Paso 2 – Diseño

EDUCACION AMBIENTAL

Estudiante.
Yair Aldana Perdomo
Código. 1106 950 695

Tutora.
Diana Marcela Quiroga

Grupo.
358028_12

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente- ECAPMA
Septiembre de 2018
 1. Resumen del artículo
Percepciones de Problemas ambientales Y cuestiones de Desarrollo
Sostenible. En la actualidad vemos como incrementa el consumo de los
distintos medios de comunicación tales como; periódicos, radio, en nuevos
medios, como Internet que resultan muy útiles al momento de brindarnos
Información sobre problemas ambientales tales como el calentamiento
global, la contaminación del agua y del aire y otros problemas ambientales.
Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite a aprendices adquirir
las habilidades, capacidades, valores y conocimientos necesarios para
garantizar desarrollo y se ha utilizado desde finales del siglo 20 para cumplir
con la preocupación por la educación ambiental y que además fomenta
ciudadanos responsables y promueve la democracia permitiendo a las
personas y comunidades para disfrutar de sus derechos y cumplir con sus
responsabilidades.
Durante las diferentes encuestas y entrevistas realizadas a distintas
poblaciones se concluye que el calentamiento es el principal problema en
relación con los problemas ambientales, el segundo es el clima y otros
temas importantes fueron los efectos demográficos, los efectos de
invernadero, la vivienda de chabolas y la expansión urbana.
Es importante conocer las opiniones o conocimientos de muchas personas
respecto a los contaminantes y sus factores de riesgo: deforestaciones,
disminución de las fuentes de agua potable, contaminación del suelo,
contaminación del aire y lluvias ácidas.
Una vez conocidas las problemáticas surgen propuestas para utilizar estos
medios como herramientas educativas ya que aumentan el conocimiento
sobre las causas del calentamiento global, la preocupación por el medio
ambiente y disposición para reducir los gases de efecto invernadero. Sin
embargo, la voluntad de actuar de inmediato no siempre la vemos lo cual es
necesario e importante lograr crear una conciencia ambiental en todas las
personas. Al llevar a cabo cuestionarios sobre la clasificación del problema
ambiental más importante se obtiene como resultado que el cambio
climático es la problemática más grave en el medio ambiente y como
segundo más grave problema ambiental fue la falta de agua limpia y en
tercer lugar la disminución en biodiversidad, mientras que la desertificación
se consideró principalmente como el cuarto más serio.
Así mismo se busca seleccionar las principales fuentes de información para la
educación sostenible en donde se descubrió que el desarrollo era, en primer
lugar, televisión, segundo periódico y, en tercer lugar, Internet, todos se
refieren a un rol potencial creciente para que Internet sirva como una fuente
de noticias ambientales, especialmente entre los jóvenes y para las noticias
ambientales a nivel nacional e internacional.
2. Pantallazo de la evidencia de la participación en el Nodo Virtual
UNAD donde identifico la problemática

Opinar en este mismo foro el aporte de un compañero.

3. Información general de la problemática seleccionada:
Ubicación geográfica.
Cajicá es un municipio colombiano localizado en el departamento de
Cundinamarca. Se encuentra ubicado en la provincia de Sabana Centro.
Limita por el norte con el municipio de Zipaquirá; por el sur con Chía; por el
oriente con Sopó; y por el occidente con Tabio. La ciudad está situada a una
altitud de 2.558 metros y tiene una temperatura promedio de 14 ° C.

Identificación de actores involucrados en el problema.

Las grandes empresas constructoras en la Sabana de Bogotá, en acuerdo con
los entes gubernamentales a nivel de Ministerio, Gobernación, Distrito
Capital y Municipios, se han empeñado en abrir los espacios para el cambio
de uso del suelo rural con perspectivas de expansión urbana, con el aval de
la CAR, para las cuales siempre prevalece el sector económico sobre lo
ambiental ya que hasta el momento se convirtió 700 de las 1.300 hectáreas
con vocación agrícola en suelo suburbano.
Fotografía del sitio del problema.
4. Presentación de la herramienta cartografía social.
Diligenciamiento del anexo guía de actividad.
Problemática CRECIMIENTO URBANISTICO Y DEFICIT
identificada para AMBIENTAL
realizar el taller
ASPECTOS GENERALES
Departamento Cundinamarca
Municipio Cajica
Barrio Gran Colombia
Preguntas que queremos resolver frente a la problemática
La calidad del aire es dependiendo del lugar ya que en la zona urbana se
siente la contaminación del mismo, y en los barrios aun con zona verde se
siente la pureza.
Sobre el agua: Debido al crecimiento de la población y demanda del
recurso hay zonas donde ya el acueducto no tiene la capacidad de
suministrar la cantidad necesaria del líquido.
El acueducto siempre ha sido el mismo con disminución en el caudal de
abastecimiento y aumento de población.
Ya en las viviendas se utiliza más el agua recolectada por lluvia esto debido
a la poca que llega por el acueducto.
Existen diversos factores que afectan el agua como son los residuos
generados en la construcción, los químicos utilizados en zonas de
fumigación a cultivos agrícolas y mal manejo de basuras.
 Problemáticas y necesidades del territorio
Temas con mayores necesidades que puedan ser atendidas.
►Manejo de residuos ya que la construcción genera muchos de estos que
generan diferentes tipos de contaminación.
►Abastecimiento de agua para toda la comunidad debido a que el
acueducto no tiene la capacidad de abastecimiento por el incremento de
población.
►Contaminación del aire es una de las mayores problemáticas por las
diferentes emisiones generadas por el transporte e industrias.
Potenciales alternativas de solución
Alternativas de solución.
Implementación de actividades y políticas en el manejo de todo tipo
residuos sólidos y mayor seguimiento al cumplimiento de las normas
ambientales a las distintas constructoras.
Reforestación alrededor de las fuentes hídricas que abastecen el acueducto
y mayor inversión a su estructura, también sería importante contar con
más plantas de tratamiento de agua residual para un mejor
aprovechamiento de la misma.
Identificar las principales fuetes emisoras de gases y contaminantes tóxicos
a la atmosfera para tomar las medidas pertinente y así mitigar la
contaminación del aire.

