días las energía eléctrica es necesario en todo lugar y no podemos estar ajena
a ella ya que nos brinda luz, calor, movimiento, etc, en nuestros hogares, pero al momento que la
consumimos debemos pagarla a la compañía que la distribuye.
Estos cobros son realizados mediante un instrumento de medición denominado “Medidor”

que se encuentra generalmente afuera de nuestros hogares protegido mediante una caja metálica
llamada “caja de empalme”. Es este quien marca el consumo que hemos realizado en nuestra
casa y la compañía lo transforma en dinero que los propietarios deben cancelar.
Medidor
Instrumento de medida
que marca el consumo
de energía de una casa.
Caja de empalme
Elemento que cubre al

medidor y lo protege
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Los medidores reciben la energía que viene del poste de baja tensión en una conexión que
se denomina empalme, este empalme se realiza con un conductor llamado concéntrico que se
conecta al equipo de medida en donde dice LINEA (fase y neutro) y salen los mismos conductores
fase y neutro por los contactos donde dice CARGA.
CONEXIÓN DE MEDIDOR
LINEA CARGA
En una panel de madera de 60 x 60 cm deberás montar un circuito de alumbrado (9/12)

protegido mediante un disyuntor, además conectaras un equipo de medida quien entregará el
suministro de electricidad al circuito de alumbrado.
CARGA
LINEA
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Objetivo adquiridos en el taller Puntaje 14 Nota % 30

1.______ El empalme es la conexión del medidor con el automático de la casa.

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2.______ El medidor es el encargado de entregar lectura de la energía consumida por la vivienda.

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3.______ La caja de empalme es la que protege al medidor.

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4.______ La rotulación LINEA que se encuentra en el medidor es donde se conecta al poste.

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5.______ En la caja de empalme se encuentra el medidor y un automático.

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6.______ En la caja de empalme se conecta la tierra de protección.

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7.______ La tierra de servicio es el neutro que se aterriza y sale del sector CARGA del medidor.
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CREACIÓN DE UN DIMMER
Profesor : Álvaro Canario Valdebenito

Modulo : Mediciones y Análisis de circuitos y componentes Electrónicos
Objetivo : Diseñar y Conectar Componentes Electrónicos para confeccionar un
Dimer
Aprendizaje esperado : Diseña, Identifica, Monta y Detecta fallas de circuito de Dimmer
de principios.
Herramientas : Lápiz Permanente, percloruro férrico, Cautín tipo lápiz, taladro
mampisteria.
Implementos de : Antiparras
seguridad
INTRODUCCIÓN
Algunas veces hemos visto iluminaciones que van de un tono a otro, bajando y
subiendo su intensidad. Este tipo de iluminaciones logran dar una apariencia original y
bastante llamativa ya sea un edificio, algún monumento, incluso una casa. Pero nos
preguntamos; ¿Cómo se logra eso? Pues toda esta bonita iluminación es gracias a un
DIMER.
El dimer o regulador de intensidad, son pequeños dispositivos que permiten

manipular la intensidad de la luz que emiten las luminarias o focos. Este pequeño
dispositivo ayuda a dar un uso alternativo a cualquier ampolleta que permita regulación
de intensidad, este elemento a sido utilizado principalmente en hogares y oficinas para
dar ambientes diferentes sin perder la estética.
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En una placa de circuitos deberás montar los componentes que te indique el profesor para
formar un dimmer o regulador de intensidad.
COMPONENTES
2 Resistencia 8,2 k - ¼ W 1 potenciómetro 250K 1 Condensador de 0,1 UF, 600v
1 Condensador de 0,047 UF, 600 v 1 Diac 28 v 1 Triac BT 136
1 Placa pertinaz 5x5 cm 1 Botella percloruro férrico 1 Broca 1mm
1 Lápiz permanente Misceláneo (cable)
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Circuito electrónico del DIMMER en lenguaje de símbolos.
Ejemplo de dibujo de la placa pertinax donde irán montados los componentes del
DIMMER.
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Para la construcción de tu dispositivo regulador de intensidad (DIMMER) debes seguir los
siguientes pasos:
PASO 1
Dibuja el esquema en tu placa pertinax con el lápiz permanente.
PASO 2
Sumerge tu placa dibujada en el percloruro férrico para sacar todo el cobre que no
se utilice en el circuito. Este elemento es corrosivo por lo que debes tener mucha
precaución de no derramar liquido en tu ropa ni en tu piel, especialmente
protégete los ojos con antiparras.
PASO 3
Una vez que el ácido haya corroído todo el cobre no pintado, saca tu placa y lávala
con abundante agua.
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PASO 4
con abundante agua.
PASO 5
con abundante agua.
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34

