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“PROYECTO TRANSVERSAL”
INTEGRANTES:
DOCENTE:
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
DEDICATORIA:
Les agradecemos a todos los docentes que nos han ayudado en esta redacción
del proyecto transversal del primer semestre más que nada sentirnos orgullosos de
poder contar con la dicha de ser alumnos de ellos.
Al igual que a los alumnos del plante santa rosa por apoyarnos en nuestras
encuestas con sus respuestas honestas y sus opiniones con respecto al caso
investigado.
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN: ....................................................................................................... 5
Capitulo1. El problema ................................................................................................ 6
Planteamiento del problema. ................................................................................ 6
Formulación del problema. ................................................................................... 6
Hipótesis. .............................................................................................................. 6
Objetivo general y particular. ................................................................................ 6
Justificación. ......................................................................................................... 7
Limitaciones. ......................................................................................................... 7
Capitulo2. Marco referencial........................................................................................ 8
Antecedentes de la investigación. ........................................................................ 8
Bases teóricas o marco teórico. ............................................................................ 8
Capitulo3. Metodología. ............................................................................................ 10
Ejecución del proyecto. ....................................................................................... 10
Capitulo4. Resultados. .............................................................................................. 11
Análisis de resultados. ........................................................................................ 11
Conclusiones, sugerencias y recomendaciones. ................................................ 11
Referencias bibliográficas. .................................................................................. 11
Apéndices y/o anexos. ........................................................................................ 12
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
INTRODUCCIÓN:
La deserción escolar es cuando los jóvenes abandonan el estudio por una o más
causas, por lo que estamos dispuestos a hacer que este índice de deserción escolar
disminuya ya que no queremos que siga avanzando, al igual que crear conciencia en
ellos para que este no sea posible y para que le pongan ganas al estudio.
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Capitulo1. El problema
Queremos lograr que el índice de la deserción escolar disminuye y que los jóvenes
creen su propia conciencia, buscamos conocer el motivo más popular por el que este
sucede y de que manera es posiblemente evitarlo y disminuirlo, queremos llegar a
que este ya no se dé más y que cada día el número de deserciones disminuye y que
los jóvenes terminen hasta lograr sus metas planteadas.
Hipótesis.
Objetivo general.
Crear conciencia en los jóvenes para que cada día tomen el estudio como algo
más responsable y que lo valoren cada día más.
Objetivo particular.
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Justificación.
Por lo tanto, seria beneficiario para los jóvenes que creen conciencia entre ellos y
puedan tomar más enserio el estudio y valorarlo cada día mucho más, ponerles
como ejemplo las metas que ellos pueden llegar y animarlos para seguir adelante y
decirles que no se den por vencidos para que puedan llegar a sus metas. .
Limitaciones.
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Antecedentes de la investigación.
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Este se da ya que los jóvenes de hoy en día aún no tienen en su mente planteado
su futuro y lo importante que es esto en el entorno de sus vidas, alrededor de las
encuestas vimos que unos jóvenes hasta se reían de sus calificaciones cuando esto
no es gracia si no que es seriedad en el asunto de su futuro y su educación.
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PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P” EQUIPO 4
Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Capitulo3. Metodología.
El proyecto se realizó por medio de encuestas a los alumnos del plantel santa
rosa, principal mente a los jóvenes de 1 semestre, ya que ellos son los que más
sufren estos fenómenos continuamente.
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Capitulo4. Resultados.
Análisis de resultados.
Dentro de los escolares se incluye la falta de interés por los estudios, las
calificaciones bajas que obtuvieron los estudiantes lo que significa bajos
conocimientos básicos, demasiadas faltas lo que limita el conocimiento de los
jóvenes.
En los factores económicos se encuentra que los jóvenes dejan la escuela por
bajos recursos económicos y deciden trabajar para poder sobrevivir.
-Que existan programas para padres en los cuales se les de la base para poder
orientar y apoyar a sus hijos.
-Que los alumnos estén atentos y sean responsables con sus estudios.
Referencias bibliográficas.
Aviles, K. (14 de julio de 2006). LaJornada. Recuperado el 24 de noviembre de 2018, de LaJornada:
http://www.jornada.com.mx/2006/07/14/index.php?section=sociedad&article=050n2soc
Porto., J. P. (s.f.).
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
Personas encuestadas.
30 30
HOMBRES MUJERES
Media 30
Mediana 30
Moda 30
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
10
5 2 1
0
Mas o menos No Nose si
Media 2.500546
Mediana 7.5
Moda 44
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Media 2.382844
Mediana 3
Moda 3
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
100
80
60
40
20
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Media 91.14712
Mediana 95
Moda 100
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
57
53
49
45
41
37
33
29
25
21
17
13
9
5
1
0 20 40 60 80 100 120
Media 51.39564
Mediana 60
Moda 60
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Media 1.679192
Mediana 2
Moda 1
Entre los encuestados se encontró a 19 personas que se les hace difícil 1 materia,
a 17 personas se les hace difícil 2 materias, a 10 personas se les hace difícil 3
materias, seguidamente de 5 a las que se les hace difícil 8 materias, a 2 personas se
les hace difícil 4 materias, a 1 persona se le hace difícil 5 materias y por ultimo a 6
personas no se les hace difícil ninguna materia.
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
(en blanco)
Se me hace dificil
No se me hace dificil
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Media 3.014248
Mediana 12.5
Moda 34
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
2.5
1.5
0.5
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Media 1.320896
Mediana 1
Moda 1
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
¿Cuál crees que sea el motivo por el que los alumnos reprueben?
(en blanco) 1
Problemas familiares. 4
0 5 10 15 20 25 30
Media 3.024
Mediana 15.5
Moda 28
Se encontró que 28 personas piensan que los alumnos reprueban por falta de
atención comprensión a las clases, 27 personas piensan que los alumnos reprueban
por falta de interés a las materias, 4 personas piensan que los alumnos reprueban
por problemas familiares y 1 persona no contesto la pregunta.
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
50
40
30
20
10
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Media 4.832051
Mediana 6
Moda 6
21
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
50
40
30
20
10
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Media 7.541653
Mediana 10
Moda 10
22
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
20
15
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70
Media 2.35414
Mediana 1
Moda 0
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
30 28
25
22
20
15
10
10
0
No No estoy seguro Si
Media 16.55914
Mediana 22
Moda 28
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
40
30
20
10 6
2
0
Hermanos Otros Tus padres.
Media 4.373832
Mediana 6
Moda 52
Se encontró que 52 personas reciben apoyo por parte de sus padres, 6 personas
reciben apoyo por otros y 2 personas reciben apoyo por parte de sus hermanos.
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
2.5
1.5
0.5
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
Media 1.235294
Mediana 1
Moda 1
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
10
8
6
4 3
2 1
0
0 1 2 3 8 nose
Media 3.683469
Mediana 11.5
Moda 16
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
(encuesta utilizada para recolectar los datos para la elaboración de las gráficas
anteriores)
Edad: Sexo:
a) No se me hace difícil.
b) Se me hace difícil.
c) No puedo con la escuela.
¿Cuánto tiempo te tardas haciendo una tarea?
a) 1 hora.
b) 2 horas.
c) 3 horas.
¿Cuál crees que sea el motivo por el que los alumnos reprueben?
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Los altos índices de reprobación y la deserción escolar.
a) Si
b) No.
c) No estoy seguro.
¿Por parte de quienes recibes apoyo?
a) Tus padres
b) Hermanos
c) Otros
a) 0 o nada
b) 1 hora
c) 2 horas
d) 3 horas
¿Crees deber alguna materia? Si es así ¿Cuántas y cuáles?
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