TRABAJO

Unidad 3: Fase 5 Trabajo Cambios

Químicos

Estudiantes

Ivis Maria Mejia Ballestero

Grupo del curso

201102_11

Presentado a

JHANNA PATRICK BRIEVA

FECHA
Noviembre de 2017

1
 ETAPA I.
Cada estudiante llenara una tabla como la siguiente especificando su
nombre (Borrar este párrafo al momento de la entrega y las tablas que no sean diligenciadas
por sus compañeros en el momento de la entrega)

A. Cada estudiante elegirá un problema dándole solución y mostrando los

resultados.
Tabla 1: Etapa I. Ejercicio (1) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante

Enunciado del problema
1. La sacarosa tiene una formula molecular (C12H22O11) es utilizada
como endulzante cuantas moles contiene 100 gramos.

Solución.

Tabla 2: Etapa I. Ejercicio (2) Cuantificación de la Materia.

Nombre del estudiante

Enunciado del problema
2. El Etanol es utilizado en la medicina como antiséptico con una
formula molecular C2H6O, que cantidad de moles hay en 10 mL si a
densidad es 0.789 g/mL.

Solución.

Tabla 3: Etapa I. Ejercicio (3) Cuantificación de la Materia.

2
 Nombre del estudiante
Enunciado del problema
3. La tartrazina es un colorante utilizado en la industria alimentaria
con la formula molecular C16H9N4Na3O9S2. Cuantas moles son necesarios
para tener 100 gramos del compuesto.

Solución.

Peso molecular

𝐶: 12 ∗ 16 = 192
𝐻: 1 ∗ 9 = 9
𝑁: 14 ∗ 14 = 56
𝑁𝑎: 23 ∗ 3 = 69
0: 16 ∗ 9 = 144
𝑆: 32 ∗ 2 = 64
𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 = 534 𝑔𝑟/𝑚𝑜𝑙

𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑛° 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 =
𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟

𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑛° 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 =
𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟

100 𝑔𝑟
𝑛° 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 =
534 𝑔𝑟/𝑚𝑜𝑙

𝑛° 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 = 0.187 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠

ETAPA II.

3
A. Cada estudiante escogerá una de las siguientes reacciones y las clasificara
según su clase:

Tabla 8: Etapa II. Ejercicio (3) Clasificación de la reacción.

Nombre del estudiante 3

Reacción

 2 NaCl (s) → 2 Na (s) + Cl2 (g)

Clase de reacción

Síntesis

ETAPA III
A. Los integrantes del Grupo entraran en el siguiente simulador y Balanceara
por tanteo una delas siguientes reacciones. Tener en cuenta que al entrar al
link podrá encontrar dos entradas (Introducción y Modo Juego) en los dos se
encuentran las reacciones.

Consultado el 20 de noviembre del 2016 y disponible en línea:

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-
chemical-equations_es.html

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 Tabla 11: Etapa III. Simulador de Balanceo de reacciones por Tanteo.
Nombre del Reacción Reacción
Reacción
Estudiante Inicial Balanceada
1. Producción de
Amoniaco
2. Disociación de
Agua
3. Combustión de
Metano
4. Reacción Nivel 1
5. Reacción Nivel 1

B. Cada estudiante balanceara una ecuación por el método de óxido-

reducción y método ion electrón de la siguiente lista (escogerá una del
numeral 1 y una del numeral 2).

Tabla 12: Etapa III. Ejercicio (1) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 1

Reacción oxidación-reducción

 KMnO4 + H2SO4 + H2  K2SO4 + MnSO4 + H2O

Procedimiento de Balanceo

Reacción método del ion electrón

5
  I1- + MnO41-  IO31- + MnO2

Procedimiento de Balanceo

Tabla 13: Etapa III. Ejercicio (2) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 2

Reacción oxidación-reducción
KMnO4 + H2SO4 + H2O2  KHSO4 + MnSO4 + H2O + O2
Procedimiento de Balanceo

Reacción método del ion electrón

 NO21- +MnO41-  Mn2+ + NO31-

Procedimiento de Balanceo

Tabla 14: Etapa III. Ejercicio (3) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 3

Reacción oxidación-reducción
 P2S3 + HIO3 + H2O  H3PO4 + S + HI

Procedimiento de Balanceo

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 Reacción método del ion electrón
Br1- + Cr2O72-  Br2 + Cr3+

Tabla 15: Etapa III. Ejercicio (4) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 4

Reacción oxidación-reducción

 FeSO4 + KMnO4 + H2SO4  Fe2(SO4)3 + K2SO4 + MnSO4 + H2O

Procedimiento de Balanceo

Reacción método del ion electrón

 Sb2S3 + HCℓO3  HSbO42- + S + Cl1-

Procedimiento de Balanceo

Tabla 16: Etapa III. Ejercicio (5) Balanceo de reacciones por Métodos: Redox
- Ion electrón.

