¿Qué es la etnometodología?.

Harold Garfinkel

Los siguientes trabajos tienen como objeto de estudio empírico las acti-
vidade-s prácticas, lás circunstancias de cada día y el razonamiento so-
ciológico que habitualmente desplegamos en los asuntos ordinarios.
Reseiva paia las actividades más comunes de la vida cotidiana la aten-
ción normalmente concedida a los sucesos extraordinarios, buscando
aprender de ellas como fenómenos por derecho propio'

Su tesis central es que las actividades por las cuales los miembros
pro-
ducen y controlan l-os escenarios de hechos cotidianos organizados son
idénticás a los procedimientos para hacerlos explicables ("account-able").
El carácter "réflexivo" o "encarnado" de la prácticas explicativas y de
las explicaciones componen el eje de esa tesis. Cuando digo explicables,
quieró decir que mis intereses están dirigidos a objetos observables y de
los que r" puód" dar cuenta (reportable), i.e. accesibles a los miembros
com'o práciicas situadas susceptibles de ser miradas y contadas. Quiero
también decir que esas prácticas consisten en un sin fin de realizaciones
contingentes en cutto; que son llevadas a cabo bajo el lema y hechas
ocurrir como eventos de los mismos asuntos ordinarios que, al tiempo
que organizan, describen; que las prácticas son realizadas pof los parti-
.ipuntá en circunstancias cuyo conocimiento, destreza y habilidad para
eitrabajo detallado, en suma, cuya competencia -de la cual ellos obsti-
nadamJnte dependen-, reconocen, usan y toman por garantida.; y que
tomen su competencia como garantida para si mismos les suministra los
rasgos particuiares y distintivos de un conjunto, y por supuesto, les
pro-
poóionu tanto los ró"uttot como los problemas,los proyectos, y todo 1o

demás.

Algunos equívocos estructurales en 1os métodos y resultados de las per-

,oíu, qu" Lu."n sociología, legos y profesionales, al llevar a cabo las
actividades prácticas observables, fueron condensados por Helmer y

- c"..*p"rd-nte al capítulo I de studies in Ethnomethodology, Prentice Hall,

Englewood cliffs, New Jersey, 1967. Traducción de Laura vugman, con la revisión
de

José Fernando García.

Revista de la Academia / N"2 / Primavera1996 / pp' 81-109

 H¡¡nt!tl GrtiJtttktt!
I
R.esi:he¡,i .{Jiics set'ii:-Lt1 qllrl r':rialiidil l'tialos Lle iql:;;nie.mi-tt"os sobl"e
tri,-:l
aCr:li'i,JAdeg i,:t¡r;iClannS ttL.!.'i ¡.r5ilLi'.:i::l {ii}fli{l pl'CSCiiiicit¡l-rtS cOll IAS CUAle.c
i¡l¡iCnr. irle L-liii':r:e¡. :riii.tl,?-..r- llal,ifi,:l.l.r. haeer reet.tt¡Oeibie. [i efrCOntrAr
nueStía) eÍutitlr¡ iifi {-i(:rtt;gtirt:, .ci[tiil1rfl:,],. .i(]it Ci]iíi{ leveS "i;iXa,c'". ffStiirl-
girias cs;pa-,.:is-- i¡.rr il tlr-¡ -r:.il l1ill-!ii, rjcri '' iil.;;ai5" se entienrie q ';*, a pesar r1e ser
i¡lte*crcrrraetalnrrri{-j e r¡lri,re lt.riirles ett 5il .i t.¡rm.a trcigicil. " lr,¡ natit¡'s!e7.tt rlt:
..:' ',"",a|t,i ',.',. ' . "

i{¡!}i€.fi!{:". ¿iI,jf,¡l-5 ilr.1.ii.:l ¡'r')mi,r::ln-il-fpii} ilx}t}. fJilcla.n3Ciítn SObre [.lCli-

-1..f¡:.
ca:t a'le na'icg;icliilt il e1 .;'¡lr-r )''r'i lii. Irnll;larr cur diclla elccla.rncion lleva
eoir[] Ltn¿l- c*i:.i.1rt;1¡i J¡ ílt,.lirh:¡. ti.r l'*1'.ei¡:iici¿;11 il,itlíio Cl la ¿il"tillería
navatr.

