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All content following this page was uploaded by Rene Edmundo Cuevas Valencia on 10 March 2015.
AUTORES:
ISBN: 978-607-00-4156-3
Este libro, es el resultado del trabajo colaborativo de algunos integrantes del Cuerpo
Académico (CA) de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la Unidad
Académica de Ingeniería de la UAGro., siendo responsable de la obra literaria el C.
Angelino Feliciano Morales, con el firme propósito de seguir contribuyendo en la
consolidación de esta Unidad Académica y en consecuencia con la Universidad
Autónoma de Guerrero.
Por otro lado, se sabe que la educación es de vital importancia para el desarrollo
integral del ser humano y esto se logra precisamente alcanzando un buen nivel
académico y el esfuerzo colectivo de los intergrantes del Cuerpo académico está
orientado a contribuir en el mejoramiento académico de los estudiantes y como
consecuencia al desarrollo de nuestra sociedad.
Ahora bien, de ninguna manera se pretende que se tome como un trabajo terminado,
dado que es posible mejorarlo con aportaciones críticas y propositivas de los
profesores y estudiantes.
ÍNDICE
PRIMERA UNIDAD
1.0 SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES
1.1 Sistema coordenado lineal 01
1.2 Plano cartesiano 02
1.3 Localización de puntos en el plano 03
1.4 División de un segmento en una razón dada 04
1.5 Punto medio de un segmento 06
1.6 Distancia entre dos puntos 07
1.7 Área de un polígono 09
1.8 Inclinación y pendiente de una recta 12
1.9 Rectas paralelas y perpendiculares .14
1.10 Ángulo entre dos rectas 15
SEGUNDA UNIDAD
2.0 LA LÍNEA RECTA
2.1 Ecuación de la recta dado un punto y su pendiente 21
2.2 Ecuación de la recta que pasa por dos puntos 23
2.3 Ecuación simétrica de la recta 24
2.4 Ecuación general de la recta 26
2.5 Forma normal de la ecuación de la recta 29
2.6 Reducción de la forma general de la ecuación de una recta a la forma 31
normal
2.7 Distancia de un punto a una recta 32
TERCERA UNIDAD
3.0 LA CIRCUNFERENCIA
3.1 Ecuación ordinaria de la circunferencia 37
3.2 Ecuación general de la circunferencia 38
3.3 Ecuación de la circunferencia que pasa por tres puntos 40
3.4 Ecuación de la tangente a la circunferencia 42
CUARTA UNIDAD
4.0 LA PARÁBOLA
4.1 Ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuyos ejes
coinciden con los ejes coordenados. 48
4.2 Ecuación de la parábola con vértice fuera del origen y eje paralelo a
uno de los ejes coordenados. 50
4.3 Ecuación de la tangente a la parábola 52
QUINTA UNIDAD
5.0 LA ELIPSE
5.1 Ecuación de la elipse de centro en el origen y cuyos ejes focales
coinciden con los ejes coordenados. 57
5.2 Ecuación de la elipse de centro C (h, k ) y ejes paralelos a los
ejes coordenados 61
5.3 Ecuación de la tangente a la elipse 63
SEXTA UNIDAD
6.0 LA HIPÉRBOLA
6.1 Ecuación de la hipérbola cuyos ejes coinciden con los ejes 68
coordenados
6.2 Asíntotas de la hipérbola 70
6.3 Ecuación de la hipérbola de centro C (h, k ) y cuyos ejes son paralelos
a los ejes coordenados 71
6.4 Ecuación de la tangente a la hipérbola. 73
SÉPTIMA UNIDAD
Bibliografía
Coordenadas rectangulares
La primera relación que se debe establecer de acuerdo con lo expuesto es entre los
números reales y los puntos de una recta. Considerando sobre la recta un punto O ,
llamado origen, situado arbitrariamente y señalando a partir de dicho punto hacia la
derecha y hacia la izquierda, divisiones iguales, de manera que entre cada división se
tome la misma unidad de longitud. Por convención, las divisiones consecutivas situadas a
la derecha de O , se hacen corresponder con los enteros positivos: 1; 2; 3; L y las
divisiones situadas a la izquierda de O , con los enteros negativos:
− 1; − 2; − 3; L etcétera.
Figura 1
Para el caso de una recta colocada verticalmente, igualmente por convención, los enteros
positivos se ubican arriba del O y los negativos abajo del mismo punto. El punto O
representa el valor cero. Las puntas de las flechas señalan el sentido positivo de las
rectas en ambas figuras.
Figura 2
1
Coordenadas rectangulares
Con el mismo criterio, todos los números reales pueden ser representados en la recta
numérica. Así, los números fraccionarios estarán representados por puntos situados entre
dos divisiones correspondientes a los números enteros.
Figura 3
Los sentidos positivos de los ejes se indican con puntas de flecha. Si P es un punto del
plano que determinan los ejes coordenados, su distancia al eje Y , se llama abscisa y se
representa por x , y su distancia al eje X se llama ordenada, representándose por y .
2
Coordenadas rectangulares
Los ejes coordenados dividen el plano en cuatro regiones llamadas cuadrantes, las cuales
se distribuyen de la manera siguiente:
Figura 4
Ejemplos
Solución
Se localizan 3 unidades negativas a partir del origen sobre el eje X y midiendo sobre la
recta paralela a Y que pasa por P , 2 unidades positivas.
Figura 5
3
Coordenadas rectangulares
Figura 6
La razón de los segmentos AP y PB se llama razón de división: es decir, en cualquiera de las tres
situaciones se tiene:
AP
= r , donde r es la razón de división
PB
AP
¾ Si P está entre A y B , = r , el valor de r es positivo, porque AP y PB tienen el
PB
mismo sentido.
AP
¾ Si P está antes de A , = r el valor de r es negativo, porque AP y PB tienen
PB
sentidos opuestos; además r está en intervalo de − 1 < x < 0 .
AP
¾ Si P está después de B , = r , r es negativo, porque AP y PB tienen sentidos
PB
opuestos, y el valor de la razón es menor que –1( r < −1 ).
4
Coordenadas rectangulares
Figura 7
Utilizando conocimientos de proyecciones se obtiene:
AP A' P'
= =r (1.1)
PB P' B'
AP A' ' P' '
= =r (1.2)
PB P' ' B' '
Analizando (1.1) se tiene:
A' P ' = x − x1 (1.3)
P B = x2 − x
' '
(1.4)
x − x1 = rx2 − rx
x + rx = x1 + rx2
x(1 + r ) = x1 + rx2
x + rx2
x= 1 , r ≠ −1 (1.6)
1+ r
y1 + ry2
y= , r ≠ −1 (1.7)
1+ r
5
Coordenadas rectangulares
Ejemplo
1. Determinar las coordenadas del punto M que divide en la razón de 2:3 al segmento que
une los puntos A(− 6, 2) y B(4, 7 )
Solución
Como la razón es positiva, entonces el punto M se localiza entre el punto A y el punto B,
tal como se observa en la gráfica.
Calculando el valor de x .
2 8
− 6 + (4) − 6 +
x= 3 = 3=
2 2
1+ 1+
3 3
18 8
− +
− 18 + 8 − 10
x= 3 3 = = = −2
3 2
+ 3+ 2 5
3 3
Calculando el valor de y .
2 6 14
2+ (7) +
y= 3 = 3 3 =
2 3 2
Figura 8 1+ +
3 3 3
6 + 14 20
y= = =4
3+ 2 5
Por tanto el M (−2, 4) satisface la condición.
2. Calcular las coordenadas del punto P de la recta que une los puntos A(− 4, − 6) y
B(8, − 2) . De manera que AP = 3PB.
3. Conociendo M(− 3, 6) y N(5, 2) , determinar el punto P( x, y ) sobre la prolongación de
MN, que diste el doble de M que de N.
Ejemplo: determinar las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos
A(−4, 2) y B( 6, − 8 ) .
6
Coordenadas rectangulares
Solución
−4 +6 2
x= = =1
Aplicando las fórmulas de punto medio, se tiene: 2 2
2−8 −6
y= = = −3
1+1 2
Por tanto, el punto medio es :
M (1, − 3) , tal como se ilustra en la gráfica.
