RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 6 AMANAH

Tarikh Masa 7.50 - 8.50 pagi

1/7/ 2018

Hari Ahad Bidang / Sains Bahan

Tema
Tajuk PENGAWETAN MAKANAN

Standard
KEROSAKAN MAKANAN
Kandungan

Standard KEROSAKAN MAKANAN

Pembelajaran

Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :

Pembelajaran • Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma seperti pengeringan, pendidihan, pendinginan, pembungkusan vakum
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

Aktiviti PdP 1. Murid melihat contoh makanan yang terdapat dalam tin.
2. Murid bersoal jawab mengenai makanan tersebut.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai contoh kaedah pengawetan makanan.
4. Murid menjalankan projek mengawet sejenis makanan.
5. Murid dikehendaki menaakul kesesuai kaedah pengawetan bagi projek mengawet makanan tersebut.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru.
7. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.
◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor
KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat

◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint

Bahan Bantu ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar ◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 23

MATA Pendidikan Moral

PELAJARAN

TARIKH 1/7/2018 (Ahad)

MASA 10.10 - 11.10 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA Sayangi Diri

TAJUK Sayangi Diri

STANDARD 7.4 Mengekspresikan perasaan setelah menjaga kebersihan dan

PEMBELAJARAN keselamatan diri.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • Mengekspresikan 2/2 perasaan setelah menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.

AKTIVITI 1. Murid dikehendaki melihat perbezaan gambar individu menjaga dan

tidak menjaga kebersihan dan keselamatan diri.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai gambar tersebut.
3. Murid mengekspresikan perasaan menjagaan kebersihan dan
keselamatan diri dengan menampal gambar menjaga kebersihan dan
keselamatan diri dan melukis ‘emoji’ perasaan setelah menjaga
kebersihan dan keselamatan diri.
4. Murid berbincang hasil kerja yang dilakukan.
5. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

PENGISIAN i. Ilmu : Pendidikan Moral

KURIKULUM ii. EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahanan dan nilai murni.

BAHAN BANTU Buku teks, lembaran kerja

MENGAJAR

PENILAIAN/ Soalan ( Lisan), latihan (lembaran kerja). hasil kerja

PENTAKSIRAN

LATIHAN Lembaran kerja

PENGUKUHAN

REFLEKSI/IMPA
K

Kehadiran :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh/Hari 1 Julai 2018 (Ahad)

Kelas/Masa 6 Amanah (12.10 - 1.10 )petang

Tema/Tajuk Kita Rakyat Malaysia

Standard Kandungan:
11.3 Perayaan di Malaysia

Standard Pembelajaran:

11.3.1 Menyatakan perayaan masyarakat di Malaysia

11.3.2 Menjelaskan tujuan sambutan perayaan di Malaysia.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. menerangkan perayaan masyarakat di Malaysia berdasarkan buku
teks.
ii. menceritakan tujuan sambutan perayaan yang pernah disambut oleh
mereka.

Aktiviti 1. Murid melihat video contoh sambutan perayaan di Malaysia.

2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai contoh video tersebut.
3. Murid dikehendaki melukis komik mengenai perayaan yang terdapat di
Malaysia berdasarkan buku teks.
4. Murid menjawab latihan dalam buku aktiviti.
5. Murid berbincang latihan tersebut dengan murid,
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

EMK Nilai Murni - Semangat Cintakan Negara , Toleransi dan bekerjasama

KPS dan KBAT

Bahan Bantu Belajar Buku teks, “Slide”,buku tulis, pensil warna

Penilaian Pengajaran
Dan Pembelajaran Latihan dalam buku aktiviti

Refleksi

Kehadiran :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :24 Hari :Isnin Tarikh : 2/7/2018

TAHUN/MASA
/
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATA
MATA
TAN
PELAJARAN

Tahun 3..2 4.2 Aspresiasi EMK

1 Amanah Penghasilan Seni Kreativiti, Inovasi,
Karya Keusahawanan
10.10-11.10 Kreatif (EK1-EK5) ,dan
Nilai Murni.
Pendidikan Objektif Pembelajaran:
Seni Visual Pada akhir pembelajaran murid dapat: Bahan Bantu
1. Menghasilkancorak dan rekaan menggunakan Belajar
Bidang : 4 teknik 1.Contoh : hasil
Mencorak dan tiupan. karya
membuat 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya 2.Media : kertas
rekaan Aktiviti P&P: lukisan, warna air,
1. Murid mengimbas kembali cara menghasilkan palet, berus warna
Tema :Seni karya.
Menceritakan 2. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif Refleksi:
Sesuatu dalam menghasilkan karya. Pada akhir
Hiasan 3. Murid membuat apresiasi hasil karya sendiri dan pembelajaran:
rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik __/ ____ murid
Tajuk : dan proses. dapat mencapai
Tanglung objektif yang
Bercahaya ditetapkan
dan ____/ ____
Penilaian P&P:
orang murid yang
Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang
tidak menguasai
mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik
akan
tiupan berdasarkan empat standard kandungan.
diberi bimbingan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 2 BIJAKSANA

