INSTITUCIÓN EDUCATIVA PABLO SEXTO

“Una persona con mentalidad de cambio”

Dosquebradas – Risaralda

AREA: Ciencias Naturales GRADO: 10 AÑO LECTIVO: 2.010

ASIGNATURA: Química GUÍA: Refuerzo TITULO: Todos los temas

ESTEQUIOMETRÍA

ACTIVIDAD

1. Hallar el número de moles, átomos y gramos presentes en:

a. 10 at-g Fe b. 3,5 at-g Zn c. 7 g Ca d. 8,5 g S

2. Hallar el Número de moles, átomos, at-g presentes en:

a. 20 g C b. 8,4 g Al c. 3,5 g Si d. 5,3 g Ni

3. Cuál es el peso en gramos de un átomo de:

a. Cu b. Fe c. Au d. Ag e. Hg

4. El peso molecular (PM ó M): Es la suma total de los pesos atómicos de los elementos que forman

parte de la molécula. Ej. Hallar el peso molecular de:

a. H2SO4 b. Al2(SO4)

a. H2SO4 b. Al2(SO4)3

H= 1gx2= 2g Al = 26,981 g x 2 = 53,962 g

S = 32 g x 1 = 32 g S = 32,064 g x 3 = 96,192 g

O = 16 g x 4 = 64 g O = 15,999 g x 12 = 191,988 g

98 g ∕ mol 342,142 g ∕ mol

ACTIVIDAD

Hallar el peso molecular de los siguientes compuestos:

a. HNO3 b. Ca(OH)2 c. NaHCO3 d. C12H22O11 e. K2Cr2O7 f. Ba(ClO3)2

g. CaO h. CaH2 i. H2O2

ACTIVIDAD

Hallar el número de moles y moléculas presentes en 20 gramos de H2SO4

Determine el número de moles y moléculas presentes en los siguientes compuestos:

a. 35 g de C12H22O11 b. 48 g de CaO c. 70 g de Ca3(PO4)2 d. 100 g de CO2

e. 50 g de HClO4 f. 85 g de FeSO4

EJERCICIOS

a. ¿Cuántos gramos de CO2 hay en 0,5 moles de CO2?

b. ¿Cuántas moles de C y O hay en 0,5 moles de CO2?
c. ¿Cuántos gramos de C y O hay en 0,5 moles de CO2?
d. ¿Cuántas moléculas de CO2 hay en 0,5 moles de CO2?
e. ¿Cuántos átomos de C y O hay en 0,5 moles de CO2?

ACTIVIDAD

Escriba la razón molar entre: a. El Cl2 y el H2 b. Entre el Zn y el HCl en las siguientes ecuaciones:

a- H2 + Cl2 → 2HCl b- Zn + HCl → ZnCl2 + H2 ↑

1. Relación entre moles: Se utiliza cuando se desea conocer la cantidad de reactivos necesarios para

reaccionar con otra cantidad conocida también como reactivo. Ej.

La descomposición del HCl por el Al se representa en la siguiente ecuación balanceada:

2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2

a- ¿Cuántas moles de Hidrógeno se producen a partir de 2 moles de HCl?

I. Método de razón molar: La razón molar del H2 al HCl es 6 moles de HCl ∕ 3 moles de H2. Entonces:

Cantidad y unidades dadas x factor de conversión = cantidad y

unidades solicitadas
Entonces: 2 moles de HCl x 3 moles de H2 ∕ 6 moles de HCl = 1 mol de H2

b. Razón molar del Al al HCl es 2 at-g Al ∕ 6 moles de HCl at-g = mol

Entonces:

Cantidad y unidades dadas x factor de conversión = cantidad y unidades

solicitadas

Entonces: 2 moles de HCl x 2 at-g Al ∕ 6 moles de HCl = 0,66 at-g Al

II. Método directo

a. 6 moles de HCl → 3 moles H2 X= 3 moles de H2 x 2 moles de HCl ∕ 6 moles HCl

2 moles de HCl → X X= 1 mol H2

b. 2 at-g Al -- 6 mol HCl X= 2 at-g Al x 2 mol HCl ∕ 6 mol HCl

X -- 2 moles HCl X= 0,66 at-g Al

EJERCICIO

Según la ecuación H2 + O2 → H2O determinar:

Las moles de H2 que se requieren para reaccionar con 2 moles de O2.