Elaboramos el mapa

Identificación
de lugares de
gran
importancia
para
conservar.
Identificación
de lugares de
gran
importancia
para
implementar
medidas
ambientales.

Conclusiones generales del ejercicio

►Resulta totalmente enriquecedor en cuanto a conocimientos la actividad
realizad por la metodología participativa utilizada la cual permite la
interacción entre los habitantes.
►Es de resaltar el conocimiento adquirido del territorio gracias a la
información suministrada por sus mismos habitantes
►Se logró compartir mucho sobre sus puntos de vista a cerca de las
condiciones de vida cotidiana en los distintos aspectos sociales, económicos
y ambientales.
Evidencias fotográficas de la elaboración del taller
Paso 2 - Cuadro para resolución de conflictos ambientales.
Análisis resultados de problema ambiental identificada
Soluciones Obstáculos que Soluciones a
se pueden los obstáculos
presentar
Que se puede Investigar más a Que se traten de Realizar cada
hacer de profundidad las obstruir las actividad con
manera causas y investigaciones ya sentido
individual consecuencias que la gente al pertenencia por
para darlas a tener el medio
conocer. conocimiento aria ambiente.
algo al respecto.
Que puede Manifestar su No siempre es Generar mayor
hacer la inconformidad con respetado el conciencia en la
comunidad la presencia de derecho a libre ciudadanía para
tantas expresión en las la organización
constructoras en el manifestación de de cada
municipio manera pacifica actividad.
Que Aunque el cuidado Que las entidades Organizar
instituciones del medio encargadas no veedurías que
participarían ambiente nos cumplan con las realicen
en toma de compete a todos normas en cuanto respectivos
medidas en este caso es la a las seguimientos a
CAR y la autorizaciones y las instituciones
administración respectivos que no cumplen
municipal quienes permisos para las con las normas
tienen los construcciones adecuadas.
respectivos avales.
Información El crecimiento de la construcción en Cajicá se ha
general de la evidenciado porque en la capital del país (Bogotá) se ha
problemática: disminuido las zonas destinadas para la construcción de
vivienda familiar, sumado a esto también se debe tener
presente el alto costo que genera vivir en la ciudad
capitalina, es por esto que hoy día las familias que tienen
el deseo de adquirir vivienda propia en zonas donde se
puede vivir más tranquilo han tomado la decisión de
trasladarse a los municipios aledaños a Bogotá, lo cual
hace que se incremente la construcción en ellos Cajicá.

Actores Constructoras, entes gubernamentales a nivel de

involucrados Ministerio, Gobernación, Distrito Capital, administración
municipal y el aval de la CAR.
Ubicación La problemática e presenta en el municipio de Cajica
Cundinamarca en el barrio Gran Colombia y granjitas
principalmente los cuales hasta hace poca eran zonas de
cultivos y ahora solo hay conjuntos residenciales (Huertas
de Cajica).

Fotografías
5. Análisis de resultados que se obtuvieron al finalizar el taller
mediante la herramienta espina de pescado con causas y
consecuencias.

Con la realización de estas actividades (espina de pescado) se logran

detectar principalmente todas las acciones con sus respectivas causas y
efectos y a raíz de esto definir las medidas a implementar con el fin de que
todas las empresas constructoras, que deseen llevar a cabo sus proyectos en
el municipio, tengan como objetivo llevar a cabo acciones que les permita
cumplir con los estándares de calidad ambiental con el fin de mitigar y
controlar los impactos con el medio ambiente.
Para conocer y entender la dinámica del crecimiento poblacional de un
territorio “es fundamental lograr orientar la toma de decisiones buscando la
optimización de los recursos humanos, financieros, ambientales y
tecnológicos que permitan mejorar la calidad de vida de sus habitantes, todo
se trabaja para la población, su sostenibilidad y equilibrio
Bibliografía
Yauri, Y. (2014). Contaminación Ambiental En La Construcción Civil.
Recuperado de
http://es.slideshare.net/wallky8520/contaminacion-ambiental-
en-la-ing-civil
Romero, E. (2015). Apuntes Sobre Los Recursos de Construcción Y
Demolición. Recuperado de
http://civilgeeks.com/2015/12/05/apuntes-sobre-los-residuos-
de-construccion-ydemolicion/
García del Dujo, A. & Muñoz, J. M. (2013). Enfoques tradicionales y
enfoques emergentes en la construcción del marco teórico de la
Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. Revista
española de pedagogía. 209-221.Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true
&db=eue&AN=87492852&lang=es&site=eds-live