Al e ltúr,rrS¡. l¡.¡.r ¡¡¡¡l¡j,¡¡¿, t;t::; t !;t; jC !tl:; ::l.t¡.:!e." ,tta :i{):t'ia:t¡.{1.{!ti. í{i! €il.rülr-' '.i-
tJt¡)e! í:.il;íu¡'it¡itt'tit!¡ttr'ii !irtr:' (':t lt¡ ii¡,'¡rrc tie utt !.u{i'¡.rt un ¡teri.oio" l,ti:t
íwplit:6.:ioii.t::; dt' t!ir:litt r9¡i- retit:!o. ¡ttte t!;.:tt.,!¿l'1.'l¡.t¡d¡-r' t: i:tnp,oluble'5," J)Ot"
e.jetrt¡;itt...i,:t trliilt:rít; !:!r'oi'ilr).t{: rcttttifir:tt títi fr:rn.ologís tle! ¡ttetcLl, ttt
rueÍs!ttrg,iri" ¡r.ineri¡t, etr:. A:¡í, los t:rtnrliticLres qilr,] .\üfi oi)€t'tttiv{t.\ eÍ7 !{{
Jr:rwuior:i¿i¡t tíe tuut. iei' l'.¡rr,trt¡'tt :;tjlc ltttetlen :;er indir:sdcts en wtu for'
wr{t g€g(-iai -r'I¡rl .!r-rti ¡¡,'lr.l-"'r;rts.' e,:¡ ¡'ntí:¡, t:n lti r¡tt¿.\'ttrict tlt: loi {ú'\as fta
pucrle {SperdÍrsr: titie t,¡f éti .'::,;!tcu,ctit,l,-¡:ct¡it: c¿"f ir:¡l.ístkts" ESfs Cdtt'{}Clt-
t'istit:ri dt: tqles !r:'\'t:,\ ir rle:;i14ns r:qttí ¡'r¡:'ttt¡ Itr,li¡¡1d,.'.

{.irto r-;r¡;'¡set:u(ncit¡ da lt¡ iti."r;ili¿tl {.1!! !í:.ts le"',"e.:; !¡istó¡"itiIi'É.t diLte asl{ts il'o
-,i{¡t't i,t!'ti\,{'rss-!e.:; sitt¿t.n;í.;:ttsletu.e¡'¡le r:tttl;;i-gent:taies, ¡ttl¡ni'fen e-tc€['r'io'
n.es" Catrx¡ !ss t'r.:t¡c!iri.oNl(.^i qL{e deÍin'¡í'¡ru: r:l á¡'ett cie u¡tlir:ocíóu rle !t¡ leT
na esfr:í¡t g. ¡¡'tt'ttutlo s.t;!iq¡t¡.:::{jv¡riltewíe orÍir.'tt!atlas, Ltnc, su¡.tttesltt t'iola'
r:iiir¿ t/,c. !o !t:t'puerle :i(:'," €):l:li{.^{i!}lc ntr¡s{rtmtla rjLre nil{í legítü'ttrt, ¡.sero
l¡iu'tbién ur;-;fownttlt.rr/tt ¡r'er::trr.tlir:iijtt tle !r; tt¡tlit:rtbiliriud. de lo let'rtr¡ se
t:Lutt¡tIe €rt. q! r':tt.";s b:tio t"r¡tts'irie rtt.t'i.ór¡.

Pflnse r¡rts tllte fsto se rn¿Intlerle en e ada i:a:t{.) Í}{1!'licrllcr y no por Ca[Sa
rlei signifieailc- Ce ia "c]-tír,si ley" sil-lg por las práclieas particLrlares y
j-e¿]ifs {-ic ios in-.re:litgai-ic¡res. Seña"lan Further, F{erlmen y Rescher:

