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Primaria————-————————

NUESTRO CUERPO II

* Aparato respiratorio
* Aparato excretor

NOMBRE: …………………………………………………………..
CURSO. ………….DE EDUCACIÓN PRIMARIA

C.E.PR. Abencerrajes
Granada
Emilio Vico Vico 2008

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EL CUERPO HUMANO II DEL 3 AL 30 DE NOVIEMBRE

Las actividades de este tercer plan has de terminarlas antes del 30 de noviembre.

LENGUA
Comprensión lectora 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20
El resumen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Oración gramatical 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Ortografía 13 14 15 16 17 18
El cartel 1 2 3
Sujeto y predicado 1 2 3 4
Lectura : Los castores 1 2 3
Trabajamos con las pala- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
bras
Complementos de la oración 1 2 3 4 5
Descripción de animales 1 2 3
Ampliación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-12 13-14 15
MATEMÁTICAS
NUMERACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PROBLEMAS 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21
Rectas 1 2 3 4 5 6 7 8
Ángulos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Trazado de rectas I II III
Medida de ángulos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Problemas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Ampliación 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Aparato respiratorio 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Aparto excretor 1 2 3 4 5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18
Actividades de investigación
Actividades interactivas

INGLÉS
E. FÍSICA ARTÍSTICA TALLERES MÚSICA

Para este plan de trabajo me voy a proponer:

1. ………………………………………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………………………………….
EVALUACIÓN DEL PLAN: ……SUPERADO NOTA: ……………………………….
El tutor La familia

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Aparato respiratorio
El aparato respiratorio lo forman un
conjunto de órganos encargados de
introducir en el cuerpo el oxígeno del
aire para que el cuerpo pueda quemar
el alimento y obtener la energía nece-
saria para vivir y expulsar el CO2 que
sobra.

Estos órganos son:

• Las fosas nasales: son unos hue-

cos que hay dentro de la nariz a través
de las cuales entra el aire al aparato
respiratorio.
Están recubiertas de dos membranas,
una llena de venillas (pituitaria roja)
que calientan el aire al entrar y otra
con abundantes terminaciones nervio-
sas encargada de percibir los olores.
• Cavidad oral( boca): en ella se realiza la digestión bucal y además es un
hueco por donde puede salir y a veces entrar el aire.
• Faringe: está a continuación de las fosas nasales y detrás de la boca.
• Laringe: en su interior , están las cuerdas vocales, encargadas de producir
la voz y la epiglotis que, con su movimiento (sube y baja) impide que el
alimento entre al aparato respiratorio. Puedes comprobarlo tú colocándote
la mano en el cuello e intentar tragar.
• Tráquea: es un tubo rodeado de anillos en forma de C y que se divide en
dos ramas, uno en cada pulmón, llamadas bronquios.
• Bronquios: salen del final de la tráquea y van cada uno a un pulmón. Una
vez dentro se van haciendo más pequeños son los bronquiolos.
La tráquea, los bronquios y los bronquiolos forma una especie de árbol
con sus ramas.
• Pulmones: son dos órganos esponjosos, en forma de saco y colocados en
la caja torácica que los protege. Realizan dos trabajos importantísimos:
1. Reciben el oxígeno del aire y se lo dan a la sangre para que lo reparta a
todo el cuerpo.
2. Recogen el CO2 que la sangre le trae del cuerpo y lo expulsan al exte-
rior.