2. Relación entre gramos a moles: Se emplea cuando se desea conocer la cantidad de reactivo necesario para
producir una cantidad determinada de producto. Ej.

Cuántos gramos de KClO3 se necesitan para producir 9 moles de oxígeno (O2) según la ecuación:

KClO3 ∆ KCl + O2

Balanceo 2 KClO3 ∆ 2 KCl + 3 O2

La razón molar del KClO3 al O2 es: 2 moles KClO3 ∕ 3 moles O2

 Cantidad y unidades dadas x factor de conversión = cantidad y unidades
solicitadas

Entonces:

9 moles de O2 x 2 moles KClO3 ∕ 3 moles de O2 x 122,6 g KClO3 ∕ 1 mol KClO3 = 736 g de KClO3

Método directo Nota: Encima de las fórmulas coloca los datos del

Problema y debajo de las fórmulas el valor

2 KClO3 → 2KCl + 3 O2 en gramos según el coeficiente respectivo.

2 moles de KClO3 -- 3 moles O2

X -- 9 moles O2

X= 6 moles de KClO3

1 mol de KClO3 -- 122,55 g X= 122,55 g KClO3 x 6 moles de KClO3 ∕ 1 mol de KClO3

6 moles de KClO3 -- X

EJERCICIO

Dada la ecuación:

Al + HCl → AlCl3 + H2 determinar

a. ¿Cuántos gramos de AlCl3, se producen a partir de 0,5 moles de HCl?

b. ¿Cuántos gramos de Al se requieren para producir 0,4 moles de H2?

Nota: Resolver el ejercicio por los dos métodos anteriores.

3. Relación gramos a gramos: Se utiliza cuando se desea conocer la cantidad de producto formado a partir

de una cantidad determinada de reactivo. Ej.

¿Cuántos gramos de carbonato de calcio (CaCO3) se forman a partir de 37 gramos de hidróxido de calcio (Ca(OH) 2)?
Según la ecuación:

Ca(OH)2 + H2CO3 → CaCO3 + 2H2O

a. Método directo

PM Ca(OH)2 = 74 g ∕ mol PM CaCO3 = 100 g ∕ mol

74 g Ca(OH)2 → 100 g CaCO3 X= 37 g Ca(OH)2 x 100 g CaCO3 ∕ 74 g Ca(OH)2

37 g Ca(OH)2 → X X= 50 g CaCO3

b. Método del factor o razón molar

1 mol CaCO3 ∕ 1 mol Ca(OH)2

Cantidad y unidades dadas x factor de conversión = cantidad y unidades

solicitadas

37 g Ca(OH)2 x 1 mol Ca(OH)2 ∕ 74 g Ca(OH)2 x 1 mol CaCO3 ∕ mol Ca(OH)2 x 100 g CaCO3 ∕ 1 mol CaCO3

X= 50 g CaCO3

ACTIVIDAD

Trabajo individual: Solucionar los siguientes problemas por los dos métodos

a. El yoduro de potasio se puede obtener a partir de sus elementos, por la siguiente

reacción: K + I2 → KI

¿Cuántos gramos de yoduro de potasio (KI) se pueden obtener a partir de 100 g

de K?

b. ¿Cuántos gramos de ácido sulfúrico (H2SO4) se necesitan para que al reaccionar con

un exceso de zinc (Zn) produzca 200 g de sulfato de zinc (ZnSO4)?

 c. El óxido de hierro (III) reacciona con el hidrógeno para dar hierro metálico y agua.

¿Cuántos gramos de hierro se producen a partir de 400 g de Fe 2O3? Según la ecuación: Fe2O3
+ H2 → 2Fe + H2O

d. Conversión de moles a moléculas

Hallar el número de moles y moléculas presentes en 20 gramos de NaOH… PM NaOH = 40 g ∕ mol

Método directo

1 mol NaOH ─ 40 gramos X= 1 mol NaOH x 20 g ∕ 40 g

X ─ 20 gramos X= 20 moles ∕ 40 X= 0,5 moles de NaOH

1 mol NaOH ─ 6,02X1023 moléculas X= 6,02X1023 moléculas x 0,5 moles NaOH ∕ 1 mol NaOH

0,5 moles NaOH ─ X X= 3,01X1023 moléculas

Hallar el número de moléculas presentes en 2 moles de NaOH.