tg.s le-.'es ütre'de,r¡ ¡ttr {t¡¡,rrr¡ricts tt¡t'ttt; it't<:lt.¡teut{O uno utit'erlentia lricita
tiel.;í¡tt "ust¡uittt.er,,¡e ' tt "¡jrr'$s rrcso; lgltnles'". Utttt Íet' lústti¡'icr.{ fl{} e.t
entOil('e.\ t::tilt';t:ir-)iir€ilir: uttít,t:¡',lttl eil fíit'ii{} rle ba, :¡e,¡' ftl¡¡t.stl.Ct ctsmO tLpl.i-
t:4lt!r: r¡ loriss !r.¡s ,i-:{.ts'{.}s ílu( t;ar:ri {!.euf rr; de I e.t¡tet:fni r}e stts cttttcli,'"iottes
frtrnittlgiitts g {r;rtrti.ii,tl,,í.e:; e.,;p-iír.:liartteii{e; n'rtí:; l;iert ¡tuedt ser ¡te nsctdo
¡turc..ir:,rtnttior ¡vi¡,¡¡..it.t¡¡t:.9 ílr!',:'sÉr ¿¡k:u:tac¡¡l generctlwerLte, o me.ittt", qtne s€
u i r:uniíl n " t:,:¡ ¡'¡t,ri rc ¿: I a " "

-4 tai "!¿',"' i.t¡ t.!r:¡¡ogti.i¡r.J¿?'r:i¿,¡,i' r:urt.ti.'le ¡¡tt!. Por* r¡u': ltt ley seu i'álitlt¡ ttrt
r'; ir'ar'i{¡J";r, rf{¡( .,r.', | :t¿'l!itl (i1¡1,); ;';1t.. :lltui'(t¡¿;'.;' ,rlr1,r gt l¡{'{ ( \{í/'11¡
qu,e :;i {}{:Lri't't€t'u t,ttt¡ c,tr-'ci}t:iów rt;taretrfe, le seguit'it; t:na erplícat:ión
It,i.tittado, nnu.r a"xplitot:ititt que det¡¡tt,:;irurs. e ! r:ttt'tícf er ert:e¡tcirtnal clel
{-{,!sí} {t{; ton,si¡ie¡'ttt-'iíi¡t, rt{ e slub!et'r:r !a-',."trtictt:!ón rle unt¡ t:ondír:ió!'t
(1pr0-
yírirlo, t.tLü't{.!r,r( rto.fontiulocfú., ú:e !ü uplittt'ilitlot! d¿: ls !e'i'"

I OIni Flelmei y Nichoias ile:;cher" ritt the Elti:;it:tnclog-r' rf íitc lnc.ttttf 5¿ ¡cnrr¿,r, F-
1 i I 3 aSruttr 14rj¡rii:lt. {-luljfcr;¡iii: R'q.}ll} .oiplrliio¡1. October l-1,1958). pp.8-1:1.
,.Qtré es ln etnotnerodologíui 83

Estos y otros rasgos pueden ser citados como ejemplo de la perspicacia

con la cual estos autores describen las prácticas de explicación de los
miembros. Así: ( 1) Siempre que se le requiere a un miembro demostrar
que una explicación analiza una situación real, invariablemente hace
uso de las prácticas de "etcetera", "a no ser que", y "déjalo pasar" para
demostrar la racionalidad de su logro. (2) El cnácter definido y tazona-
ble del asunto del que se está dando cuenta radica en la responsabilidad
que tanto el que repofia como el oyente se hacen mutuamente de que
cada uno proveerá cualquier entendimiento no manifiesto que se requie-
ra. Mucho. entonces, de 1o que se está reportando realmente no es men-
cionado. (3) Durante el tiempo de su entrega, las explicaciones requie-
ren que los "oyentes" tengan la voluntad de esperar lo que habrá de ser
dicho para que el significado presente de lo que se haya dicho se vuelva
claro. (4) Como ias conversaciones, las reputaciones y las carreras, las
particularidades de las explicaciones son construidas paso por paso so-
bre los usos reales y las referencias a ellos. (5) Los materiales de una
explicación dependen en gran parte del sentido de su ubicación en una
serie, de su relevancia para los proyectos del oyente, o del curso de las
ocasiones de su uso organizado.

