You are on page 1of 10

+Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Macroeconomía
Código del curso 102017
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
20 de octubre de 2017 miércoles, 29 de noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Comprender el impacto de las relaciones económicas internacionales y su
efecto sobre la economía interna

Interpretar las razones que llevan a la devaluación y revaluación del tipo de


cambio y como afectan a importadores y exportadores.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2: Economía internacional

Capítulo 1 El mercado internacional


Capítulo 2 La apertura económica
Capítulo 3 Los tipos de cambio
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

1. Localización de fuentes de datos


2. Análisis e interpretación
3. Elaboración del informe

Actividades a desarrollar

El estudiante saluda a sus compañeros y asume los roles para el


desarrollo y entrega de la actividad.

El estudiante estudia el material bibliográfico de la unidad 2 que se


encuentra en el entorno de conocimiento

Para el desarrollo de los temas de profundización cada estudiante puede


ir resolviendo los temas y los compañeros deben revisar para
complementar o corregir lo entregado, recuerden que es trabajo
colaborativo, es decir, lo van construyendo entre todos, van haciendo
aportes y apoyando a los compañeros.

Los aportes deben ser oportunos, pertinentes y significativos, por lo


tanto, los aportes deben hacerse durante todo el periodo asignado en la
agenda, no se tienen en cuenta los mensajes que no aporten al
contenido al trabajo.

Esta actividad tiene dos partes: Temas de profundización (puntos 1 al


3) y caso de estudio (punto 4)

Primera parte: temas de profundización

1. Estudie el documento El mercado internacional, se explica cómo las


economías no pueden permanecer cerradas, ningún país tiene la
capacidad para producir todo lo que necesita siempre requiere nuevos
mercados para sus productos y nuevos productos para su mercado
interno y a partir de esta información explica la estructura de la balanza
de pagos. Páginas 247 – 272. Con esta información desarrolle los
siguientes puntos

a. Explique el funcionamiento del mercado internacional desde el


punto de vista de los principios básicos: Principio de la especialización y
principio de los costos comparativos
b. Elabore una balanza de pagos a partir de la siguiente información
y explique como el resultado de esta balanza de pagos afecta el tipo de
cambio

Exportaciones tradicionales 12000


Importación de servicios 6700
Préstamos a personas en el extranjero 3500
Importación de bienes intermedios 4200
Exportación de servicios 4100
Pago de intereses por prestamos recibidos 900
Prestamos recibidos 1200
Amortización de préstamos al exterior 400
Importación de bienes de capital 3000
transferencias y remesas desde el exterior 2700
Transferencias y remesas hacia el exterior 1400
Exportaciones no tradicionales 7500
Importación de bienes de consumo 6300

2. Con el documento Apertura económica elabore mapa conceptual en el


que exponga los tratados comerciales que ha firmado Colombia y sus
principales características.

3. El tema tipo de cambio que lo encuentra en el entorno de


conocimiento (paginas 237 – 245), presenta una explicación del
comportamiento de la tasa representativa del mercado y de sus ajustes,
a partir de esta información desarrolle los siguientes temas:

a. Explique en máximo 30 palabras y de manera clara que es


devaluación. Aparte de la explicación presente un ejemplo de
devaluación.
b. Explique en máximo 30 palabras y de manera clara que es
revaluación. Aparte de la explicación presente un ejemplo de
revaluación.
c. Explique en máximo 50 palabras como afecta la devaluación al
sector exportador, presente un ejemplo
d. Explique en máximo 50 palabras como afecta la devaluación al
sector importador, presente un ejemplo
e. Explique en máximo 50 palabras como afecta la revaluación al
sector exportador, presente un ejemplo
f. Explique en máximo 50 palabras como afecta la revaluación al
sector importador, presente un ejemplo

4. Segunda Parte: Caso de estudio


A. Cada estudiante da respuesta a las cinco preguntas definidas por
el grupo en el trabajo de la actividad colaborativa fase 2

B. Con las respuestas entregadas por los estudiantes el grupo


construye un ensayo en el que explique el impacto de la variación del tipo
de cambio sobre la economía.