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MOVIMIENTO DE LA RESPIRACIÓN
INSPIRACIÓN Y ESPIRACIÓN

Continuamente nuestro aparato res-

piratorio realiza dos movimientos
inspiración o inhalación y espiración
o exhalación.
En la inspiración la caja torácica se
ensancha y el diafragma baja permi-
tiendo la entrada del aire y el llena-
do de los pulmones.
En la espiración la caja torácica se estrecha y el diafragma sube haciendo que el
aire salga al exterior.
Cuando el aire entra a tu cuerpo sigue este camino:

1-FOSAS NASALES
LA RESPIRACIÓN

2-FARINGE

3-LARINGE
2
1
4-TRÁQUEA
3
5
4
5-BRONQUIOS

6
6-BRONQUIOLOS 7

7-ALVÉOLOS
El oxígeno del aire pasa
a la sangre y la sangre
entrega el CO2 para que
lo expulsen al exterior.
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RELACIÓN ENTRE APARATO RESPIRATORIO Y EL CIRCU-

LATORIO

El aparato respiratorio se encarga de:

1. Introducir oxígeno al cuerpo para que pueda quemar los alimentos y obte-
ner energía para realizar las funciones vitales.
2. Sacar el CO2 (dióxido de carbono) un veneno obtenido de la quema de
alimentos.

Pues, bien esto no sería posi-

ble si no participara la sangre tras-
ladando el Oxígeno de los pulmo-
nes al cuerpo y el CO2 del cuerpo a
los pulmones, para que estos lo
expulsen al exterior.
Puedes imaginarte cómo están si-
tuados los dos aparatos dentro de
ti.

Aquí tienes una imagen en la que los capilares rodean a los alvéolos, esas bolsi-
tas en donde se produce el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono (CO2)
con la sangre.

Por eso no es exagerado decir que la respiración la realizan el

aparato respiratorio y el circulatorio conjuntamente.

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 Aparato respiratorio
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APARATO RESPIRATORIO DE ALGUNOS ANIMALES

LAS AVES RESPIRAN

POR PULMONES Y OB-
TIENEN EL OXÍGENO
DEL AIRE.

LOS PECES RESPIRAN

POR BRANQUIAS Y
OBTIENEN EL OXÍGE-
NO DEL AGUA.

LOS ANFIBIOS RESPI-

RAN POR PULMONES Y
POR LA PIEL Y OBTIE-
NEN EL OXÍGENO DEL
AIRE.

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Aparato respiratorio
ACTIVIDADES
Fosas nasales 1. Completa el siguiente esquema escribien-
do los órganos de aparato respiratorio:
2. Inventa un slogan animando a mantener el
aire que respiramos limpio.
.......................... 3. Inventa una señal para ese mensaje.
4. Como sabes la respiración se produce en
dos fases. Explícalas:
Inspiración :
.......................... Espiración :
5. Busca en la Web algunos consejos para
cuidar tu aparato respiratorio puedes acompa-
ñarlos de un dibujo.
..........................
Problemas

6. ADIVINANZA
Sería, si al revés le quitamos la “s”.
..........................
De todas formas se mueve Y a los árboles
mece. SOLUCIÓN: .................................

.......................... 7. Realiza las actividades interactivas del

aparato respiratorio y anota el resultado que
obtienes.

8. SOPA DE LETRAS: En esta sopa de letras

Alvéolos
aparecen once palabras relacionadas con el
aparato respiratorio. Escríbelas en tu cuaderno.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. …………………………
2. …………………………
1 P A I N S P I R A R 3. …………………………
2 M E N T I U O A M A 4. …………………………
5. …………………………
3 O L O E V L A C G R 6. …………………………
7. …………………………
4 A L V E O M E O A I 8. …………………………
5 O I U Q N O R B R P 9. …………………………
10. …………………………
6 A I R E U N I A F S 11. …………………………
7 T R A Q U E A R A E
http://www.puroveinte.com/sistemarespi/sisterespi.html
8 U M O C O S P R I O
9 F A R I N G E O D P
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Aparato excretor
El Aparato Urinario, lo forman un
conjunto de órganos que se en-
cargan de recoger las sustancias
de desecho de la digestión y ex-
pulsarlas (excretarlas) a través
de un líquido llamado orina.

Los órganos de filtrar las sustan-

cias de desecho de la sangre son
los dos riñones.

