Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 3. Teorización y posibles soluciones

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Metodología de la Investigación
Código del curso 100103
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No x
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual X Colaborativa X de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ X Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 22 de
miércoles, 28 de noviembre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante localiza y analiza fuentes de información teórica y empírica
y elabora el marco teórico de una propuesta de investigación.

El estudiante reconoce y formula los enfoques metodológicos, sus

procedimientos, técnicas de recolección de información y métodos de
análisis en su proyecto de investigación.
Temáticas a desarrollar:
Tema 7. La revisión de literatura y fuentes de información científica.
Tema 9. Enfoques metodológicos de la investigación científica.
Tema 10. El modelo y diseño de investigación de campo.
Tema 11. Recolección de información de campo: La observación, la
encuesta y la entrevista.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar.
Paso 3. Teorización y posibles soluciones. El estudiante de manera
individual comprende el proceso de revisión de literatura, el marco
teórico y metodológico de una investigación científica. En grupo
colaborativo construye el marco teórico y metodológico del problema de
investigación abordado en el paso 2.
Actividades a desarrollar
En este paso el estudiante estudia el tema 7, 9, 10, 11 titulado El
Proceso de la Investigación Científica de la unidad 1 del curso, ubicado
en el entorno de conocimiento y realiza las siguientes actividades:
Actividad 1. Comprensión del proceso de revisión de literatura y
construcción del marco teórico y metodológico.
El estudiante elabora un paralelo de los siguientes conceptos y lo
publica en el foro colaborativo. Luego, comenta de manera
argumentada o reflexiva los aportes de por lo menos dos de sus
compañeros.
Marco Teórico Marco Metodológico
¿Qué se investiga? ¿Cómo se investiga?
Definición del marco teórico Definición del marco metodológico
¿Qué elementos que lo ¿Qué elementos que lo componen?
componen?
¿Cómo se elabora? ¿Qué son los enfoques
metodológicos? y ¿Cuáles son?
¿Qué es la revisión de ¿Qué es un tipo de diseño? ¿Cómo
literatura? se clasifican según los enfoques?
¿Cómo se realiza la revisión de ¿Qué técnicas de recolección de
literatura? información?
¿Qué son fuentes de ¿Qué es población?
información científica?
¿Qué tipos de fuentes de ¿Qué es muestra? o ¿participantes?
información son válidas?
¿Qué es muestreo? ¿Qué tipos
existen?
 Fuentes de información Fuentes de información utilizadas
utilizadas para el desarrollo de para el desarrollo de la tarea. Por
la tarea. Por ejemplo: Apellido, ejemplo: Apellido, sigla de nombre
sigla de nombre autor (año). autor (año). Título del documento.
Título del documento. Editorial Editorial o revista. Tener en cuenta
o revista. Tener en cuenta los los formatos de la norma APA,
formatos de la norma APA, tercera versión en español, para
tercera versión en español, cada tipo de documento.
para cada tipo de documento.
Nota: Para garantizar un aprendizaje efectivo y una excelente
calificación esta actividad se debe desarrollar en las semanas 9, 10 y 11
del curso, que corresponden a las dos últimas semanas de octubre y
primera de noviembre. Póngase en contacto con su docente y
comunique sus dificultades de manera oportuna.

Actividad 3. Revisión de literatura, elaboración del marco teórico

y metodológico.
El grupo colaborativo realiza la revisión bibliográfica del tema y
problema de investigación del paso 2. Se publica en el foro y elaboran
el marco teórico y metodológico de este. Se sugiere tener cuenta los
siguientes elementos.

