Universidad Abierta para Adulto

(UAPA)
Periodismo Digital

Asignatura:
SER HUMANO Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Tema:
Unidad III: DESARROLLO SOSTENIBLE Y SUS VARIANTES

Facilitador:
Ing. Ambrocio Brujan Arias
Participante:
Pedro Javier Sánchez Mat. 2018-07379

Fecha:
07 de noviembre del 2018,
María Trinidad Sánchez, Nagua

República Dominicana
Distinguido(a) participante: Lo primero es leer los documentos de
apoyo y tu libro de texto (ver el capítulo II del texto básico) recomendado
para la asignatura. Recuerda lo único que debes hacer es dar click en los
temas que resalten en azul para que puedas ver los materiales de apoyo de
cada tema.

Para esta semana se pide que realices las siguientes actividades:

¿Cuáles son las características fundamentales que marcan la diferencia

entre sustentabilidad y sostenibilidad?

Desarrollo sustentable

Consiste en un crecimiento regulado que contiene algunas medidas políticas y

sociales para encaminar de manera eficiente los recursos del planeta tierra. Este
tipo de desarrollo satisface las necesidades actuales de todos los habitantes del
planeta, sin comprometer los recursos del futuro.

Desarrollo sostenible

Hablamos de un tipo de desarrollo que puede mantenerse por sí mismo sin que
se vean afectados los recursos del planeta. Este tipo de desarrollo no precisa
una intervención humana o exterior, ya que puede sostenerse de manera
autónoma

Las diferencias entre ambos términos son casi imperceptibles, pero una se
enfoca más a la intervención humana, mientras que la otra definición se inclina
hacia una idea de autosuficiencia. De igual forma, ambos términos se usan como
sinónimos cuando nos referimos a responsabilidad social con el medioambiente.

.
 2. A partir de que has entendido la diferencia entre sustentabilidad y
sostenibilidad explica algunos procesos o sistemas sustentables
que puedas identificar.

Aunque el concepto sustentable dispone de varias ramificaciones y puede

abarcan múltiples campos sí que se basa en unos principios de
sustentabilidad definidos sobre unas ideas sostenibles:

 Un sistema político democrático que asegure a sus ciudadanos una

participación efectiva en la toma de decisiones. Unas políticas
sociales! Que impliquen a cada país.
 Un sistema económico capaz de crear excedentes y conocimiento
técnico sobre una base autónoma y constante.
 Un sistema de producción que cumpla con el imperativo de preservar
el medio ambiente y la responsabilidad de mantener la diversidad y
biodiversidad intacta.
 Un sistema tecnológico capaz de investigar constantemente nuevas
soluciones.
 Un sistema internacional que promueva modelos duraderos de
comercio y finanzas.
 Un sistema administrativo flexible y capaz de corregirse de manera
autónoma.
 3. Elaboren un documento donde presenten diferentes fotografías de
actividades del ser humano que dañen su entorno, al lado de cada
uno coloca sugerencias para contrarrestar el daño.

En este caso lo más

recomendable es evitar el
consumo productos en el
mar así evitar la necesidad
Losarrojarlos
de ciudadanos "comunes"
al mismo, de
deben realizar un
esta manera evitamosuso
correcto de los elementos
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ambas caras de una hoja de
papel, reciclar las que ya no
sirven y reutilizar cartones.

4. Explica las dimensiones del desarrollo sostenible y pon algunos

ejemplos de acciones que se estén haciendo en tu comunidad en
cuanto a las dimensiones.

La teoría de la sostenibilidad hace referencia a la capacidad que deben tener las

empresas para lograr la satisfacción de las necesidades actuales del mercado
sin poner en peligro o afectar la capacidad de satisfacer las propias necesidades
de las futuras generaciones. Es por eso que para lograr un desarrollo sostenible,
las empresas deben tomar medidas que sean económicamente viables, que
respeten el medio ambiente y que sean socialmente equitativas. Es decir,
integrar estas tres dimensiones para lograr un efectivo desarrollo. Sin embargo,
a pesar que las empresas reconocen la necesidad de integrar las dimensiones,
en la práctica no realizan aun un cambio sustancial en el enfoque de las políticas
y los programas organizacionales.