Cuadernillo Instalaciones Electricas

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Talleres Instalaciones Eléctricas - Alumno

Uniones más frecuentes realizadas en

Montaje y conexión de un circuito 9/15 montaje y conexión de un circuito 9/24

Pag. 12-15 Pag. 16-19

Montaje conexión de un disyuntor y un

LA VISIÓN DEL COMPLEJO EDUCACIONAL LA

VISIÓN TÉRMINOS HUMANOS Y TECNOLÓGICOS

LA MISIÓN DEL COMPLEJO EDUCACIONAL LA

 Puntualidad en el ingreso a clases, éste debe ser antes de la llegada del

 Mantenga su celular apagado.

 Evite el uso de notebook, netbook u otro elemento electrónico, a menos que

 Participe activamente en clases: opinando, preguntando, desarrollando

 Evite las conversaciones con su compañero(a) de asiento. El (ella) desea

 Si no entiende algún tema, o quedó atrasado, pregúntele al profesor.

 Los talleres son de carácter obligatorios, la inasistencia a ellos sin

 En los talleres, camine por las zonas de seguridad.

 Tome apuntes. No todo está escrito en el cuadernillo

3. MANEJAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ALTA TENSIÓN

4. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LOS PRINCIPIOS DE MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO

5. APLICAR PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE DIVERSAS CONEXIONES EN CC Y CA.

6. REALIZAR E INTERPRETAR ESQUEMAS, DIAGRAMAS, CIRCUITOS DE CONTROL Y DE AUTOMATIZACIÓN BÁSICOS.

7. MANEJAR CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS EN LA SELECCIÓN DE MATERIALES Y COMPONENTES UTILIZADOS EN

8. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS DE CONTROL DE

9. MANEJAR Y APLICAR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS.

10. MANEJAR Y APLICAR NORMAS Y TÉCNICAS EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS ELÉCTRICOS DE ALUMBRADO.

11. EJECUTAR CONEXIONES, INSTALACIONES Y MONTAJES ELÉCTRICOS

13. REALIZAR CÁLCULOS Y DISEÑOS ELEMENTALES DE PUESTAS A TIERRA EN BAJA TENSIÓN

Profesor : Javier Rodríguez Arriagada

La corriente eléctrica es el movimiento de electrones libres a lo largo de un conductor que

UNIÓN COLA DE RATA

Otra unión es la unión T que se utiliza principalmente en

Profesor : Javier Rodríguez Arriagada

El circuito 9/12, corresponde en alumbrado al esquema lámpara o grupo de lámparas que

Se aplica en todo tipo de instalaciones eléctricas de alumbrado tales como bodegas,

Los materiales a ocupar en este taller son:

 Conductores eléctricos Según dimensión instalación

 Tachuelas o tornillos roscalata Según dimensión instalación

 Ductos (moldura, plastoflex, pvc, Según dimensión instalación

ESQUEMA DE MONTAJE ESQUEMA DE CONEXIÓN

Evaluar los conocimientos

I. Conteste con Una V si es verdadero y una F si es falso (justifique las falsas,

1.______ El interruptor 9/12 tiene 3 contactos su parte trasera.

4.______ El conductor fase debe unirse en la caja de derivación con el neutro.

5.______ La base recta es aquella que contiene y energiza la ampolleta.

6.______ El circuito 9/12 se energiza con 220V.

7.______ El interruptor 9/12 tiene una tecla.

II. Dibuje el diagrama unilineal del circuito 9/12 (10 puntos)

Profesor : Javier Rodríguez Arriagada

 Conductores eléctricos Según dimensión instalación

 Tachuelas o tornillos roscalata Según dimensión instalación

 Ductos (moldura, plastoflex, pvc, Según dimensión instalación

ESQUEMA DE MONTAJE ESQUEMA DE CONEXIÓN

Objetivo Evaluar los conocimientos Puntaje 24 Nota % 30

I. Conteste con Una V si es verdadero y una F si es falso (justifique las

1.______ El interruptor 9/15 tiene 4 contactos su parte trasera.

2.______ Por el interruptor 9/15 salen dos vueltas de llavee.

5.______ La base recta es aquella que contiene y energiza la ampolleta.

6.______ El circuito 9/15 se energiza con 220V.

7.______ El interruptor 9/15 tiene una tecla.

I. Dibuje el diagrama unilineal del circuito 9/15 (10 puntos)

Profesor : Javier Rodríguez Arriagada

 Ductos (moldura, plastoflex, pvc,

ESQUEMA DE MONTAJE ESQUEMA DE CONEXIÓN