ESCALA SOBRE LA LECTURA DE TEXTOS EN INGLÉS

Esta encuesta es ANONIMA le pedimos que sea sincero en las respuestas . por nuestra parte nos comprometemos que la
información dada tenga un carácter estrictamente confidencial y de uso exclusivamente reservado con fines de
investigación.

Edad: …….. años sexo m ( ) f ( ) Ciclo de estudios: ………………………………….

Ha realizado otros estudios : si ( ) No ( )

Especifique………………………………………………………………………………………

Ocupación laboral: …………………………………………………

La presente escala tiene Enunciados a la que usted deberá contestar marcando con una (X) según su
criterio generan en usted un rango de respuestas: tal como se puede observar en los casilleros que se encuentran a la
derecha de cada enunciado. Usted deberá marcar solo una alternativa de las cinco probables, la cual representa por lo
general lo que usted percibe. Responda a todas los enunciados de manera sincera. Las alternativas de respuesta son las
siguientes:
1.- Totalmente en desacuerdo

2.- En desacuerdo

3.-Ni de acuerdo, ni en desacuerdo

4.-De acuerdo

5.- Totalmente de acuerdo.

N° ENUNCIADO
1 2 3 4 5

I
CONOCIMIENTO PREVIO T.D E.D N.A- D.A T.A

Cuando leo un texto en el idioma Inglés: N.D

1 Tengo definido el propósito de mi lectura.

2 Sé qué voy a leer y para qué voy a leerlo.

Pienso que tengo los conocimientos previos necesarios para

3 enfrentar un texto, conocimientos tanto lingüísticos, del tema,
como generales del mundo.

80
4 Creo que domino el vocabulario necesario relacionado con el tema
del texto.

Creo tener suficientes conocimientos generales para entender

5
información complementaria.

6 Utilizo conscientemente mis propios pasos o procedimientos para

procesar la información de un texto.

7 Pienso en cómo procesar la información, trazo acciones a seguir.

8 Proceso la información siguiendo una secuencia lógica.

II NIVEL DE TRADUCCIÓN T.D E.D N.A- D.A T.A

N.D
Cuando realizo una lectura exploratoria:

1 Anticipo el contenido del texto por su título.

Determino la información general contenida en el texto al leer el

2
primer párrafo y/o el último.

Determino la información general contenida en el texto al pasar la

3
vista rápidamente por el texto.

4 Pienso en el mensaje o significado que transmite el título.

5 Reconozco la información explícitamente expresada.

6 Infiero la información que intenta transmitir el autor.

7 Reconozco la estructura de los párrafos.

Jerarquizo las ideas y las sintetizo.

8

81
III NIVEL DE INTERPRETACIÓN T.D E.D N.A- D.A T.A
N.D
Cuando valoro críticamente la información leída:

1 Capto información implícita.

2 Reconozco lo que el escritor intenta transmitir.

3 Reconozco cuando el autor se basa en hechos.

4 Valoro mis conocimientos sobre el tema durante la lectura.

5 Extraigo conclusiones de mis inferencias.

6 Comparo esa información con otras fuentes.

Determino cuando el autor aporta nuevos elementos sobre lo que

7
sé del tema.

8 Establezco y emito mis propios puntos de vista.

N.A-
IV NIVEL DE EXTRAPOLACIÓN T.D E.D D.A T.A
N.D
Cuando aplico información leída:

Integro información del texto a mis conocimientos previos sobre

1
el tema.

2 Aplico la información leída a otros contextos de la vida.

Identifico los nexos y relaciones entre la información contenida

3 en el texto y lo que conozco del tema.

82
 Determino el futuro de situaciones similares de la realidad de no
4
dársele solución inmediata

5 Doy sugerencias de solución a problemas similares de la realidad.

Reconozco cuando existen condiciones objetivas para transformar

6
la realidad a través de la solución que propongo.

7 Doy posibles sugerencias de solución a un problema.

8 Actúo sobre la realidad y la transformo.

PUNTAJE TOTAL

Escala de medición directa de Formación Académica

( docente )

Esta encuesta es ANONIMA le pedimos que sea sincero en las respuestas . por nuestra parte nos comprometemos que la
información dada tenga un carácter estrictamente confidencial y de uso exclusivamente reservado con fines de
investigación.

Edad: …….. Años sexo m ( ) f ( )

Ha realizado otros estudios : si ( ) No ( )

Especifique………………………………………………………………………………………

Ocupación laboral: …………………………………………………… . ……………………

Instrucciones: A continuación se presenta una lista de enunciados que especifican situaciones que
se presentan a nivel académico - profesional, que generan en usted un rango de respuestas: tal
como se puede observar en los casilleros que se encuentran a la derecha de cada enunciado.
Usted deberá marcar solo una alternativa de las cinco probables, la cual representa por lo general
lo que usted percibe. Responda a todas los enunciados de manera sincera. Las alternativas de
respuesta son las siguientes:

1.- Totalmente en desacuerdo

2.- En desacuerdo

3.-Ni de acuerdo, ni en desacuerdo

83
4.-De acuerdo

5.- Totalmente de acuerdo.

