UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

ASIGNATURA:
Practica de Física General

TEMA:
Unidad II

Participante:
Francisco Antonio King García

Matricula:
201800175@p.uapa.edu.do

FACILITADOR:
ALCIBIADES MENDEZ C

Fecha:
04-11-2018

Nagua
Cibao Oriental
 Práctica del laboratorio para la unidad el Movimiento
Aplicaciones conceptuales:
 Concepto de movimiento
Fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que experimentan los cuerpos
en el espacio, con respecto al tiempo y a un punto de referencia, variando la distancia de dicho
cuerpo con respecto a ese punto o sistema de referencia, describiendo una trayectoria.

 Tipos de movimiento
Los tipos de movimientos más comunes son:

 Movimiento rectilíneo uniforme.

 Movimiento rectilíneo uniforme acelerado.
 Movimiento circular
 Movimiento parabólico
 Movimiento rectilíneo uniforme

Un movimiento es rectilíneo cuando describe una trayectoria recta y uniforme cuando su

velocidad es constante en el tiempo, es decir, su aceleración es nula. Esto implica que la
velocidad media entre dos instantes cualesquiera siempre tendrá el mismo valor. Además la
velocidad instantánea y media de este movimiento coincidirán.

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

El Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado es aquél en el que un cuerpo se desplaza

sobre una recta con aceleración constante. Esto implica que en cualquier intervalo de tiempo,
la aceleración del cuerpo tendrá siempre el mismo valor. Por ejemplo la caída libre de un
cuerpo, con aceleración de la gravedad constante.

Movimiento circular

El movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y radio constante: la trayectoria será
una circunferencia. Si, además, la velocidad de giro es constante, se produce el movimiento
circular uniforme, que es un caso particular de movimiento circular, con radio fijo y velocidad
angular constante.

No se puede decir que la velocidad es constante ya que, al ser una magnitud vectorial, tiene
módulo, dirección y sentido: el módulo de la velocidad permanece constante durante todo el
movimiento pero la dirección está constantemente cambiando, siendo en todo momento
tangente a la trayectoria circular. Esto implica la presencia de una aceleración que, si bien en
este caso no varía al módulo de la velocidad, si varía su dirección.

Movimiento parabólico

Se denomina movimiento parabólico al realizado por un objeto cuya trayectoria describe una
parábola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio
que no ofrece resistencia al avance y que está sujeto a un campo gravitatorio uniforme.
También es posible demostrar que puede ser analizado como la composición de dos
movimientos rectilíneos, un movimiento rectilíneo uniforme horizontal y movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado vertical.
Materiales
 Incienso chino.
 1 Cronómetro.
 1 regla graduada.
 1 plato llano
 Fósforo o encendedor.
 1 marcador de punta fina.
 2 hojas de papel milimetrado.
 Una botella de refrescos de 20 onzas con su tapa con agua hasta la mitad.
 Un tubo vacío de lapicero
 Una canica de las grandes
 Una cuerda de 70 cm de largo

Laboratorio #1:
1. Con un marcador fino haga 12 finas marcas de 1 cm. entre marca y marca en el
plato.

2. Colocar el plato utilizando una pinza para sostenerlo procurando que este quede
lo más verticalmente posible.

3. Empiece a medir el tiempo con el cronómetro cuando la brasa alcance la primera

marca y luego continúe tomando los tiempos hasta la última marca. Anote sus
tiempos y valores de longitud en la tabla adjunta.

4. Plantee en la hoja de papel milimetrada los puntos (x,y) en la cual va utilizar el eje
“X” para los tiempos y el eje “Y” para la longitud.

Laboratorio #2:
Crear un móvil, puede ser de cuerda, marcar tramos iguales en la mesa del
laboratorio o en el piso, puede ser con palitos de brochetas, luego hacer que recorra
cada tramo, midiendo con un cronómetro el tiempo recorrido en cada tramo.

Laboratorio #3:
Tomar la botella de onzas con su tapa con agua a la mitad, amarrar con la cuerda por
la cabeza de la botella, introducir la cuerda por el tubo de lapicero, luego amarrar la
canica con el extremo de soga varias veces para que no se zafe, después tomar la
cuerda con el puño por la mitad y realizar movimientos circulares rápidos.
 Guía de trabajo (subir a la plataforma)
I) En el laboratorio I: Observe la tendencia que tienen los puntos y dibuje la curva
resultante. Recuerde que el punto (0,0) pertenece a la gráfica.

TABLA

No. LONGITUD (cm) TIEMPO (seg.)

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12

II) En el laboratorio II: Observe la tendencia que tienen los puntos y dibuje la curva
resultante. Recuerde que el punto (0,0) pertenece a la gráfica.

III) En el laboratorio III:

a) ¿Por qué si sostengo la cuerda con el puño sin apretar mucho a la mitad de la
soga en la parte del tubo, la botella se desliza hacia abajo?

b) ¿Si sostengo el tubo a la mitad de la soga y doy impulsos rápidos a la pelota con
movimiento circulares, y luego suelto la botella, agarrando por la parte inferior del
tubo, ésta no se desliza?