UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y DE ENERGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

I. DATOS GENERALES
1. 1. Asig n atu ra : CALCULO MULTIVARIABLE
1. 2. Códig o : M0313
1. 3. Con dición : Oblig atorio
1. 4. Requ isito : M0207 Cálcu lo In teg ral
1. 5. N° de Horas de clase : HT: 04 HP: 02
1. 6. N° de Créditos : 05
1. 7. Ciclo : Tercero
1. 8. Semestre académico : 2018- A
1. 9. Du ración : 17 seman as: 102 h oras
1. 10. Docen te : Vladimiro Con treras Tito
macon trerastito@g ma il. co m
Den is Espejo Peñ a
espejo. mate@g mai l. c om
II. SUMILLA
 Naturaleza : Teórico Practico
 Propósito : Desarrollar en el estudiante habilidades de elaboración, deducción y empleo
de métodos de análisis en áreas de investigación e interrelaciona con otras
áreas de la ingeniería mecánica y de energía.
 Contenido : unidades de aprendizaje:
I. Funciones vectoriales de variable real: Limites, continuidad, derivación e
integración. Curvatura y Torsión.
II. Funciones reales de varias variables: Límites, continuidad, derivadas
direccionales. Aplicaciones de las derivadas direccionales.
III. Integrales múltiples.
IV. Funciones vectoriales de varias variables: Integrales de Línea, Integral de
superficie, Teorema de la divergencia y Teorema de Stokes.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Competencias Generales
Aplica los conocimientos del Cálculo Multivariable en la investigación científica, diseño de
máquinas y equipos industriales con ética y responsabilidad social. Conservando y preservando
nuestros recursos naturales y ambientales dentro de los estándares normativos de la salud
ocupacional y seguridad industrial.

Competencias de la asignatura
Conoce, elabora y deduce propiedades básicas de las funciones vectoriales de varias variables a
partir de los conceptos del cálculo diferencial e integral. Emplea métodos de solución en áreas de
investigación de la ingeniería mecánica y de energía. Demuestra actitudes innovadoras, críticas y
de solidaridad para trabajar en equipos multidisciplinarios en búsqueda de la excelencia.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

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 Representa e interpreta  Disposición por aprender las

geométricamente
situaciones problemáticas
de los movimientos de una
partícula realizando
diseños simples para el
diseño.
 Reconoce y caracteriza las funciones vectoriales de
curvas a través de su variable real
curvatura y Torsión.  Participa activamente en
clase. Desarrolla un espíritu
crítico y constructivo, y auto
gestiona su aprendizaje.

 Muestra interés al trabajar

con la derivadas
 Resuelve situaciones  Calcula derivadas parciales direccionales y sus
problemáticas de la vida direccionales. aplicaciones.
real. Utiliza las funciones  Optimiza funciones que  Muestra interés por la
reales de varias variables representan modelos optimización. De modelos
como herramienta para matemáticos. matemáticos.
modelar.  Participa activamente en
clase. Desarrolla un espíritu
crítico y constructivo, y auto
gestiona su aprendizaje.

 Determina volúmenes y
centros de masa de
sólidos.
 Muestra interés y
 Halla el volumen de disposición para calcular
cualquier sólido utilizando volúmenes de sólidos y las
integrales dobles y triples aplicaciones a la física.
 Calcula el centro de masa  Participa activamente en
de un sólido clase. Desarrolla un espíritu
crítico y constructivo, y auto
gestiona su aprendizaje.

 Dibuja campos vectoriales

y determina si es
 Representa, formula y
conservativo.  Muestra interés y
resuelve diversas
 Interpreta la integral de disposición para generalizar
situaciones y problemas de los conocimientos antes
línea en diferentes
la vida real cotidiana a desarrollados.
aspectos de la física.
través de los modelos  Participa activamente en
matemáticos que  Da la interpretación física clase. Desarrolla un espíritu
involucran funciones del rotacional y la crítico y constructivo, y auto
vectoriales de varias divergencia de un campo gestiona su aprendizaje.
variables vectorial.

IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I : FUNCIONES VECTORIALES DE VARIABLE REAL

DURACIÓN : 1ra., 2da., 3ra. y 4ta. Semana
FECHA DE INICIO : 02/04/2018
FECHA DE TÉRMINO : 26/04/2018

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CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
 Reconoce y caracteriza las curvas a través de su curvatura y Torsión.
 Propuesta de cómo llevar a cabo un proceso de investigación en cualquier tema tratado en la
Unidad

S
E
M CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
A
INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
N
A
Funciones  Participa activamente
 Reconoce,
Vectoriales de una en clase
comprende y aplica
Variable Real.  Desarrolla un espíritu
las Funciones
Definición y crítico y constructivo. Grafica funciones
Vectoriales de una
Gráfica.  gestiona su vectoriales de
Variable Real .
1 Límites y aprendizaje. variable real,
 Calcula límites,
Continuidad.  Reflexiona sobre la mostrando los
derivada e integra
La Derivada, el importancia de los vectores tangentes.
funciones vectoriales
Diferencial y el temas realizando
de variable real.
Integrales. preguntas y buscando
información
 Parametriza curvas
que se encuentran
en el plano y en el
espacio como  Participa activamente
Parametrización y
intersección de en clase
reparametrización
superficies.  Desarrolla un espíritu Parametriza y
de curvas.
 Halla la longitud de crítico y constructivo. reparametriza
Longitud de Arco
las curvas. Describe  gestiona su curvas que resultan
como Parámetro.
2 la velocidad y aprendizaje. como intersección
Movimiento de
aceleración asociada  Reflexiona sobre la de superficies y de
una Partícula a lo
con una función importancia de los trayectorias de
largo de una
vectorial. temas realizando partículas.
Curva. Velocidad y
 Usa la función preguntas y buscando
Aceleración
vectorial para información
analizar el
movimiento de
proyectiles.
 Halla los vectores Caracteriza las
Vectores:
tangente unitario, curvas planas y
Tangente  Participa activamente
normal principal y alabeadas a partir
Unitario, Normal en clase
binormal en un de su curvatura y
Principal y  Desarrolla un espíritu
punto de la curva en torsión.
Binormal. crítico y constructivo.
el espacio. Determina las
Componentes  gestiona su
 Determina las velocidades de
3 Tangencial y aprendizaje.
componentes partículas sobre
Normal de la  Reflexiona sobre la
tangencial y normal curvas usando las
Aceleración. importancia de los
de la aceleración. ecuaciones de
Curvatura y
las temas realizando
 Caracteriza frenet-Serret.
Torsión. preguntas y buscando
curvas a través de su
Fórmulas de información
curvatura y su Primera práctica
Frenet - Serret
torsión. calificada.

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UNIDAD II : FUNCIONES REALES DE VARIAS DE VARIABLE REAL

DURACIÓN : 5ta, 6ta, 7ma y 8va. Semana
FECHA DE INICIO : 30/04/2018
FECHA DE TÉRMINO : 24/05/2018

CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
 Calcula derivadas parciales direccionales.
 Optimiza funciones que representan modelos matemáticos.
 Propuesta de cómo llevar a cabo un proceso de investigación en cualquier tema tratado en la
Unidad
S
E
M CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
A
INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
N
A
Modeliza
 Halla funciones de situaciones reales a
Funciones reales
varias variables de través de funciones
de varias
problemas reales reales de varias
variables:  Disposición por
planteados. variables.
Definición. aprender funciones
 Traza graficas de Determina
4 Dominio y rango. reales de varias
curvas de nivel, y analíticamente si
Curvas y variables.
superficie de nivel. las superficies son
Superficies de
Encuentra el límite y continuas o no
Nivel. Límites y
determina la utilizando el Limite
continuidad..
continuidad. de funciones reales
de varias variables..
 Participa
 Interpreta las
Derivadas activamente en
derivadas parciales.
parciales. clase
 Determina si una
Notaciones  Desarrolla un Calcula las
función real de
usuales. espíritu crítico y derivadas parcial e
varias variables es
Interpretación constructivo. interpreta sus
diferenciable.
geométrica  gestiona su resultados.
5  Deriva funciones
Diferenciabilidad. aprendizaje. Determina si las
dadas en forma
La diferencial  Reflexiona sobre la funciones reales de
implícita.
total. Derivada de importancia de los varias variables son
Usa la regla de la
la función temas realizando o no diferenciables.
cadena para la
compuesta y la preguntas y
derivación de
función implícita. buscando
funciones compuestas.
información
 Participa
 Generaliza los
Derivadas activamente en
conceptos de clase
direccionales.
derivadas parciales. Determina
Gradiente. Plano  Desarrolla un
 Determina los planos direcciones de
tangente y recta espíritu crítico y
6 tangentes a la máximo
normal. Derivada constructivo.
superficie en un crecimiento y las
de orden  gestiona su
punto de ella. tasa de cambio.
superior. aprendizaje.
Calcula las derivadas
Propiedades.  Reflexiona sobre
de orden superior.
la importancia de

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los temas
realizando
preguntas y
buscando
información
Máximos y
 Muestra interés
Mínimos. El
por la Calcula el máximo y
criterio de las
optimización. mínimo de
derivadas
Determina criterios y  Demuestra funciones que
parciales.
métodos para resolver actitudes representan
7 Máximos y
problemas de innovadoras, modelos
mínimos
optimización. críticas y de matemáticos, como
condicionados.
solidaridad para costos, utilidad
Métodos de
trabajar en volumen etc.
multiplicadores
equipos.
de Lagrange.
8 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III : INTEGRALES MULTIPLES