Una vez filtrada la orina de la

sangre, pasa por los uréteres
hasta la vejiga. Luego se almace-
na en la vejiga y cuando está llena sen-
timos una presión en los músculos del
abdomen (sensación de ganas de orinar)
y empezamos a apretar para expulsarla.

Ésta sale por un conducto denominado

uretra hasta el exterior del cuerpo. La
salida de la orina se produce porque
hemos aprendido a relajar un músculo
en forma de “O” que se encuentra en
la uretra. A los niños pequeños, antes
de aprender a controlar el esfínter uri-
nario, se les escapa la orina en cuanto
se llena la vejiga.

Algunos niños/as mayores y adultos

padecen un trastorno denominado enu-
resis, y consiste en no poder controlar
la orina. Puede estar ocasionado por
miedo, problemas del músculo, o enve-
jecimiento. A veces se produce el pro-
ceso contrario: no se puede orinar y en
estos casos es necesario colocar una
sonda a la persona para que pueda ex-
pulsar la orina.

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SANGRE FILTRA-
DA 500 LITROS

1 LITRO Y
MEDIO DE
ORINA

Los riñones

Son dos órganos en forma de judía que se encargan de filtrar la

sangre y de producir la orina. Están colocados a cada lado de la co-
lumna vertebral y están rodeados de grasa para protegerse. A ca-
da riñón llega una arteria que mete sangre para que sea limpiada y
sale una vena con la sangre limpia . De cada riñón sale un tubo que
conduce la orina hacia la vejiga, los uréteres.

La orina

Está formada por agua, sales minerales, y los productos de dese-

cho que se obtienen de filtrar la sangre. La cantidad normal de ori-
na eliminada en 24 horas es de casi litro y medio, aunque puede va-
riar en función de la cantidad de líquidos que tomemos y de las pér-
didas que tengamos por vómitos o por el sudor. Para eso se deben
filtrar unos 500 litros de sangre.

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Enfermedades del riñón

La nefritis, o inflamación del riñón,

es una de las enfermedades renales
más frecuentes.

Los cálculos renales, o piedras en el

riñón,

El mal funcionamiento de los riñones

que no realizan su misión y por tan-
to la orina queda en la sangre. Si
esto ocurre la persona puede morir
en pocos días, de ahí que les tengan
que llevar al hospital y conectarlos
a un riñón artificial para que les fil-
tre la sangre.
Este problema se soluciona al-
gunas veces con un trasplante de riñón. ¿Comprendes ahora la importancia que
tiene hacerse donante de órganos? Podemos dar vida con nuestros órganos
cuando nosotros ya no los necesitamos.

Higiene del aparato excretor

Para conseguir que nuestro aparato excretor funcione bien hemos

de :

1. Tomar muchos líquidos.

2. Comidas sanas y equilibradas con poca grasa animal,
fruta y verdura abundante,
3. No tomar alcohol.
4. Realizarse revisiones médicas de forma periódica
5. Realizar deporte.

En definitiva, llevar una vida sana y ordenada.

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Aparato excretor
1.– CRUCIGRAMA
Horizontales:
1 2 3 4 5 6 1.– Líquido que se forma en los riñones.
2.– Al revés. En ella se acumula la orina.
1 3.– Letra con gorra.
2
4.– Al revés. Líquido que expulsa sus-
tancias de deshecho a través de la piel.
3 5.– Órgano masculino por el que se ex-
pulsa la orina.
4 6.– Conducto por el que pasa la orina
5 desde los riñones a la vejiga.
7.– Se llama así a los conductos por los
6 que circula la sangre; también se usan
para beber.
7
Verticales:
3.– Órganos más importantes del aparato
2. CREAPALABRAS
Forma nuevas palabras utilizando letras de estas
palabras :
ORINA:
RIÑONES
ADIVINANZA ADIVINANZA JEROGLÍFICO

¿De qué se trata?
Empapado estás en él
cuando haces un esfuerzo,
también estará presente,
cuando tú estés muy enfer-
mo.
Solución: ..........................
P N
No sale cuando él quiere,
le tienes tú que mandar,
pero si no lo haces a tiempo -E
te puede todo empapar.
Solución: …………………………….
.................................

