Tarea 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Curso: Intervención Psicosocial en Contexto Organizacional
ACCION PSICOSOCIAL Y TRABAJO
Tarea-2
Presentado por:
Martha Isabel Arias América
Código: 52409618
Grupo: 301136_11
Tutora:
Carolina Serrano
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
Programa: Psicología
CEAD: Vélez
Octubre 2016
_
Desarrollo de la actividad
1_ Es pertinente la labor del Psicólogo del trabajo?, cuál es su aporte.
En los dos casos estipulados en la guía de trabajo, y con el análisis en el simulador, opino
que es importante la labor del psicólogo organizacional en los centros de rehabilitación, en
los albergues de las mujeres desplazadas, porque la función del psicólogo organizacional es
incrementar la motivación y la satisfacción, mejorando la eficiencia de las personas en los
grupos y las organizaciones misma, fortalecer el liderazgo, promover la promoción de equipo
de trabajo, derribar las barreras psicológicas que impidan el desarrollo de la creatividad, para
enfrentarlos constructivamente y finalmente, enriquecer la toma de decisiones.
Como futura psicóloga y persona opino que la sociedad está en la capacidad de ayudar a estos
jóvenes, solo nos falta las ganas de intentarlo, si logramos formar una unicidad entre sociedad
y conductual moral, la juventud estará orientada en buen camino y dependerá un buen futuro
para nuestro país. En el caso del desplazamiento de las mujeres de la zona rural, analizando
el caso de estas pobres mujeres y sus familias, que por causas del desplazamiento de la
violencia interna que se vive en Colombia y son obligadas por buscar un mejor bienestar para
sus hijos de abandonar su lugar de origen, metas, expectativas y sueños, que el ser humano
no debería ser una persona tan discriminadora, bebería ser personas con más convivencia y
los valores para ayudar a las víctimas del desplazamiento forzoso.
2-Explique cómo se aplica el concepto de prosocialidad y equidad en estos casos
Es un proceso de interacción entre personas que se relacionan, incluso en situación de

conflicto, analizaron variables afectivas y cognitivas relacionadas con la prosocialidad. De
acuerdo al texto de la unidad-2. Revisión Teórica respecto a las conductas prosociales, son
aquellos comportamientos que, sin buscar una recompensa externa, favorecen a otras
personas o grupos sociales, según el criterio de estos, y aumentan la probabilidad de generar
una reciprocidad positiva de calidad y solidaridad en las relaciones interpersonales o sociales
consiguientes, preservando así la identidad, creatividad e iniciativa de los individuos o grupos
implicados.
Y la equidad está relacionada con la igualdad y la justicia.
_
Considero que para que estos conceptos tengan validez en los diferentes casos planteados es
necesario que las diferentes instituciones del estado intervengan en la prevención y solución
de las problemáticas presentadas en los diferentes casos, es de anotar que la ayuda del
gobierno es muy importante ya que es a través de este que las familias pueden obtener
diferentes beneficios como vivienda, salud, educación entre otros, siempre en busca de una
sociedad que pueda vivir en igualdad, donde la justicia y la equidad sean un pilar fundamental
en busca de una mejor calidad de vida.
3_ Identificación y breve descripción de la o las problemáticas encontradas
La delincuencia es un fenómeno social, dado que afecta directa o indirectamente a toda la

sociedad, está asociada a la dialéctica entre determinantes socioculturales y económicos,
familiares e individuales que va construyendo una conducta desviada, juvenil como vimos
anteriormente en el simulador, tiene como consecuencia perjudicial para la sociedad, la cual
está enfocada en resolver este problema a través de apoyo psicológico, en el ámbito social;
ayuda institucional, fomentando la creación de corporaciones y centros de rehabilitación, que
incentive el trabajo comunitario. Cabe resaltar que a pesar de la ayuda antes mencionada
existen jóvenes que vuelven a reincidir en la delincuencia juvenil sin permitirse integrar una
sociedad mejor para todos.
En este caso, denominado desplazamiento forzoso y mujeres en zona rural, hace hincapié, en
que la violencia en Colombia ha generado este fenómeno, afectando especialmente a la
población más vulnerable, en particular a las mujeres, quienes son blanco de múltiples
agresiones y amenazas de los grupos armados. En el caso que se observa en el simulador la
zona donde se presenta esta situación ha estado azotada por el conflicto interno entre la
guerrilla y el ejército. Los combates se han presentado regularmente en cercanía a la
comunidad y especialmente las mujeres, han decidido desplazarse del lugar para irse hacia
las ciudades cercanas buscando empleo y seguridad.
4- Respuesta a los 2 interrogantes formulados
En el ámbito social, una de las posibles soluciones está en asesorar psicológicamente a la