1 mol de NaOH ─ 6,02X1023 moléculas X= 6,02X1023 moléculas x 2 moles de NaOH ∕ 1 mol NaOH

2 moles de NaOH ─ X X= 12,04x1023 moléculas

EJERCICIOS

1. Dada la ecuación: Zn + HCl → ZnCl2 + H2 Determine

a. moles de H2 que se forman al reaccionar 3 moles de HCl con el Zn.

b. moles de zinc que reaccionan con 3 moles de ácido clorhídrico

c. moles de HCl que se requieren para producir 0,5 moles de H2

2. Dada la ecuación: NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O Determine

a. moles de ácido sulfúrico necesarias para producir 156 gramos de sulfato de sodio, Na2SO4

b. moles de agua que se producen a partir de 33,8 gramos de H2SO4.

c. gramos de hidróxido de sodio, NaOH, que reaccionan con dos moles de ácido sulfúrico.

3. Dada la ecuación: Cu2S + O2 → Cu + SO2 Determine

 a. gramos de Cu2S que se requieren para producir 3 moles de SO2

b. gramos de Oxígeno que reaccionan con esas moles de Cu2S

c. gramos de cobre que se producen a partir de 3 moles de Cu2S

4. Dada la ecuación: CaO + HCl → CaCl2 + H2O Determine

a. gramos de HCl que se requieren para reaccionar con 500 gramos de CaO

b. gramos de CaCl2 que se producen a partir de 80 gramos de HCl

c. gramos de HCl que se requieren para producir 320 gramos de CaCl2

REACTIVO LÍMITE

Cuando dos o más sustancias que reaccionan en una proporción diferente a la estequiométrica, necesariamente
alguna de ellas está en exceso. El reactivo límite es para este caso la sustancia que se consume totalmente, esto
quiere decir que es la sustancia que está en menor proporción y que forma la menor cantidad de producto. Los
cálculos estequiométricos siempre se hacen con base al reactivo límite, ya que de este depende la cantidad de
productos formados al igual que la de otros reactivos consumidos.

Para establecer el reactivo límite se debe trabajar con moles y cuando el ejercicio de solamente un reactivo, se
supone que el otro esta en exceso. Ej.

1. ¿Cuántas moles de HCl pueden obtenerse a partir de 4 moles de H2 y 3 moles de Cl2, según la ecuación:

H2 + Cl2 → HCl

1 mol H2 ─ 2 moles HCl X= 4 moles H2 x 2 moles HCl ∕ 1 mol H2 X= 8 moles HCl

4 moles H2 ─ X

1 mol Cl2 ─ 2 moles HCl X= 3 moles Cl2 x 2 moles HCl X= 6 moles HCl

3 moles Cl2 ─ X

Las 3 moles de cloro limitan la reacción, ya que, producen la menor cantidad de HCl, por lo tanto, el cloro es el
reactivo límite.

Otra forma de comprobarlo es observando que la relación del H2 con el Cl2 es 1 : 1 (1 a 1). Entonces:

3H2 + 3Cl2 → 6HCl. Las 3 moles de cloro se consumen completamente al reaccionar con 3 moles de
hidrógeno para producir 6 moles de ácido clorhídrico.
2. Calcule los gramos de fosfato de calcio que se forman al hacer reaccionar 100 gramos de CaCO 3 Y 70 gramos de
H3PO4, según la ecuación: (1 mol CaCO3 = 100,1 g) (1 mol H3PO4 = 98 g) (1 mol Ca3(PO4)2 = 310 g).

CaCO3 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + CO2 + H2O

100 g CaCO3 x 1 mol CaCO3 ∕ 100,1 g CaCO3 = 1 mol CaCO3

70 g H3PO4 x 1 mol H3PO4 ∕ 98 g H3PO4 = 0,714 moles H3PO4

Para establecer el reactivo límite, se calcula el número de moles de producto formados a partir de las moles de cada
uno de los reactivos.

3 moles CaCO3 ─ 1 mol Ca3(PO4)2 X= 1 mol CaCO3 x 1 mol Ca3(PO4)2 ∕ 3 moles CaCO3

1 mol CaCO3 ─ X X= 0,334 moles Ca3(PO4)2

2 moles H3PO4 ─ 1 mol Ca3(PO4)2 X= 0,714 moles H3PO4 x 1 mol Ca3(PO4)2 ∕ 2 moles H3PO4

0,714 moles H3PO4 ─ X X= 0,356 moles Ca3(PO4)2

Puesto que el reactivo límite es aquel que forma el menor número de moles de producto, en éste caso el reactivo
límite es el carbonato de calcio (CaCO3).