Figura 9
Figura 10
7
Coordenadas rectangulares
Caso particular
Ejemplos
Solución
OP = x 2 + y 2 = 62 + 82 = 36 + 64
= 100 = 10
Figura 11
Solución
AB = ( x2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
= (4 − (−3)) 2 + (−6 − (−5))2
= (4 + 3) 2 + (−6 + 5) 2
= 7 2 + (−1) 2 = 49 + 1 = 50
Figura 12
8
Coordenadas rectangulares
Es sabido que, existen varias formas para determinar el área de un polígono, sin embargo,
en el presente material se obtendrá una fórmula que permita calcular el área de un
triángulo en función de las coordenadas de sus vértices. Sean
P( x1 , y1 ); Q( x2 , y 2 ) y R( x3 , y3 ) los vértices de un triángulo cualquiera.
Figura 13
Trazando las proyecciones de PP '; RR ' y QQ ' perpendiculares al eje X , resulta que el
área del triángulo ΔPQR puede expresarse como:
Área del ΔPQR = área del trapecio PP' R' R + área del trapecio RR ' Q' Q
(1.12)
− área del trapecio P P' Q' Q
Esto es:
⎛ PP'+ RR' ⎞ PP´×P ' R' RR'×P' R'
Área del trapecio PP' R' R = ⎜ ⎟ P' R' = +
⎝ 2 ⎠ 2 2
y (x − x ) y (x − x )
= 1 3 1 + 3 3 1 (1.13)
2 2
x y −xy +x y −xy
= 3 1 1 1 3 3 1 3
2
En forma similar se obtiene:
⎛ RR'+QQ' ⎞ RR'×R' Q' QQ'×R' Q'
Área del trapecio RR' Q' Q = ⎜ ⎟ R' Q' = +
⎝ 2 ⎠ 2 2
(1.14)
x y − x y + x2 y2 − x3 y2
= 2 3 3 3
2
⎛ PP'+QQ' ⎞ PP'×P' Q ' QQ'×P' Q'
Área del trapecio PP' Q' Q = ⎜ ⎟ P' Q' = +
⎝ 2 ⎠ 2 2
(1.15)
x y −xy +x y −xy
= 2 1 1 1 2 2 1 2
2
9
Coordenadas rectangulares
Esta fórmula es aplicable para cualquier polígono. Por ejemplo, véase, el procedimiento
para calcular el área de un pentágono.
Figura 14
x1 y1 x1 y1 x1 y1
1 1 1
A = x2 y2 + x3 y3 + x4 y4 (1.18)
2 2 2
x3 y3 x4 y4 x5 y5
x1 y1
x2 y2
1 x3 y3
En general, la fórmula para calcular el área de un polígono, queda: A =
2M M
xn yn
x1 y1
10
Coordenadas rectangulares
Ejemplos
Solución
Graficando los puntos se tiene:
Figura 15
2 −5
x1 y1
1 15 1 2(1) + 5(4) + (−3)(−5) − (5(−5) + (−3)(1) + 2(4) )
A= x2 y 2 = =
2 2 −3 4 2
x3 y3
2 −5
2 + 20 + 15 − (− 25 − 3 + 8) 37 − (− 20 ) 37 + 20 57 2
= = = = u = 28.5u 2
2 2 2 2
11
Coordenadas rectangulares
Se llama ángulo de inclinación de un segmento, al ángulo formado por el lado positivo del
eje X y el segmento, el cual se representa por el símbolo θ , este ángulo se debe
considerar con dirección contraria a las manecillas del reloj.
Figura 16
Sean los puntos P(x1, y1 ) y Q(x2 , y2 ) dos puntos cualesquiera de la recta L , entonces
y − y1
se tiene: m = 2 = tan θ (1.19)
x2 − x1
Figura 17
Si la recta es vertical, entonces todos los puntos tienen la misma primera coordenada, es
decir, el valor del denominador de la ecuación de la pendiente es cero y por tanto el
cociente es una indeterminación. Así pues, las rectas verticales no tienen pendiente(o
pendiente infinita).
12
Coordenadas rectangulares
NOTAS:
Cuando la recta L es paralela al eje X , o coincide con el eje X , entonces el
valor de la pendiente es cero.
π
Si la inclinación de un ángulo está comprendido entre 0 < θ < ( 0 < θ < 90o ),
2
entonces la pendiente es positiva.
π
Si el ángulo de inclinación está comprendido entre < α < π ( 90o < θ < 180o ),
2
entonces la pendiente es negativa.
Ejemplos:
1. Calcular la pendiente y el ángulo de inclinación de la recta que pasa por los puntos:
P(5, 6) y Q(−4, 2) .
Solución
Graficando los puntos y la recta en el plano cartesiano, tal como se aprecia en la figura 18.
Figura 18
π
A simple vista, el ángulo es menor que , entonces la pendiente debe ser positiva.
2
Aplicando las fórmulas que permiten determinar el valor de la pendiente y el ángulo de
inclinación de la recta, se obtiene.
4
tan θ =
y − y1 2−6 −4 9
m= 2 = =
x2 − x1 − 4 − 5 − 9 ⎛4⎞
θ = tan −1 ⎜ ⎟ = 0.4182 radianes
4 ⎝9⎠
m=
9 θ = 23o57′45′′
2. Obtener la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos
P(−1, 5) y Q(7, − 3)
13
Coordenadas rectangulares
Si dos rectas forman un ángulo de 0 ó π radianes (0o ó 180o ) , entonces se deduce que
éstas rectas no se intersectan entre si y por tanto se les llama rectas paralelas, luego
entonces tienen la misma inclinación y la misma pendiente, así pues, dos o más rectas
son paralelas si y sólo si sus pendientes son iguales, pero si las rectas forman un
π
ángulo de radianes (90o ) , entonces se dice que las rectas son perpendiculares y sus
2
pendientes son recíprocas y de signo contrario, es decir el producto de las pendientes
de las dos rectas es igual a − 1 . ( m1m2 = −1 ).
Ejemplos
1. Prueba que la recta que pasa por los puntos P(−1, − 5) y Q(6, − 2) es paralela a la
recta que pasa por los puntos R(−2, − 4) y S(5, − 1) .
Solución
Figura 19
Aplicando la fórmula (1.19) para calcular las pendientes y poder analizar las condiciones
de paralelismo.
y − y1 − 2 + 5 3
m1 = mPQ = 2 = =
x2 − x1 6 +1 7
y2 − y1 − 1 + 4 3
m2 = mRS = = =
x2 − x1 5+2 7
Como las pendientes son iguales, entonces las dos rectas son paralelas.
2. Prueba que la recta que pasa por los puntos P(−4, − 3) y Q(5, 3) es perpendicular
a la recta que pasa por los puntos R(−2, 7) y S(4, − 2) .
3. Determinar que la figura formada por los vértices P (5, − 3) , Q(4, 4) y R(1, 0)
corresponden a un triángulo rectángulo.
14
Coordenadas rectangulares
Dos rectas (l1 y l 2 ) que se cortan forman ángulos suplementarios (θ1 y θ 2 ) ; cada uno de
ellos puede ser considerado como el ángulo formado por dichas rectas y se miden en
dirección contraria a las manecillas de un reloj (dirección positiva). La recta a partir de la
cual se mide el ángulo se llama recta inicial; la recta hacia la cual se dirige el ángulo se
llama recta final. Las pendientes de las rectas inicial y final se llaman pendiente inicial y
pendiente final.
Figura 20
tan α 2 − tan α1
tan θ1 = tan(α1 − α 2 ) aplicando la identidad tan (α1 − α 2 ) = , se tiene:
1 + tan α 2 tan α1
tan α 2 − tan α1
tan θ1 = , pero se sabe que: tan α 2 = m2 y tan α1 = m1 , luego:
1 + tan α 2 tan α1
m − m1
tan θ1 = 2 . (1.20)
1 + m2 m1
15
Coordenadas rectangulares
Ejemplos
1. Calcular la medida del ángulo interior del triángulo en el vértice P , sabiendo que los
vértices del triángulo son: P(5, − 3); Q(4, 4) y R(1, 0)
Solución
Figura 21
2. Determinar el valor de las pendientes de las medianas del triángulo cuyos vértices son:
A(2, 6 ); B(8, 3) y C (− 2, − 1)
3. Determinar la pendiente de la recta perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A(− 5, − 4) y B(3, − 2)
4. Calcular la medida de los ángulos interiores del triángulo, cuyos vértices son los
puntos: P(− 2, 1) ; Q(3, 4) y R(5, − 2) .
