Eje de Desarrollo Ámbito de Objetivo del Destreza Contenido Actividades Recursos y Indicador

del aprendizaje Desarrollo y Aprendizaje Martes material para

Aprendizaje Evaluar
*Descubrimiento del *Descubrimiento Identificar las Asociar objetos de su Aparea objetos que MOTIVACIÓN Talento El niño y niña
medio natural y del medio natural características físicas entorno que tienen tengan el mismo Motivamos a los niños/as a coger humano aparea objetos
cultural y cultural de los objetos de su igual color color burbujas de colores que la maestra Papel brillante que tengan el
entorno mediante la sopla Tabilla de los mismo color
discriminación sensorial colores
para el desarrollo de su DESARROLLO Botellas
capacidad perceptiva 1: Sentamos a los niños/as en la
alfombra
2: Presentar la tablilla de los
colores para que el niño identifique
y ubique donde corresponde
3.entregar papel brillante de
colores para que los niños
observen manipules e identifiquen
etc.
4: Motivar a hacer bolitas con el
papel brillante
5: Presentaremos tres botellas para
que los niños inserten las bolitas de
acuerdo de color de la botella

.
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del aprendizaje Desarrollo y Aprendizaje Miércoles material para
Aprendizaje Evaluar
*Expresión y * Manifestación del Disfrutar de las Realiza trazos Demuestra MOTIVACIÓN Talento * El niño/a
comunicación lenguaje verbal y no imágenes y gráficos mediante el satisfacción al Incentivar a los niños /as a humano demuestra
verbal como medio de garabateo plasmar sus manos cantar la canción saludar las Canción satifacion al
desordenado para dedos pies con manos plasmar sus
expresión del lenguaje Pintura
expresar pintura manos , dedos ,
no verbal para la gráficamente sus pies con pintura
comunicación de ideas representaciones DESARROLLO
y pensamientos mentales 1: Sentamos a los niños/ as en un
semicírculo
2: Ponemos pintura en las manos
de los niños/as para que manipulen
y sientan la pintura
3: Invitamos a plasmar las manos
pintadas en un papelote
4: Pediremos a los niños que se
saquen los zapatos y que se
recuesten e imiten que están
pedaleando una bicicleta
5: Pintaremos los pies de diferentes
colores
6Motivar a acostarse a plasmar con
los pies en el papelote
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del aprendizaje Desarrollo y Aprendizaje Jueves material para
Aprendizaje Evaluar
*Expresión y Exploración del Desarrollar la Realiza diferentes Perfecciona la MOTIVACIÓN *Talento *El niño /a
comunicación cuerpo y coordinación viso movimientos de manipulación de Motivar a los niños/as cantar la humano Perfecciona la
motricidad motriz ojo-mano pie muñeca manos y objetos mediante la canción el marinero baila Canción manipulación de
Masa
través de la dedos que le permitan pinza palmar objetos
Imagen de una
manipulación de coger objetos mano mediante la
objetos utilizando la pinza DESARROLLO pinza palmar
palmar
1: Sentar a los niños/as en un
semicírculo
2.Jugaremos con los niños/as a
que son muñecos descompuestos
moviendo ella parte del cuerpo que
la maestra mencione
3: Presentaremos la imagen de una
mano
4: Preparemos masa para que los
niños manipulen amasen y
después rellenen la mano con la
masa
5: Motivaremos a pintar la mano
que esta rellena con la plastilina
6: Haremos bolitas de masa de
colores para poner uñas a la mano
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del aprendizaje Desarrollo y Aprendizaje Viernes material para
Aprendizaje Evaluar
Exploración y Exploración del Desarrollar la Explorar y manipular Desarrollar MOTIVACIÓN Talento Desarrollar
comunicación cuerpo y coordinación viso diferentes materiales diferentes técnicas Motivar a los niños a poner silicona humano diferentes
motricidad motriz de ojo mano y pie utilizando técnicas grafo-plásticas en las manos para saludar al Silicona deja técnicas grafo-
pintura hoja de plásticas como
a través de la grafo plásticas para la como dactilopintura espaiderman
trabajo dactilopintura
manipulación de producción de DESARROLLO Crayones
objetos trabajos estimulando 1: sentamos a los niños en un
su creatividad circulo
2: Hacemos volar la hoja hacia
arriba, abajo un lado otro,
siguiendo el ritmo de la música
3: Entregamos una hoja a cada
niño /a para que garabatee
libremente
4: Motivaremos a jugar a los
niños/as hacer burbujas con deja y
pintura
5: Presentaremos la silueta de un
dibujo
Incentivaremos a soplar la pintura
que se encuentra en la hoja
logrando formar el dibujo de la
silueta de la hoja

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