Por consiguiente, la cantidad en gramos de fosfato de calcio que se pueden obtener es:

1 mol Ca3(PO4)2 ─ 310 g Ca3(PO4)2 X=0,334 moles Ca3(PO4)2 x 310 g Ca3(PO4)2 ∕ 1 mol Ca3(PO4)2

0,334 moles Ca3(PO4)2 ─ X X= 0,356 g Ca3(PO4)2

3. Calcule el número de gramos de ácido fosfórico (H3PO4) que sobran en la reacción del ejercicio anterior.

2 moles H3PO4 ─ 3 moles CaCO3 X= 2 moles H3PO4 x 1 mol CaCO3 ∕ 3 moles CaCO3

X ─ 1 mol CaCO3 X= 0,667 moles H3PO4

Este es el número de moles de ácido fosfórico (H3PO4) que reaccionó con 1 mol de carbonato de calcio (CaCO3). El
exceso de moles será igual a:

0,714 ─ 0,667 = 0,047 moles H3PO4

Finalmente los gramos de H3PO4 son:

1 mol H3PO4 ─ 98 g H3PO4 X= 0,047 moles H3PO4 x 98 g H3PO4 ∕ 1 mol H3PO4

0,047 moles H3PO4 ─ X X= 4,606 g H3PO4

 EJERCICIOS

1. Dada la siguiente ecuación: CH4 + 3Cl2 → CHCl3 + 3HCl

Establezca cuál es el reactivo límite para cada uno de los siguientes casos:

a. 1,5 moles de Cl2 y 1,5 moles de CH4 b. 2 moles de Cl2 y 3 moles de CH4

c. 0,5 moles de Cl2 y 0,2 moles de CH4 d. 0,2 moles de Cl2 y 0,3 moles de CH4

2. Dada la siguiente ecuación: CaH2 + 2H2O → Ca(OH)2 + 2H2

Establezca cuál es el reactivo límite para cada uno de los siguientes casos:

a. 10 gramos de CaH2 b. 0,1 gramos de CaH2 Y 0,5 gramos de H2O

c. 500 gramos de CaH2 d. 200 gramos de CaH2 Y 500gramos de H2O

1 mol HF ─ 20 gramos HF X= 4,6 moles HF x 20 gramos HF ∕ 1 mol HF

4,6 moles HF ─ X X= 92 gramos HF puros

EJERCICIOS

1. ¿Qué cantidad de óxido de calcio, CaO, se obtiene a partir de la calcinación de 200 gramos de carbonato de

Calcio, CaCO3, del 95% de pureza?, según la ecuación: CaCO3 → CaO + CO2

2. ¿Cuánto ácido nítrico, HNO3, del 90% de pureza se podrá obtener a partir de 130 gramos de amoniaco puro,

NH3?, según la ecuación: NH3 + O2 → H2O + HNO2 + HNO3

3. ¿Cuántos gramos de sulfato de sodio, Na2SO4, se producen a partir de 750 gramos de cloruro de sodio,

NaCl, del 88% de pureza?, según la ecuación: NaCl + H2SO4 → Na2SO4 + HCl

4. ¿Cuántos gramos de cloruro de plata, AgCl, del 70% de pureza se obtiene con 80 gramos de nitrato de plata,

AgNO3`, del 75% de pureza?, según la ecuación: AgNO3 + NaCl → ÀgCl + NaNO3

5. ¿Cuántos gramos de yodo, I2, del 90% de pureza se obtiene a partir de 120 gramos de ácido nitroso, HNO2,

del 95% de pureza?, según la ecuación: HNO3 + HI → NO2 + I2 + H2O

 NOMENCLATURA QUIMICA
Actividad:
1- Que son los óxidos?
2- Que son los hidróxidos
3- Que son las sales
4- Que son los ácidos
5- Como se producen los óxidos básicos y de 5 ejemplos con sus respectivas ecuaciones
6- Como se producen los óxidos ácidos y de 5 ejemplos con sus respectivas ecuaciones
7- Si usted va a prepara acido sulfúrico a partir de sus elementos que debe hacer. Escriba las ecuaciones
respectivas
8- Si usted va a preparar carbonato de calcio a partir de sus elementos que debe hacer?. Escriba las ecuaciones.
9- Cual es la diferencia entre cationes y aniones?
10- Si una sustancia x reacciona con una sustancia y y se produce cloruro de sodio. Cuales son las sustancias x y
y?.
11- Explique químicamente con ecuaciones como se producen las sustancias de la lluvia acida.
12- Que son los hidruros y de 4 ejemplos diferentes a los que hay en la guía.
13- Que son los peróxidos y de 2 ejemplos.
14-Dar 15 ejemplos diferentes de cada una de las funciones químicas diferentes a los de la guía con sus respectivos
nombres y formulas química usando las tablas para los diferentes compuestos que tiene el profesor.