5. Comprobar que los puntos P (1, 1) , Q(5, 3) , R(8, 0 ) y S (4, − 2 ) son vértices de un
paralelogramo y calcular la medida del ángulo obtuso.
16
Coordenadas rectangulares
Problemas propuestos
5. Probar gráficamente que los puntos A(4, 7 ); B(− 1, 3) y C (− 6, − 1) están en línea recta.
10. Obtener las coordenadas del punto de división del segmento AB en cada uno de los
siguientes incisos.
a. P(6, − 4) y Q(− 3, 2)
1
r=
2
b. P(3, − 2) y Q(− 6, 7 )
4
r=
5
c. P(2, 4) y Q(4, 5)
3
r=−
2
11. Determinar las coordenadas del punto del segmento que une P(− 6, − 12) y Q(− 9, 4) y
que se encuentra a cuádruple distancia de P que de Q .
12. Determinar la longitud de los segmentos que unen cada par de puntos.
a. A(− 3, − 2) y B(− 5, − 4)
( ) (
b. A 5 , − 2 y B 4 5 , 6 )
17
Coordenadas rectangulares
⎛1 2⎞ ⎛ 1 5⎞
c. A⎜ , ⎟ y B⎜ − , ⎟
⎝2 3⎠ ⎝ 4 3⎠
13. Calcular el valor del perímetro de los siguientes triángulos, cuyos vértices son:
15. Probar que el triángulo formado por los 3 puntos dados en cada caso, es un triángulo
rectángulo.
16. Probar que el cuadrilátero cuyos vértices son: A(1, 3); B(3, 6); C (0, 5) y D(− 2, 2)
determinan un paralelogramo.
17. Verificar que la circunferencia cuyo centro es O(2, − 1) pasa por los puntos
P(6, 2); Q(− 2, − 4) y R(5, − 5) .
19. Calcular las longitudes de las medianas del triángulo cuyos vértices son:
P(− 2, 5); Q(6, 7 ) y R(6, − 3) .
20. Dado que los siguientes vértices P(5, − 4); Q(− 2, − 1); R(1, 10) y S (8, 7 ) determinan un
paralelogramo. Probar que sus diagonales se cortan mutuamente por mitad.
21. Determinar el área de los siguientes polígonos formados por sus respectivos vértices.
a. P(− 5, 2); Q(− 2, 3) y R(− 4, 8)
b. P(9, 2); Q(4, 7 ); R(− 2, 0) y S (5, − 3)
c. P(6 ,7 ); Q(− 2 ,7 ); R(− 4 ,0 ); S (0 ,− 5 ) y T (9 ,− 1)
18
Coordenadas rectangulares
22. El área del triángulo cuyos vértices son: P(a, 6); Q(2, a ) y R(4, 2) es 28u 2 . Determinar
el valor de a . (dos soluciones).
a. m = 1
b. m = −1
c. m = 1.8
3
d. m =
3
3
e. m = −
3
24. Calcular las pendientes de los lados del triángulo cuyos vértices son:
A(− 4, − 4); B(2, 7 ) y C (− 7, 10)
25. Determinar las pendientes de las medianas del triángulo cuyos vértices son:
A(2, 6); B(8, 3) y C (− 2, − 1) .
26. Probar que los puntos A(7, 8); B(10, 1); C (− 1, − 2) y D(− 4, 5) son vértices consecutivos
de un paralelogramo.
27. Comprobar que los puntos A(3, 4); B(− 3, 0); C (− 4, − 7 ) y D(6, 1) son vértices de un
trapezoide.
28. Comprobar que los puntos P(1, 1); Q(5, 3); R(8, 0) y S (4, − 2) son vértices de un
paralelogramo y calcular la medida del ángulo obtuso.
19
La línea recta
Considerando que todos tienen una idea intuitiva de lo que es una línea recta y de acuerdo
a los Axiomas Euclides, se enuncian las siguientes propiedades.
Desde el punto de vista analítico, una línea recta es una ecuación lineal o de primer grado
en dos variables. Recíprocamente, la representación gráfica del lugar geométrico cuya
ecuación es de primer grado en dos variables es una línea recta.
Una línea recta, queda perfectamente determinada si se conocen dos condiciones, las
cuales son:
Figura 22
La pendiente o el coeficiente angular de una línea recta es la tangente del ángulo que la
recta forma con el sentido positivo del eje X . La magnitud de la pendiente m puede ser
positiva o bien negativa. Si el ángulo θ es agudo, entonces la pendiente será positiva,
pero si el ángulo θ es obtuso, entonces la pendiente será negativa.
21
La línea recta
La expresión (2.1), es la ecuación de la recta solicitada, la cual debe satisfacer todos los
puntos P( x, y ) que están sobre la recta; tal como se aprecia en la figura 23.
Figura 23
Ejemplos
1. Obtener la ecuación de la recta que pasa por el punto P(2, 1) y cuya pendiente es
3
m= .
2
Solución
3
Graficando la recta que pasa por el punto P(2, 1) y cuya pendiente es: m = .
2
Procedimiento:
Figura 24
22
La línea recta
3
Sustituyendo el punto P(2, 1) y el valor de la pendiente m = en la fórmula, queda:
2
3
y − 1 = ( x − 2) realizando operaciones, se obtiene.
2
2( y − 1) = 3( x − 2)
2 y − 2 = 3x − 6
3x − 6 − 2 y + 2 = 0
3x − 2 y − 4 = 0
2. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(4, − 2) y cuya pendiente es
3
m=− .
5
3. Obténgase la ecuación de la recta que pasa por el punto P(− 4, − 3) , sabiendo que
3π
forma un ángulo de con la dirección positiva del eje de las X .
4
Geométricamente, una recta queda perfectamente definida por dos puntos cualesquiera y
analíticamente, la ecuación de una recta también queda perfectamente determinada
conociendo las coordenadas de dos puntos. Sea la recta AB que pasa por los puntos
P ( x1 , y1 ) y Q( x2 , y2 ) , siendo R( x, y ) otro punto de la recta, tiene por ecuación:
y2 − y1
y − y1 = (x − x1) x2 ≠ x1 (2.2)
x2 − x1
Figura 25
23
La línea recta
Ejemplos:
1. Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos P(−3, 3) y Q(2, 1) .
(bosquejar la gráfica).
Solución
y2 − y1
Aplicando la fórmula; y − y1 = ( x − x1 ) ; se tiene:
x2 − x1
1− 3
y −3 = ( x + 3)
2+3
2
y − 3 = − ( x + 3)
5
5( y − 3) = −2( x + 3)
5 y − 15 = −2 x − 6
5 y − 15 + 2 x + 6 = 0
2x + 5 y − 9 = 0
Figura 26
2. Calcular la ecuación de la recta que pasa por los puntos P (4, 3) y Q(1,−2) . (bosquejar
la gráfica).
3. Obtener la ecuación de la recta perpendicular mediatriz del segmento que une los
puntos P(−4, 3) y Q(6, 7) . (bosquejar la gráfica).