familia en relación con los cambios emocionales de los hijos y el rol que la educación tiene
en ellos. Esta es principalmente importante en el desarrollo moral e intelectual de la juventud.
La educación está intrínsecamente ligada con el desarrollo moral, ya que esta breve una mala
conducta que pueda estar relacionada con un infante o un adolescente.
_
Por otro lado, puede brindarse apoyo institucional a través de centro de rehabilitación
estatales y ONG, que aplique un reglamento basado en normas de conducta, control de sus
actos y motivación. De igual manera el trabajo comunitario brindaría apoyo social y
económico a los jóvenes que más lo necesitan y que en muchas veces, la necesidad es un
factor de la delincuencia. Como son las pandillas. La manera saludable de rehabilitación es
el deporte, ya que brinda un desarrollo físico y emocional. Ejemplo el futbol puede brindar
apoyo a través de la creación de semilleros y participación de jóvenes con problemas de
conducta que pueden desarrollar una vocación y que encuentren, en este deporte una manera
de subsistencia, naturalmente, fomentando un nacionalismo deportivo que ayude a prevenir
situaciones conflictivas futuras.
El desplazamiento forzoso es uno de los fenómenos más alarmantes del mundo actual, cada
vez son más las regiones y personas afectadas y esto está provocando efecto desbastadores
sobre el tejido social y la situación humanitaria, agravando la pobreza y la exclusión de gran
población.
Nosotros como psicólogos profesionales, en este caso estaríamos enfocado en desarrollar una
intervención exhaustiva de la problemática para implementar las estrategias correctas, a
través de campañas de formación y sensibilización, para implementar las estrategias correctas
a través de campañas de formación y sensibilización, para generar en la población una
conciencia de ayuda, donde no se estigmaticen, ni se formen percepciones negativas hacia
los desplazados. La educación, el dialogo son una buena opción, desarrollar programas de
prevención integral y promoción de la salud con el fin de controlar factores de riesgo
psicosocial y fortalecer factores de protección ante la dinámica individual y social efecto de
la situación de ámbito individual, familiar y grupal.
5- Evidencias de la realización de cada una de las etapas en el simulador
La experiencia que me deja el uso del simulador Psysim, en un escenario donde analizamos
por medio de cinco pasos, reforzándonos el aprendizaje, con técnicas de entrevista y análisis
de casos, éticos propios de la profesión.
1: La entrevista: que se realiza, nos refuerza las capacidades de entrevista a partir de la lectura
del caso, seleccionado, dando como respuesta a la historia, del entrevistado.
2: Participación: a través de la sala de participación compartimos con los compañeros el
análisis del caso a partir de la información recolectada en la entrevista, disponiendo de foros,
muros y salas de chat.
_
3: En la cámara de Gesell, encontramos un ejercicio de modelamiento de entrevista con base

en el caso estudiado, determinado posibles aspectos de mejora que se dio durante el ejercicio
particular.
4: En la evaluación, compartimos los conocimientos y apropiación de la información,
relevante del caso por parte de nosotros los estudiantes.
5: Retroalimentación: de los informes extraídos de la aplicación, del desempeño en el
simulador en aspectos de mejora.
En lo profesional el sistema del simulador nos deja enseñanzas enriquecedoras, con el fin de
que el aprendizaje que adquirimos con los casos desempeñemos fortalezas y habilidades en
nuestro futuro como profesionales y mejor persona en el ámbito labora
_
Aporte grupal
Nombre de Cómo les pareció la experiencia en general En la entrevista Frente a las pruebas
estudiante al ingresar al simulador, qué aprendizaje observada qué o cuestionarios que se
les deja. (como estudiante, como futuro evaluación hacen: fue pueden aplicar para
profesional de la Psicología y como persona) pertinente? Si__ No— continuar con la
por qué… Faltó exploración del caso,
información? Cuál? Qué qué encontraron?
preguntas adicionarían? Son suficientes?
Cuáles sugieren
incluir y por qué
Sandra Mieles La experiencia vivida con el simulador psymin Considero que la Para mi concepto
Ovalle fue muy gratificante y de gran importancia evaluación usada fue muy personal considero que
para nuestro aprendizaje y nuestra vida pertinente para los dos las pruebas aplicadas
cotidiana y profesional porque nos permite caso, delincuencia juvenil en la entrevista de dos
adquirir habilidades y destrezas en el manejo y desplazamiento forzoso, casos la delincuencia
de cómo se debe hacer una adecuada entrevista la inicio se hizo una juvenil y el
como es la forma de expresión, la manera de evaluación diagnostica y a desplazamiento
como preguntar e interactuar con el medida que avanza la forzoso dichas
entrevistado, de cómo hacer el análisis de entrevista se aplica otros herramientas e
respuestas, maneras de hacer una evaluación, tipos de evaluación para la instrumentos usados
que instrumentos usar, aplicar el uso de resolución de problemas y están muy bien.
diversas problemáticas. El proceso en el formativa.
simulador se desarrolla y presenta de manera
constructiva, de tal manera que el estudiante No le adiciono nada al
asuma de manera autónoma e independiente cuestionario aplicado.
cada caso. Para ello cada estudiante que debe
desarrollar las actividades de
manera secuencial y progresiva así:
El desarrollo de la entrevista
Sala de participación o sala de chat con los
compañeros
Cámara de gesell y ahí se observa el caso en
desarrollo
Evaluación es para conocer la apropiación
sobre las características del caso
Retroalimentación se da respuesta inmediata
de la evaluación y la participación que tuvimos
en el desarrollo del caso.
El simulador Psysim, es una herramienta muy
práctica y de gran interesa para los estudiantes
en formación profesional porque nos permite
_
conocer el manejo de la entrevista y por medio