En resumen, el sentido reconocible, el hecho, el carácfer metódico, la

impersonalidad, u objetividad de las explicaciones no son independien-
tes de las ocasiones socialmenle arganizadas de su uso. Sus aspectos
racionales consisten en lo que los miembros hacen con ellas, 10 "que
hacen" de las explicaciones en las ocasiones reales socialmente organi-
zadas de su uso. Las explicaciones de los miembros están reflexiva y
esencialmente ligadas en sus rasgos racionales a las ocasiones social-
mente organizadas para su uso porque dichas explicaciones son rdsgos
característicos de las ocasiones socialmente organizadas para su uso.

Este lazo establece el tema central de nuestros estudios: la explicación

racional de las acciones prácticas como una rcalización práctica y en
curso. Quiero especificar el tema al revisar tres de sus fenómenos pro-
blemáticos constituyentes. Dondequiera que se trate de estudios de ac-
ción prácticay nazonamiento práctico, éstos consisten en lo siguiente:
(1) la distinción programática insatisfecha y la sustitutibilidad de las
expresiones indexicales por expresiones libres de contexto1, (2') la
reflexividad esencial "desinteresada" de las descripciones de acciones
prácticas; y (3) la analizabilidad de acciones en contexto como una rea-
lizaciín práclica.
La distinción programática insatisfecha y la sustitubitidad de ex-
presiones indexicales por expresiones libres de contexto

Las propiedades exhibidas por las explicaciones (al ser rasgos de las
ocasiones socialmente organizadas para su uso), se desprenden de los
estudios de los lógicos como propiedades de las expresiones y de las
oraciones indexicales. Husserl2 hablaba de expresiones cuyo sentido no

2 En Marvin Farber The Fottndatíon of Phenomenolog.y (Cambridge, Massachussets:

Harvard University Press, 1943), pp.231-238
 84 Harold Gafinkel

podría ser decidido por un oyente sin necesariamente saber o asumir

I
algo acerca de la biografía y los propósitos del usuario de la expresión,
I sus circunstancias, el curso previo de la conversación, o la relación par-
ticular de interacción real o potencial existente entre el emisor y el oyen-
te.&q¡¡qttlobservó que las descripciones que involucran a dichas ex-
presiones se aplican en cada ocasión de uso a sólo una cosa, pero a dife-
rentes cosas en diferentes ocasiones. Tales expresiones, escribió
son usadas para hacer aserciones inequívocas que, sin em-
-G_o_q4gqla,
bargo, parecen cambiar su valor de verdad. Cada una de las expresiones
-"signo"- constituye una palabra y se refiere a cierta persona, tiempo o I

lugar, pero nombra algo innombrado por alguna_réplica de lapala_b¡a. Su {

denotación es relativa al hablante. Su uso dependé de la relación del I

usuario con el objeto con el cual la palabra se relaciona. El tiempo, en t

una expresión indexical, es relevante para 1o que nombra. De igual ma- I
nera, qué región nombra una expresión indexical de lugar depende de la S

localidad de su expresión. En un discurso dado, las expresiones C

indexicales y las afirmaciones que las contienen no se repiten libremen- C

te ni todas sus-réplicas son traducciones suyas. La lista puede ser exten- d

dida i ndefin idañ-ente. il

Existe un acuerdo virtual unánime entre los estudiosos del razonamien- )

to sociológico práctico, legos y profesionales, acerca de las propiedades fI
de las.expresiones y_ qcciones index!_cales Existe, además, un notable ir
acuerdritáñibién en (l I queá pésar de que las expresiones indexicales Ot