DURACIÓN : 9va. y 10ma. Semana
FECHA DE INICIO : 28/05/2018
FECHA DE TÉRMINO : 07/06/2018

CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
 Halla el volumen de cualquier sólido utilizando integrales dobles y triples
 Calcula el centro de masa de un sólido.
 Propuesta de cómo llevar a cabo un proceso de investigación en cualquier tema tratado en la
Unidad

S
E
M CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
A INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
N
A
 Participa
Integrales activamente en
Dobles. clase
Integrales  Desarrolla un
Iteradas.  Calcula integrales espíritu crítico y
Calcula áreas y
Teorema iteradas constructivo.
volúmenes
fundamental.  Calcula integrales  gestiona su
9 utilizando las
dobles y triples aprendizaje.
integrales dobles y
Integrales Triples. sobre diversos tipos  Reflexiona sobre la
triples
Integrales de regiones. importancia de los
Iteradas. temas realizando
Teorema preguntas y
fundamental. buscando
información
Tecnicas de  Ejecuta diversas  Participa
integración. Determina el centro
técnicas que permita activamente en
10 de masa de los
Cambio de calcular volumenes clase
sólidos.
Variables. de sólidos.  Desarrolla un

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Coordenadas  Elije adecuadamente espíritu crítico y

cilíndricas y un cambio de constructivo.
esféricas . La variable en  gestiona su
Integral en integrales múltiples aprendizaje.
Coordenadas y calcula volúmenes  Reflexiona sobre la
Cilíndricas y y centro de masa de importancia de los
un sólido. temas realizando
esféricas.
preguntas y
Aplicaciones
buscando
a la física de información
las integrales
múltiples.

UNIDAD IV : FUNCIONES VECTORIALES DE VARIAS VARIABLES

DURACIÓN : 11va., 12va., 13va. 14va, 15va, 16va y 17va Semana
FECHA DE INICIO : 11/06/2018
FECHA DE TÉRMINO : 26/07/2018
CAPACIDAD DE LA UNIDAD:
 Dibuja campos vectoriales y determina si es conservativo.
 Interpreta la integral de línea en diferentes aspectos de la física.
 Da la interpretación física del rotacional y la divergencia de un campo vectorial.
 Propuesta de cómo llevar a cabo un proceso de investigación en cualquier tema tratado en la
Unidad

S
E
M CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
A
INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
N
A

Límites y  Determina y grafica

 Participa
continuidad de los campos
activamente en
vectoriales de
funciones clase Representa los
situaciones reales.
vectoriales de  Desarrolla un movimientos de
 Generaliza los
varias variables espíritu crítico y particulas en
conceptos de límites,
integral de línea. constructivo. movimiento.
continuidad y
Integrales de  gestiona su Calcula la masa de
11 derivación antes
aprendizaje. un objeto de forma
línea con estudiados.
 Reflexiona sobre la curveadas que
respecto a la  Calcula la integral de
importancia de los tiene densidad
longitud de arco. línea con respecto a
temas realizando variable en cada
la longitud de arco y
preguntas y punto.
aplica a resultados
buscando
de la fisica.
información
El concepto de  Calcula el trabajo  Participa
trabajo como Calcula el trabajo
desarrollado por el activamente en
que desarrolla el
12 integral de línea. campo de fuerzas clase
campo de fuerzas
Integral de línea para trasladar una  Desarrolla un
sobre una partícula
independiente de particula a través de espíritu crítico y

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la trayectoria. una curva.. constructivo.