Tarikh Masa 11.10-12.10

2/7/ 2018

Hari Isnin Bidang / Sains Fizikal

Tema
Tajuk Elektrik

Standard
7.1 Litar Elektrik
Kandungan

Standard • 7.1.3 Membina litar elektrik lengkap dengan menggunakan sel kering, mentol, suis dan wayar penyambung.
Pembelajaran • 7.1.4 Meramal sebab mentol tidak menyala dalam litar yang dibina
Pada akhir PdP, murid dapat :
Objektif
Pembelajaran • membina 1 litar elektrik lengkap menggunakan sel kering, mentol dan wayar penyambung.
• meramal 1/2 sebab mentol tidak menyala dalam litar yang dibina.
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi
1. Murid melihat demosntrasi guru litar elektrik lengkap.
Aktiviti PdP
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai demonstrasi litar lengkap tersebut.
3. Murid dikehendaki secara berpasangan melengkapkan litar lengkap dengan bimbingan guru
4. Murid mendengar penerangan guru mengenai topik yang diajar.
5. Murid dikehendaki meramal sebab mentol tidak menyalam dalam litar yang dibina.
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
7. Murid berbincag latihan tersebut dengan guru.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis

◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan

mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat

◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint

Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain
 ◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan
Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 6 AMANAH

Tarikh Masa 8.50 - 9.50 pagi

3/7/ 2018

Hari Selasa Bidang / Sains Bahan

Tema
Tajuk PENGAWETAN MAKANAN

Standard
KEROSAKAN MAKANAN
Kandungan

Standard KEROSAKAN MAKANAN

Pembelajaran

Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :

Pembelajaran • Menjelaskan dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma.
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

Aktiviti PdP 1. Murid melihat gambar yang terdapat dalam buku teks
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai gambar tersebut.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai topik pada hari ini.
4. Murid dibahagikan secara berpasangan dan dikehendaki menghasilkan satu poster mengenai kaedah pengawetab
makanan yang diberikan berdasarkan buku teks.
5. Murid menjawab latihan yang diberikan.
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.
◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor
◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
KPS
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis

◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan

mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS
dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Bahan Bantu ◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar ◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek
 ◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 3 / 7/ 2018 (Selasa)

Mata Pelajaran Muzik

Kelas 2 Bijaksana

Masa 12.10-12.40 petang

Tema Mari Melancong

Fokus Situasi dan Kesan Bunyi

3.2.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.

Standard Pembelajaran 3.2.3 Memainkan ciptaan sendiri.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Objektif Pembelajaran 1. Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.
2. Memainkan ciptaan sendiri menggunakan alat improvisiasi

1. Murid mendengar audio cerita Kisan Seekor Burung Belatuk.

2. Muridmendengar audio kesan bunyi pada audio 50-56
Aktiviti 3. Murid dikehendaki mendengar kisah seekor burung belatuk dan memainkan alat muzik
improvisiasi pada perkataan yang bewarna merah secara berkumpulan.
4. Murid dikehendaki menghasilkan kesan bunyi daripada alat improvisiasi yang lain untuk
aktiviti bercerita.
5. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

Pengisian Kurikulum Komponen Seni Muzik

1. Kreativiti dan Inovasi

EMK / KB / BLB
2. Mengaplikasi

BBM Audio 49 hingga 56

Buku teks : ms 60

Penilaian P&P Menghasilkan kesan bunyi berdasarkan alat impriviosasi secara berkumpulan

Pada akhir pengajaran;

Refleksi
___/___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __/ ____ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 3 / 7/ 2018 (Selasa)

Mata Pelajaran Muzik

Kelas 2 Amanah

Masa 12.40 - 1.10 petang

Tema Mari Melancong

Fokus Situasi dan Kesan Bunyi

3.2.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.