Sea a ≠ 0 y b ≠ 0 los segmentos de una recta determinada sobre los ejes X y Y ; es decir,
sus intersecciones con los ejes coordenados, entonces A(a, 0) y B(0, b) son dos puntos
de la recta. Por tanto, el problema de obtener la ecuación de una recta, cuando se
conocen los segmentos que intersectan los ejes coordenados se reduce a calcular la
ecuación de una recta que pasa por dos puntos, esto es:
y − y1
y − y1 = 2 (x1 − x )
x2 − x1
b−0
y−0= (x − a ) aplicando la fórmula (2.2) y simplificando, queda
0−a
y=−
b
(x − a )
a
ay = −bx + ab
ordenando términos, se tiene:
bx + ay = ab
24
La línea recta
bx ay ab
+ = dividiendo por ab se obtiene la ecuación solicitada
ab ab ab
x y
+ =1 (2.3)
a b
Figura 27
Ejemplos:
Solución
Figura 28
25
La línea recta
Por lo estudiado en los temas precedentes, se concluye que la ecuación de una recta es
una ecuación de primer grado con dos variables. Recíprocamente, toda ecuación de
primer grado con dos variables representa una recta.
ax + by + c = 0 (2.4)
c
Si b = 0 , entonces a ≠ 0 y la ecuación general se reduce a la forma: x = − ; esta
a
ecuación es de la forma x = k , es decir; es una recta paralela al eje Y .
a
Si a ≠ 0 y b ≠ 0 , pero c = 0 , entonces la ecuación (2.4) se reduce a: y = − x , es
b
decir; son de la forma y = mx , las cuales pasan por el origen.
a c
Si b ≠ 0 , entonces la ecuación (2.4) se reduce a y = − x − ; la cual es de la forma
b b
y = mx + b y por tanto, esta expresión es la ecuación de la recta, cuya pendiente es
a c
m = − y cuya ordenada al origen es − .
b b
Ejemplos
1. Expresar en la forma general la ecuación de la recta que pasa por el punto A(3, 2) y
es paralela a la recta de la ecuación: 3x − 4 y − 24 = 0
Solución
26
La línea recta
y−2=
3
(x − 3)
4
4( y − 2 ) = 3( x − 3)
4 y − 8 = 3x − 9
3x − 9 − 4 y + 8 = 0
3x − 4 y − 1 = 0
Figurah29
2. Calcular los valores de los coeficientes de la ecuación general de una recta que pasa
por los puntos P(−1, 4) y Q(3, − 2) . (Bosquejar la gráfica).
3. Determinar la ecuación de la perpendicular mediatriz del segmento que une los puntos.
A(2, 1) y B(8, − 3) .
4. Obtener la ecuación de la recta que pasa por el punto P(− 4, − 5) y es paralela a la
recta de ecuación 5 x − 2 y − 10 = 0 .
5. Si un lado de un paralelogramo está determinado por el segmento que une los puntos
P(2, 1) y Q(7, 6 ) . Obténgase la ecuación del lado opuesto, si se sabe que pasa por el
punto R(4, 6) .
27
La línea recta
Problemas propuestos
a. A(3, 4); m = 2 .
⎛1 3⎞ 1
b. ( A⎜ ; ⎟; m = −
⎝4 4⎠ 2
3π
c. A(− 4, − 2); α =
4
π
d. A(− 2, 0); α =
3
a. A(− 1, 2) y B(3, − 2)
b. A(3.2, − 4.6) y B(− 6.8, − 3.4)
⎛2 1⎞ ⎛1 1⎞
c. A⎜ , ⎟ y B⎜ , − ⎟
⎝3 2⎠ ⎝3 2⎠
3. Determinar la ecuación de la perpendicular mediatriz del segmento que une cada par
de puntos.
a. A(2, 1) y B(8, − 3)
b. A(− 1, − 4) y B(7, 2)
c. A(− 8, − 1) y B(− 4, − 3)
4. Desde el punto P(5, − 6) se traza una perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A(− 4, − 1) y B(6, 3) . Obténgase la ecuación de ésta perpendicular.
28
La línea recta
De la figura se tiene:
y
sen w = ; implica y = psenw
p
x
cos w = ; implica x = p cos w
p
Figura 30
La posición exacta de este segmento de recta en el plano coordenado está determinado por
el ángulo w , que es ángulo positivo engendrado por el radio vector OP al girar alrededor del
origen. La longitud ρ se considera siempre positiva y la variación de los valores del ángulo
w está comprendido entre 0 ≤ w ≤ 2π (0o ≤ w ≤ 360o ) . Luego, para el par de valores ρ y w la
recta l trazada por P( x, y ) es perpendicular a OP . La ecuación de la recta l se obtiene
mediante la fórmula de punto pendiente trabajada en el epígrafe (2.1). Para cualquier
posición de la recta l , se tiene: x = ρ cos w ; y = ρsenw . Por tanto, las coordenadas del punto
son: P(ρ cos w, ρsenw) .
y − ρsenw = −
cos w
(x − ρ cos w) realizando operaciones, se obtiene:
senw
ysenw − ρsen 2 w = − x cos w + ρ cos 2 w
( )
x cos w + ysenw − ρ sen 2 w + ρ cos 2 w = 0
x cos w + ysenw − ρ = 0 (2.5)
Elaboró: afmorales 29
La línea recta
Ejemplos
1. Determinar la ecuación de la recta que dista 4 unidades del origen, si la recta normal
5π
tiene un ángulo de inclinación de .
6
Solución
5π
Como w = = 150o y ρ = 4 y utilizando la fórmula x cos w + ysenw − ρ = 0 , se tiene:
6
5π 5π 5π 3 5π 1
x cos + ysen − 4 = 0 , pero cos =− y sen = , luego se obtiene:
6 6 6 2 6 2
⎛ 3 ⎞ ⎛1⎞
x⎜⎜ − ⎟⎟ + y⎜ ⎟ − 4 = 0 , simplificando se tiene:
⎝ 2 ⎠ ⎝2⎠
3 1
− x + y − 4 = 0 ecuación de la recta en su forma normal
2 2
3 x − y + 8 = 0 ecuación de la recta en su forma general
Figura 31
Solución
3 4
x − y + 5 = 0 ecuación de la tangente en su forma normal
5 5
4 x + 3 y = 0 ecuación de la recta del segmento OP .
Elaboró: afmorales 30
La línea recta
cos w senw − p
= =
A B C
cos w = KA (2.6)
senw = KB (2.7)
p = − KC (2.8)
cos 2 w = K 2 A2
sen 2 w = K 2 B 2
cos 2 w + sen 2 w = K 2 (A2 + B 2 )
(
K 2 A2 + B 2 = 1)
1
K2 = 2
A + B2
1
K= ; A2 + B 2 ≠ 0
± A +B
2 2
A B c
cos w = ; senw = y p =−
± A +B2 2
± A +B
2 2
± A2 + B 2
Por tanto, la recta definida por la forma general tiene por ecuación en la forma normal.
A B c
x+ y+ (2.9)
± A +B2 2
± A +B
2 2
± A2 + B 2
Elaboró: afmorales 31
La línea recta
Ejemplos
Solución
Figura 33
Elaboró: afmorales 32
La línea recta
PR
Sea PQ la distancia a la recta L , entonces se tiene: PQ = PR cos α = y
sec α
PR
PQ = .
1 + tan 2 α
A PR PR.B
Utilizando la identidad: m = − = tan α se tiene: PQ = . Luego PQ =
B A2
A2 + B 2
1+
B2
A C
De la ecuación de la recta se tiene: y = − x1 − , con B ≠ 0
B B
Las coordenadas del punto R son: R( x1 , y ) y como pertenece a la recta L , se tiene:
A C
RC = y = − x1 − .
B B
A C
Luego PR = PC − RC = y1 = + x1 + .
B B
⎛ A C⎞
⎜ y1 + x1 + ⎟ B
Ax + By + C
Sustituyendo el valor de PR se obtiene: PQ = ⎝
B B⎠
= 1 2 1 2 .
A +B
2 2
A +B
Por tanto la distancia PQ de la recta dada Ax + By + C = 0 al punto P( x1 , y1 ) se obtiene
Ax + By + C
mediante la fórmula: d = PQ = 1 2 1 2 .
± A +B
El signo del radical se elige de acuerdo a lo explicado en el epígrafe 2.6.
¾ En el caso de no ser una distancia dirigida, se considerará con signo positivo, esto es:
Ax1 + By1 + C
d=
A2 + B 2
Ejemplos
Solución
Elaboró: afmorales 33
La línea recta
El signo positivo de la distancia indica que el punto y el origen están en lados opuestos de la
recta, tal como se ilustra en la figura 34.
Figura 34
3. Los vértices de un triángulo son: A(2, 3); B(− 4, 0 ) y C (3, − 1) , determinar la longitud de
la altura del vértice A sobre el lado BC .
