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Se tomara el sociodrama como técnica para la mejora de la comprensión lectora, con el fin
de fomentar en los educandos el interés por la lectura, el arte, y la cultura en general.
La técnica del sociodrama, presenta una serie de procedimientos y recursos interesantes para
su aplicación. Pues esta técnica, es dinámica, alegre, significativa, inclusiva y desarrolla
capacidades como: identificar, analizar, reflexionar, expresar, entre otras importantes
para el estudiante utilizando la técnica del Sociodrama.
Para los alumnos de 4to grado de secundaria de la I.E. “La Victoria- HUANCAYO”, les
resultará más motivador y significativo, el vivenciar el contenido de la lectura que leerlo
tradicionalmente, también les permitirá desenvolverse de forma armoniosa en la
interrelación con sus pares (trabajos grupales) y alcanzar un mejor nivel de Comprensión
lectora.
3. OBJETIVO GENERAL:
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN:
4. JUSTIFICACIÓN:
Determinar la eficacia de la técnica del sociodrama en los alumnos del 4to Grado de
secundaria de la I.E” La Victoria”- Huancayo. Resolver el déficit de la comprensión lectora, de
los estudiantes de nivel secundario a nivel nacional. El interés que el alumno se implique
mucho más en el aprendizaje y en las actividades pedagógicas .Por lo expuesto el presente
trabajo pretende aplicar la técnica del sociodrama para mejorar la comprensión lectora en los
alumnos del 4to Grado de secundaria de la I.E” La Victoria”- Huancayo.
5. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN:
No se toma mucho interés en utilizar nuevas técnica de aprendizaje para la solución a los
problemas de comprensión lectora. Se utilizan métodos de lectura que no resultan eficaces y
siguen existiendo crisis en el sistema educativo.
Observación: Un planteamiento del problema no puede ser solo de seis líneas por que se
expone los motivos por el cual se está investigando el problema y como se propone
solucionarlo. No lo pude sintetizas más .Espero me entienda.