TEMA:

DERECHO DEL
TRABAJO
• http://es.humanrights.com/what-are-human-rights/videos/workers-
rights.html
DERECHO DEL TRABAJO.

Es la disciplina jurídica que reúne las normas que regulan

las relaciones de empresarios y trabajadores, y de
ambos con el Estado a efectos de la protección tutelar del
trabajo.
FINALIDAD DEL DERECHO DEL TRABAJO.

La finalidad del Derecho de Trabajo es compensar, las

desigualdades entre el empleador y el trabajador, lo que implica
proteger al trabajador como la parte más débil, dando lugar al
principio tuitivo o función protectora del Estado ( a través de
Tratados Internacionales que prohíben distintas formas de el
trabajo infantil, la explotación laboral, la esclavitud, y la
exposición del cuerpo y la salud física y/o mental al peligro)
Además de otorgar, las herramientas posibles a fin de que todas
las personas puedan desarrollarse en un trabajo, sin ser
discriminados, ya sean por su edad, sexo o raza.
DIVISIÓN DEL DERECHO DEL TRABAJO.

El Derecho del trabajo está dirigido en primera instancia hacia dos

grandes grupos:

1. DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO.

Regula la relación laboral directa del empleador y el trabajador,
abordando materias como el contrato de trabajo, la estabilidad laboral, la
jornada de trabajo, la remuneración, el descanso remunerado, los
beneficios laborales, entre otros.

2. DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO.

Regula la relación laboral a través de las organizaciones representativa de
los trabajadores y las representaciones de los empleadores, abordando
temas como el sindicación, la negociación colectiva y la huelga.
PRINCIPIOS DEL DERECHO DE TRABAJO.

ENUMERACIÓN.

El artículo 26 de la Constitución consagra tres principios que rigen la relación laboral:

- El principio de igualdad laboral.

- El principio de irrenunciabilidad de los derechos laborales.
- El principio indubio pro operario.

Además, el Tribunal Constitucional, en ejercicio de sus funciones y en aplicación del artículo

3 de la Constitución del Estado, ha creado dos principios implícitos en materia laboral:

- El principio de primacía de la realidad.

- El principio de inmediatez.
Principios consagrados por la Constitución.
ARTÍCULO 26.- PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES LABORALES.
EN LA RELACIÓN LABORAL SE RESPETAN LOS SIGUIENTES
PRINCIPIOS:
1. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES SIN DISCRIMINACIÓN.
2. CARÁCTER IRRENUNCIABLE DE LOS DERECHOS RECONOCIDOS
POR LA CONSTITUCIÓN Y LA LEY.
3. INTERPRETACIÓN FAVORABLE AL TRABAJADOR EN CASO
DE DUDA INSALVABLE SOBRE EL SENTIDO DE UNA NORMA.

- El principio de igualdad laboral.

- El principio de irrenunciabilidad de los derechos laborales.
- El principio indubio pro operario.
 - Igualdad de oportunidades sin discriminación.

Se refiere al principio de igualdad en el acceso al trabajo, lo que

quiere decir que todas las personas que se encuentran en igualdad
de condiciones deben tener la misma oportunidad de conseguir un
trabajo e igual oportunidad para progresar en el trabajo.

Jorge Toyama Miyagusuku sostiene que la igualdad de oportunidades

significa que toda persona calificada para obtener un trabajo debe
tener la oportunidad de competir con otra que se encuentra en
similares condiciones, con prescindiencia total de su pertenencia a
un determinado grupo racial, sexual, religioso, político, etc.

Mediante Ley 26772, modificada por Ley 27270, se regulan los actos
de discriminación, tanto en el acceso al empleo como en el trato
dentro de una relación laboral.
 - Irrenunciabilidad de derechos reconocidos por la Constitución y
la ley

Es la no revocabilidad de derechos reconocidos en la constitución y la

ley.
El mandato constitucional es de orden público, por tanto toda
declaración de voluntad contrario a ella es nula y carece de efecto legal
alguno.

El principio de irrenunciabilidad de derechos se fundamenta en el

carácter protector del Derecho Laboral dada la desigualdad que
caracteriza a las partes laborales; máxime si es imposible lograr un
equilibrio en la negociación entre empleador y trabajador.

La irrenunciabilidad incluye los derechos laborales reconocidos en los

tratados internacionales sobre derechos humanos, por que éstos
forman parte del derecho interno, incluso con rango constitucional.

No incluye los derechos que proviene de la negociación colectiva de

trabajo dado que en este caso no se verifica desigualdad entre las
partes, a no ser que se traten de normas imperativas.
Tampoco los derechos que provienen de una norma dispositiva; esto es,
aquella que opera solo cuando no existe manifestación de voluntad de
las partes o cuando es expresada con ausencia de claridad; así tenemos
el caso de derecho a vacaciones, donde de acuerdo al DL No 713, el
trabajador tiene derecho a 30 días de descanso remunerado al año o
puede disponer hasta de 15 días para continuar prestando servicios a
cambio de una compensación económica.
FUENTES GENERALES:

a. La Constitución.

Se trata de una norma fundamental que reconocen declarativamente los

derechos fundamentales de la persona y se organiza el Estado; y es
fundamento de todas las disciplinas jurídicas, las cuales llenan su contenido
a partir de las normas que establece la Constitución, las que no puede
transgredir ni tergiversar.

Es el caso del artículo 22 al 29 de la Constitución que regula la materia

laboral.

Los Tratados sobre DDHH en materia laboral.

