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Tablero de indicadores %
SPSS
Analize > Descriptive Statistics > Frequence > La variable que quiero > MEAN, MEDIAN,
etc > OK
¿A qué le puedo hacer análisis descriptivo? A escala nominal, ordinal. Las preguntas que
más nos llamen la atención, las más interesantes.
Descriptive Statistics > Crosstabs (Crosstabulaciones) > Row (GENDER, AGE, etc) /
Column (Cualquier pregunta) > ☑ Chi-Square
Cronbach
Scale > Reliability Analysis
Regresión
Regresión logística NOOOOOOOO
Es para preguntas tipo tópicas Preguntas de SI o NO
Las variables independientes no son tipo tópicas
Análisis de varianza
One-way ANOVA
Dependent list: Satisfaction
Factor: ED1 Educación1 (SOLO SE PUEDE METER UN FACTOR A LA VEZ)
Si el valor de p es mayor al 5% si hay diferencia significativa.
> Post-Hoc… > Tenemos los grupos de edades > Si hay diferencia significativa, es porque
en al menos 1 de los grupos hay diferencia. Post-Hoc: Es para determinar que grupo de
edades afecta el promedio.
Correlate > Bivariate Correlations > Pearson > Variables: Recomendaría y Satisfacción >
☑ Means and Standard desviations > Two-talled
Regression > Linear > Variable dependent: Satisfacción > Los constructos > Enter >
Statistics > ☑Collinearly diagnostics
Análisis de Clúster
Classify > Categorical variables: GENDER, AGES > Continuous variables: Satsifacción
recomendaria
Eso esta malo porque solo se debe hacer con variables independientes
Variables categóricas Nominales
Non-parametric Test > Legacy Dialogs > Chi-Square > Test variable list > Options >
Descriptive
Las variables de entrada 1 de ellas debe ser nominal (Ej. Gender) y la otra tipo licker.
Test Statistics
QUAL1 GENDER
Chi-Square
Df
Asymps.Sig
Determinar si hay diferencia en la calidad.
La percepción de la calidad de vida varia significativamente en hombres y mujeres por
estrato.