El material de estudio y el syllabus del curso los encuentran en


el entorno de conocimiento

Sus aportes significativos, pertinentes y oportunos para la


Entornos construcción del trabajo solicitado los deben subir en el
para su entorno de aprendizaje colaborativo en el foro de su grupo.
desarrollo
La entrega del trabajo definitivo lo hacen el en entorno de
seguimiento y evaluación en el enlace: Entrega Fase 3
actividad colaborativa

Individuales:
1. Cada estudiante participa en la solución de los temas de
profundización.
2. Cada estudiante responde las cinco preguntas
orientadoras, los textos deben apoyarse en referencias
bibliográficas adecuadas

Colaborativos:
El grupo entrega como producto de la Fase 3 Actividad
Productos a colaborativa lo siguiente:
entregar 1. Deben entregar el desarrollo de los temas de
por el profundización.
estudiante 2. Deben entregar un ensayo en máximo tres (3) páginas
en el que expliquen los impactos positivos y negativos de la
política monetaria tomada por el Banco de la Republica, este
ensayo debe tener como mínimo cinco referencias
bibliográficas que soporten la explicación dada por el grupo

El trabajo debe tener la siguiente estructura: Portada. Tabla de


contenido. Introducción. Desarrollo de la actividad.
Conclusiones. Bibliografía.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

El curso macroeconomía utiliza la estrategia de aprendizaje


basado en estudio de caso
Los aportes de los estudiantes que inicien su participación
faltando tres días para concluir la misma no generan
calificación
Los recursos didácticos, es decir el contenido propuesto en
Planeación de
el entorno de gestión de contenidos, debe ser revisado y
actividades
consultado permanentemente.
para el
La estrategia de aprendizaje, aprendizaje basado en estudio
desarrollo del
de caso, donde se requiere que el estudiante vaya más allá
trabajo
del contenido hasta la identificación del problema y la
colaborativo
propuesta de solución del mismo. Tengan en cuenta los
criterios de evaluación para aportar coherentemente

Roles Función
Responsable de la comunicación entre el
tutor y el equipo, también de presentar a
Líder o
su equipo la información que recoge de la
monitor
observación en el desarrollo de las
actividades.
Responsable de la relatoría de todos los
Roles a procesos en forma escrita. También es
Relator
desarrollar responsable por recopilar y sistematizar la
por el información a entregar al docente
estudiante Controla el cronograma de tiempo
dentro del Vigila del establecido y es responsable porque el
grupo tiempo equipo desarrolle las diferentes actividades
colaborativo dentro del tiempo pactado
Se preocupa por verificar al interior del
equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo,
Dinamiza
propicia que se mantenga el interés por la
dor del
actividad y por último cuestiona
proceso
permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendió y lo
que se está aprendiendo
Responsable de conseguir el material y/o
las herramientas de acuerdo a las
Utilero
necesidades del equipo para el desarrollo
de las actividades y/o procesos
Roles Función
Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se incluya a
Compil
los participantes que intervinieron en el
ador
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas
Revisor de presentación de trabajos exigidas por el
Roles y
docente.
responsabilid
ades para la Asegurar que el documento contenga los
producción de criterios presentes en la rúbrica. Debe
entregables Evalua comunicar a la persona encargada de las
por los dor alertas para que informe a los demás
estudiantes integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
Entreg tiempos estipulados, utilizando los recursos
as destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e
Alertas informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)

Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y presentación


referencias de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio
está definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de
académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho
plagio
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos
una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participación El estudiante participa
con aportes de manera dinámica en
Tiene aportes
significativos, la construcción del
significativos pero su No presenta
oportunos y de trabajo con aportes
participación no es participaciones para la
calidad para el significativos, pertinentes 50
continua o se limita al construcción del trabajo
desarrollo de los y oportunas durante
final de la agenda
temas de todo el periodo asignado
profundización para la actividad
(Hasta 50 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Da respuesta a las cinco
preguntas de manera No entrega respuestas a
No presenta las
Respuesta a las correcta, soporta los las cinco preguntas o los
respuestas a las
cinco preguntas contenidos con textos no cuentan con
preguntas orientadoras. 50
orientadoras referencias bibliográficas soportes bibliográficos.
adecuadas.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo presenta un
ensayo en el que explica los
impactos positivos y El grupo presenta el ensayo
El grupo no presenta el
negativos de la política pero no cumple con las
Presentación ensayo o carece de
monetaria implementada referencias bibliográficas
referencias bibliográficas. 10
del ensayo por el Banco de la solicitadas..
Republica, con las cinco
referencias bibliográficas
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta el El grupo no presenta
desarrollo de los temas todos los temas de
Temas de de profundización profundización, o No presentan los temas
35
profundización correctamente presentan errores en su de profundización.
solucionados y cuentan elaboración
con la respectiva correctamente o no
explicación. cuentan con la respectiva
explicación.

(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)


El trabajo se ajusta en El trabajo no se ajusta a
El trabajo no presenta la
Estructura del todos los puntos a la la estructura solicitada o
estructura solicitada. 5
trabajo estructura solicitada lo hace parcialmente
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No presenta
Presenta conclusiones Las conclusiones que
conclusiones o no son
pertinentes con el presenta no cubren la
Conclusiones pertinentes con el 5
producto temática de trabajo
trabajo entregado .
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplica correctamente Aplica normas APA de No referencia los textos
de Aplicación
normas APA manera incorrecta del documento . 20
de normas APA
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175

You might also like