Campos  Determina si un  gestiona su
conservativos. campo vectorial es aprendizaje.
independiente de la  Reflexiona sobre la
trayectoria. importancia de los
 Calcula la función temas realizando
potencial de un preguntas y
campo vectorial.. buscando
información
Teoremas de  Participa
Green en el plano. activamente en
Teorema de clase
 Relaciona la integral
Green para  Desarrolla un
de línea con las
regiones espíritu crítico y Calcula el flujo de
integrales dobles.
múltiplemente constructivo. un campo vectorial
 Interpreta la
conexas.  gestiona su dada en el plano.
13 divergencia y flujo
aprendizaje. Grafica superficies
de un campo
Divergencia y flujo  Reflexiona sobre la en forma
vectorial.
de un campo importancia de los paramétrica
Parametriza
vectorial. temas realizando
superficies.
Representación preguntas y
paramétrica de buscando
una superficie. información
 Participa
activamente en
Plano tangente y clase
 Desarrolla un
normal. Área de  Calcula planos
espíritu crítico y
la superficie: tangentes y
constructivo. Calcula el área de
Representación normales de
 gestiona su superficies dadas
14 paramétrica superficies
aprendizaje. en forma
explícita e Parametrizadas.
 Reflexiona sobre la paramétrica.
implícita de la  Determina áreas de
importancia de los
superficie. superficies
temas realizando
preguntas y
buscando
información
 Usa la integral de  Participa
Las integrales de
línea para el cálculo activamente en
superficie.
de la masa de una clase
Teorema de lámina delgada de  Desarrolla un
Stokes Calcula el rotacional
metal. espíritu crítico y
y la divergencia de
 Calcula el flujo de un constructivo.
El rotacional y la campos vectoriales
campo vectorial.  gestiona su
15 divergencia de un utilizando el
 Interelaciona la aprendizaje.
campo vectorial teorema de la
integral de superficie  Reflexiona sobre la
divergencia y el
con las integrales importancia de los
Teorema de la teorema de Stokes
triples (teorema de temas realizando
divergencia
la divergencia) preguntas y
Teorema de
 Interelaciona la buscando
Gauss.
integral de superficie información
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con las integrales de

linea (teorema de
Stokes).
 Calcula la rotación
de fluidos alrededor
de un eje normal.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 ABP: Problematización de situaciones reales

 Uso de software como herramienta de visualización y de cálculo.
 Trabajo en equipo para resolver problemas de aplicación. exposición y discusión de
procedimientos y resultados.
 Aplicaciones prácticas en física e ingeniería Mecánica y en Ingeniería en Energía.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

a. Pizarra, mota, plumones.

b. Separatas del curso.
c. Equipos informáticos
d. Multimedia.
e. Trabajos de investigación (Monografía)

VII. EVALUACIÓN
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la
asignatura y se aplica con una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la
calificación de la asignatura.

Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de

manera procesal que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje,
usándose la prueba escrita como instrumento de medición (Practica calificada, Examen Parcial y
Examen Final).
El proceso de evaluación consta de cuatro (04) prácticas calificadas, un trabajo de Investigación y
dos exámenes parcial (E.P) y final (E.F) (en la calificación de los exámenes se considerará los
procedimientos y los resultados) . Los ítems y ponderaciones de la nota fina (NF) son los
siguientes:

PONDERACIÓN (%)
 Examen Parcial escrito del prog rama silábico 30
 Examen Fin al escrito restan te del silabo. 30
 Promedio de Practicas, laboratorios y trabajos domiciliarios. 15
 Trabajos de in vestig ación en su s diferen tes n iveles. 15
 Participación activa en au la. 10

Para efectos de calcu lar el resu ltado fin al de la evalu ación de la asig n atu ra, se
u tiliza la sig u ien te fórmu la:

N. F = EP (0. 3) + EF (0. 3) + PPLTD (0. 15) + TI (0. 15) + PAA (0. 10)
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donde:
N. F = Nota Fin al
EP= Examen Parcial.
EF = Examen Fin al.
PPLTD = Promedio de Prácticas, Laboratorios y Trabajos Domiciliarios.
TI = Trabajos de In vestig ación (Presen tación y exposición ).
PAA = Participación Activa en Au la.

La escala de calificación es de cero (o) a veinte (20), siendo la nota mínima aprobatoria de 10.5
que equivale a once (11) y que debe ser registrado en el Acta Final.

La nota del examen sustitutorio reemplazara la nota más baja entre el examen parcial y final.

Art. 62 La asistencia a clases teóricas y prácticas de los estudiantes de pregrado es obligatoria …El
estudiante de pregrado, que al final del periodo académico excede el 30% de inasistencias, sobre
el total de horas de clases programadas, será desaprobado en la asignatura.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
Apostol T.Cálculus Vol. I y II Apóstol.Edit. Reverté S.A. 1992
Contreras V. Matemática III con derive 6.1 y winplot Trabajo de Investigación FIME UNAC
2012-2014
Edwards, J., David Cálculo con Geometría Analítica Ed. Prentice Hall. 1998.
Grossman, S. Multivariable Calculus Edit. Prentice Hall Hispanoamericana. S.A. 2004
Larson, R. Cálculo 2 de varias variables novena edición Edit. Mc Graw Hill 2010
Pita C. Cálculo Vectorial Edit. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. México 1995 .
Stewart J. Cálculo Mutivariable. Cuarta Edición Ed. Thomson Learning 2006.
Zill D. Cálculo de varias variables Cuarta Edición Edit. Mc Graw Hill 2011
Webgrafia
 www. fimematematica.blogspot.com

Bellavista, 22 de marzo de 2018