Nombre del estudiante 5

Reacción oxidación-reducción
 Na2SO3 + KMnO4 + KOH──> Na2SO4 + K2MnO4 + H2O

Procedimiento de Balanceo

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 Reacción método del ion electrón
 CℓO31- + Cℓ1-  Cℓ2
Procedimiento de Balanceo

ETAPA IV
A. Cada estudiante escoge un problema.
Tabla 17: Etapa IV. Ejercicio (1) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 1

Problema
1. El Óxido de estaño se pude producir a partir del estaño con ácido
nítrico. Que cantidad se produce si reacciona 10 gramos de estaño con 10
gramos de Ácido Nítrico, según la siguiente reacción.
Sn + HNO3 → SnO2 + NO + H2O

Procedimiento.

Tabla 18: Etapa IV. Ejercicio (2) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 2

Problema
2. Qué cantidad de Hidróxido de sodio se produce al reaccionar 12
gramos de sodio de pureza 73% con 5 gramos de H2O, si el rendimiento
de reacción es del 89%.
Na + H2O → NaOH + H2

Procedimiento.
8
Tabla 19: Etapa IV. Ejercicio (3) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 3

Problema
3. Que cantidad de Dióxido de carbono se produce a partir de 10 gramos
de propano y 11 gramos de Oxigeno, con un rendimiento de reacción del
92%
C3H8 + O2 → CO2 + H2O

Procedimiento.

Tabla 20: Etapa IV. Ejercicio (4) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 4

Problema
4. Qué cantidad de Cloruro de potasio se produce al descomponerse 20
gramos de clorato de potasio de pureza 89%, si el rendimiento de
reacción es del 90 %.
KClO3 → KCl + O2

Procedimiento.

9
 .

Tabla 21: Etapa IV. Ejercicio (5) Estequiometria de reacciones.

Nombre del estudiante 5

Problema
5. Para la siguiente reacción realizar los siguientes cálculos:
Ca + HCl → CaCl2 + H2

- ¿Cuántos gramos de CaCl2 se obtienen a partir de 2 gramos de

calcio?
- ¿Con 9 gramos de Ácido Clorhídrico cuantos gramos se obtienen de
cada producto?

Procedimiento.

ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.

La proliferación de sustancias químicas en nuestro planeta hacen que en el
momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre sus riesgos
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas anteriores

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podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V, y continuando
con el trabajo de la fase 1, cada integrante deberá responder los siguientes
interrogantes sobre el compuesto escogido en la Etapa I y presentar una
planificación de tareas para la identificación de una sustancia(cronograma).

Tabla 22: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 1

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

11
 Enunciado del problema
¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsqueda
de los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

Tabla 23: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 2

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

12
 Enunciado del problema
¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsqueda
de los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

Tabla 24: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 3

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

13
 Enunciado del problema
¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsqueda
de los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

Tabla 25: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 4

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

14
 Enunciado del problema
¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsqueda
de los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

Tabla 26: Etapa V. Actividades de Elaboración del proyecto.

Nombre del estudiante 5

Enunciado del problema
Realizar la búsqueda de una reacción Química donde intervenga la molécula
escogida en la Etapa I de la fase 1.
Solución.

Enunciado del problema

¿Establecer que cantidad de la molécula es necesaria para la formación de 50
gramos de uno de los productos con un rendimiento del 78% y una pureza del
reactivo del 80%?

Solución.

Enunciado del problema

¿Qué problemas que se presentan con el vertimiento en el ambiente de la molécula
escogida?

Solución.

15
 Enunciado del problema
¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para realizar una búsqueda
de los problemas ambientales de la molécula escogida?

Solución.

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten
para el desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para
ello.
Ejemplo de cómo referenciar consultas de páginas web.
 Normas APA consultado el día 7 de septiembre del 2017. Disponible
en línea en:
http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=articl
e&id=62:citar-recursos-electronicos-normas-apa&catid=38:como-
citar-recursos&Itemid=65#2
 También es de ayuda el siguiente Link:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

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