Elaboró: afmorales 34
La línea recta
Problemas propuestas
a. 5 x + 12 y = 60 .
b. 3x − 2 y + 6 = 0
x y
c. + =1
4 3
y = (x − 2)
3
d.
4
24 y − 5
e. x=
7
3. Obtener la ecuación de la recta en su forma normal, a partir de la siguiente información.
P(− 3, − 5)
1
a. y m=
2
b. P(1, 5) y Q(4,1)
a. 5 x + 12 y − 30 = 0; P(9, 2)
⎛ 1⎞
b. 3x + 4 y + 12 = 0; P⎜ − 3, − ⎟
⎝ 2⎠
Elaboró: afmorales 35
La circunferencia
3.0 LA CIRCUNFERENCIA
Además, es común ver en los libros de Geometría que se define al círculo como el
conjunto de puntos en un mismo plano, de los cuales uno de ellos se le llama centro y los
otros tienen la propiedad de equidistar de éste. Siguiendo con esta idea, se aprecia que se
habla del interior y exterior de un círculo; y que el nombre de circunferencia es utilizado
para designar la longitud de un círculo; por tanto la circunferencia se define como: “el
lugar geométrico de un punto que se mueve en el plano, de tal manera que se
conserva siempre a una distancia constante de un punto fijo de ese plano. El punto
fijo se llama centro de la circunferencia y la distancia constante se llama radio”.
Circunferencia
Figura 35
CP = ( x − h) 2 + ( y − k ) 2 = r
( x − h) 2 + ( y − k ) 2 = r 2 (3.1)
37
La circunferencia
Notas
Ejemplos:
Solución
Figura 37
( x − h) 2 + ( y − k ) 2 = r 2
x 2 − 2 xh + h 2 + y 2 − 2 yk + k 2 = r 2
x 2 + y 2 − 2hx − 2ky + h 2 + k 2 − r 2 = 0
x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 (3.2)
donde: D = −2h , E = −2k y F = h + k − r
2 2 2
38
La circunferencia
x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
(3.3)
x 2 + Dx + y 2 + Ey − = − F
D2 E 2 D2 E 2
x 2 + Dx + + y 2 + Ey + = + −F
4 4 4 4
D 2 + E 2 − 4F
2 2
⎛ D⎞ ⎛ E⎞
⎜x+ ⎟ +⎜ y+ ⎟ = (3.4)
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 4
La ecuación (3.4) está en la forma ordinaria, donde las coordenadas del centro y el radio
⎛ D E⎞ D2 + E 2 − 4F 1
son: C ⎜ − , − ⎟ y r= = D 2 + E 2 − 4F (3.5)
⎝ 2 2⎠ 4 2
39
La circunferencia
Ejemplos:
Solución.
Figura 38
Es sabido que por un punto pueden pasar una infinidad de rectas, en cambio por dos
puntos sólo puede pasar una sola recta. En el caso de la circunferencia por uno y dos
puntos pueden pasar una infinidad de circunferencias, pero por tres puntos no alineados
sólo puede pasar una sola circunferencia. Además, estos tres puntos determinan un
triángulo, cuyas mediatrices se intersectan en un punto denominado circuncentro. Por
tanto con las ecuaciones de dos mediatrices es suficiente para obtener el punto de
intersección.
Ejemplos
40
La circunferencia
Solución
El punto medio y la pendiente del segmento PQ , son: punto medio A(2,−3) ; pendiente
m1 = −1 . Ahora, el punto medio y la pendiente del segmento QR , son: punto medio
B(4,−2 ) ; pendiente m3 = 2 . Graficando los puntos dados; los puntos medios de las dos
rectas mediatrices y haciendo centro en el punto de intersección, se obtiene la figura 37.
Figura 39
Aplicando la fórmula de la distancia entre dos puntos, se obtiene la longitud del radio:
2 2
(CP )2 = r 2 = ⎛⎜ 5 − 10 ⎞⎟ + ⎛⎜ 5 ⎞⎟ = 25 + 25 = 50 .
⎝ 3 ⎠ ⎝3⎠ 9 9 9
2 2
⎛ 10 ⎞ ⎛ 5⎞ 50
Por tanto, la ecuación de la circunferencia es: ⎜ x − ⎟ + ⎜ y + ⎟ = o bien
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ 9
3x 2 + 3 y 2 − 20 x + 10 y + 25 = 0
2. Calcular la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos: P(2, 1) , Q(−4, 3) y
R(−6, 5) .
41
La circunferencia
Para resolver este tipo de problemas existe otro procedimiento, que es aplicable a todas
las cónicas, el cual consiste en combinar la ecuación de la recta y = mx + b con la
ecuación de la cónica y obligar a que la expresión b 2 − 4ac = 0 . Las coordenadas del punto
de contacto T deben satisfacer la ecuación y = mx + b lo cual proporciona otra ecuación
que combinada con la ecuación b 2 − 4ac = 0 , permite calcular la pendiente, la ordenada al
origen de la ecuación de la recta tangente y en consecuencia su ecuación. En este caso
se tienen, tres posibilidades.
Ejemplo
Solución
Siendo la recta tangente perpendicular al radio que va del punto de contacto al centro de
la circunferencia, entonces se necesita calcular primero las coordenadas del centro,
después la pendiente m del radio r = CT , luego se aplica la condición de
perpendicularidad que dice: “si dos rectas son perpendiculares entonces sus pendientes
son recíprocas y de signo contrario”.
( x − 4) 2 + ( y − 2) 2 = 65
de donde: C (4, 2)
y2 − y1 6−2 4 4
por tanto, la pendiente del radio es: m1 = = = =−
x2 − x1 − 3 − 4 − 7 7
7
Luego, la pendiente de la recta tangente es: m2 = .
4
42
La circunferencia
Figura 40
43
La circunferencia
Problemas propuestos
a. C (2, 4) y r = 3
b. C (5, 5) y r = 5 2
c. C (2, − 7 ) y r = 53
⎛ 7 5⎞ 3
d. C ⎜ − , ⎟ y r =
⎝ 2 2⎠ 2
(
e. C 2 , )
3 y r= 5
⎛2 3 ⎞
3. Determinar la ecuación de la circunferencia de centro C ⎜ , - ⎟ ; cuyo radio es igual a
⎝3 4 ⎠
5 unidades y representarla geométricamente.
4. Los extremos del diámetro de una circunferencia son los puntos P(2, 3) y Q(− 4, 5) .
Determinar la ecuación de la circunferencia y representarla geométricamente.
5. Calcular la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto P(7, − 5) ; cuyo centro
es el punto de intersección de las rectas 7 x − 9 y − 10 = 0 y 2 x − 5 y + 2 = 0 y
representarla geométricamente.
44
La circunferencia
12.Calcular las ecuaciones de las rectas tangentes trazadas desde el punto P(− 2, 7 ) a la
circunferencia x 2 + y 2 + 2 x − 8 y + 12 = 0 . Representar geométricamente las respectivas
ecuaciones.
45
La parábola
4.0 LA PARÁBOLA
Figura 41
El punto fijo se llama foco y la recta fija directriz. Designando por F al foco y con l , la
directriz de la parábola. La recta α coincide con el eje X y pasa por F , además, es
perpendicular a l y se llama eje de la parábola. Sea A el punto de intersección del eje y la
directriz de la parábola. El punto V es el punto medio del segmento AF y se llama vértice
de la parábola. El segmento B1B2 que une dos puntos diferentes de la parábola se llama
cuerda, en particular una cuerda ( C1C2 ) que pasa por el foco F se llama cuerda focal. La
cuerda focal L1L2 perpendicular al eje se llama lado recto ( LR ). Si P es un punto
cualquiera de la parábola, entonces la recta FP que une el foco F con el punto P se
llama radio focal ó radio vector.
47
La parábola
( x − p) 2 + y 2 = ( x + p) 2 elevando al cuadrado
( x − p) 2 + y 2 = ( x + p) 2 desarrollando binomios, se tiene:
x 2 − 2 px + p 2 + y 2 = x 2 + 2 px + p 2 simplificando, queda
y 2 = 4 px (4.2)
Figura 42
Por tanto, para valores de y reales y diferentes de cero, p y x deben ser del mismo
signo, esto significa que se tienen dos posibilidades.