Aspecto Económico:

La sostenibilidad considera que el desarrollo económico a largo plazo se puede

dar sin destruir los recursos naturales. Por tanto, el desarrollo económico supone
que lo económico y ecológico no se oponen sino que son mutuamente
dependientes.

La naturaleza ha puesto a disposición de la humanidad los materiales que se

usan en la producción, ya sea que se usen en el campo de forma directa con las
cosechas, o se usen en los procesos productivos de transformación de
materiales como la industria de la madera.

Aspecto Social:

En la dimensión social del desarrollo sostenible está implícito el concepto de

equidad, el cual presenta tres diferentes tipos. El primero es la equidad
intergeneracional, la cual fue propuesta en el informe Brundtland y que supone
considerar en los costos de desarrollo económico actual la demanda de las
futuras generaciones. Como segundo tipo se tiene a la equidad intrageneracional
que toma en consideración la inclusión de los grupos sociales hasta ahora más
desfavorecidos, como el caso de los discapacitados, para que participen en la
toma de decisiones que afecten a lo ecológico, a lo social y a lo económico.
Luego, el tercer tipo de equidad es aquel que se presenta entre países, por el
que se considera necesario cambiar los abusos de poder que tienen los países
desarrollados sobre aquellos en vías de desarrollo.

Aspecto Ecológico:

En la actualidad, se presenta un mayor interés por el deterioro del medio

ambiente y la sostenibilidad del desarrollo, dos aspectos que se han ido
incrementando en base a la preocupación que existe por el agotamiento de los
recursos naturales y también por el incremento de la pobreza frente a la
globalización. Así como se mencionó anteriormente, el aspecto económico y el
ecológico se encuentran interrelacionados a través de flujos de energía y el uso
de materiales, donde los procesos se caracterizan por el complejo sistema de
retroalimentación. Es así que la sostenibilidad considera que las prestaciones
necesarias para el funcionamiento del sistema económico, que son
proporcionados por el ambiente global, deben ser mantenidas en el largo plazo.

5. En una tabla elige 5 de los 17 objetivos que tiene la UNESCO para el

desarrollo sostenible e identifica los elementos principales de los
mismos. En una tercera columna explica cómo se están llevando
esos objetivos en el país.

Fin de la pobreza Hambre Educa Igualdad

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superior de
calidad.

1. Teniendo en cuenta los objetivos del milenio, explica: A qué se

refieren, cuáles son esos objetivos, lista por lo menos tres acciones
por cada objetivo y comenta si a nivel nacional se esta haciendo
algún esfuerzo para que estos se cumplan.

A qué se refieren
 Son las metas, cuantificadas y cronológicas, que el mundo ha fijado para luchar
contra la pobreza extrema en sus varias dimensiones: hambre, enfermedad,
pobreza de ingresos, falta de vivienda adecuada, exclusión social, problemas de
educación y de sostenibilidad ambiental, entre otras.

Cuáles son esos objetivos

 Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre

1. Desarrollo y nutrición en la primera infancia

Estas medidas ayudan a los niños durante los primeros 1.000 días de vida,
pues las deficiencias nutricionales y la falta de desarrollo cognitivo durante
este período puede ocasionar retrasos en el aprendizaje y menor
rendimiento escolar en etapas posteriores.

2. Acceso universal a educación de calidad

A pesar de que el acceso a la educación ha mejorado en los últimos años,

ahora se necesita enfatizar en garantizar que todos los niños reciban una
educación de calidad. “En la educación de todos los niños se debe
asignar prioridad al aprendizaje universal, los conocimientos y el
desarrollo de aptitudes, así como a la calidad de los docentes”.

3. Cobertura universal de salud

Según el Banco Mundial, con la cobertura de servicios asequibles y oportunos

de atención de la salud se reduce la desigualdad y al mismo tiempo “aumenta
la capacidad de las personas para aprender, trabajar y progresar”.

 Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal

 Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer
 Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil
 Objetivo 5: Mejorar la salud materna
 Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
 Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
 Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo
Desde mi punto de vista algunos de estos pasos se están llevando a cabo y
debido a la iniciativa tomada ya se ven los frutos de algunas de estas propuestas
aunque generalmente el cambio comienza por uno mismo.