de análisis de casos en como persona me voy a
enfrentar en el futuro.
Jaqueline Es una excelente herramienta de aprendizaje En la entrevistaobservada

Pinzón creo que es el mejor que he visto en la UNAD, en los dos casos expuestos
el ejemplo es una herramienta poderosa para el en el simulador práctico
aprendizaje y pudimos ver en vivo como es ser hacen evaluaciones
un psicólogo comunitario y como llevar una psicológicas y
entrevista profesional, doy una puntuación de observación orientadas a
5 sobre 5 por esta gran idea de educación, creo la identificación y
que es la mejor forma de enseñar es una vista descripción de
al futuro de lo que se puede llegar hacer en problemáticas o
todos los cursos virtuales. situaciones que aquejen a
un individuo o
Como aprendizaje, el simulador práctico es comunidad, de esta
una estrategia muy dinámica, coherente a manera considero que son
nuestra formación como psicólogas ya que pertinentes las preguntas
facilita la obtención de conocimientos, realizadas ya que por
asimilación y adaptación al momento de medio de la entrevista se
interactuar con personas de determinado caso logra recolectar
y fortalece nuestro aprendizaje indicándonos información como el
de forma virtual situaciones de la vida real sujeto se siente, piensa y/o
brindándonos una experiencia única porque experimenta conforme al
nos exponen un bosquejo fundamental de lo fenómeno/situación
que nos tendremos que enfrentar en el campo problemas en el que se ve
laboral; cabe resaltar que con la actividad perjudicado.
desarrollada de los dos casos en el simulador
práctico, no es un trabajo fácil comprender, En la entrevista observada
analizar y hacer preguntas pertinente acorde al en los dos casos expuestos
caso, es en ese momento donde juega un papel en el simulador práctico
importante las herramientas como entrevistas hacen evaluaciones
semiestructuradas, pruebas psicológicas, psicológicas y
diagnósticos, diferentes técnicas de acuerdo a observación orientadas a
la problemática y contexto; para lograr un la identificación y
mejor desempeño como psicólogos descripción de
identificando y priorizando problemáticas problemáticas o
para establecer posibles acciones situaciones que aquejen a
psicosociales. un individuo o
comunidad, de esta
Es muy enriquecedor esta actividad en el manera considero que son
simulador, para este caso el desplazamiento pertinentes las preguntas
forzoso y mujer en la zona rural podemos ver realizadas ya que por
la injusticia de la vida, nos puso a pensar en la medio de la entrevista se
vida de cada uno de nosotros, muchas veces logra recolectar
hacemos problemas pequeños muy grandes y información como el
nos estresamos por lo que pasamos y nos sujeto se siente, piensa y/o
justificamos el porqué, pero al ver casos de experimenta conforme al
verdad justificados como es el desplazamiento fenómeno/situación
y la violación hacen minúsculos nuestros
problemas la vida de muchas personas es un
_
infierno y buscan ayuda y el estado y las problemas en el que se ve