¾ Si p < 0 , todos los valores positivos de x se deben excluir y todo el lugar geométrico
esta ubicado a la izquierda del eje Y .
Dado que la abscisa del foco es p , entonces la longitud del lado recto es igual al valor
absoluto de 4 p . Si el eje coincide con el eje Y , entonces la ecuación es:
x 2 = 4 py . (4.3)
48
La parábola
Ejemplos
Solución
4 p = 12
despejando p , queda.
p=3
5. Una parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo eje coincide con el eje Y , además
pasa por el punto Q(4, − 2) . Obtener las coordenadas del foco, la ecuación de la
parábola, la ecuación de la directriz, la longitud del lado recto y bosquejar la gráfica de
la parábola.
49
La parábola
Figura 44
Si p > 0 las ramas de parábola abren hacia la derecha y si p < 0 las ramas de la
parábola abren hacia la izquierda.
Si p > 0 , las ramas de la parábola abren hacia arriba y si p < 0 , las ramas de la
parábola abren hacia abajo.
Ejemplos
Solución
50
La parábola
Figura 45
51
La parábola
Ejemplos
Solución
x2 = 8 y
y = 2x − 8
52
La parábola
Fig 46
53
La parábola
Problemas propuestos
1. Determinar el foco, la ecuación de la directriz y la longitud del lado recto de cada una
de las siguientes ecuaciones.
a x 2 = 12 y
b y 2 = 8x
c x2 + 6 y = 0
2. Obtener los elementos de la parábola con vértice en el origen:
a Ecuación de la directriz y = −5
b F (0, − 1)
c Ecuación de la directriz y + 4 = 0
3. Determinar los elementos de la parábola, sabiendo que el eje coincide con el eje X y
que pasa por el punto P(− 2, 4) .
54
La elipse
5.0 LA ELIPSE
Figura 47
La segunda ley de Kepler establece que los planetas barren áreas iguales de la elipse en
tiempos iguales. Esta ley de áreas equivale a que la velocidad angular de un planeta, varía
en su movimiento alrededor del Sol. Es decir, que cuando el planeta está más alejado del
Sol (afelio), su velocidad es menor que cuando está más cerca de éste (perihelio). Las
regiones coloreadas en anaranjado y verde (de igual área) son barridas en tiempos
iguales. En el mismo tiempo, en la región anaranjada, el planeta debe recorrer un arco de
elipse de mayor longitud, por lo que debe ir más rápido.
Figura 48
55
La elipse
Figura 49
La elipse se define como: “el lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano
de tal manera que la suma de sus distancias a dos puntos fijos de ese plano es
siempre igual a una constante, mayor que la distancia entre los dos puntos”.
Figura 50
Los puntos fijos se llaman focos y se representan por F1 y F2 ; la recta l que coincide con
el eje X pasa por los focos se le denomina eje focal. El eje focal corta a la elipse en dos
puntos A1 y A2 llamados vértices. El segmento A1 A2 comprendido entre los vértices se le
llamará eje mayor. El punto C del eje focal es el punto medio del segmento que une los
dos focos y se le denominará centro. La recta l ' que coincide con el eje Y pasa por C y
es perpendicular al eje focal se le llamará eje normal. El eje normal l ' corta a la elipse en
dos puntos B1 y B2 , y el segmento B1B2 se llama eje menor. Al segmento G1G2 que une
dos puntos cualesquiera de la elipse se denomina cuerda. En particular una cuerda que
pasa por los focos E 1E2 se llama cuerda focal.
56
La elipse
Una cuerda focal L 1L2 que es perpendicular al eje focal se le denomina lado recto. Una
cuerda D1D2 que pasa por el punto C se le llama diámetro. Si P es un punto cualquiera
de la elipse, entonces los segmentos F1P y PF2 que une los focos con el punto P se les
denominan radio vectores de P .
Considerando la elipse de centro en el origen y cuyo eje focal coincide con el eje X . Los
focos F1 y F2 están sobre el eje X . Como el centro O es el punto medio del segmento
F1 F2 , entonces las coordenadas de F1 y F2 son (c, 0 y (−c, 0 respectivamente, siendo c
una constante positiva. Sea P( x, y ) un punto cualquiera de la elipse, entonces por la
definición de elipse se tiene que el punto P( x, y ) debe satisfacer la condición geométrica.
F1P + F2 P = 2a , donde a es una constante positiva mayor que c .
Figura 51
57
La elipse
x 2b 2 + a 2 y 2 = a 2b 2 dividiendo por a 2 b 2
b2 x2 a 2 y 2 a 2b 2
+ = simplificando se obtiene la ecuación de la elipse
a 2b 2 a 2b 2 a 2b 2
x2 y2
Por tanto, 2 + 2 = 1 es la ecuación solicitada. (5.3)
a b
Como a y − a son las intersecciones con el eje X , entonces las coordenadas de los
vértices A1 y A2 son (a, 0) y (−a, 0) respectivamente y la longitud de A1 A2 es igual a 2a .
Las intersecciones con el eje Y son b y − b . Por tanto, las coordenadas de los extremos
B1 y B2 del eje menor son ( 0, b) y (0 , − b) respectivamente y la longitud del eje menor es
2b . De la ecuación (5.3) se tiene que, la elipse es simétrica con respecto a los ejes
coordenados y al origen, despejando y de la ecuación (5.3) se obtiene.
b 2
y=± a − x2 (5.4)
a
Como la abcisa del foco es c .Si en la (5.4) se sustituye x por ese valor se obtienen las
coordenadas correspondientes, las cuales son:
b 2
y=± a − c2
a
b 2
y=± b
a
b2
y=±
a
2b 2
Por tanto, longitud del lado recto es LR = y las coordenadas de los extremos del lado
a
⎛ b2 ⎞ ⎛ b2 ⎞ ⎛ b2 ⎞ ⎛ b2 ⎞
recto son: ⎜⎜ c, ⎟⎟, ⎜⎜ c, − ⎟⎟ y ⎜⎜ − c, ⎟⎟, ⎜⎜ − c, − ⎟⎟ .
⎝ a⎠ ⎝ a⎠ ⎝ a⎠ ⎝ a⎠
58
La elipse
Ahora, se analizará el caso en que el centro de la elipse está en el origen, pero su eje
focal coincide con el eje Y , entonces las coordenadas de los focos son: ( 0, c) y (0, − c) .
En esta situación, se utiliza el mismo procedimiento empleado en la deducción de la
ecuación (5.3), es decir, se obtiene la siguiente ecuación de la elipse:
x2 y2
+ =1 (5.7)
b2 a 2
Ejemplos:
Solución.
2a = 12
despejando a
a=6
2c = 10
despejando c
c=5
a 2 = b2 + c 2
a2 − c2 = b2
b2 = a 2 − c2
b = 36 − 25
b = ± 11
Figura 52
59
La elipse
2b 2 2(11) 22 11
LR = = = = = 3.6667
a 6 6 3
c 5
e= = <1
a 6
A1 (6, 0) y A2 (−6, 0)
F1 (5, 0) y F2 (−5, 0)
60
La elipse
Considerando la elipse de centro en el punto C (h, k ) y cuyo eje focal es paralelo al eje X .
Sean 2a y 2b las longitudes de los ejes mayor y menor de la elipse, respectivamente. Si
los ejes coordenados son trasladados de manera que el nuevo origen O ' coincida con el
centro C (h, k ) de la elipse, entonces con referencia a los nuevos ejes la ecuación es:
( x − h) 2 ( y − k ) 2
+ =1 (5.8)
a2 b2
Figura 53
En forma similar se puede obtener la ecuación de la elipse de centro C (h, k ) y cuyo eje
( x − h) 2 ( y − k ) 2
focal sea paralelo al eje Y . Por tanto, la ecuación es: + =1 (5.9)
b2 a2
61
La elipse
Ejemplos:
Solución
∴ c = a 2 − b 2 = 25 − 9 = 16 = 4
( x + 7) 2 ( y − 5) 2
+ = 1 desarrollando los binomios y realizando las operaciones, se
25 9
obtiene:
( ) ( )
9 x 2 + 14 x + 49 + 25 y 2 − 10 y + 25
=1
225
9 x 2 + 126 x + 441 + 25 y 2 − 250 y + 625 = 225
9 x 2 + 25 y 2 + 126 x − 250 y + 441 + 625 = 225
9 x 2 + 25 y 2 + 126 x − 250 y + 841 = 0 ecuación general de la elipse.
