FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE OBTETRICIA

INFORMACION, EDUCACION Y
COMUNICACIÓN EN SALUD

Nombres:

Abad Urbina Victoria

Fiestas Ramírez Elsy
Huaman Menor Angie
Huancas Tineo Carmen
Majuan Alberca María
Moreno Quispe Rosa

Tema:

5 citas, 5 resúmenes y cuadro sinóptico.

Docente:

Flor de María Vásquez Saldarriaga

Piura, Setiembre 2018

CITAS

La cita bibliográfica es la referencia que se debe incluir en el propio texto y que aporta
toda la información necesaria para poder localizar la fuente utilizada.

Hay dos opciones para citar en el texto:

 Las citas como texto de referencia: Utilízalas cuando te interese incorporar una
reflexión de un autor para justificar una idea empleando tus palabras.
 Las citas textuales de un autor: Utilízalas cuando te interese incorporar con
precisión la frase del autor.

En la presenta tesis se referencian párrafos con el número de referencia según

el orden referencial, y esto se manifiesta según las normas Vancouver.

En la bibliografía, en principio, pueden aparecer referencias que no hayan sido

citadas en el texto. No obstante, dependiendo del tipo de trabajo, podría ser
aconsejable incluir únicamente aquellas referencias que han sido citadas en el texto.
En caso de duda, deberemos seguir las recomendaciones del director del trabajo,
profesor o editor. La cita en el texto estará compuesta por un número arábigo entre
paréntesis. Este número remitirá al que corresponda en la lista de referencias
completas o bibliografía presentada al final del trabajo.

CITA Nº 01
CITA Nº 02

CITA Nº 03

CITA Nº 04
 CITA Nº 05

FICHAS DE RESUMEN

Teorías sobre el desarrollo de la sexualidad

La sexualidad es una función básica del ser humano, esta comienza a los tres o
cuatro años de edad y se establece definitivamente durante la adolescencia. La
pubertad, como el comienzo de la adolescencia, se caracteriza por un rápido
crecimiento físico y cambios psicológicos que pueden tener un gran impacto en el
comienzo de la sexualidad y las vidas reproductivas de los adolescentes de ambos
sexos. Es importante entender las respuestas de los y las adolescentes a estos
cambios para poder identificar el comienzo de las necesidades de salud
reproductiva y proporcionarles servicios satisfactorios.

Macchi M, Benítez S, Corvalán A, Nuñez C, Ortigoza D. Conocimientos, actitudes

y prácticas acerca del VIH/SIDA en jóvenes de nivel medio de educación, del área
metropolitana, Paraguay. Rev chil pediatr. [online]. 2008 [citado 20 marzo 2009];
79 (2): 206-217. Disponible en: www.scielo.cl/pdf/rcp/v79n2/art12.pdf
Teoría del aprendizaje social.

Según esta teoría, aprendemos actitudes del mismo modo en que aprendemos todo
lo demás. Al aprender la información nueva, aprendemos los sentimientos, los
pensamientos y las acciones que están en relación con ella. En la medida en que
seamos recompensados (reforzados) por ellas, el aprendizaje perdurará. Estas
teorías del aprendizaje conciben a las personas como seres primariamente pasivos,
cuyo aprendizaje depende del número y de la fuerza de los elementos positivos y
negativos previamente aprendidos.

Aliaga L. Fundamentos conceptuales de la sexualidad. En: Guía auto instructiva

del maestrante Modulo: Ejercicio de la sexualidad. 1ª versión. Chimbote:
ULADECH-CATÓLICA; 2009. pp 16-19.

Definición de adolescencia.

Adolescencia viene de la palabra latina “adolescere”, que viene del verbo adolecer
y que en lengua castellana tiene dos significados: tener cierta imperfección o
defecto y crecer. La adolescencia se contempla ya en los tratados más antiguos.
Siempre se ha considerado una época de los individuos a medio camino entre la
infancia y la edad adulta, por ello muchas tribus y pueblos establecieron
claramente una serie de ritos de iniciación para marcar y favorecer el paso entre
una y otra.

Bandura A, Walters R. Aprendizaje Social y Desarrollo de la Personalidad.

Madrid: Alianza Editorial; 1979.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

file:///C:/Users/wlc/Downloads/Uladech_Biblioteca_virtual.pdf

http://www2.unavarra.es/gesadj/servicioBiblioteca/tutoriales/Citar_referenciar_%28Vancouv
er%29.pdf