Marco Teórico Marco Metodológico

¿Qué se investiga? ¿Cómo se investiga?
Identifique los conceptos claves Enfoques (Elegir solo uno de los tres
de la pregunta y objetivos de enfoques: cuantitativo, cualitativo o
investigación que requieren ser mixto)
abordados en el marco teórico.
Ubique tres fuentes de Tipo de diseño (tener en cuenta el
información científica que enfoque elegido)
aborden estos conceptos y
realice un resumen sobre estos.
No más de 2 páginas tenga en
cuenta realizar las citas
bibliográficas que utilice bajo la
norma APA, tercera versión en
español. Por menos, dos o tres
citas por página.
Técnicas de recolección de
información
 Población
Muestra o participantes
Muestreo
Elabore las tres referencias bibliográficas de las tres fuentes
consultadas. Use los formatos de la norma APA, tercera versión en
español

Nota: Para garantizar un aprendizaje efectivo y una excelente

calificación esta actividad se debe desarrollar en las semanas 12, 13 y
14 del curso, que corresponden a las tres últimas semanas de
noviembre. Póngase en contacto con su docente y comunique sus
dificultades de manera oportuna.

Entorno de conocimiento
Ubique los recursos teóricos del tema 7 de la unidad 1 y el
tema 9, 10 y 11 de la unidad 2 para su estudio respectivo.
Entorno de aprendizaje colaborativo.
Entornos En el foro colaborativo del paso 3 el estudiante participa,
para su aclara conceptos y procedimientos relacionados con la
desarrollo ficha bibliográfica, elaboración y redacción del marco
teórico y metodológico.
Entorno de evaluación y seguimiento.
El estudiante con el rol de entregas envía el trabajo final
en la tarea paso 3.
Individuales:
Lectura de los recursos teóricos del curso y participación
Productos activa en el debate del foro colaborativo.
a entregar
Colaborativos
por el
Tarea en documento Word con la ficha bibliográfica, el
estudiante
marco teórico y metodológico del problema de
investigación, haciendo uso de citas y referencias
bibliográficas bajo la norma APA.
 Lineamientos generales del trabajo individual para el
desarrollo de la actividad