Standard Pembelajaran 3.2.3 Memainkan ciptaan sendiri.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

Objektif Pembelajaran 1. Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon mewakili nilai.
2. Memainkan ciptaan sendiri menggunakan alat improvisiasi

1. Murid mendengar audio cerita Kisan Seekor Burung Belatuk.

2. Muridmendengar audio kesan bunyi pada audio 50-56
Aktiviti 3. Murid dikehendaki mendengar kisah seekor burung belatuk dan memainkan alat muzik
improvisiasi pada perkataan yang bewarna merah secara berkumpulan.
4. Murid dikehendaki menghasilkan kesan bunyi daripada alat improvisiasi yang lain untuk
aktiviti bercerita.
5. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

Pengisian Kurikulum Komponen Seni Muzik

1. Kreativiti dan Inovasi

EMK / KB / BLB
2. Mengaplikasi

BBM Audio 49 hingga 56

Buku teks : ms 60

Penilaian P&P Menghasilkan kesan bunyi berdasarkan alat impriviosasi secara berkumpulan

Pada akhir pengajaran;

Refleksi
___/___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __/ ____ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 24

MATA Pendidikan Moral

PELAJARAN

TARIKH 4/7/2018 (Rabu)

MASA 7.20 - 8.20 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA Adil dalam perlakuan seharian

TAJUK Adil dalam perlakuan seharian

STANDARD 8.1 Menyatakan contoh keadilan dalam perlakuan seharian

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • Menyatakan 2/4 contoh keadilan dalam perlakuan seharian.

AKTIVITI 1. Murid dikehendaki membuat simulasi cara mengagihkan barang dalam

kumpulan secara adil.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai simulasi tersebut.
3. Murid memadankan situasi gambar dengan pernyataan yang
menunjukkan perlakuan adil.
4. Murid diberikan lembaran kerja.
5. Murid berbincang lembaran kerja dengan guru.
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

PENGISIAN i. Ilmu : Pendidikan Moral

KURIKULUM ii. EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahanan dan nilai murni.

BAHAN BANTU Buku teks, lembaran kerja

MENGAJAR

PENILAIAN/ Soalan ( Lisan), latihan (lembaran kerja). hasil kerja

PENTAKSIRAN

LATIHAN Lembaran kerja

PENGUKUHAN
REFLEKSI/IMPA
K

Kehadiran :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :24 Hari :Rabu Tarikh :4/7/2018

TAHUN/MASA
/
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATA
MATA
TAN
PELAJARAN

Tahun 3.2 Aplikasi 3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi EMK

3 Amanah Seni Kreatif Seni Kreativiti, Inovasi,
Keusahawanan
8.20 - 9.20 3.2.1 3.3.1 3.4.1 (EK1-EK5) ,dan
pagi 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 Nilai Murni.
3.2.1.2 3.3.3
Pendidikan Bahan Bantu
Seni Visual 3.2.2 Belajar
3.2.2.1 1.Contoh : hasil
Bidang : 3 karya
Membentuk 2.Media : kertas
dan Membuat lukisan, getah,
Binaan gambar haiwan

Tema :Alam Refleksi:

Semula Jadi Objektif Pembelajaran: Pada akhir
Pada akhir pembelajaran murid dapat: pembelajaran:
Tajuk : Arnab 1. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta __/ ____ murid
proses dalam penghasilan topeng serkup dapat mencapai
2. Mengaplikasi pengetahuan dan pemahaman objektif yang
bahasa seni visual, media serta proses dan ditetapkan
teknik dalam penghasilan karya dan ____/ ____
3. Membuat apresiasi dan bercerita tentang karya orang murid yang
sendiri dan rakan. tidak menguasai
Aktiviti P&P: akan
1. Murid menyambung proses awal dalam diberi bimbingan.
penghasilan topeng serkup.
2. Murid menghasilkan topeng serkup haiwan
mengikut kreativiti sendiri.
3. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni
yang dihasilkan berdasarkan teknik dan
bahasa seni visual dengan bimbingan guru.
4. Murid memberikan kesimpulan terhadap
pengajaran.
 Penilaian P&P:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mengenal
membentuk dan membuat binaan berdasarkan empat
standard kandungan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 1 AMANAH

Tarikh Masa 10.10 -11.00 pagi

4/7/ 2018

Hari Rabu Bidang / Sains Hayat

Tema
Tajuk Tumbuhan

Standard
6.1 Tumbuhan
Kandungan

Standard • 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu

Pembelajaran • jenis daun , bunga, batang dan akar.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :
Pembelajaran • Membanding dan membezakan 3/4 bahagian pada tumbuhan dari segi daun, bunga, batang dan juga akar.