N° ENUNCIADO
1 2 3 4 5

I
ACTITUD, HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL T.D E.D N.A- D.A T.A
DESEMPEÑO PROFESIONAL.
N.D

Los profesionales egresados de la EUDED tienen buen dominio

1
del idioma

2 Los profesionales egresados saben cómo enfrentarse a los

cambios de la globalización.

Los egresados tienen dominio de estrategias y técnicas para el

3
buen desempeño de su formación profesional.

4 Los egresados tienen interés por aprender diversos idiomas.

5 Los Profesionales egresados poseen un buen nivel académico y

competencia en el mercado laboral.

II RECURSOS DIDACTICOS EN LA FORMACION T.D E.D N.A- D.A T.A

ACADEMICA DEL PARTICIPANTE N.D

Los alumnos de la EUDED han realizado publicaciones atractivas

1
sobre el idioma Inglés.

Los alumnos utilizan el idioma Inglés dentro del desarrollo de las

2
clases.

La universidad debe otorgar Becas a los alumnos para el

3
extranjero y brindar oportunidades de capacitación a sus alumnos.

84
4 Los alumnos reconocen que el trabajo deber ser
multidisciplinario para el logro de objetivos.

El alumno conoce las habilidades del idioma y las aplica

5
adecuadamente.

III NIVEL DE COMPETENCIA PROFESIONAL DEL T.D E.D N.A- D.A T.A
N.D
EGRESADO

1 Los alumnos tienen muy buena capacidad de Investigación.

2 Los alumnos se muestran deseosos de seguir capacitándose.

El alumno tiene buen nivel de preparación : prepara bien su clase,

3
conoce el procedimiento y lo aplica adecuadamente

El alumno conoce otros procedimientos y tiene iniciativa para

4
aplicarlo según sea el caso.

5 Han aprendido de la experiencia, de los casos y de la interacción

con sus colegas, profesores de idiomas.

N.A-
IV NORMAS DE CALIDAD Y DE IDENTIDAD PARA EL T.D E.D D.A T.A
N.D
DESEMPEÑO DE LA PROFESIÓN

La ética profesional que muestran los alumnos es lo que los

1
identifica.

Mantiene relación de respeto con los demás docentes, se

2 compromete con las metas de equipo.

El alumno está motivado, disfruta el rol que se le asigna.

3

85
 Los egresados deben desarrollar diversos eventos de
4 capacitación : congresos , simposio , mesa redonda , paneles ,
talleres etc.

Los docentes desarrollan y manejan estrategias de enseñanza,

5
aprendizaje que facilita el desarrollo de contenidos académicos.

PUNTAJE TOTAL

PLAN DE ESTUDIOS DE LA EUDED DE LA UNFV

AÑO PRIMER CICLO

CÓDIGO ASIGNATURA CRÉDITO PRE REQUISITO
6B0037 Metodología del trabajo universitario 6
7A0457 Administración general 5
2F0066 Antropología general 6
2A0117 Introducción a la filosofía 5
TOTAL 22
I SEGUNDO CICLO
BA0509 Psicología general 5
2A0118 Lógica general 6
2B0099 Teoría de la educación 6
2H0054 Teoría de la comunicación 5
TOTAL 22
TERCER CICLO
BA0510 Psicología del aprendizaje 5 BA0509
CA0230 Modelos pedagógicos contemporáneos 5 2B0099
3B0103 Matemática básica 5 2A0118
HC0226 Taller de lecto-escritura 6
TOTAL 21
II CUARTO CICLO
CA0227 Tecnología educativa 6 CA0230
4F0022 Ecología 5
CA0229 Didáctica general 5
HC0227 Taller audio-oral del inglés 6 HC0226
TOTAL 22
QUINTO CICLO
CA0233 Teoría y diseño curricular 5 CA0227
CB0035 Gestión y gerencia educativa 6
2C0178 Lingüística general 5
2G0163 Adquisición de la segunda lengua 6
TOTAL 22
III SEXTO CICLO
CA0234 Programación curricular 5 CA0233
7A0458 Planificación educativa 6

86
 2G0164 Fonética de la lengua inglesa 6 HC0227
2C0179 Morfología de la lengua inglesa 6
TOTAL 23
SÉTIMO CICLO
AJ0185 Educación para la salud 5
6D0012 Investigación científica 6
2C0195 Sintaxis y semántica del Inglés 6
2G0166 Recursos y materiales educativos para 5
la enseñanza del Inglés
TOTAL 22
IV OCTAVO CICLO
6D0117 Estrategias metodológicas para la 6 2G0166
enseñanza –aprendizaje del Inglés
BA0576 Problemas del aprendizaje 6
2A0120 Ética profesional del educador 4
HC0043 Seminario de tesis I 6 6D0012
TOTAL 22

NOVENO CICLO
CA0232 Sistemas de evaluación 5
2G0168 Lingüística aplicada 6
5B0104 Estadística aplicada a la investigación 5 HC0043
GA0101 Práctica pre-profesional I 6
TOTAL 22
V DÉCIMO CICLO
2I0227 Defensa nacional 4
2C0180 Literatura de los pueblos de habla 6
inglesa
HC0044 Seminario de Tesis II 6 5B0104
GA0102 Practica pre-profesional II 6 GA0101
TOTAL 22
TOTAL DE CRÉDITOS 220

87