REACCIONES QUIMICAS Y ESTEQUIMETRIA

CUESTIONARIO

1. Clasifique cada una de las siguientes sustancias químicas como elemento compuesto o mezcla. Justifique su
respuesta. Azúcar disuelto en agua, Plata, pasta de dientes, carbonato de calcio, palomitas de maíz, aire, hierro,
bronce, sal, azufre, gasolina, oxigeno y grasa.

2. Basándose en objetos que rodean su vida cotidiana de ejemplos de sustancias que sean elementos, compuestos
y mezclas.

3. ¿Cuáles de los siguientes procesos son exotérmicos?, ¿cuales endotérmicos?, combustión, congelación del
agua, fusión del agua, ebullición del agua y condensación del vapor.

4. ¿Cual, de dos recipientes con diferente cantidad de agua que se calientan con la misma intensidad hervirá
primero?. Explique su respuesta.

5. Para cada oración que se presenta indique si es falsa o verdadera y justifique su respuesta:

a. Las sustancias químicas poseen energía, si esto es cierto, entonces, podemos considerarla como
energía potencial.

b. El análisis dimensional es un método matemático utilizado para establecer magnitudes y unidades.

Justifique su respuesta.

c. Los científicos escriben los números en forma exponencial para abreviar su escritura.

d. Los datos utilizados en el desarrollo de experimentos pueden ser exactos y poco precisos.
 e. Los cambios o transformaciones de la materia suelen ir acompañados por cambios de energía.

f. Los cambios o transformaciones que se dan en la naturaleza suelen darse en un solo sentido, el hielo
siempre se derrite, la pólvora se quema.

g. El azúcar es una sustancia pura porque está formada por la misma clase de moléculas.

h. La densidad es una propiedad extensiva porque depende de la cantidad de sustancia presente.

i. Los cambios físicos son cambios reversibles, mientras que los cambios químicos no.

6. Una persona, al estudiar las propiedades de una sustancia química desconocida X, obtiene los siguientes
resultados:
 A temperatura ambiente es un sólido.
 Posee punto de fusión alrededor de 200 oC.
 Forma una solución coloreada cuando se coloca en agua.
 Se obtiene más de un producto por electrolisis.
 Al calentarla en presencia de aire se forma un sólido blanco.
Basado en los datos obtenidos, el investigador afirma que la sustancia desconocida es un elemento. Indica si crees
correcta esta conclusión y explica tus razones.

1. El contenido de plomo en la sangre humana que se considera normal es de aproximadamente 0.40 partes por
millón; es decir 40 g de plomo por cada 1000 g de sangre. Un valor de 0.80 partes por millón (ppm) de plomo en
la sangre se considera peligroso. ¿Cuantos g de plomo están contenidos en 6.0 x 10 3 g de sangre (la cantidad
de un adulto promedio) si el contenido de plomo es de 0.62 ppm?

2. Una velocidad típica de depósito de polvo (caída de polvo) del aire no contaminado es de 10 toneladas por milla
cuadrada y por mes. a. ¿Cuál es la caída de polvo, expresada en miligramos por metro cuadrado y por hora? b.
Si el polvo tiene una densidad media de 2 g/cm3, ¿cuánto tiempo tardaría en acumularse una capa de polvo de 1
mm de espesor?

3. Un termómetro Fahrenheit y otro Celsius se introducen en un mismo sistema cuya temperatura se quiere medir.
En los siguientes casos, ¿A qué temperatura Celsius, corresponde una lectura numérica en el termómetro
Fahrenheit? a. Igual que la del termómetro Celsius. b. Dos veces la del termómetro Celsius. c. una octava parte
la del termómetro Celsius. d. 300 o más alta que la del termómetro Celsius.

4. Juan inventa una escala de temperatura que va desde los 30 grados como punto de fusión y 90 grados como
punto de ebullición. Si tengo 20 grados Celsius a cuantos grados Juan corresponden?.