"son de enoñne utilidad", apatecen como "inconvenientes/difíciles para E

el discurso formal"; (2) que una distinción entre expresiones objetivas y tii
expresiones indexicales no es sólo metodológicamente apropiada, sino m
que resulta indispensable para cualquiera que haga ciencia; (3) que sin tri
la distinción entre expresiones objetivas e indexicales y sin el uso prefe-
A1
rencial de expresiones objetivas, los logros del quehacer científico
dL
generalizador, riguroso -l6gica, matemática, algunas de las ciencias fí-
Pa
sicas-, serian ininteligibles, no se obtendrían éxitos y las ciencias inexac-
de
tas deberían abandonar sus esperanzas; (4) que las ciencias exactas se
tát
distinguen de las inexactas por el hecho de que en el caso de las prime-
co
ras, la distinción y sustitución por expresiones objetivas de las expresio-
dar
nes indexicales para la formulación de problemas, métodos, hallazgos,
tic,
demostraciones, evidencia adecuada, etc, es tanto una tarea como un
logro real, mientras que en ql caso de las ciencias inexactas la posibili- Ba.
4ad O" tal distinción y sus-titución en tareas, prácticás y r"ruiiuOáq per-- tes
manece progrtmáticamente inealizablel (5) que la distinción entre ex- ble
presiones objetívas e iñdexicales, tánpronto como la distinción consiste tur
en las tareas, ideales, normas, recursos y logros del investigador y el cor
resto, describe la diferencia entre ciencia y afie -por ejemplo, entre aqu
bioquímica y cine documental; (6) que los términos y proposiciones SUS

Der
3 Bertrand Russell, Inquíry into Meaning and Truth (New York: W.W. Norton &
dise
Company, Inc., 1940),pp. 134-143)
díst
4 Nelson Goodman, The Structure of Appearance (Cambridge, Massachusetts: Harvard pro(
University Press, 1951), pp.287 -298. forn
 ,;Qué e,s la elnctmetr.tclologíu?
8-5
r
pueden distinguirse unos de rl'
otfos de acuerdo con un procedimiento f,
evaluación que hace posible
¿".i¿;. n, carácter tunio-"^presión
de :
indexicul u objcriva: iZr,qr..n "n
.rrtqri.,. caso particulrr.solo
¡.
evitan la sustituciói d. uno
las dili_ I
;1ffi::fJicticas ";¡Ñil;áexicar por
Las caracter'ísticas.d:_1T expresiones
indexicares motivan intennina_
bles estudios metodoróg.r.ot hirigráo.t
a su remedio. Aún así, ros inten_
tos de liberar a ras práciicas
.i"níid.u, ¿e esras
ciencia su carácrer clijjr,r]"g a"p*á.rprción Á"r.rii", p."sra a cacra
ción a tos remas metodotógicor.
y productividaci en rera-
Lo' irriUo;o, i" i;;;;;u!oAor", ,n_
'i:i
bre las activiclades.prácticai-
de unu .i"n.io, cuarquiera sea ra ciencia.
les
brinda innumerablós ocasiones
it
;; l;;l;,-
Las áreas en ,as ciencias ro"iui"r;"",r.
con expresiones inclexicares.
upur.i"n iu-iiriin.rr,n y ru
promeridas son innumer"ür.r.'
l".l
clon son lsostenidas
:i::""l'_r r-" Ji*
y sosticnen, a su vez, inmenscls ".iá"' v'i" susriru_
desarrotar métodos plra er an¿tis;s ,"crrso, clirigidos a
coilpetente de^.acciones prácticas
prácrico. Las ap'cacion., y y
,1"i:íHL-tenro beneficios prometidos son

Irlo obstante crondeq,uiera que

' ra,s ctcc'irne,r
¡trcíc:tit:{ts ,v,n ctbf ercts cre es-
rttdi o, ta promerida dis tincián
y'rr,i,r.;
indexicales permanece programática
á,,
i. ;;;;;;;í"r,
íijJl,"", 0",
en cada caso ¡tarticurai y en
ocasión rectr en Ia cuar ti ¿iitincion cada
u ,uriitr"ion pueda ser deáosfarra.
En cada caso rear. sin excepciór-lrt
requie¡-en de un inves_
tigador competente que feconoz "árii.iones
ca, en éstecaso particular, que 10s
minos de ra iiemostración pueden tér-
."r.n","¿"s y no obsrante ra demos-
lrrción ser tomada ao,nn ,'daarad,,.- -" -
Aprendemos de ros lógico' y ringüistas,
quienes están virtualmente
acuerdo unámime sobie e'ai, de
rá''"rgunas de esas condiciones.
Fara texros "r-ot"r
o cursos de accron,"r;ü;;';,;;"
evenros doncre ras acciones
de los miembros son ca¡acterísticñ
¿.'ro. eventos que sus acciones es_
tdn realizanclo. o doncle no r"
,r"n'*J"li, signos o no sean adecuados
como sustitutos de expresiones
indexicares," las demostraciones
et programa són sarisfech"r;;;;;rrnros sosteni_
Í:::* de conrrol ,o"ia pra._