A1 (h + a, k ) = A1 (−7 + 5, 5) = A1 (−2, 5)
A2 (h − a, k ) = A1 (−7 − 5, 5) = A2 (−12, 5)
B1 (h, k + b) = B1 (−7, 5 + 3) = B1 (−7, 8)
B2 (h, k − b) = B1 (−7, 5 − 3) = B2 (−7, 2)
F1 (h + c, k ) = F1 (−7 + 4, 5) = F1 (−3, 5)
F2 (h − c, k ) = F1 (−7 − 4, 5) = F2 (−11, 5)
2b 2 2(9) 18 c 4
LR = = = ,e = = .
a 5 5 a 5
Figura 54
62
La elipse
63
La elipse
Ejemplos
Solución
xx1 yy1
Como el eje mayor coincide con el eje Y , se debe aplicar la fórmula + 2 = 1.
b2 a
Sustituyendo el punto de tangencia, se obtiene:
−1x 3y
+ =1
2 18
realizando las operaciones indicadas, queda
−1x 3y
+ =1
2 18
−9x + 3y
=1
18
−9x + 3y = 18
dividiendo por 3 queda:
− 3x + y = 6
Fig 55
x2 y2 ⎛ 3⎞
2. Obtener la ecuación de la tangentea la elipse + = 1 en el punto T ⎜⎜1, ⎟⎟ .
4 1 ⎝ 2 ⎠
3. Obténgase la ecuación de la recta tangente a la elipse 4 x + y − 8 x + 8 y + 16 = 0 . En el
2 2
punto T (2, − 4 ) .
64
La elipse
Problemas propuestos
4. Dados los siguientes elementos de la elipse: F1 (5, 1); F2 (1, 1) y el diámetro focal mide 6
unidades. Obtener la ecuación de la elipse, así como los demás elementos respectivos
y representar su gráfica en el plano.
65
La hipérbola
6.0 LA HIPÉRBOLA
La hipérbola es una curva abierta de dos ramas, producida por la intersección de un cono
circular recto y un plano que corta las dos secciones del cono. Tiene propiedades de
reflexión análogas a las de la elipse, por ejemplo, si se dirige un haz de luz en dirección
del foco F1 se reflejará antes de llegar a él en dirección de F2 . A continuación se enuncia
la definición del lugar geométrico.
Figura 56
67
La hipérbola
Considerando la hipérbola de centro en el origen y cuyo eje focal coincide con el eje X ,
los focos F1 y F2 están sobre el eje X . Como el centro O es el punto medio del segmento
F1 F2 , entonces las coordenadas de los focos son F1 (c, 0) y F2 (−c, 0) respectivamente,
siendo c una constante positiva. Sea P( x, y) un punto cualquiera de la hipérbola,
entonces el punto P debe satisfacer la condición geométrica:
F1 P − F2 P = 2a (6.1)
Donde a es una constante positiva, y 2a < 2c .
Figura 57
F1 P − F2 P = 2a (6.2)
F1 P − F2 P = −2a (6.3)
( x − c ) 2 + y 2 − ( x + c ) 2 + y 2 = 2a
( x − c) 2 + y 2 = 2a + ( x + c) 2 + y 2 elevando al cuadrado
( x − c) 2 + y 2 = 4a 2 + 4a ( x + c) 2 + y 2 + ( x + c) 2 + y 2 desarrollando los binomios
x 2 − 2cx + c 2 = 4a 2 + 4a ( x + c) 2 + y 2 + x 2 + 2cx + c 2 simplificando
− 4cx − 4a 2 = 4a ( x + c) 2 + y 2 multiplicando por (− 1) y dividiendo por 4, se obtiene
cx + a 2 = −a ( x + c) 2 + y 2 nuevamente elevando al cuadrado
(
c 2 x 2 + 2a 2cx + a 4 = a 2 ( x + c) 2 + y 2 ) desarrollando el binomio por el lado derecho
68
La hipérbola
( )
c 2 x 2 + 2a 2cx + a 4 = a 2 x 2 + 2cx + c 2 + y 2 realizando operaciones por el lado derecho
c 2 x 2 + 2a 2cx + a 4 = a 2 x 2 + 2a 2cx + a 2c 2 + a 2 y 2 simplificando
c 2 x 2 + a 4 = a 2 x 2 + a 2c 2 + a 2 y 2 agrupando términos semejantes, se obtiene
c 2 x 2 − a 2 x 2 − a 2 y 2 = a 2c 2 − a 4 factorizando los términos comunes
(c 2 − a 2 ) x 2 − a 2 y 2 = a 2 (c 2 − a 2 )
pero b2 = c 2 − a 2 , por tanto, se tiene
b 2 x 2 − a 2 y 2 = a 2b 2 sustituyendo b 2 y dividiendo por a 2 b 2 , se tiene
b 2 x 2 a 2 y 2 a 2b 2
− = simplificando, se obtiene la ecuación de la hipérbola
a 2b 2 a 2b 2 a 2b 2
x2 y 2
− =1 (6.4)
a 2 b2
De la ecuación (6.4) se tiene que las intersecciones con el eje X son a y − a . Por tanto,
las coordenadas de los vértices son: A1 (a, 0) y A2 (− a, 0) respectivamente, la longitud del
eje transverso, es igual a 2a . Aunque no existen intersecciones con el eje Y , los dos
puntos B1( 0, b) y B2( 0 , − b) se consideran como extremos del eje conjugado. En
consecuencia, la longitud del eje conjugado es 2b . La ecuación (6.4) muestra que la
hipérbola es simétrica con respecto a los ejes coordenados y al origen. Despejando y de
la ecuación (6.4) resulta.
b 2
y=± x − a2 (6.5)
a
Para que los valores de y sean reales, x debe estar en el intervalo − ∞ < x ≤ −a y
a ≤ x < ∞ . Despejando x de la ecuación (6.4 se obtiene.
a 2
x=± y + b2 (6.6)
b
donde x es real para cualquier valor de y .
Las ecuaciones (6.5) y (6.6), junto con la simetría del lugar geométrico, muestran que la
hipérbola no es una curva cerrada, sino que consta de dos ramas diferentes, una se
extiende hacia la derecha, arriba y abajo del eje X , y la otra se extiende hacia la izquierda
y por arriba y por abajo del eje X .
b 2 b 2 b2
Sustituyendo x = c en la ecuación (6.5), se tiene: y = ± c − a2 = ± b =± de donde
a a a
2b 2
se obtiene que el lado recto es y la excentricidad está definida por:
a
c
e = >1
a
Si el centro de la hipérbola está en el origen, pero su eje focal coincide con el eje Y ,
y 2 x2
entonces su ecuación es: 2 − 2 = 1 . (6.7 )
a b
69
La hipérbola
b a2
Transformando la ecuación (6.5) en y = ± x 1 − 2 . (6.8)
a x
Si un punto de la hipérbola se mueve a lo largo de la curva, de manera que su abcisa x
aumenta numéricamente sin límite, entonces el radical de la ecuación (6.8) se aproxima
b
cada vez más a la unidad; y por tanto, tomar la forma de y = ± x (6.9)
a
b b
Las ecuaciones y = x y y = − x , se denominan asíntotas de la hipérbola.
a a
De igual manera, las ecuaciones de las asíntotas de la hipérbola, cuando el eje focal
a
coincide con el eje Y , son: y = ± x (6.10)
b
Ejemplos:
Solución:
Por la información proporcionada, se deduce que el eje focal de la hipérbola coincide con
x2 y2
el eje X . Por tanto la ecuación es de la forma: 2 − 2 = 1
a b
Luego, se tiene:
F1 F2 = 2c = 6
c=3
2a = 4
a=2
Luego, b = c 2 − a 2 = 9 − 4 = 5
x2 y2
Por tanto, la ecuación es: − = 1 o bien 5 x 2 − 4 y 2 − 20 = 0
4 5
2b 2 2(5)
LR = = =5
a 2
c 3
e = = >1
a 2
70
La hipérbola
b 5
Las asíntotas son: y = x= x
a 2
b 5
y=− x=− x.
a 2
Figura 58
Las coordenadas de los extremos del eje conjugado son: B1 (h, k + b) y B2 (h, k − b ) .