personas no ven el contexto de su vida y no se perjudicado.
imaginan por lo que sus sentimientos y
corazón viven día a día, eso sí es un verdadero Otro aspecto a destacar es
problema. la falta de información
con aspectos de fondo que
son las verdaderas
generadoras de estos
problemas, fue pertinente
todo el estudio pero falto
abordar el tema con
preguntas de índole
nucleico para desarrollar
un contexto completo de
la problemática, factores
como la corrupción
política y la pobreza, estos
dos son factores de fondo,
que son las consecuentes
de generar una cultura
decadente y una cultura
poco colaborativa con los
más desamparados.
Martha Isabel La experiencia que me deja el uso del simulador Se realiza una La observación que le
Arias Psysim, en un escenario donde analizamos por evaluación, por medio aria a las pruebas
medio de cinco pasos, reforzándonos el de una entrevista aplicadas en la
aprendizaje, con técnicas de entrevista y semiestructurada, entrevista de los casos,
análisis de casos, éticos propios de la permitiendo profundizar vistos en el simulador,
profesión. las situaciones que como son la
aqueja esta población delincuencia juvenil y
1: La entrevista: que se realiza, nos refuerza las evaluando así el desplazamiento
capacidades de entrevista a partir de la lectura conocimiento que se forzoso, son
del caso, seleccionado, dando como respuesta a tiene de la problemática, pertinentes en el
la historia, del entrevistado. dio lugar a entrevista desarrollo de la
2: Participación: a través de la sala de dentro de parámetros de actividad.
participación compartimos con los compañeros respeto y cordialidad, se Diría que, para
el análisis del caso a partir de la realizaron preguntas fortalecer la red
información recolectada en la entrevista, abiertas, adecuadas a comunal
disponiendo de foros, muros y salas de chat. los entrevistados, dando multisectorial, que
inicio con el informe, se involucre a todos, los
3: En la cámara de Gesell, encontramos un dio con fluidez, en un actores responsables
ejercicio de modelamiento de entrevista con ambiente confiable, del desarrollo integral
base en el caso estudiado, determinado posibles logrando obtener la de esta población
aspectos de mejora que se dio durante el primera información objetivo, y permita
ejercicio particular. para tomar parte de la disponer de la oferta
situación. institucional que se
4: En la evaluación, compartimos los requiere para un
conocimientos y apropiación de la información, La observación que le programa de desarrollo
relevante del caso por parte de nosotros los aria seria que es e inserción y las
estudiantes. importante realizar necesidades de
preguntas que den
respuestas a las
_
5: Retroalimentación: de los informes extraídos capacidades que tiene tratamiento de drogas

de la aplicación, del desempeño en el cada individuo del caso, cuando sea necesario
simulador en aspectos de mejora. igual forma hizo falta
más información sobre
En lo profesional el sistema del simulador nos los sistemas y
deja enseñanzas enriquecedoras, con el fin de dinámicas familiares,
que el aprendizaje que adquirimos con los casos hablar sobre áreas
desempeñemos fortalezas y habilidades en productivas donde,
nuestro futuro como profesionales. tanto los jóvenes del
centro de rehabilitación
y la comunidad de
mujeres del conflicto
armado, se capaciten en
proyectos productivos,
con el fin de traer
recursos económicos a
los hogares.
MIVA La actividad de ingresar al simulador es una Si pero falto haber hecho
ADRIANA
DUARTE experiencia muy asertiva para poner en práctica énfasis en toda la
como futuros profesionales en psicología, ya población afectada ya que
que es una herramienta bastante apropiada para han sido distintas las
desarrollar habilidades y destrezas frente a lo experiencias vividas,
que nos estamos capacitando. aunque han sido similares.
La herramienta del simulador es muy fructífera Para dicho procedimiento
y provechosa ya que en esta pequeña actividad se debió haber realizado
ponemos en practica 5 pasos muy una encuesta semi
fundamentales para realizar un proceso estructurada donde se le
psicológico a ciertos entornos o problemáticas hubiera dado la
presentada. participación a cada uno y
poder detectar más afondo
los entornos afectados
individual y social mente.
_
Muestras simulador
Delincuencia juvenil
_
Desplazamiento forzoso
_
Referencias
file:///C:/Users/MASTER/Downloads/TEMA-2-PROSOCIALIDAD.pdf
https://simuladorpsicologia.unad.edu.co/inicio.php
file:///C:/Users/MASTER/Documents/UNAD-2-2016/ORGANIZACIONAL/301136-
GUIA%20INTEGRADA%20DE%20ACTIVIDADES%20ACADEMICAS%202016-4.pdf

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1_ Es pertinente la labor del Psicólogo del trabajo?, cuál es su aporte.

2-Explique cómo se aplica el concepto de prosocialidad y equidad en estos casos

Es un proceso de interacción entre personas que se relacionan, incluso en situación de

Y la equidad está relacionada con la igualdad y la justicia.

3_ Identificación y breve descripción de la o las problemáticas encontradas

La delincuencia es un fenómeno social, dado que afecta directa o indirectamente a toda la

4- Respuesta a los 2 interrogantes formulados

En el ámbito social, una de las posibles soluciones está en asesorar psicológicamente a la

5- Evidencias de la realización de cada una de las etapas en el simulador

3: En la cámara de Gesell, encontramos un ejercicio de modelamiento de entrevista con base

conocer el manejo de la entrevista y por medio

Jaqueline Es una excelente herramienta de aprendizaje En la entrevistaobservada

infierno y buscan ayuda y el estado y las problemas en el que se ve

5: Retroalimentación: de los informes extraídos capacidades que tiene tratamiento de drogas

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