_Lectura de los recursos teóricos del tema 7, 9, 10 y

11 del curso.
Planeación _Preparación de los aportes individuales.
de _Interacción del grupo con base en los aportes
actividades individuales.
para el _Preparación de los entregables.
desarrollo del _Revisión de los productos.
trabajo _Preparación de los entregables de acuerdo a la norma
individual APA.
Es importante establecer un cronograma para que se
desarrollen las actividades propuestas.
Para el desarrollo del trabajo colaborativo se definen
roles específicos para cada estudiante y se asignan
tareas. De igual manera, se requiere de un pensador
autónomo, creativo, crítico, y del compromiso de cada
uno para el desarrollo de la tarea. Se busca que cada
estudiante le guste documentarse, trabajar en grupo
Roles a colaborativo, formular preguntas relevantes, y le guste
desarrollar resolver problemas científicos.
por el
estudiante Se espera que usted:
Sea respetuoso consigo mismo, con las personas que
contacte, con los compañeros de grupo y su docente.
Sea responsable con sus lecturas de estudio y la
realización de las tareas.
Participe a tiempo y de manera interactiva en el foro
colaborativo.
Para la entrega de los productos en cada una de las
Roles y actividades se sugieren los siguientes roles:
responsabilid Compilador: quien consolida el documento producto
ades para la final del debate teniendo en cuenta las participaciones
producción de todos los participantes.
de Revisor: asegura que el escrito cumpla con las
entregables normas de presentación del trabajo exigidas en la guía
por los de actividades.
estudiantes Evaluador: asegura que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica.
 Entregas: motiva y alerta sobre los tiempos de
entregas y envía a tiempo los productos, utilizando los
recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisa a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro colaborativo que se ha realizado el
envío del trabajo final.
Este curso hace uso de la norma APA, versión 3 en
español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA, son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar informes académicos
referencias y trabajos de grado. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
Políticas de
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
plagio
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ X Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración media
alta baja
El estudiante El estudiante
comprende qué comprende con El estudiante
Comprensión es el marco imprecisiones qué no comprende
sobre el teórico y sus es el marco teórico qué es el
20 puntos
marco teórico elementos que y sus elementos marco teórico
lo componen. que lo componen.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
comprende qué comprende con El estudiante
es el marco imprecisiones qué no comprende
Comprensión
metodológico y es el marco qué es el
sobre el
sus elementos metodológico y sus marco 20 puntos
marco
que lo elementos que lo metodológico
metodológico
componen. componen.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
participó de El estudiante
participó en el foro
manera no participó en
pero no fue
Participación oportuna y el foro o sus
oportuna ni de
e interacción activa en el aportes no
manera activa. Sus 20 puntos
con el grupo foro y sus fueron
aportes fueron
colaborativo aportes fueron pertinentes.
poco pertinentes.
pertinentes.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad
evaluados colaborativa
Valoración Valoración
Valoración Media Puntaje
Alta Baja
Los tres
Los tres
documentos
documentos Los tres
científicos no
científico son documentos
son pertinente
pertinentes con científicos son poco
con el
el problema de pertinentes con el
problema de
investigación, problema de
investigación,
se ubican de investigación o se
ni se ubican de
Revisión y manera ubican con
manera 30 puntos
literatura adecuada los imprecisiones los
adecuada los
elementos elementos teóricos,
elementos
teóricos, conceptuales y
teóricos,
conceptuales y metodológicos
conceptuales y
metodológicos
metodológicos
(Hasta 15
(Hasta 30 (Hasta 5
puntos)
puntos) puntos)
Se elabora el
marco teórico
de manera Se elabora el
adecuada y marco teórico con No elabora el
pertinente. Es imprecisiones. marco teórico
coherente con Incluye de manera o lo descrito
Marco
el problema de inadecuada citas no
teórico 30 puntos
investigación. bibliográficas, poco corresponde a
elaborado
Incluye citas las comenta o no lo solicitado
bibliográficas, las discute.
las comenta o
discute.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Se elabora el Se elabora con
No elabora el
marco imprecisiones el
Marco marco
metodológico, marco
metodológico metodológico o 30 puntos
incluye metodológico,
elaborado lo descrito no
enfoque, tipo incluye solo
corresponde.
de diseño, algunos de estos
 técnicas, elementos
instrumentos, (enfoque, tipo de
población, diseño, técnicas,
muestra y instrumentos,
muestreo. Se población, muestra
describen y y muestreo. Poco
argumentan de se describen o
manera argumentan o son
adecuada y son poco pertinentes
pertinentes con con el problema de
el problema de investigación.
investigación
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La redacción
presenta
La redacción es La redacción deficiencias en
excelente, las presenta la la coherencia y
ideas son cohesión y la cohesión de
coherentes, coherencia entre las ideas, las
siguiendo un las ideas, las cuales cuales afectan
hilo discursivo afectan de manera de manera
claro. No leve el hilo significativa el
Redacción y
presentan discursivo del hilo discursivo
ortografía
errores de texto. Presenta del texto.
ortografía, ni pocos errores de Presentan
en el uso de ortografía o en el varios errores
los signos uso de los signos de ortografía o
gramaticales. gramaticales. hace un uso
inadecuado de
los signos
(Hasta 10 (Hasta 3
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos) 10 puntos
Uso de citas y En el En el documento En el
referencias documento hace uso parcial de documento no
bibliográficas hace uso de citas y referencias hace uso de
bajo la norma citas y bibliográficas bajo citas y 15 puntos
APA, tercera referencias la norma APA. Solo referencias
versión en bibliográficas algunas son bibliográficas
español originales bajo originales e incluye originales bajo
la norma APA. algunos de los la norma APA.
Incluyen todos elementos Solo copian o
los elementos solicitados. no cumple con
solicitados. los elementos
requeridos.
(Hasta 15 (Hasta 3
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
175
Calificación final
puntos