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 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA PESQUERA Y DE ALIMENTOS

INFORME FINAL:

“DESARROLLO DE TÓPICOS
DE MATEMÁTICA ASISTIDO
CON EXCEL”
AUTOR:
Lic. HUGO R. PAREJA VARGAS
(Período de Ejecución: del 01-Oct-2010 hasta el 30-Set-2012.
Resolución Rectoral Nº 1121-2010-R del 25-10-2010)
Callao – Perú
2012

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 1. ÍNDICE

1. INDICE ......................................................................................................... 2

2. RESUMEN ................................................................................................... 4

3. INTRODUCCIÓN ......................................................................................... 6

4. MARCO TEÓRICO ...................................................................................... 7

CAPÍTULO 1: “DESARROLLO DE TOPICOS DE MATEMÁTICA

ASISTIDO CON EXCEL”

1.1. HERRAMIENTAS BÁSICAS .................................................................. 7

CAPÍTULO 2: “SIMULACIÓN DE MOVIMIENTO”

2.1 RECTAS Y PARÁBOLAS .................................................................... 20

2.2 GENERACIÓN DE CURVAS ............................................................... 23

CAPÍTULO 3: “PROGRAMACIÓN EN VISUAL BASIC CON MACROS”

3.1 ARITMÉTICA II ..................................................................................... 27

CAPÍTULO 4: “RESOLUCIÓN DE ECUACIONES”

4.1. ÁLGEBRA ELEMENTAL: ECUACIONES DE 1ER GRADO ................ 33

4.2. ÁLGEBRA ELEMENTAL: ECUACIONES DE 2DO GRADO ................ 35

4.3. TEOREMA DE BOLSANO .................................................................. 39

CAPÍTULO 5: “RESOLUCIÓN DE SISTEMAS”

5.1. PUNTO DE EQUILIBRIO ..................................................................... 43

5.2. ÁLGEBRA ELEMENTAL (sistemas 2x2) .............................................. 43

5.3. ÁLGEBRA ELEMENTAL (método de Gauss) ...................................... 46

CAPÍTULO 6: “ÁLGEBRA MATRICIAL”

6.1. MATRICES – OPERACIONES ............................................................ 51

INFORME FINAL – Lic HUGO PAREJA VARGAS Página 3

 6.2. MATRICES. RESOLUCIÓN DE SISTEMAS ........................................ 53

6.2. MATRICES. SISTEMAS 7 x 7 .............................................................. 54

5. MATERIALES Y MÉTODOS ...................................................................... 56

6. RESULTADOS........................................................................................... 57

7. DISCUSIÓN ............................................................................................... 58

8. REFERENCIALES ..................................................................................... 59

9. APENDICE................................................................................................. 60

CAPÍTULO 1: “DESARROLLO DE TOPICOS DE MATEMÁTICA

ASISTIDO CON EXCEL” .................................................... 60

CAPITULO 2: “SIMULACIÓN DE MOVIMIENTO” ...................................... 71

CAPÍTULO 3: “PROGRAMACIÓN EN VISUAL BASIC CON

MACROS” ........................................................................... 77

CAPÍTULO 4: “RESOLUCIÓN DE ECUACIONES”..................................... 78

CAPÍTULO 5: “RESOLUCIÓN DE SISTEMAS” .......................................... 81

CAPÍTULO 6: “ÁLGEBRA MATRICIAL” ...................................................... 83

10. ANEXOS .................................................................................................... 84

INFORME FINAL – Lic HUGO PAREJA VARGAS Página 4

 2. RESUMEN

En el Trabajo de Investigación “DESARROLLO DE TÓPICOS DE

MATEMÁTICA ASISTIDO CON EXCEL” se ha logrado mostrar que Excel es un
eficaz recurso en el aprendizaje de Tópicos de Matemática; en el presente
trabajo se ha logrado resolver problemas de tópicos como:

 En la “Simulación de Movimientos”, tema importante cuando se quiere

graficar rectas y/o parábolas, donde el estudiante aprende el significado
geométrico de los coeficientes de la recta y/o parábola cuando está
expresada en una curva utilizando un contador de Visual Basic, cuando
cambiamos los coeficientes. Se ha obtenido ejemplos que se insertarán
en el trabajo.

 En la “Programación en Visual Basic con Macros”, en este tema se

inserta en la Hoja de Cálculo de Excel una herramienta llamada scrollbar
que sirve como contador y también permite aparentar movimientos, las
llamadas macros permiten “automatizar” tareas que normalmente se
realizan repetidamente. Una macro consiste en una serie de comandos
e instrucciones que se agrupan en un solo comando de forma que la
tarea pueda realizarse automáticamente. También mostraremos
ejemplos obtenidos.

 En la “Resolución de Ecuaciones”. Luego de mostrar que el Visual Basic

posee una Hoja de Cálculo para relacionar el álgebra con la geometría,
puede mostrarse de manera práctica la resolución de ecuaciones,
lográndose relacionar este problema con la representación gráfica de la
recta y también la ecuación de segundo grado con la gráfica de la
parábola. Presentamos también aplicaciones.

 En la “Resolución de Sistemas”, en este tema se vio dos tipos de

problemas: primero se planteó una situación concreta cuyo análisis pasa
por la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas,
aquí aprovechamos que Excel nos da la oportunidad de elaborar

INFORME FINAL – Lic HUGO PAREJA VARGAS Página 5

 gráficos “conmutativos” y “dinámicos” y no es necesario hacer cálculos
con lápiz y papel. En segundo lugar tenemos un salto cualitativo de nivel
de abstracción con el que se busca la generalización formal y la creación
de algoritmos. Podemos hacer aplicaciones a punto de equilibrio,
diagonalización de Gauss, sistemas equivalentes, sistemas compatibles,
sistemas incompatibles.

 En “Álgebra Matricial” operar matrices a base de lápiz y papel resulta

bastante pesado, sin embargo con Excel es rápido y directo, las
funciones matriciales nos permiten comprobar propiedades cuya
demostración solo interesa a algunos matemáticos, además de librarnos
de cálculos engorrosos y proporcionarnos seguridad en resultados por lo
que se puede concluir que:

a) Exponer en contextos prácticos las herramientas de Excel, las

básicas (matemáticas, estadísticas, lógicas).

b) Los usuarios de Excel pueden darse cuenta que la solución de

problemas de matemática son fáciles y se tiene un 100% de
seguridad en los resultados.

c) Se puede proponer, en fin, nuevas metodológicas para las

clases de matemáticas con la utilización de una Hoja de Cálculo
Excel.

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