You are on page 1of 2

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Permasalahan


Siswa yang ingin berhasil adalah siswa yang harus mampu
memanfaatkan sumberdaya yang mereka miliki secara optimal dan
mampu memotivasi diri mereka untuk menjadi lebih baik. Kondisi
tersebut menuntut seorang siswa untuk melakukan berbagai cara
guna mendapatkan prestasi yang membanggakan dan menginspirasi
mereka untuk menjadi lebih baik. Di era modern ini siswa dituntut
untuk mempunyai keunggulan bersaing dalam berkarya dan
berprestasi, baik dalam bidang akademik maupun non akademik.
Selain sumber daya manusia sebagai salah satu unsur yang sangat
menentukan keberhasilan seorang siswa. Didalam menggapai
prestasi, siswa juga harus mempunyai pikiran, perasaan, kemauan
dan harapan-harapan tertentu dan yang paling penting adalah
mereka harus memiliki motivasi yang sangat tinggi. Hal ini sangat
memerlukan perhatian serius dari orang terdekat mereka, baik orang
tua maupun guru yang membimbing mereka, karena faktor-faktor
tersebut akan mempengaruhi prestasi seorang siswa. Keadaan ini
menjadikan sumber daya manusia sebagai aset yang harus
ditingkatkan efisiensi dan produktivitasnya. Untuk mencapai hal
tersebut, maka orang tua maupun guru yang berperan penting bagi
massa depan anak didiknya harus mampu menciptakan kondisi
yang dapat mendorong dan memungkinkan siswa untuk
mengembangkan dan meningkatkan kemampuan serta keterampilan
yang dimilikinya secara optimal. Namun adanya motivasi didalam
diri mereka, maka hal terebut tidak akan bisa tercapai. Dan dari data
tes eQ fakta menunjukkan bahwa tingkat motivasi siswa dam satu
kelas 85% rendah, 12% sedang dan 2% tinggi.
Oleh kerena itu kami ingin sekali melakukan penelitian tentang
rendahnya motivasi siswa dalam belajar.
B. BATASAN
1. Objek yang diteliti adalah siswa SMA N 1 PADANGAN.
2. Peneliti hanya menganalisis factor, penyebab dan
pengaruh motivasi untuk masing masing siswa.

C. TUJUAN

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini antara lain:

1. Untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap belajar siswa.

D. MANFAAT

a. Sebagai bahan referensi bagi peneliti lain untuk


mengembangkan ilmu lebih lanjut.
b. Sebagai bahan kajian ilmiah dari teori-teori yang sudah pernah
didapat dan mengaplikasikannya secara empiris kepada siswa
lain yang ingin malakukan penelitian.