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

1. Murid melihat dua jenis tumbuhan yang terdapat pada buku teks.
Aktiviti PdP
2. Murid bersoal jawab mengena gambar rajah tersebut,
3. Murid dikehendaki menjalankan kajian lapangan dengan bimbingan guru di sekitar kawasan sekolah.
4. Murid memberikan perhatian terhadap penerangan guru.
5. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai bahagain pada tumbuhan yang terdapat pada tumbuhan di sekitar kawasan
sekolah.
6. Murid menjawab latihan dalam buku aktiviti.
7. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.
◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor
KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar
 ◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan
KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 2 BIJAKSANA

Tarikh Masa 7.50-8.50 pagi

5/7/ 2018

Hari Khamis Bidang / Sains Fizikal

Tema
Tajuk Elektrik

Standard
7.1 Litar Elektrik
Kandungan

Standard • 7.1.5 Merekod nyalaan mentol dengan menggantikan suis dengan objek atau bahan dengan menjalankan penyiasatan
Pembelajaran • 7.1.6 Mengitlak objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan yang tidak menyalakan mentol
adalah penebat.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :
Pembelajaran • merekodkan 4/7 jenis objek atau bahan bagi nyalaan mentol dengan menggantikan suis.
• mengitlak 3/7 objek yang boleh menyalakan mentol dalam litar adalah konduktor dan penebat.
◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint
◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

Aktiviti PdP 1. Murid melihat demosntrasi guru litar elektrik lengkap.

2. Murid melihat guru mengantikan litar elektrik dengan sejenis objek dan melihat nyalaan mentol.
3. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai demosntasi tersebut.
4. Murid secara berkumpulan dikehendaki meneka bahan yang dapat menyalakan mentol dan tidak menyalakan mentol.
5. Murid secara berkumpulan menjalankan penyiasatan dengan bimbingan guru.
6. Murid memberikan perhatian terhadap penenrangan guru mengenai konduktor dan penebat elektrik.
7. Murid menjawab latihan yang terdapat dalam buku aktiviti.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis

◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan

mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat

◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint

Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain
 ◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan
Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan kerana
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 24

MATA Pendidikan Moral

PELAJARAN

TARIKH 5/7/2018 (Khamis)

MASA 7.20 - 8.20 pagi

TAHUN/KELAS 1 Amanah / Bijaksana

TEMA Adil dalam perlakuan seharian

TAJUK Adil dalam perlakuan seharian

STANDARD 8.1 Menyatakan contoh keadilan dalam perlakuan seharian

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN • Menyatakan 2/4 contoh keadilan dalam perlakuan seharian.

AKTIVITI 1. Murid dikehendaki membuat simulasi cara mengagihkan barang dalam

kumpulan secara adil.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai simulasi tersebut.
3. Murid memadankan situasi gambar dengan pernyataan yang
menunjukkan perlakuan adil.
4. Murid diberikan lembaran kerja.
5. Murid berbincang lembaran kerja dengan guru.
6. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

PENGISIAN i. Ilmu : Pendidikan Moral

KURIKULUM ii. EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahanan dan nilai murni.

BAHAN BANTU Buku teks, lembaran kerja

MENGAJAR

PENILAIAN/ Soalan ( Lisan), latihan (lembaran kerja). hasil kerja

PENTAKSIRAN

LATIHAN Lembaran kerja

PENGUKUHAN
REFLEKSI/IMPA
K

Kehadiran :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :24 Hari :Khamis Tarikh : 5/7/2018

TAHUN/MASA/
MATA STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATA
PELAJARAN TAN

Tahun 4 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi EMK

Kreatif Seni Kreativiti, Inovasi,
10.10 - 11.00 Keusahawanan
pagi (EK1-EK5) ,dan
1.3.1 1.4.1 Nilai Murni.
Pendidikan 1.3.2 1.4.2
Seni Visual 1.3.3 1.4.3 Bahan Bantu
Belajar
Bidang : 1 1.Contoh : hasil
Menggambar poster
(Poster) 2.Media : kertas
lukisan, krayon oil
Tema : Gaya and pastel
Hidup Sihat
Refleksi:
Objektif Pembelajaran:
Tajuk : Hidup Pada akhir
Pada akhir pembelajaran murid dapat: pembelajaran:
Sihat Tanpa
1. Mengaplikasi pengetahuan dan kefahamanbahasa __/__ murid dapat
Dadah
seni visual , media serta proses dan teknik mencapai
dalam penghasilan menggambar poster. objektif yang
2. mempamer dan menceritakan karya sendiri dan ditetapkan
rakan berdasarkan bahasa seni visual. dan __orang
murid yang
 Aktiviti P&P: tidak menguasai
1. Murid membuat persediaan awal membuat poster akan
Gaya Hidup Sihat. diberi bimbingan.
2. Murid membuat poster dengan kreativiti sendiri.
3. Murid mempamerkan dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
4. Murid memberikan kesimpulan terhadap
pengajaran pada hari ini.