4. Escribe una redacción en la que cuentes cómo se produce la orina. No olvides el

trabajo que realizan el Aparato Digestivo, Circulatorio y excretor.
5. Entra en la Web y busca formas para cuidar tu aparato excretor y realiza un viñeta
con cada una de ellas.
6. Inventa un slogan para animar a tus compañeros a cuidar el aparato excretor.
7. COMPLETA ESTA FRASE:
Cada día eliminamos ……………...litros de orina, que se obtienen al filtrar en nuestros
………………….. unos ……….... litros de sangre. La orina está formada por
……………………...…………………………………... y …………………...
7. Realiza una narración con estas palabras: riñones, orina, litros y sangre.
8. Dibuja el aparato excretor y pon nombre a sus órganos.
9. Define con tus palabras el significado de : excreción, inspiración, espiración, bran-
quias, enuresis, orina.
10. Una compañera tuya ha ido al médico y le ha dicho que tiene cálculos renales. ¿Qué
ha querido decir el médico?

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11. Colorea en cada renglón la palabra intrusa. La palabra clave está en rojo.
Riñón Excreción Vejiga Corazón Uretra
Pulmón Tráquea Aire Respiración Nervio
Arteria Corazón Sangre Faringe Vena
Esófago Estómago Diente Digestión Nariz
12.. Asocia cada palabra con la definición que le corresponda.
Pulmón, vena, arteria, laringe, piel, vejiga, corazón, glándula sudorípara
Vaso sanguíneo que devuelve la sangre al corazón: ...................................
Vaso sanguíneo que saca sangre del corazón: ...................................
Órgano que almacena la orina. ...................................
Lugar en el que se produce la voz. ...................................
Parte del cuerpo que fabrica el sudor. ...................................
Órgano que se llena de aire al inspirar. ...................................
Órgano musculoso que impulsa la sangre …………………….
13. Escribe el nombre del aparato que corresponde a cada consejo.
Inspira por la nariz, no por la boca. Aparato ...................................
Procura no estar en lugares cerrados donde la gente fume. Aparato ...................................
Practica algún ejercicio físico moderado y no abuses de las grasas. Aparato .....................
Debes beber mucho agua. Aparato ...................................
14. Completa:
Si fueses una gota de sangre:
¿Por qué vasos sanguíneos viajarías para ir hasta los órganos del cuerpo? .......................
¿De dónde saldrías? ............................................................................................................
¿Qué le llevarías a las células, además de sustancias nutritivas? .......................................
¿Por dónde viajarías en el trayecto de vuelta? ...................................................................
¿Adónde llegarías? .............................................................................................................
Al regresar, ¿qué llevarías además de los productos de desecho? .....................................
15. Relaciona cada aparato con la función que realiza y con la sustancia que utiliza.
APARATO REPRODUCTOR RESPIRACIÓN ALIMENTO
APARATO EXCRETOR CIRCULACIÓN OXÍGENO
APARATO RESPIRATORIO
DIGESTIÓN SANGRE
APARATO CIRCULATORIO
EXCRECIÓN ORINA
APARATO DIGESTIVO
REPRODUCCIÓN ÓVULOS Y ESPERMATOZOIDES
16. Escribe cada órgano en el aparato que le corresponda:
Estómago, nariz, venas, bronquios, hígado, alvéolos, corazón, arterias, páncreas, capilares,
riñón, uréter, intestino, vejiga, tráquea, uretra, esófago, pulmón,
Aparato respiratorio: …………………………………………………………………..………
Aparato digestivo:…………………………………………………………………………
Aparato circulatorio: ……………………………………….………………………………….
Aparato excretor: ……………………………………………..………………………………
17. Realiza las actividades de investigación de la Web.

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