Proyecto de articulación

Nivel inicial y nivel primario

UNIDAD EDUCATIVA: Escuela Virgen de Fátima N°4137
DIRECTOR DEL NIVEL PRIMARIO: Salto Roberto
DIRECTORA DEL NIVEL INICIAL: Cáceres Mercedes
DOCENTE DE SALA DE 5 “A”: Lazo Melisa
DOCENTE DE 1°GRADO “A”: César

FUNDAMENTACIÓN

La articulación es necesariamente una graduación y secuencia de los aprendizajes, donde los nuevos aprendizajes
se ensamblaran con los otros ya obtenidos, sin cortes ni fragmentaciones. Esta articulación entre los dos niveles
facilitará el continuo proceso educativo, ya que la trayectoria escolar de un niño comienza en el momento en que ingresa
a jardín y no en primer grado. Si bien el nivel inicial es quien tiene la "presión curricular" para realizar articulación con
primaria, es en realidad primaria la mayor beneficiaria de un proyecto semejante; y es el niño por sobre todo quien
resulta como el máximo beneficiario. Los logros de Nivel Inicial, necesariamente, serán los puntos de partida del nivel
primario.
Los niños deberán vivir esta etapa siendo conscientes de la finalización de una e inicio de la otra, valorizando las
diferencias y semejanzas entre los dos niveles. Es necesario, para garantizar el paso de un nivel a otro sin ruptura,
mantener una coherencia entre ambos y una intensa comunicación con los directivos, docentes de los dos niveles para la
implementación del proyecto y favorecer la puesta en común de los aprendizajes básicos de las áreas y la continuidad
metodológica.
Las actividades se desarrollaran aproximadamente en 8 encuentros de 1 hora mensual; allí los alumnos del nivel
Inicial asistirán a clases con el docente de primer grado y la docente de artística, ya que los lenguajes expresivos
ayudan al desarrollo cognitivo que posibilita al niño una mirada hacia al mundo de lo artístico, mientras que los niños de
1er grado tendrán la posibilidad de regresar al jardín, donde conjuntamente con el docente de Educación física se
realizaran diferentes actividades para su integración.
OBJETIVOS:

 Que el niño logre:

 Realizar el paso del Nivel Inicial a la Escuela Primaria sin fracturas.
 Conocer las semejanzas y diferencias de ambos niveles.
 Vivir este proceso de cambio como un indicio de crecimiento personal y social.
 Integrarse a las diferentes actividades y propuestas de trabajo.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

 Lograr la articulación entre los contenidos del nivel inicial y el primer grado.
 Fomentar actitudes de tolerancia y respeto.
 Descubrir en la interacción actitudes de aprendizajes.
 Criterios comunes en cuanto a temas pedagógicos, normas, horarios, etc.
 Establecer semejanzas y diferencias entre salas de nivel inicial y primario.

Ejes a articular:

 Entre directivos, docentes y áreas especiales..

 Entre los alumnos de los niveles.
 Entre los contenidos curriculares.
 Entre las estrategias metodológicas.

CONTENIDOS:

 Semejanzas y diferencias entre los dos niveles (variables de tiempo, espacio, personas, mobiliarios, recursos,
etc.).
 Comunicación oral y escrita: Funciones y prácticas sociales de la escritura y lectura.
 Mediciones - Numeración y operaciones – Situaciones problemáticas.
 Construcción de la realidad social.
 El juego.
 Actividades:
DÍA: LUNES 18/05/17

 Intercambio entre las docentes del Nivel Inicial y Primer Grado, para conocer saberes previos, intereses
del grupo, cantidad de alumnos, etc.

