Mapa Conceptual, Innovación y Competitividad.

Rosalía Quiñones León

Universidad de Santander

Notas de Autor

Rosalía Quiñones León

Universidad de Santander

Campus Virtual UDES

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.

Módulo Electivo: Gestión de la Tecnología y la Innovación.

Zaragoza Antioquia

2018.
 Introducción.

La ciencia y la tecnología son recursos que facilitan la estrategia de trabajo con los

estudiantes, relacionándose por medio de la utilización constante con el uso, ya sea

individual o grupal. Es aquí donde el docente juega un papel importante y se convierte n

pieza clave para los educandos.

El mapa conceptual que se presenta a continuación, pretende mostrar los componentes

del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) en Colombia,

referidos a sus objetivos, estrategias, marco legal, programas, estrategias de apoyo a

empresas y así mismo comprende el concepto de tecnología en el que se abordan las

fases del ciclo de vida de la misma, los tipos según varios enfoques, además se plantea

el concepto de innovación, abarcando los tres momentos en proceso de cambio y

algunos tipos de innovación.

 Sector Productivo

Que integra Programa Ondas Promueve Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología

Social Bases legales
e Innovación.
Político

Gubernamental Generando
Su objetivo es

Investigación Generar investigación, educación e industria involucrando

capital humano que fomente el conocimiento e innovación
en la transformación social.

Tecnología Obsolescencia Regionalización Por medio

Cuenta con

Estrategias Apropiación social

Saturación Posee Líneas de
del conocimiento
Estados desarrollo

Posee Internacionalización CTI

Madurez
Brinda
Emergente
Crecimiento
Tecnología Objetivo es Transformación e intercambio de
Básica conocimiento y participación
ciudadana CTI.
Gestión del conocimiento CTS
Tecnología Tecnología clave
emergente
Convertir mejoras
Innovación empresariales en
Idea
generadora
Aumentar
Reducir costos eficiencia. INNOVACIÓN Es
Aplicación comercial Invención Momentos o
de invención estados de
Posee
cambios
Productos y El proceso de
Aumentar servicios materializar ideas
Da a conocer la
productividad Difusión
utilidad de innovación
Con el
fin de Creación del Genera
Mejorar calidad conocimiento

Obtener
Ventajas ventajas en el
Para Compuesto Técnica o servicio
competitivas mercado útil, producto
Aplicación para
convertir en un
Por diferenciación producto.
Bajo costo
 CONCLUSIÓN.

En conclusión se puede afirmar que la ciencia y tecnología son piezas claves para el
mejoramiento de la calidad de la educación. Teniendo en cuenta que toda comunidad
educativa se ven beneficiadas de ellas, en lo posible se busca implementar en cada una
de las instituciones para lograr avances en todo el ámbito académico y del entorno,
dando como resultado educación de calidad y eficaz, con actividades viables para todos
los niveles educativos.
 REFERENTES BIBLIOGRAFICOS.

CVUDES. (2018) Gestión de la Tecnología y la Innovación, Capitulo I. Recuperado de

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.028.ED/Documentos/cap1/Cap
itulo_Completo.pdf

CVUDES. (2018) Gestión de la Tecnología y la Innovación, Capitulo I. Recuperado de

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.028.ED/Documentos/cap3/Cap
itulo_Completo.pdf

52158674