Bajo tales condicione-s, 1as expresiones

inclexicales por ser prevarecien_
les y por otras propiedades. p."r.nran
in,n.nr"r. obstinacJas e irremeclia_
bles molestias al tiabajo a" ir"tu..ig"r"tu-."t"
tura y de relevanc el fenómeno de estruc_
. o - p, tab'i a u,r, y n i
i:. j
lfi"',Tji iffi:H :i:n jl :
;,1,',[?J ;"
aquella comparada "con ra supuesta
sus características completaJ.
.""á*,"1.";;;.#.Jilon,
"n
Derivada de su exoeriencia en los usos de encuestas muestrares
diseño y ta aplicación de medid"r';.;;;;;s y clel
prácricas, en anárisis esra_
dísti co, en modelos m aremárico,
procesos soci
y .n,i_-,,ro.i;;;
es. ros,soci.ó10gos-prof'esi onar
ar
;;;,,*.i"ili",
o.
es pueden documentar r as
fbrmas en ras cuares ra ¿istin"ciáí
p,.gr;ári"a y ra sustirubilidad se
86 Harold Garfinkel
,1

satisface, dependiendo de prácticas profesionales de demostración so-

¿1
cialmente controlada. a(
in
En resumen, dondequiera que los estudios de acciones prácticas se desa-
rrollen, la distinción y la sustitución son siempre realizadas sólo para H
fines prácticos. Por eso, el primer fenómeno problemático sugerido con- de
siste en la reflexividad de las prácticas y de los logros de las ciencias, así asj
como de las actividades organizadas de la vida cotidiana, la cual consti- cii
tuye una reflexividad esencial. tic
cic
qu(
La "desinteresada" reflexividad esencial de las explicaciones var
dos
Para los miembros comprometidos en el razonamiento sociológico prác- uni
tico -como veremos en estudios posteriores, para el personal del Centro todt
de Prevención del Suicidio de Los Angeles, para los usuarios de las his- sur
torias clínicas psiquiátricas en la Universidad de California (Los Ange- sef!
les), para los graduados codificadores de registros psiquiátricos, para esta
los jurados, para un intersexual controlando un cambio de sexo, para cuac
sociólogos investigadores profesionales- sus preocupaciones son aque- llazp
llo que se puede decidir por "razones prácticas", "alaluz de esta situa-
ción", "dadas las circunstancias", y cosas por el estilo. Los
refle.
Para ellos las circunstancias prácticas y las acciones prácticas se refie- SCIVA
ren a serios e importantes asuntos organizacionales: recursos, objetivos, decir
excusas, oportunidades, trabajos y, por supuesto, a las condiciones para rable
discutir o prever la adecuación de los procedimientos o de los hallazgos
que producen. No obstante, algo queda fuera de sus intereses: las accio- Propc
nes prácticas y las circunstancias prácticas no son un tema en si mismas, nes pl
menos aún un tópico exclusivo de sus investigaciones. Tampoco sus Que "
investigaciones, dirigidas a hacer teoría sociológica, son emprendidas argum
para formular en que consisten esas tareas como acciones prácticas. En tratar .