PRIMER ENCUENTRO:
DÍA: JUEVES 15/06/17

 Visita de los alumnos de jardín a los alumnos de 1° grado en el establecimiento escolar, donde compartirán e
intercambiaran vivencias en forma espontánea: Presentación de sala, presentación de los alumnos a través
de un juego: “La nariz del payaso”, el mismo consiste en que mientras suena la música se van pasando la nariz
y cuando la música se detiene el niño que quedo con la nariz se la tienen que poner y decir su nombre para
que las docentes le coloquen un distintivo con su nombre.
 Con sus nombres, se inventarán rimas con los mismos (ejemplo: “Martín se puso el botín”)
 Indagamos sobre las diferencias entre los guardapolvos, sala, mobiliario, útiles, etc.

Segundo ENCUENTRO:
DÍA: VIERNES 16/06/17

 Participación en el acto del día de la bandera.

Tercer ENCUENTRO:
DÍA: JUEVES 20/07/17

 Los docentes de ambas salas indagaran saberes previos sobre la amistad y sus valores.
 En la sala de 1° grado se narrará el cuento “Mi lado de la bufanda”, este es un cuento breve y resalta el
significado de la amistad verdadera. A partir de la narración se comenzara a intercambiar ideas entre los niños.
 En grupo se confeccionará un mural donde se plasmaran los distintos valores que surgieron a partir de la narración
del cuento.
Cuarto ENCUENTRO:

DÍA: JUEVES 24/08/17

 Se realizará un juego matemático llamado “A contar”, en la sala de 1° grado.

Sentados en las mesas, agrupados de a 2 niños, repartimos 2 hojas con 2 números distintos escritos y una cierta
cantidad de figuritas para colorear, los niños no podrán ver lo que hay en las hojas hasta el comienzo de la actividad.
Luego los invitamos a dar vueltas las hojas y entre todos descubrimos que hay escrito, una vez descubierto que son
números, cada grupo deberá colorear las figuritas repartidas y pegar tantas como indique el número.
Cuando todos los grupos terminaron, entre todos contamos todos los trabajos para ver si están correctas las
cantidades.
QUINTO ENCUENTRO:
DÍA: JUEVES 07/09/17

 Narración del cuento “La margarita blanca “utilizando un rotafolio.

 Expresión gráfica en pareja, de lo que más le gusto del cuento.
 Concurso de collage de la PRIMAVERA ( fecha a acordar)

SEXTO ENCUENTRO:
DÍA: MIÉRCOLES 11/10/17

 Narración del cuento “El árbol que no tenía hojas”.

 Nos dividimos en 5 grupos, con la participación de la docente de plástica y lo padres de los alumnos de jardín
confeccionamos un árbol gigante de manos por grupo, utilizando diferentes materiales (telas, papeles de colores,
lana, etc.)

SEPTIMO ENCUENTRO:
DÍA: LUNES 06/11/17

 Los niños de primer grado visitaran las instalaciones del jardín. En el patio compartirán juegos tradicionales con la
ayuda del Profesor de Educación física.
OCTAVO ENCUENTRO:
DÍA: VIERNES 08/12/17

 En la sala de 1° grado, se proyectará un video de “Los tres chanchitos”. Luego se realizara una dramatización de
lo observado en el video.
 Despedida de los alumnos con una bolsita de golosina.

RECURSOS:

 NARIZ DE PAYASO
 DISTINTIVOS
 HOJAS
 MARCADORES
 PLASTICOLA
 TIJERAS
 AFICHE
 TELA
 LANA
 PAPEL GLASÉ
 ROTAFOLIO
 PROYECTOR
 PENDRIVE

Evaluación:

El proceso de evaluación será continuo y permanente con reflexiones grupales entre los responsables del proyecto
y los diferentes actores involucrados en cada encuentro.
El proyecto planificado será flexible y abierto durante su desarrollo de concreción, sujeto a cualquier tipo de
modificación que mejore las acciones previstas, especialmente de aquellas actividades que surgen como emergentes o
centros de interés del momento.
Bibliografía:

 Diseño curricular de la escuela primaria 1° ciclo

 Diseño curricular de nivel inicial.
 N.A.P de 1°ciclo
 N.A.P de Nivel Inicial
 Mi libro y yo.
 Vamos juntos primero.