Penilaian P&P:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
lukisan poster menggunakan teknik menggambar
berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran SAINS Kelas 1 AMANAH

Tarikh Masa 10.10 -11.00 pagi

5/7/ 2018

Hari Khamis Bidang / Sains Hayat

Tema
Tajuk Tumbuhan

Standard
6.1 Tumbuhan
Kandungan

Standard • 6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu

Pembelajaran • jenis daun , bunga, batang dan akar.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat :
Pembelajaran • Membanding dan membezakan 3/4 bahagian pada tumbuhan dari segi daun, bunga, batang dan juga akar.

◻ Sumbangsaran ◻ Perbincangan ◻ Lakonan/ simulasi ◻ Menonton Slide/Powepoint

◻ Kajian Lapangan ◻ Penyiasatan ◻ Gerak kerja bertulis ◻ Penyelesaian masalah
◻ Soal Jawab ◻ Projek ◻ Menjawab soalan ◻ Bercerita
◻ Bacaan ◻ Penerangan guru ◻ Pemerhatian ◻ Permainan
◻ Latih Tubi ◻ Kuiz/ Ujian ◻ Pembentangan ◻ Menyanyi

1. Murid melihat dua jenis tumbuhan yang terdapat pada buku teks.
Aktiviti PdP
2. Murid bersoal jawab mengena gambar rajah tersebut,
3. Murid dikehendaki menjalankan kajian lapangan dengan bimbingan guru di sekitar kawasan sekolah.
4. Murid memberikan perhatian terhadap penerangan guru.
5. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai bahagain pada tumbuhan yang terdapat pada tumbuhan di sekitar kawasan
sekolah.
6. Murid menjawab latihan dalam buku aktiviti.
7. Murid memberikan kesimpulan terhadap pengajaran.

◻ Memerhati ◻ Mengelas ◻ Membuat inferens ◻ Mengukur & menggunakan nombor

KPS ◻ Meramal ◻ Berkomunikasi ◻ Mentafsir data ◻ Menngunakan prhbgn ruang & masa
◻ Mendef. Secara ◻ Mengawal PBU ◻ Membuat ◻ Mengeksperimen
operasi hipotesis
 ◻ Menggunakan dan ◻ Mengendalikan ◻ Melakar spesimen, ◻ Membersihkan peralatan dan bahan
mengendalikan spesimen peralatan dan sains dengan cara yang betul
peralatan & bahan dengan betul bahan sains dengan
KMS dengan betul betul
◻ Menyimpan peralatan &
bahan sains dengan
betul & selamat
◻ Buku Teks / Aktiviti ◻ Lembaran ◻ Model ◻ Slide/Powepoint
Bahan Bantu
◻ Carta / Gambar ◻ Internet ◻ Projektor ◻ Komputer/ Laptop
Belajar
◻ Buku cerita ◻ Radio/ TV ◻ CD/DVD ◻ Lain-lain

◻ Kreativiti/Inovasi ◻ Patriotisme ◻ Sains & Teknologi

EMK ◻ Bahasa ◻ Keusahawanan ◻ Pendidikan Alam ◻ Lain-lain
◻ TMK ◻ Nilai Murni Sekitar

◻ Peta Bulatan ◻ Peta Pokok ◻ Menjana Idea ◻ Mengaplikasikan

KBAT / I THINK ◻ Peta Buih ◻ Peta Titi ◻ Menganalisis ◻ Mencipta
◻ Peta Alir/ berganda ◻ Peta Pelbagai Alir ◻ Menilai ◻ Lain-lain

◻ Lembaran Kerja ◻ Bacaan / Lisan ◻ Perbincangan

Penilaian PdP ◻ Hasil Kerja ◻ Soal Jawab ◻ Tugasan ◻ Lain-lain
◻ Pemerhatian ◻ Kuiz ◻ Projek

◻ …………./…………orang murid dapat menguasai objektif PdP dan diberi latihan pengukuhan
Refleksi ◻ …………./…………orang murid masih tidak dapat menguasai objektif PdP dan perlu diberi lebih latihan
◻ Masa Aktiviti hari ini tidak mencukupi
Kehadiran : ◻ Aktiviti PdP ditangguhkan
◻ Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………….