En el rango constitucional se incluyen a los tratados sobre derechos humanos

celebrados por el Perú que comprenden derechos laborales.

Ejemplo:
Art. 23 y 24 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Art. 6 y 7 del Pacto Internacional de Dchos. económicos, Sociales y Culturales.
Art. XIV y XV de la Declaración Americana de Derechos y Deberes del
Hombre.
Art. 6 y 7 del Protocolo de San Salvador, dchos. económico, social y cultural.
Convenios OIT, como el que declara que todo trabajador tiene derecho a
vacaciones.
 TEMA:
DERECHO A LA
EDUCACIÓN
• http://es.humanrights.com/what-are-human-rights/videos/right-to-
education.html
 OBJETIVO

Es la educación, desde su labor

articuladora que contribuirá a
edificar y asumir el reto de
promover el respeto, la defensa
y la vigencia efectiva de los
derechos civiles, económicos,
sociales y culturales; del niño y
niña, desde una visión integral y
renovadora de los Derechos
Humanos.
 Interés Superior del Niño :
Conjunto
procesos acciones
garantizar

Desarrollo integral Vida digna

Condiciones materiales y afectivas
que les permitan
Alcanzar máximo bienestar Vivir plenamente
posible

En síntesis Es la plena satisfacción de

sus derechos
Derecho a
la
educación
 DERECHO A PARTICIPAR EN
PROGRAMAS CULTURALES,
DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
DERECHO AL DESARROLLO DE SU
TE
PERSONALIDAD AMO

QUE FELICES
SOMOS !!!

Ya se contar
hasta 30…

GOOOL!!!!!!
Mi nombre
es JULIO
Nuestra legislacion nacional declara, en el
Código de los Niños y Adolescentes, una
relacion de deberes:
DERECHOS Y
A) Respeto a la patria, a los padres y a los DEBERES DEL
derechos de los demás NIÑO

B) Respeto a la propiedad pública y privada

C) Deber de estudiar satisfactoriamente
D) Cuidar su salud personal, no fumar, no
consumir drogas ni alcohol
E) Conservar el medio ambiente
F) Prestar su colaboración en los quehaceres
del hogar
 SI LOS NIÑOS NO ESTUDIAN, ¿QUÉ
HACEN?

Trabajador
No Trabajador

41% 13%

59%

87%

Estudia
No estudia
Estudia

No estudia

Fuente: INEI/ ENAHO 2001 Fuente: INEI/ ENAHO 2001

Las estadísticas demuestran, que las causas de inasistencia de los

menores a los centros educativos es debido a la falta de recursos
económicos, razón por la cual trabajan prematuramente.
 Trabajador No Trabajador

32%

49%
51%
68%

Sin atraso escolar Sin atraso escolar

Con atraso escolar Con atraso escolar

Fuente: INEI/ ENAHO 2001 Fuente: INEI/ ENAHO 2001

Los niños trabajadores, tienen el acceso a la modalidad de

horarios que facilita el estado, pero no solo basta que tenga
acceso a la educación, sino la calidad de educación.

Pero, ¿Y el deber de estudiar satisfactoriamente....?

 ¿CUANDO LOS NIÑOS NO ASISTEN A LA
ESCUELA, DE QUIEN ES LA
RESPONSABILIDAD?

• Decenas de escolares en
estado de ebriedad fueron
detenidos por la policía.
Los menores de edad se
refugiaban por la mañana
en un establecimiento
comercial donde pasaban
varias horas del día
bebiendo licor. FUENTE:
http://www.frecuencialatina.com.pe/90segundos/det
alle.asp?Catid=89&NewsId=19942
Interiorice los derechos y deberes, de tal manera que este mismo
transmita a lo demás el peligro del Trabajo Infantil y la
importancia de su erradicación logrando así, un efecto
multiplicador .

Conozca sus
derechos

Efecto
Multiplicador
Normas Nacionales
- CONSTITUCION POLITICA DEL PERU (1993)
- CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES (2000)
- PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
(PNAI) 2002-2010 (2002)
- PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DEL TRABAJO
INFANTIL (2005)
- DECRETO SUPREMO Nº 007-2006-MIMDES: “RELACIÓN DE TRABAJOS Y
ACTIVIDADES PELIGROSAS O NOCIVAS PARA LA SALUD FÍSICA O
MORAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES” (2006)
- CODIGO CIVIL (1984)
- CODIGO PENAL (1991)
Normas Internacionales
- CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO / 1989 - ONU
- PROTOCOLO FACULTATIVO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
RELATIVO A LA VENTA DE NIÑOS, LA PROSTITUCIÓN INFANTIL Y LA UTILIZACIÓN DE NIÑOS
EN LA PORNOGRAFÍA
- CONVENIO 138 OIT CONVENIO SOBRE LA EDAD MÍNIMA DE ADMISIÓN AL TRABAJO
- CONVENIO 182 OIT CONVENIO SOBRE LA PROHIBICIÓN DE LAS PEORES FORMAS DE
TRABAJO INFANTIL Y LA ACCIÓN INMEDIATA PARA SU ELIMINACIÓN
- DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
- PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
- PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS
- LA CONVENCIÓN SUPLEMENTARIA SOBRE LA ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD, LA TRATA
DE ESCLAVOS Y LAS PRÁCTICAS ANÁLOGAS A LA ESCLAVITUD
- EL CONVENIO PARA LA REPRESIÓN DE LA TRATA DE PERSONAS Y DE LA EXPLOTACIÓN
DE LA PROSTITUCIÓN AJENA