5. Si tengo una cadena de plata que pesa 30 gramos y cuesta 30000 pesos. Cuánto vale un mililitro de plata?.
(Consulte la densidad de la plata en la tabla periódica).

6- la formula del acido sulfúrico es H2SO4. De acuerdo a eso responder:

a- Cuantas moléculas hay?

b- Cuantos átomos de oxigeno tiene

c- Cuantos átomos hay en total

d- Cuánto pesa la molécula por mol

 e- Cuál es el porcentaje de oxigeno presente en la molécula

f- La molécula es polar o apolar

g- Se disuelve en agua?. Si o no y porque.

h- Si tengo 20 gramos de esta sustancia cuantas moléculas hay?

i- Si tengo 30 moles. Cuantos gramos pesa

j- Si resulta de que el acido sulfúrico es un liquido con densidad de 9,2 gr/ml entonces 30 ml cuanto pesan y
cuantos moles son?

6. Cuál es la diferencia entre calor y temperatura?.

7. Cuáles son los cambios de estado que requieren suministro de calor

8. Cuál es la diferencia entre evaporación y ebullición

9. Cuál es la diferencia entre átomo y molécula.

GASES

Gráfica 1

1. En la gráfica 1 coloque el nombre correspondiente a cada cambio de estado.

2. De los cambios anteriores¿cuales ocurren por adición de energía?, ¿cuales por sustracción?
3. ¿A que se debe la alta compresibilidad de los gases?
4. ¿Por que los gases no presentan ni forma ni volumen definido?
5. Los gases presentan menor densidad que los sólidos y los líquidos, cual es la razón?
6. Defina los términos: punto de fusión y punto de ebullición.
7. Que significa el termino presión?
8. Recuerda ¿Qué es presión atmosférica? ¿Cómo varía con la altura?
9. ¿Como se define enfísica la presión? Represéntala matemáticamente.
10. Que es el barómetro? ¿Quién lo inventó? ¿Para qué sirve?
11. Las unidades de presión son: atmosferas (atm),milímetros de mercurio (mmHg) , pascal (Pa): Determine el valor y las
equivalencias de estas unidades.
12. ¿por que razón un mmHg equivale a un torricelli (torr)?
13. A cuantos mmHg equivalen: a) 2.5 atm; b) 0.8 Pa?
14. ¿Como se llama el instrumento con el que se mide la presión atmosférica y cual es el nombre del instrumento con el que se mide
la presión de ungas?
15. Convierta a atmosferas (atm) las siguientes presiones: a) 1200 mmHg; b) 950 torr; c) 6.53 xPa. 10
16. ¿Qué es el termómetro? ¿Quién lo inventó? ¿Para qué sirve?
17. ¿Cuántas clases de termómetro conoce?
18. En que consiste la temperatura de un gas?, cuales son las unidades de temperatura . Escriba las escalas de conversión de
temperatura y de ejemplos en cada caso.
19. ¿Qué otro nombre recibe la escala de temperatura Kelvin?
20. Pasa a la escala Kelvin ─27ºC y ─75ºF
21. Exprese los siguientes grados centígrados (°C) Kelvin
en (K): a) 45°C; b) 180°C; c) 640°C; d) -98°C.
22. Convierta los siguientes volúmenes a litros:a) 480 mi; b) 1250 mi; c) 980 mi; d) 25 mi;e) 5 mi.
23. ¿Cual es la densidad de un gas si 6.1 L pesan 7,9
gr ?
24. ¿Qué son los fluidos? ¿Por qué se denominan así? Ejemplos
25. ¿Cuáles son los estados fundamentales de la materia? Escriba sus características y haga los esquemas
Correspondientes.
26. ¿Qué es un gas? Escriba sus características y elabore un esquema que lo represente.
27. Defina: Compresión, difusión, dilatación y elasticidad.
28. ¿Cuáles son las variables del estado gaseoso? Defina cada una y escriba la unidad respectiva.
29. ¿Cuáles fueron los aportes a la ciencia de Lorenzo Antonio Lavoisier, Jhon Dalton, Amadeo Avogadro y
Ampere?
30. ¿Quién descubrió el hidrógeno y el oxigeno? Hable de cada uno de ellos.
31. ¿Cuántos elementos químicos en estado gaseoso se encuentran en la tabla periódica? Escriba sus símbolos.
32. Sobre los gases nobles, escribe:
a- símbolo químico.
b- distribución y configuración electrónica y sus aplicaciones en cada caso.