71
La hipérbola
( y − k ) 2 ( x − h) 2
− =1 (6.13)
a2 b2
Ejemplos
Solución
A1 (h + a, k ) = A1 (3 + 2, 5) = A1 (5, 5)
A2 (h − a, k ) = A2 (3 − 2, 5) = A2 (1, 5)
F1 (h + c, k ) = F1 (3 + 13 , 5)
F2 (h − c, k ) = F2 (3 − 13 , 5)
72
La hipérbola
2b 2 2(9)
El lado recto es LR = = =9
a 2
c 13
La excentricidad es: e = = >1
a 2
3x − 2 y + 1 = 0
Las asíntotas son:
3x + 2 y − 19 = 0
La gráfica es:
Figura 59
2. Dados los elementos F1 (−4, 5) , F2 (−4, − 3) y A2 (−4, −1) . Obténgase los demás
elementos de la hipérbola y trazar su gráfica.
3. Dada la siguiente ecuación: 9 x 2 − 4 y 2 − 54 x + 8 y + 113 = 0 . Obtener los elementos
faltantes de la hipérbola y bosquejar su gráfica.
4. Dada la ecuación x 2 − 9 y 2 − 4 x + 36 y − 41 = 0. Calcular los elementos de la hipérbola,
las asíntotas de la figura y representarla geométricamente.
73
La hipérbola
Ejemplos
Solución
xx1 yy1
Utilizando la fórmula − = 1 y sustituyendo el punto de tangencia, se obtiene:
a 2 b2
8
y
5x 3
− =1
9 4
5x 2 y
− = 1 realizando las operaciones indicadas, queda
9 3
5x − 6 y
=1
9
5x − 6 y = 9
74
La hipérbola
Fig 60
punto T (− 9, 5) .
75
La hipérbola
Problemas propuestos
2. Dados los siguientes elementos de la hipérbola: A1 (0, 3); A2 (0, − 3) y la distancia focal
es igual 10. Obtener la ecuación de la hipérbola, las asíntotas respectivas, así como los
demás elementos respectivos y representar su gráfica en el plano.
76
Coordenadas polares
7.1 INTRODUCCIÓN
Figura 61 Figura 62
La posición del punto P con relación al eje polar y al polo queda determinada cuando se
conocen r y θ ; en particular, r se llama radio vector y θ ángulo polar, ángulo vectorial o
argumento de P . Las coordenadas polares de un punto se denotan por (r ,θ ) . La línea
π
recta que pasa por el polo y es perpendicular al eje polar se llama el eje a
2
(90 ) .
o
77
Coordenadas polares
⎛ π⎞ ⎛ 7π ⎞
1. P ⎜ 4, ⎟, R ⎜ 5, (
⎟, R − 7, 75
o
) y S (6, 2) .
⎝ 6⎠ ⎝ 4 ⎠
Figura 63
Figura 64
78
Coordenadas polares
Las relaciones se obtienen cuando el polo y el eje polar se hacen coincidir con el origen y
la parte positiva del eje X del sistema rectangular, tal como se ilustra en la figura 63. Sea
P un punto cualquiera que tenga por coordenadas rectangulares (x, y ) y por coordenadas
polares (r ,θ ) . Por tanto de la 64, se deducen las siguientes relaciones:
y
senθ = → y = rsenθ (7.1)
r
x
cosθ = → x = r cosθ (7.2)
r
∴ ( x, y ) = (r cosθ , rsenθ ), ∀r ∈ R
De la figura 64 se obtiene
x2 + y2 = r 2 → r = x2 + y2 (7.3)
y ⎛ y⎞
tan θ = → θ = tan −1 ⎜ ⎟ (7.4)
x ⎝ x⎠
⎛ y⎞
∴ r = x 2 + y 2 y θ = tan −1 ⎜ ⎟ (7.5)
⎝ x⎠
Ejemplos
5π
θ=
3
⎛ 5π ⎞
Por lo tanto las coordenadas polares son: P(r , θ ) = P⎜ 2, ⎟.
⎝ 3 ⎠
79
Coordenadas polares
Figura 65
2. Obtener las coordenadas rectangulares del punto P cuyas coordenadas polares son:
⎛ 2π ⎞
⎜ 4, ⎟.
⎝ 3 ⎠
Solución
2π
Como r = 4 y θ = se tiene:
3
⎛ 2π ⎞ ⎛ 1⎞
x = r cos θ = 4 cos⎜ ⎟ = 4⎜ − ⎟ = −2
⎝ 3 ⎠ ⎝ 2⎠
⎛ 2π ⎞ ⎛ 3⎞
y = rsenθ = 4sen⎜ ⎟ = 4⎜⎜ ⎟⎟ = 2 3
⎝ 3 ⎠ ⎝ 2 ⎠
(
Por tanto las coordenadas rectangulares son: P(x, y ) = P − 2, 2 3 .)
Figura 66
1
3. Obtener la ecuación cartesiana de la siguiente ecuación polar r = .
1 − cos θ
4. Determinar la ecuación polar de la siguiente ecuación cartesiana y = x + 3 .
80
Coordenadas polares
La grafica de una ecuación polar se puede trazar ubicando los puntos en el sistema polar y
después se unen para bosquejar la grafica de la misma forma que en coordenadas
rectangulares. Los valores del argumento deben estar comprendidos en el intervalo
0 ≤ θ ≤ 2π , pero si el argumento queda fuera del intervalo se ajustará al intervalo indicado
y el valor de r depende de la longitud del radio vector.
Ejemplos
Solución
θ r = senθ θ r = senθ
0 0.0000 13π / 12 − 0.2588
π / 12 0.2588 7π / 6 − 0.5000
π /6 0.5000 5π / 4 − 0.7071
π /4 0.7071 4π / 3 − 0.8660
π /3 0.8660 17π / 12 − 0.9659
5π / 12 0.9659 3π / 2 − 1.0000
π /2 1.0000 19π / 12 − 0.9659
7π / 12 0.9659 5π / 3 − 0.8660
2π / 3 0.8660 7π / 4 − 0.7071
3π / 4 0.7071 11π / 6 − 0.5000
5π / 6 0.5000 23π / 12 − 0.2588
11π / 12 0.2588 2π 0.0000
π 0.0000
Figura 67
81
Coordenadas polares
Solución
θ r = 1 + cosθ θ r = 1 + cosθ
0 2.0000 13π / 12 0.0341
π / 12 1.9659 7π / 6 0.1340
π /6 1.8660 5π / 4 0.2929
π /4 1.7071 4π / 3 0.5000
π /3 1.5000 17π / 12 0.7412
5π / 12 1.2588 3π / 2 1.0000
π /2 1.0000 19π / 12 1.2588
7π / 12 0.7412 5π / 3 1.5000
2π / 3 0.5000 7π / 4 1.7071
3π / 4 0.2929 11π / 6 1.8660
5π / 6 0.1340 23π / 12 1.9659
11π / 12 0.0341 2π 2.0000
π 0.0000
Figura 68
3. Graficar r = sen2θ
4. Graficar r = 3(1 − senθ )
5. r = 2 cos 2θ
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Coordenadas polares
Problemas propuestos
⎛ π⎞ ⎛ 7π ⎞ ⎛ 5π ⎞
1. Construye el triángulo, cuyos vértices son: P⎜ 5, ⎟; Q⎜ − 2, ⎟ y R⎜ − 4, ⎟.
⎝ 3⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 6 ⎠
2. Obtener las coordenadas polares de los siguientes puntos, dados en coordenadas
rectangulares.
a. P(2, 2)
b. Q( − 2, 3)
c. R( 3, − 2)
(
d. S 3, − 1 )
e. T (3, 3 3 )
83
Bibliografía
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