ningún caso se emprende la investigación de las acciones prácticas para ser des
que el personal pueda reconocer y describir, en primer lugar, lo que está consist
haciendo. Menos aún se investigan las acciones prácticas para explicar- vo" de
les a los practicantes su propio discurso acerca de lo que están haciendo. racion¿
Por ejemplo, el personal del Centro de Prevención del Suicidio de Los ironía.
Angeles encontraba totalmente incongruente considerar seriamente que
Los mit
estaban de ese modo comprometidos en el trabajo de certificar la forma
les son
de muerte que busca una persona que quiere suicidarse, y que pudieran
ciológic
unir sus esfuerzos para asegurar el inequívoco reconocimiento de "lo
tener inl
que pasó en realidad". Decir que ellos "no están interesados" en el estu-
dio de las acciones prácticas, no es quejarse, ni señalar una oportunidad
que pierden, ni la revelación de un effor, ni un comentario irónico. Tam-
poco significa que porque los miembros "no están interesados", estén La anali
"excluídos" de la teorización sociológica. Tampoco sus investigaciones práctica
excluyen el uso de la regla de la duda, ni la problemafización científica
de las actividades de la vida cotidiana, ni este comentaric'r insinúa una
Demuch
diferencia entre intereses "básicos" y "aplicados" en la investigación y tituyenter
la teorización. ciones se
práctico.
 ¿Qué es ltt etnometodología?
87
}. ¿Qué significa entonces decir que "no están interesados,,
en estudiar las
acciones prácticas v er razonamienro
sociológi";;;;;;"ilü"uar ru
importancia de tal aserción? ",
a-
r¿ Hay un aspecto de las explicaciones de los
miembros que para ellos es
n- de tan singular relevanciá que, en su
caracter específico, controla otros
sí aspectos como rasgos reconocibres y racionales
oe ras inoffilion". ,o_
ri- ciológicas prácticas. trs el siguiente, .on re.specto ar
carácterproblemá-
tico de las acciones prácticaJy a la adecuación
práctica de susinvestiga_
ciones' los miembros dan por sentado que
un miembro tiene áiprincipio
que "conocer" los escenarios en ros
cúales d"b. ;ñ;;ri'r.i.'pra.t"u,
van a servir como medidas para convertir
rasgos párticulares y'rocaliza_
dos de estos escenarios en una explicación
reconocibre. consideran como
ác- un hecho dado que ras explicaciones cle
ffo todos sus modos lógicos, óon todos sus usos
los miembrár, ü1}; dpo, en
y paratodos los métodos de
ús- su monraje, son rasgos consriruyenres
ge-
de los
servables' Los miembros saben, requieren,
;r.;;;; ;;"'iu."n ou_
cuentan con y hacen uso de
É.r3 esta reflexividad para producir, .o-p1.tur,
reconocer o demostrar la ade_
Brü cuación-racional-para-rodos-los-fines-prácticos
d" ;;;;;;;;;;es y ha_
Fe- llazgos.
iue-
Los miembros -los jueces y los otros- no
sóro toman por dada esta
reflexividad, sino que reconocen, demuestran y
hacen mutuamente ob-
rfie- servable er carácter racional de sus prácticas
verdaderas -y esto quiere
! os. decir ocasionares-, dejando esa reflexividad
como una condición inarte-
Para rable e ineludible de sus investigaciones.
rgos
sio- Proponer que los miembros "no están interesados',
en estudiar ras accio_
nes prácticas, no significa que no rienen
mes. inrerés nu¿u.
I SUS "iilü;;;o*o
Que "no están interesados" iierre qu" u", aon prácticas
razonables, con
lidas
argumentos plausibres' y con hallázgor
upropiudos. Tiene fr"*u",
;. En
tratar lo "explicable-para-todos-ros-Iines-practicos'. "on
ser descubierto, exclusivamente. para ros
üi-urunro u
parü miembros ,,"r,u,
"omo ini"üsados,,
consistiría en un compromiso para hacer
I esrá observable el carácter,,reflexi-
vo" de las actividades prácticas; examinar ra
licar- habilidad J" inu"rtigu.ion
:ndo.
racional como un fenómeno organizacional,
sin pensar án lo,,".riuo, o
ironía.
: Los
e que
Los miembros del centro de prevención para
brma el suicidio de Los Ange-
les son como rodos ros miembror inuotuiraá;;;;;ij;uiin",
lieran ciológicas prácticas: aunque tendrían que ,o-
b "lo estar rnt"r".Jorl no-iu"o"n
tener interés.
estu-
nidad
Tam-
estén Laanalizabilidad de las acciones-en-contexto
como una realización
:iones práctica
ntít-rca
De muchas maneras las investigaciones
ia una de los miembros son rasgos cons-
tituyentes de los escenarios qué
ción r unuiirun. Asimismo, sus iivástrga_
ciones se hacen reconociblei para"no.
eilos como adecuuour-puru-toio-fin-
práctico' Por ejemplo, que lai muefies
sean hechas explicables-para-

t: